国培幼师心得体会简短幼师国培培训心得收获(九篇).docx

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1、 国培幼师心得体会简短幼师国培培训心得收获(九篇)对于国培幼师心得体会简短一 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是 充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成

2、为我教育教学上重新跋涉的新起点。 作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了

3、解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。是我真正明白了“教师不光要有一桶水，更要有流淌的水。”的道理。 这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极 和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大的提高。不但深化了小学数学学科基础知识，加强了对小学数学学科基本知识和基本理论的理解，掌握了小学数学学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学或

4、教育实践能力。让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名数学教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时

5、代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学 习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。 总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。信任有一天，我定能成为一名优秀的教师。 对于国培幼师心

6、得体会简短二 参与国培学习，每一次学习我都能感受到学问的充裕和思想火花的冲击，使我受益匪浅，感谢国培，它切切实实地让我在国培中提升，在反思中成长。下面说一说我的收获： 通过这次学习我发现，小学英语新课程与以往课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育教学理念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合。这就更需要教师调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学步伐适应新的教育时代发展的形势。 不仅如此，还要更新教师的角色。新课程中教师的角色也发生了很大的变化。传统的教学几乎都是强行灌

7、输。教师负责教，学生负责学。教师教什么，学生就学什么。教师怎样教，学生就怎样学。最后导致了学生不爱学，不会学。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色是应该转变的。从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教师是知识的传播者，不仅要把基础知识和基本技能传播给学生，还必须关注学生的学习过程与方法，增强了对学生情感、态度与价值观的培养。 应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我想学、我要学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。教师的角色的改变让我重新审视自己的教学，观注学生的情感、态度与价值观，从学生的实际出发，了

8、解学生个体的差异性，因材施教，有针对性地进行教学。 通过学习，自身素养方面的提高是不言而喻的，培训使我对专业学问的理解更深刻，加强了对新课程的熟悉和理解。其他方面也有很大收获。从全面分析教材到精确表述教学目标，从设计教学步骤到反思教学过程，从激发学生英语学习的兴趣到提高学生综合语言运用力量等，我现在能够更好地治理班级，优化自己的教学设计，提高自己的教学效率。课堂是教师的主要活动场所，教师的一言一行、一招一式都表达着自己的教学理念。作为新时代的教师，更应当审时度势，使自己的业务水平不断提高。学习英语的最终目的不是只是学会做题，而是在恰当的环境中使用英语进展交际。 网络学习带给人们的一大好处是方便

9、快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多英语教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。 在这个信息高速进展的时代，无论是专业理论学问还是专业教学技能，都在日益更新，不断进展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地根据自己的传统观念和思想进展教学。教师的专业进展一般可分为四个根本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的状

10、况，应当属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍;向有阅历的教师学习，多参与听课、评课活动，多与同事进展沟通，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进展沟通与学习，树立终身学习的观念。 总之，这次小学英语国培培训只是一种手段，是我教学生涯中的一个开端。对于培训给我带来的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生气。这次的学习，思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是一项布满才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我将学以致用，结合我们学校的实际状况，准时为学校的建立和进展出谋划策，让这次

11、国培培训的硕果在我的教育事业进展中大放光荣! 对于国培幼师心得体会简短三 从9月x日开头，我有幸参与“国培”规划初中语文教师培训的学习。这段时间的学习让我丰富自己的教学阅历，提高自身的教学水平。详细我总结如下： 作为一名教育工，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该是新课标的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中。学习了语文新课程标准，再一次认识到语文新课程标准改革的重要性及改革的实质性，在新教学理念的支配下，作为语文教师，我们怎样才能创设轻松的学习环境，引导学生自主学习以及尊重学生个人的感受，一改以往语文教学孤立，封闭，僵化的局面，这值得我们深思与总结。参加工作十多年来我与同事共同

12、寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生全面发展。 全国连续教育网开展的这个国培规划给我们大家供应了相互沟通的平台，课程简介、教师团队和课程学习对于教学中的困惑让我们迎刃而解。通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克制以往在语文教学中无视学生的主体地位、无视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向。我们应积极提倡、促进学生主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文力

13、量。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的教师的我们，只有不断地积存、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。这样才能让我们的课堂更加精彩。 新课标要求学生的学习内容是学生身边的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到语文无处不在，生活中处处有语文，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在练习的设计中我更是取材于学生的生活实际让他们明白语文来源于生活有服务于生活。第一阶段培训虽然很快就过去了，但它给我们带来的影响却是永远的。我今后一定会用这次培训中学到的知识来丰富我的课堂，力

