中考语文三轮冲刺专题复习：分析散文作品结构课件 .pptx

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1、一个原则一个原则-忠实于文本忠实于文本两个观念两个观念-整体观念整体观念,联系观念联系观念三个步骤三个步骤-精读、跳读、答题精读、跳读、答题现代文阅读现代文阅读知识回顾知识回顾1 1、散文的分类。、散文的分类。2 2、散文形散如何理解？神不散如、散文形散如何理解？神不散如何理解？何理解？3 3、散文整体阅读包括哪些内容？、散文整体阅读包括哪些内容？1、描写性的散文(抒情散文)写景类的散文(情景交融的)一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼写景状物，突出特点景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。状物类的散文(托物言志的)写景状物，突出特点景物的特点与人的性格的

2、某一方面有相似点，从而使所写对象具有了象征意义，即具备了人才有的精神面貌进一步评价这种人类才具备的精神内容突出主题，回扣中心，表达作者的好恶、希望、追求。2、记叙性的散文(叙事散文)写人、记事的散文：记事的目的是写人写人的目的是突出人的性格写人的性格的目的是展示人的精神表明对这种精神面貌的态度，或赞美，或否定。3、议论性的散文所谓议论性散文，就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。从“议论”角度看，它是“议论文”，是要阐明一个论点；从“笔法”角度看，它是“散文”，它不像一般议论文注重理性和逻辑，它侧重的是形象的描绘和情感的抒发。具有抒情性、形象性和哲理性的特点，

3、它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。形形散散材料选取材料选取语言表达语言表达 以一个以一个材料（事、材料（事、物、景）为物、景）为形象形象联想联想想象想象 其它古其它古今中外的材今中外的材料，以丰满料，以丰满形象形象 以以记叙记叙、描写描写为为主主 议论议论、抒情抒情甚至甚至说明说明兼用兼用神神不散不散 一切为一切为“塑造塑造”主体形主体形象服务。象服务。共同为了表达共同为了表达一个一个“神神”主题主题。如何读懂文本如何读懂文本写什么写什么怎么写怎么写为何写为何写写得如何写得如何明确类型（写作对象）明确类型（写作对象）把握文章思路把握文章思路，理清句段关系，理

4、清句段关系归纳文章主旨（写作目的）归纳文章主旨（写作目的）分析关键词、关键句分析关键词、关键句整体把握思路层次的方法：整体把握思路层次的方法：1寻找关键词句。2捕捉文中体现时间、空间、人物、事件、感情的语句。3逐段归纳要点。4依据文体特征来理清思路结构。整体把握文意的方法：整体把握文意的方法：1关注标题，揣摩文意。2观察首尾，整合信息。3扫描全文反复出现的关键词句和作者议论抒情的语句。4综合层意，概括文意。行文线索行文线索 散文的常用线索有散文的常用线索有感情感情线索、线索、事物事物线索、线索、人物人物线索、线索、思绪思绪线索、线索、景物景物线线索、索、行程行程线索、线索、时间时间线索、线索、

5、空间空间线索线索等。复杂的文章，线索不止一条等。复杂的文章，线索不止一条。抓线索，一要了解文章的体裁分类和抓线索，一要了解文章的体裁分类和表现手法。表现手法。以物喻人以物喻人的散文一般以作者对的散文一般以作者对“物物”的理解或情感的理解或情感为线索，为线索，写景写景散文一散文一般以般以游踪游踪或或某一景物某一景物为线索，为线索，叙事记人叙事记人散散文一般以事情发生、发展的过程或与人物文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的交往的过程过程为线索，为线索，抒情抒情散文往往以散文往往以感情感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。文章的

6、立意，把握文章的主旨。二要注意文章二要注意文章标题标题。三要注意文中三要注意文中反复出现的词语、句子反复出现的词语、句子。四要特别注意文中的议论、抒情部分，因四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的为散文中的“情情”，通常是文章组织材料，通常是文章组织材料的重要线索。的重要线索。提问方式某事物是文章的线索，请谈谈你的理解。某事物是文章的文眼，请结合全文分析。文章是围绕某个内容展开的(多次提到某一事物)，请结合全文分析。散文线索的作用1 1、组织材料，贯穿全文、组织材料，贯穿全文2 2、结构清晰，情节集中、结构清晰，情节集中3 3、揭示主题、揭示主题4 4、使行文富于变化、使行文富于变化分

7、析作品结构分析作品结构考点解读考点解读 “分析作品结构分析作品结构”考点命题上有什么特点？考点命题上有什么特点？1 1、命题切口小命题切口小。试题一般不需要分析全篇。试题一般不需要分析全篇结构，而是选择能结构，而是选择能“牵一发而动全身牵一发而动全身”的句子或的句子或段落来考查。段落来考查。2 2、命题角度有、命题角度有直接考直接考和和综合考综合考两种。两种。3 3、题型主要是、题型主要是作用题作用题。整体分析结构思路整体分析结构思路知识储备 作品的结构是指作者行文思路的外作品的结构是指作者行文思路的外在表现，指作品的在表现，指作品的整体构思整体构思(布局谋篇布局谋篇)、行文线索行文线索以及以

