全册教学设计（教案）-2022-2023学年数学五年级上册-北师大版.pdf

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1、第 一 单 元 小 数 除 法 一、教 材 分 析 本 单 元 包 括 小 数 除 法，积 商 近 似 值，循 环 小 数、小 数 四 则 混 合 运 算 等 内 容。结 合 具 体 情 景，经 历 探 索 小 数 除 法 计 算 方 法 的 过 程，初 步 体 验 转 化 的 数 学 思 想。了 解 在 生 活 中 有 时 只 需 要 求 积 商 的 近 似 值，掌 握 求 近 似 值 的 方 法，培 养 估 算 意 识。初 步 了 解 循 环 小 数，运 用 小 数 四 则 运 算 解 决 日 常 生 活 中 的 简 单 问 题。二、教 学 目 标 1 知 识 与 能 力 1.通 过 具

2、体 情 境，进 一 步 理 解 除 法 的 意 义，探 索 并 掌 握 小 数 除 以 整 数 的 计 算 方 法。2.通 过“打 电 话”的 情 境，利 用 已 有 知 识，经 历 探 索 除 数 是 小 数 的 除 法 计 算 方 法 的 过 程，体 会 转 化 的 数 学 思 想。3.通 过 人 民 币 和 外 币 的 兑 换 活 动，掌 握 求 积、商 近 似 值 的 方 法，能 够 按 要 求 求 出 积、商 的 近 似 值。4.通 过 计 算 蜘 蛛 和 蜗 牛 每 分 爬 行 多 少 米，发 现 余 数 和 商 的 特 点，知 道 什 么 是 循 环 小 数，并 会 用 四 舍

3、五 入 法 对 循 环 小 数 取 近 似 值。2情 感 态 度 价 值 观 培 养 学 生 的 估 算 意 识，进 一 步 提 升 对 数 学 的 兴 趣。三、课 时 安 排 第 一 课 时 精 打 细 算 第 二 课 时 打 扫 卫 生 第 三 课 时 谁 打 电 话 的 时 间 长 第 四 课 时 人 民 币 兑 换 第 五 课 时 除 得 尽 吗第 六 课 时 调 查“生 活 垃 圾”练 习 课 第 一 单 元 小 数 除 法 课 题 精 打 细 算 课 型 新 授 课 内 容 分 析 借 助 已 有 的 知 识 和 生 活 经 验，经 历 探 究 除 数 是 整 数 的 小 数 除

4、法 的 计 算 方 法 的 过 程，掌 握 小 数 除 法 的 计 算 方 法 的 过 程，掌 握 小 数 除 法 的 计 算 方 法，提 高 推 理 能 力，渗 透 转 化 思 想。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、结 合 具 体 情 境，体 会 小 数 除 法 在 日 常 生 活 中 的 应 用，进 一 步 体 会 除 法 的 意 义。2、利 用 生 活 经 验 和 已 有 知 识，经 历 探 索 小 数 除 以 整 数 计 算 方 法 的 过 程，发 展 推 理 能 力。3、正 确 掌 握 小 数 除 以 整 数 的 计 算 方 法，并 能 利 用 这 些 方 法 去 解 决 日

5、常 生 活 中 的 一 些 问 题。过 程 与 方 法 结 合 具 体 情 境，体 会 小 数 除 法 在 日 常 生 活 中 的 应 用，进 一 步 体 会 除 法 的 意 义，且 利 用 生 活 经 验 和 已 有 知 识，经 历 探 索 小 数 除 以 整 数 计 算 方 法 的 过 程，发 展 推 理 能 力。情 感 态 度 价 值 观 提 高 推 理 能 力，渗 透 转 化 思 想。教 学 重 难 点 教 学 重 点 体 会 除 法 的 意 义。教 学 难 点 用 竖 式 计 算 时，确 定 商 的 小 数 点 的 位 置。教 学 准 备 课 件 教 学 媒 体 选 择 PPT教 学

6、 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究教 学 过 程 一、出 示 情 境 图：明 确 问 题。1、学 生 尝 试 解 决，探 索 小 数 除 法 的 计 算 方 法。先 独 立 尝 试，再 汇 报 交 流，提 出 疑 问。2、交 流 方 法：计 算 除 数 是 整 数 的 小 数 除 法，应 按 照 整 数 除 法 的 计 算 方 法 计 算，从 被 除 数 的 最 高 位 除 起，除 到 哪 一 位 就 在 哪 一 位 的 上 面 写 商。3、讨 论：问 题 1：小 数 点 的 位 置 怎 么 办？问 题 2：除 不 尽 怎 么 办？只 要 商 的 小 数 点 与 被 除 数 的 小 数

7、点 对 齐 就 行 了。二、总 结 我 们 在 计 算 除 数 是 整 数 的 小 数 除 法，要 按 照 整 数 除 法 的 计 算 方 法 进 行 计 算。三、巩 固 练 习。练 习 设 计：教 材 第 3 页 练 习 题 板 书 设 计 精 打 细 算 根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 一 单 元 小 数 除 法 课 题 打 扫 卫 生 课 型 新 授 课 内 容 分 析 借 助 已 有 的 知 识，探 究 除 数 是 整 数 的 小 数 除 法 的 计 算 方 法，结 合 元、角、分 的 背 景 理

