第11课《〈论语〉十二章》 部编版语文七年级上册.pptx

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1、论语十二章孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。他是以“仁的学说”，“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。他后来被尊称为“圣人”。相传孔子有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14 年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗书，定礼乐，序周易，作春秋。论语，现存最早的用语录体记录的古籍，记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”（孟子、中庸、大学、论语）之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。本文十二章是

2、儒家修身之言，讲的是做人之道。字音人不知而不愠 学而不思则罔思而不学则殆 不亦说乎 三省吾身 一箪食四十而不惑 不逾矩曲肱而枕之 博学而笃志ynwndi yuxndnhu y jnd 子曰：“学而时习之，不亦说（yu）乎?有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yn),不亦君子乎？”重点词语时习：按时温习说：同“悦”，愉快朋：志同道合的人乐：愉快、高兴知：了解愠：生气，发怒君子：有才德的人孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？”整体感知不断学习和温习,方能牢固知识,学习方法;朋友远道而来,切磋促进,学习之乐；

3、自求长进，不怨他人，提高修养。这句话说了哪几个方面的问题？曾子曰：“吾日三省(xng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”重点词语日：每天三：泛指多次；亦可理解为实指信：诚信传：老师传授的知识忠：尽心竭力为：替省：反省 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不真诚呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”曾子每天从哪三个方面反省自己？为别人办事 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求？忠（尽心力）信（诚实）习（温习）重视个人修养子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政 重点词语有：通

4、“又”用在整数与零数之间。立：立身，指能有所成就 逾：越过，超过。矩：法度。耳顺：指能听得进不同意见。天命：上天的意旨惑：迷惑，疑惑。孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁懂得自然的规律和命运；六十岁能听得进不同的意见；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。”本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受环境左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 2、道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。3、我们从这一章中可以

5、得到什么启示？道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”重点词语故：旧知识以：凭借孔子说：“温习旧的知识时，能有新体会、新发现，就可以凭借这一点做老师了。”整体感知温故而知新，可以为师矣。获取新的知识 温习学过的知识 思考有所发现 将旧知识融会贯通正确的学习方法：复习旧知识，融会贯通，独立思考。记问之学，不足为人师。子曰：“学而不思则罔(wn)，思而不学则殆(di)。”重点词语罔：迷惑殆：疑惑孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。整体感知学习 思考 迷惑 疑惑辩证统一讨论正确的学习方法:学习与思考相

6、结合，才能有所得。此则说明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”重点词语箪：古代盛饭用的圆形竹器。堪：能忍受。“贤哉，回也”这是一个主谓倒装句，把表示赞叹的 谓语部分“贤哉”放在主语部分“回也”之前。孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在 简陋的巷子里，别人不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的 快乐。多么高尚啊，颜回！”整体感知 这句话是从哪方面展开的？个人修养 赞扬了颜回什么样的精神？安贫乐道、贫贱不移 子曰：“知之者不如好之者

7、，好之者不如乐之者。”重点词语乐：以 为快乐。好：喜欢，爱好。者：代词，的人。孔子说：“懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。”整体感知本章阐述了 讲学习的三个层次：知、好、乐层层推进，使说理更加透彻，令人信服。这一自然段运用了什么修辞？顶真学习态度：以学习为快乐 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”重点词语饭：吃饭。肱：胳膊。于：对，对于。水：冷水。孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”这章讲仁德、道德修养，不义之财不能取，提倡“安贫乐道

8、”。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”重点词语不善者：不好的地方，缺点，短处。善者：优点，长处。三：泛指多。孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人，选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。”整体感知本章阐述了 向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。学习态度 子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜。”重点词语川：河，河流。斯：这，指河水。孔子在河边感叹道：“时光像河水一样消逝，日夜不停。”整体感知本章阐述了 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。这一自然段运用了什么修辞？比喻时光易逝，

9、应珍惜时间 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”重点词语三军：军队的通称。匹夫：平民百姓，普通人 孔子说：“一国军队，可以改变其主帅。一个人的志向却是不能改变的。”整体感知本章阐述了 一个人应当坚定志向、坚守气节。个人修养 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”重点词语笃：坚定。切问：恳切地发问。仁：仁德。子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁就在其中了。”重点积累通假字不亦说乎说：同“悦”，愉快吾十有五而志于学有：同“又”，用于整数和零数之间重点积累词类活用学而时习 之 时：名词-状语，按时吾日三省吾身 日：名词-状语，每日温故而知 新故、新

10、：形容词-名词，学过的知识、新的理解和体会词类活用传不习乎 传：动词-名词，传授，指老师传授的知识饭疏食，饮 水 饭：名词-动词，吃好之者不如乐之者 乐：名词-意动。以为快乐重点积累当、做替可以为师矣为人谋而不忠乎为：一词多义表顺承表转折而：表并列学习方法；学习态度；修身做人。本文主要介绍了哪几个方面的内容？请仔细分类。自主探究自主探究学习方法择其善者而从之，其不善者而改之学而时习之，不亦说乎温故而知新，可以为师矣学而不思则罔，思而不学则殆自主探究自主探究饭 疏 食 饮 水于 我 如浮 云博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣三军可夺帅也，匹夫不可夺志也人不知而不愠，不亦君子乎三十而立，四十而不惑

11、，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？修身做人自主探究文中有哪些成语和警句？请找出，全班分享并抄写在积累本上。温故知新 三十而立 不舍昼夜 逝者如斯择善而从自主探究思考讨论：1234你喜欢哪一则?你觉得哪一则对你启发最大?你觉得怎样才能真正学到知识?你还知道哪些指导我们如何学习的名言?课堂练习1.下列说法有误的一项是()A.孔子,名丘,字仲尼,鲁国人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人,被后人尊称为“圣人”。B.论语有讲学习方法的,有谈求知态度的,有议修身养性的,反映的是儒家文化思想的精髓。C.论语是儒家经典著作之一,其作者是孔子及其弟子。D.论语与孟子大学中庸合称为“四书”。