八年级地理教师教学反思总结.docx

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1、八年级地理教师教学反思总结初中地理教学中，应当使学问技能学习驾驭的各环节在功能维度、要求维度、实践维度中找到相应位置。接下来是小编为大家整理的八年级地理老师教学反思总结，希望大家喜爱!反思总结篇一本学期八年级地理一共为5章内容，是基于上学期中国地理的基础上，将学问点分为四大地理区域、相识省级区域、相识省内区域、相识跨省区域以及走向世界的中国等5块内容，其中对于学生评价和分析地理现象，读图实力有了更高的要求。而且本学期面临着结业会考，可谓任重而道远。开学一个月以来，我特意加大了多媒体的运用力度，通过信息技术与学科的整合，希望通过精彩的视频、图片资料、书本之外的文字资料，提高学生的爱好，激发他们学

2、习的动力。教学过程中，课堂的效果明显活跃，但是成效并未达到最佳。通过2月24日的北京这一课教学尤为明显。课堂上，学生被多彩的图片资料所吸引，但是思索的爱好却不是很浓;而且由于多媒体的教学板书很少，学生记笔记的习惯也逐步丢失了;另外学生对学问的梳理不够，上学期学过的学问在课堂上常常会提及，却只有部分学生能够答得上来，状况不容乐观。因此，我打算在接下来的教学中侧重抓一下几点。一、坚持尽量运用多媒体上课，接着提高课堂爱好点。同时，在课件中多设置一些问题，让学生在情景中思索问题。还须要备课时多留意自己的过度语句，引导、激发她们去思索。二、 在运用多媒体时，重要的内容提示学生写一写、划一划，在学习过程中

3、讲究学问获得与学问整理同等重要的原则。真正提高课堂教学的效率。三、 教学新内容的同时，刚好帮助学生梳理、复习、巩固学过的学问，做到学以致用，为学习新学问做好铺垫。由于学生间存在差异，地理对于学生的空间思维实力要求比较高，并非每个学生都能充分领悟教学内容。因此，在教学过程中，要兼顾不同学生的理解实力，设置分层的教学目标，让学生能够在自己实力范围内达成学习目标，树立信念。这样才能更有爱好地学习地理、学好地理。反思总结篇二时间飞逝,转瞬间踏上老师工作岗位已经半年了。这一个学期,我担当的是八年级7个班的教学工作。“万事开头难”在工作的初期,我的确感到了很大的困难。那时候,对于除了两个月的实习之外,毫无

4、工作阅历的我,面对新接手的工作,面对那一双双光明乌黑的眼睛,我的内心是惊慌并激烈的。在这半年里,有阅历,有教训,有挫折,也有喜悦。回顾本学期的地理教学工作,使我在教学中得到很大的收益。以下,本人谈及一下本学期地理教学工作中的一些心得:一、初二地理学科教学目的要求学习地理主要是驾驭学科学问的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟识它们,为学生今后参与社会实践活动打下基础。初中地理第三册主要讲解并描述了中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、区域差异等。二、学生状况分析 本学期八年级共有学生300多个,由于学生大多来自边远山区,信息闭塞,学问面狭窄,对外界了解甚少,给学生学

5、习地理带来了很大的影响。从期中考试统测来看,平均分和及格分都很差,教学成果仍不够志向,还需多多努力。三、提高教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园的详细措施 他山之石,可以攻玉。针对学生实际,我在教学中仔细做了以下几方面的工作。新老师面临的最大问题是不熟识教材,不了解重、难点,也不知道应当怎样上课。对此,我的心里非常焦急,生怕因为课上得不好而影响了学生对学问的驾驭以及对这门课的爱好。所以,在教学方面,我仔细负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作,新的教材注意培育学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的实际操作实力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活

6、元素。对此我细致阅读地理教学参考,通过仔细阅读探讨和常常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说常常可以在课堂上加入一些簇新元素。当然还要了解学生原有的学问水平,学习方法和学习习惯。我通过课堂视察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后实行相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和支配活动,既备教材,也备学生。再者,在课堂上我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会,把主要学问点以问题的形式给出,然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最终评出优胜组,此法颇受学生欢迎。在教学过程(本文来自优秀教化资源网斐.斐.课.件.园)中,指导学生阅读课文,分析归