14、求完美。 对于国培幼师心得体会简短四 国培学习总结三个月的国培学习即将结束了，在这培训内容丰富，形式多样，有学术讲座、专题报告、参与式专题与讨论、专题研讨与交流学习中让我收获颇多。 新课标理念强调语文教学过程中，应以学生进展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。这次教育培训，我体会到新课程教学应当是：“学生在教师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的根底，从各个方面来培育学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培育学生的力量为中心，为重点。我渐渐明白了阅读教学重视“表达”，

15、最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积存，使理解和表达、积存和表达获得多赢。 通过本次的学习我了解到了，学习的日常教学评价并不是单一的，我们可以从课前、课中、课后不同教学时间进行评价，在课前评价中我们了解到学生对新知的掌握程度，能更好的定好教学目标。在课中评价中，作为一名语文老师我们要用语文语言对学生进行评价，不能只用简单的好与不好来评价，而要用语文语言来具体评价。课后评价也是必要的能知道学生是否达到了本课的学习目标。我们现在强调用激励和表扬语言来评价学生，但是我们也不是要一味的表扬的。 这次培训是一次对教师专业成长

16、极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的要求： 1、重视学生参加式教学。听了教授的讲座，我更进一步体会到了参加式教学的重要性。 2、转变对学生的评价观念。新课标转变了以往单一的学业成绩的评价方式，提倡评价目标多元化和评价方式的多样化，坚持终结性评价与过程性评价相结合、学生自评互评与他人评价相结合，努力将评价贯穿于学生学习的全过程。 3、终身学习，不断充电。通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。 总之，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，

17、找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 对于国培幼师心得体会简短五 远程研修是我们教师学习、沟通的一个很好的平台，今年我有幸参与“国培规划”的音乐学科培训，真的感觉很荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来自四周八方的我们能够相聚一堂，相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高，真的是一次特殊宝贵的再学习、再提高的时机! 回首这一个月来的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。一路走下来，从开头的感动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的被迫学习

18、到现在迫不及待地领会专家、各位教师授课、指导的风采等等，这一切让我们的收获变的绚烂无比。学习的日子里，我们一起观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该留意什么，哪些细节应当抛弃。观看视频后是做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在教学中结合自己的教育教学实际，依据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么疲乏，我们全体学员都能仔细按时完成作业并能积极参加在线争论、沟通，阅读文章，发表评论。我们的指导教师更是不辞辛苦的对我们的作业进展点评，这种敬业精神令我们倍受感动。 参与此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力。

19、一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的一个月，也是促进我教学上不断成长的一个月。无论从形式还是从内容上都让我学到了许多学问，有着不同寻常的意义，也有了一些自己的感悟： 一、 转变观念，端正态度。敬业精神与科学的教学法相结合，必定是胜利的保障。而在日常工作中，我们常常会说工作忙、杂事多，常埋怨学校教学条件差，学生的根底差，是乐盲，没有特地的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的力量问题，而是很多的客观缘由造成的。通过此次学习，彻底转变了我的这种“寄生虫”思想，使我明白了好的条

20、件不是等着我去用，而是需要自己去制造、去挖掘，即使在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培育出优秀的学生。 二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜亮的教学风格给我留下深刻的印象。我想这些充分表达了他们平日教学根本功相当过硬，所以才会到达现在教学随心所欲的境地。各位知名专家、学者从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、现在的同时，给我们展现将来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想受到极大

21、的震撼，我们平常思索的太少。寻常我们在学校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期进展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的进展远景，作为新时期的教师，这方面实太欠缺了。 三、同行沟通，共同成长。本次培训，每位培训教师都有丰富的音乐教学阅历，教学的外部条件也特别相像。因此，学习期间，我们不仅倾听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高自己音乐教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，了解到各学校的新课程开展状况，并且留意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。教师教学根本技能和案例讨论设计，通过这次培训学习如同为我们翻开

22、了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解更加透彻，为今后教学打下了坚实的根底。 四、熟悉上和学习的自觉性上发生了转变，本次网络培训中的视频和全国各地的教师沟通互动，很大程度上表达了网络培训的魅力所在，这种形式从参加的程度上可以看出受到广阔教师的认可。 培训只是一个手段，一个开端。我觉得这次培训留给我的记忆与思索是最有效的，是永恒的，通过这次培训，使我提高了熟悉，理清了思路，是一次对自己“教育潜意识构造”的深层改造，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长，让我的业务水平不断地提高，虽然培训完毕了，但思索没

23、有完毕，行动更是没有完毕。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学力量更上一个台阶! 对于国培幼师心得体会简短六 这次能有幸参与了国家组织的远程“国家规划”培训学习。经过培训，收获颇丰。国培这一学习平台的铺设，让来自四周八方的我们能相聚一堂，相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学习、再提高的时机啊！我深深地被学校各位教学领域的精英对教育教学中的很多精辟见解所折服，更被班级学员们参与培训的热忱所感染。感谢教育部和基地学校给我们搭建的这一学习平台，让我有时机再次来充实和完