8、及段落间段落间(各个部分和各个部分和各个方面之间各个方面之间)的关系与安排的关系与安排。整体构思整体构思(布局谋篇布局谋篇)，包括文章结构，包括文章结构的安排和材料的组织的安排和材料的组织知识储备文章在结构上有三种层次关系。文章在结构上有三种层次关系。第一种是相承，它包括第一种是相承，它包括承接关系承接关系和和递进关系递进关系，通，通常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论常表现为：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情。或抒情。第二种是相并，它包括第二种是相并，它包括并列关系并列关系和和对照关系对照关系，通，通常有并列式、对比式等。常有并列式、对比式等。第三种是相属，它包括第三种是相属，它

9、包括总分关系总分关系和和分总关系分总关系。线索不明的文本，往往直接考查思路。线索不明的文本，往往直接考查思路。理清思路，重在弄清文章是理清思路，重在弄清文章是怎么写怎么写的，的，文章各段写的是什么内容，是文章各段写的是什么内容，是从哪个角度从哪个角度来写的；段与段之间是什么关系，它们之来写的；段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机间是如何照应的，又是如何形成一个有机的整体的。只要把作者起承转合的行文思的整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来，把文章的路看出来，把文章的领起段、过渡段、中领起段、过渡段、中心段、结语段心段、结语段分辨清楚，文章的脉络层次分辨清楚，文章

10、的脉络层次就在你眼前了。就在你眼前了。所以，首先要对文章的层次有一个大致所以，首先要对文章的层次有一个大致的划分，然后再对内容进行概括。的划分，然后再对内容进行概括。材料组织的方式有以下几种：材料组织的方式有以下几种：从时间上组织材料；从时间上组织材料；从空间从空间(场面场面)上组织材料；上组织材料；以什么物件以什么物件(观察点观察点)为中心组织材料；为中心组织材料；以情感以情感(或认识或认识)过程来组织材料；过程来组织材料；由实到虚，层层深入，组织材料。由实到虚，层层深入，组织材料。需要指出的是，有时材料组织的呈现形式需要指出的是，有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑可

11、以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。扬、虚实、对比等。构思篇章的技巧有开门见山、构思篇章的技巧有开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索，层层深入、过渡铺垫、设置线索，烘托铺垫、前后照应，设置悬念、烘托铺垫、前后照应，设置悬念、制造波澜、起承转合、曲折有致等制造波澜、起承转合、曲折有致等。提问方式文章是围绕什么逐步展开写作思路的？请简析。本文结构严谨，请概括本文的行文思路。本文的线索是什么？请梳理作者的思路。文中主要写了，这些是如何组织到一起的？文章是如何逐层表现这一主旨的？思考角度作者思想感情的变化角度。时空的变化角度

12、。内容的变化角度。答题范式文章首先写了，然后，接着，最后。特殊段落的作用特殊段落的作用分析局部句段分析局部句段(开头、中间、结尾开头、中间、结尾)的的结构作用结构作用知识储备 结构上，不同位置、类型的句段结构上，不同位置、类型的句段在全文中的作用往往不同。在全文中的作用往往不同。开头句段的作用开头句段的作用点明标题点明标题，开门见山。，开门见山。引起下文引起下文。奠定基调奠定基调。有的文章开头就展现思想深沉或情。有的文章开头就展现思想深沉或情感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，感饱满的特点，比如连续感叹，抒发强烈感情，为全文奠定感情基调。为全文奠定感情基调。正反铺垫正反铺垫。有的文章要写

13、某个人、某件事或某。有的文章要写某个人、某件事或某个道理，但开头不直接写这些内容，而先去写别个道理，但开头不直接写这些内容，而先去写别人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为人、别的事或别个道理，这样就从正面或反面为要写的人、事、理作烘托、陪衬。这种方法叫做要写的人、事、理作烘托、陪衬。这种方法叫做铺垫。无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都铺垫。无论是正面铺垫还是反面铺垫，其作用都是调动读者浓厚的阅读兴趣。反面铺垫又叫对比是调动读者浓厚的阅读兴趣。反面铺垫又叫对比总领全文。总领全文。中间句段的作用：中间句段的作用：知识储备 承上启下承上启下的过渡作用；的过渡作用；前后呼应前后呼应作作用，或照

14、应开头，或照应结尾；用，或照应开头，或照应结尾；转换转换(折折)作用作用，是全文内容、思路的转换，是全文内容、思路的转换(折折)；也有；也有总领总领(引起引起)下文下文的作用。的作用。结尾句段的作用：结尾句段的作用：结尾句段的作用一般是结尾句段的作用一般是总结全文总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。兼而有之。结尾句段的作用也可能是结尾句段的作用也可能是委婉含蓄，委婉含蓄，意在言外，发人深思意在言外，发人深思。结尾句段也有结尾句段也有暗示主题暗示主题或或强化作者强化作者感情感情的作用。的作用。(1)(1)插入段的作用插入段的作用：与上下文构成虚实相：与上下文构成虚实相映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；映、正反对照、层进烘托、总分印证关系；对全文中心起强化、突出作用；在结构上对全文中心起强化、突出作用；在结构上宕开一笔，形成波澜。宕开一笔，形成波澜。(2)(2)反复出现的句子的作用反复出现的句子的作用：在内容上，：在内容上，有突出内容有突出内容(主旨主旨)、强化感情等作用；在、强化感情等作用；在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。结构上，有交代线索、前后呼应等作用。另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，另外，它在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。有强化或一唱三叹之效。再见再见