7、纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点,要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查,养成学生很好的学习习惯。还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对学问的驾驭状况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告知我为什么,确保他们真正懂,使学问真正得到理解巩固。最终,为了提高整体教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐,课件园,对学生分层次进行适当的培优扶差。对于中等生,主要是增加他们的自信念,培育他们的自学实力,启发他们的思维。对后进生,要进行思想补差和学

8、问补差,二者不行偏废。坚持对差生进行分类补差,实行集体和个引辅导的方式,逐人逐科落实。当然,在工作上我还是存在某些不足。譬如,课堂上不能刚好地关注到每个学生,让每个人都真正参加到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。今后我将接着努力,不断提高自己的教化教学反思总结篇三面对新课程改革的大环境，面对新教材，我感到压力很大，未接触新教材的始终认为“中国地理”内容比较简洁，没有什么不易理解和把握的地方。但当我真正看到教材，才知道改变有多大。内容增加了，形式敏捷了。对老师对学生的要求也提高了。怎么才能适应新课程，更好地运用新教材，更好地教好学生呢?我想应从以下几个方面努力：一

9、、仔细学习新课程标准及与新课改有关的理论学问，为自己的教学工作打下一个坚实的理论基础。地理新教材充分体现了新课程的思想：即学习对学生终身发展有用的地理学问。重点是教会学生学习地理的方法与技能。在教学中肯定要摒弃传统的应试教化的教学方式，彻底转变观念，以促进学生实力的提高。二、仔细探讨新教材。我们所用的地理教材敏捷性强，充分考虑了学生的认知规律。不是系统的学问集合，而是敏捷的须要老师学生主动参加的教学工具。与传统教材有明显区分。对于比较生疏的教材编排，更应仔细钻研，吃透。把握好教材，才能在教学中利用好教材。三、组织好、引导好学生。学生是学习上的主体。新课改的一项重要内容就是学生学习方式的转变。应

10、充分发挥自主、合作、探究的学习方式，利用我校的小组合作学习模式，探讨新课程背景下学生学习方式的转变。对于地理教学也有着重要意义，也与新教材中的众多活动、阅读思索等内容相吻合。总之。新课程的实施，给我们提出了更高的要求。我们也要努力学习以适应这种要求。在今后的工作中，我肯定接着努力，以取得好的成果。反思总结篇四转瞬间开学已经一个多月了。在这一个多月中，有很多收获也有许多缺憾。现将一个多月的教学工作回顾如下：面对新课程改革的大环境，面对新教材，我感到压力很大，未接触新教材的始终认为“中国地理”内容比较简洁，没有什么不易理解和把握的地方。但当我真正看到教材，才知道改变有多大。内容增加了，形式敏捷了。

11、对老师对学生的要求也提高了。怎么才能适应新课程，更好地运用新教材，更好地教好学生呢?我想应从以下几个方面努力：一、 仔细学习仔细学习新课程标准及与新课改有关的理论学问，为自己的教学工作打下一个坚实的理论基础。地理新教材充分体现了新课程的思想：即学习对学生终身发展有用的地理学问。重点是教会学生学习地理的方法与技能。在教学中肯定要摒弃传统的应试教化的教学方式，彻底转变观念，以促进学生实力的提高。二、仔细探讨新教材。我们所用的地理教材敏捷性强，充分考虑了学生的认知规律。不是系统的学问集合，而是敏捷的须要老师学生主动参加的教学工具。与传统教材有明显区分。对于比较生疏的教材编排，更应仔细钻研，吃透。把握

12、好教材，才能在教学中利用好教材。三、组织好、引导好学生。学生是学习上的主体。新课改的一项重要内容就是学生学习方式的转变。应充分发挥自主、合作、探究的学习方式，利用我校的小组合作学习模式，探讨新课程背景下学生学习方式的转变。对于地理教学也有着重要意义，也与新教材中的众多活动、阅读思索等内容相吻合。总之。新课程的实施，给我们提出了更高的要求。我们也要努力学习以适应这种要求。在今后的工作中，我肯定接着努力，以取得好的成果。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页