24、善自己，对新课程改革也有了更深刻的熟悉与理解。首先，学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博，一种“听君一席话，胜读十年书”的感慨油然而生。我们要连续向前迈进的一条道路就是不断的读书学习，活到老，学到老，学无止境。让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。对比自己的工作实际，将所学学问为我所用。 其次，专家讲座全面系统，深入浅出。 专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，为我们这些如饥似渴的学生解决了一大难题。当我看到（听到）各位专家、教授毫无保存地把自己在学习和工作

25、中的阅历拿出来与大家共享的时候，心里有种莫名的感动。同时，专家们那客气的语言“教师们好，很快乐熟悉您”等话语，让我 们很快就融为一个集体，听起来也倍感亲切。就这样，我们其乐融融地学完各门课程。 再次，自己在反思中提升。 一段时间的国培学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。通过学习和反思，我熟悉到将来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必

26、需有一桶水。其次要明确自己今后所要讨论追求的目标：在整理中思索日常渗透的自觉讨论；在案例中反思基于教学事例的进展思考；在行动中讨论探究问题解决的方案同时教师要成为讨论者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，准时将自己的阅历写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进展的讨论，即不是在课本上进展的讨论而是在教学活动中的探究。本次培训学习虽然就快完毕了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面等着我。总之，选择了教师这个职业，就要怀着一颗为孩子无私奉献的心，带着对孩子全部的爱走上岗位。新环境、新机遇、新进展，努力做一名领导信任、家长信任、孩子鄙视的好教师，用自己的努力、勤奋来证明自己的价

27、值，在今后的教育 教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。 对于国培幼师心得体会简短七 20xx年x月x日，我怀着感动的心情来到西安市第85中参与国培规划（20xx）xx省农村中小学教师“浸入式”研修工程物理学科培训。时间过得可真快，转瞬间培训学习完毕了。这次培训虽然只有短短的15天，但却让我收获了许多 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。作为教师，我们必须要树立师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的基本理念！我们不应该专教书，更重要的责任是教学生做人；学生不应该专读书，更重要的是学

28、习人生之道。我们还要树立职业理想，不能把教育当做事情来做，要当做事业来做。要尊重中学生人格，做一个富有爱心、责任心、耐心和细心的好教师。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。所以我们要终身学习，时常读书，平时积累的知识越多，上课才会越轻松。 作为一名中学物理教师，埋头苦干是我们一成不变的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，

29、让我心中点起了一盏明灯， 熟悉到教育进展到今日，已经不能只停留在完成文化传承、学问传递之上，停留在只需学习与继承，不用思索也不会制造的水平上。教育的使命应当是把一个人生命中探究的欲望燃烧起来，制造的潜能开发出来，让他们拥有一个布满信念、勇于开拓进展的积极人生。一个只知埋头耕耘学问的“园丁”、只会无目的吐学问之丝的“春蚕”、每天不断燃烧自己的“蜡烛”、根据固定工艺流程装配产品的“工程师”，如何能够让被教育者内在生命的价值凸显出来，如何能够培育出布满求知欲、制造性的生命个体！教育不能仅仅凭借爱心，更需要才智！教师要学会示弱，学会偷懒，把课堂交给学生，让学生大胆想大胆说！ 这次培训，通过认真聆听各位

30、专家讲座，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了85中各位导师、教师的风采后，我的物理专业水平有了很大的提高：不但深化了物理学科基础知识，加强了对物理学科基本知识和基本规律的理解，掌握了初中物理学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的新发展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学实践能力。让我知道了在新课程理念的指引下，教师不能再以知识传承为主，而是要让学生在自主创造中学习，培养学生的创造思维能力和动手操作能力，培养学生的科学素养。教学不再是“授之以鱼”，而是“授之以渔”。一名物理教师不但要有高尚的情操，更

31、要有教师专业素养，才能熟练驾 驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。从85中老师的身上我看到了作为物理教师，上课时要能把传统教学、多媒体教学、实验教学有效的结合起来，使物理课堂生动、有趣、高效！在使用多媒体的同时，仍不忘板书的重要性！即便有些物理概念和物理规律多媒体上有，老师也要不厌其烦的一字不落的在黑板上书写一遍。在讲题时教师应把解题的每个环节、步骤一一给学生写出来。这样做，非常有利于学生规范解题习惯的养成。我一定要把咱们学校老师这种敬业精神和这些好的做法带回到我们姬家一中，让大家来学习！ 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的全部尽快

32、地内化为自己的东西，在今后的.教育教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教育教学的进展。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断讨论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。总之，这次国培带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。使我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的缺

33、乏之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我， 促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，我要静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采！ 对于国培幼师心得体会简短八 9月16日至11月16日，我有幸来到了湖北大学参与了为期两个月的国培。通过这次国家规划培训，我有时机倾听各位专家教导，有时机和一流教师沟通，有时机集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教育教学工作有很大的提升。 在培训中，无论是每一次听课学习、专家讲座，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。他们为我供

34、应了珍贵的教学资源，让我从自身动身查找差距，反复钻研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学实际上，这都是一个让我进步的好时机。在沟通过程中，我积极参加争论，倾听感言，沟通学习心得。每次的学习都让我的教学理念和教学艺术得到了一次提升，让我对教育教学又布满了信念和盼望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输，课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参加者。教学构造也发生了相应变化，应创设与学生生活亲密相关的情境激

35、发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进展自主探究学习，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 心动不如行动，在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟悉、语文教师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、语文课堂教学的模式实践、和谐师生关系的协调、语文教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应当有更高的追求。 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有师德，只有热爱教育事业，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，

36、才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，耐心、细致地帮助每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多学员交流的宝贵经验，我不光学到了教育教研的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 作为一名农村教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清前进的方向。特殊是随着新课程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这

37、次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指导与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 这次培训，通过认真听取各位专家的讲座，积极和辅导教师互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知

38、识水平有了很大的提高。不但深化了初中语文学科基础知识，加强了对语文学科基本知识和基本理论的理解，掌握了语文学科的一些发展动态，了解到学科理论与技术的发展，提高了教育教学基本功和教育实践能力。让我知道了新课堂教师不能把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的创新思维能力。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名语文教师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能熟练驾驭课堂，引领孩子们踏上探索、求知的道路。 这次培训只是一种方式，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要渐

39、渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量。加强平常的学习，并将学到的学问运用于教育教学实践中去。 这次的学习使我明白了很多：有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，积极主动担当教学任务

40、来熬炼自己。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴共享，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提示自己要不断学习，不断探究，不断钻研。虽然这次短期的学习已完毕，但终身学习还在连续。 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门简单的学问，同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去讨论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好! 对于国培幼师心得体会简短九 在学习期间，我仔细履行培训要求，严格要求自己，积极主动地学习教育理论、做随堂笔记、听专家讲座、答疑、攥写教学反思、参加论坛、阅读简报等

41、等。 通过观看专家视频答疑活动、扫瞄简报、学习同伴优秀作品等，使我领会到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；通过研修，进一步明确了英语教学的价值取向，让学生收获理解单词和句子，练习写作的好方法。教师的一切教学行为，应基于学生的进展，且有利于学生的可持续进展。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的仆人。最终，通过撰写提交研修总结思想和熟悉又得到了进一步的升华。 在这次培训中，最主要的就是信息技术应用力量的提高，我通过本次培训，使用多媒体教学的水平提高不少，转变了我认为只要用好ppt就是多媒体教学的观念，通过这次学习，我体会到多

42、媒体可以从平面文字到音频，视频等更丰富的教学内容转变，从学习到制作教学课件，我更加感觉到我对多媒体教学的宠爱，和对学生对多媒体课程的吸引。 要想成为一名优秀的教师，备受学生欢送的教师，就要立足于自己的本职工作，将学习不断进展下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。假如满意于现状、停滞不前，就难以适应日益进展的社会需要。培训是短暂的，终身学习才是最重要的。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会努力把自己所领悟的融合到自己的工作中去，不断反思自己的教育教学行为，不断地学习和思索，积存阅历，提高自己的教育教学水平。 本期培训很好，能充分解决教师在教学中遇到的问题，盼望多些有

43、针对农村教学的培训，重视农村孩子的教育，提高农村师资队伍的质量。 通过这次“数学国培学习”工程的培训，使我在教育教学理念上承受了一次深刻的洗礼，让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的缺乏，我打算细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。 在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特别珍惜这次学习时机。由于他们为我供应了珍贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反

44、复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不管是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能积极参加沟通和争论，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和盼望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是教师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动承受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参加者和合作伙伴。教学构造也发生相应变化。应创设与学生生活亲密相关的情境激发学生的求知欲，

45、使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进展自主探究学习，让学生充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热闹沟通争论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟悉、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思索、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追求。 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的教师，必须要有

46、师德，只有热爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗热爱学生的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地按照教育规律做事，耐心、细致地帮助好每一个学生。这次的培训学习，让我真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学交流的宝贵经验，让我不光学到了教学、研究的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特殊是随着新课

47、程改革的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，经常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的帮忙。国培让我了解到了先进的教育科学根本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。 这次培训，通过仔细学习各位专