8、解 在 余 数、商 中 补 0 的 意 义。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、通 过“打 扫 卫 生”的 情 境，进 一 步 体 会 小 数 除 法 在 实 际 生 活 中 的 应 用。2、利 用 已 有 知 识，自 主 探 索 整 数 除 法 整 数，商 是 小 数 除 法 的 计 算 方 法。3、在 具 体 情 境 中 发 展 估 算 意 识。4、正 确 掌 握 已 学 的 小 数 除 法 的 计 算 方 法，利 用 小 数 除 法 解 决 日 常 生 活 中 的 简 单 问 题。过 程 与 方 法 在 解 决 简 单 的 实 际 问 题 的 过 程 中，结 合 具 体 情 境 进

9、行 小 数 除 法 的 估 算，认 识 数 学 的 价 值。情 感 态 度 价 值 观 进 一 步 体 会 数 学 的 价 值。教 学 重 难 点 教 学 重 点 自 主 探 索 整 数 除 法 整 数，商 是 小 数 除 法 的 计 算 方 法。教 学 难 点 发 展 估 算 意 识。教 学 准 备 课 件 教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程 一、创 设 情 境 二、自 主 探 究 通 过“打 扫 卫 生”的 情 境:，提 出 两 个 数 学 问 题，引 导 学 生 对 此 展 开 研 究。三、巩 固 创 建 数 学 模 型 在 组

10、织 学 生 探 索 时，由 于 学 生 已 学 会 小 数 除 以 整 数 的 计 算 方 法，因 此，可 以 放 手 让 学 生 试 算，再 组 织 交 流。在 试 算 前，可 以 估 计 一 下 得 数 的 大 致 范 围，最 后 与 得 数 进 行 对 照，既 检 验 了 结 果 的 正 确 性，又 培 养 了 学 生 的 估 算 习 惯。在 交 流 时，可 以 让 学 生 说 一 说 在 计 算 时 应 注 意 什 么，如 教 材 中 用 红 色 表 示 补 0 的 地 方，要 引 起 学 生 的 注 意。四、总 结。教 材 第 5 页 练 习 题 板 书 设 计 打 扫 卫 生作 业

11、 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 一 单 元 小 数 除 法 课 题 谁 打 电 话 的 时 间 长 课 型 新 授 课 内 容 分 析 利 用 已 有 知 识，经 历 探 究 除 数 是 小 数 的 小 数 除 法 的 计 算 方 法 的 过 程，体 会 转 化 思 想。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、通 过“打 电 话”的 情 境，体 会 生 活 中 存 在 着 需 要 用 除 数 是 小 数 除 法 去 解 决 的 问 题，进 一 步 体 会 数 学 与 生 活 密 切 联 系。2、利 用 已 有 知 识，经 历 探 索 除 数 是 小 数

12、 的 小 数 除 法 的 计 算 方 法 的 过 程，体 会 转 化 的 数 学 思 想。3、正 确 掌 握 除 数 是 小 数 的 小 数 除 法 案 的 计 算 方 法，并 能 解 决 有 关 的 实 际 问 题。过 程 与 方 法 结 合 具 体 情 境，认 识 数 学 的 价 值，进 一 步 体 会 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系。情 感 态 度 价 值 观 认 识 数 学 的 价 值，进 一 步 体 会 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系。教 学 重 难 点 教 学 重 点 正 确 掌 握 除 数 是 小 数 的 小 数 除 法 案 的 计 算 方 法。教 学 难 点 能

13、 解 决 有 关 的 实 际 问 题。教 学 准 备 课 件、图 片 教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程一、创 设 情 境 创 设“打 电 话”的 情 境，问 提 问 生 活 中 有 哪 个 同 学 有 打 长 途 电 话 的 经 验。二、自 主 探 究，创 建 数 学 模 型 出 示 文 主 题 图，让 学 生 说 一 说 图 的 意 思，并 讨 论 如 何 解 决“谁 打 电 话 的 时 间 长”的 问 题。(一)完 成 谁 打 电 话 的 时 间 长。师：我 们 先 来 计 算 5.1+0.3,这 个 式 子 和 上 节 课 学

14、过 的 竖 式 有 什 么 区 别 呢？你 能 自 己 计 算 一 下 吗？生：除 数 是 小 数，上 节 课 学 过 的 竖 式 的 除 数 都 是 整 数。1.学 生 在 小 组 内 讨 论 交 流 一 下。2.尝 试 计 算。3.小 组 汇 报 计 算 过 程，全 班 反 馈。师：怎 样 用 竖 式 计 算 54+7.2呢，你 能 自 己 计 算 吗？学 生 独 立 计 算，交 流 计 算 结 果。师:现 在 你 知 道 谁 打 电 话 的 时 间 长 了 吧！(-)学 生 独 立 完 成 试 一 试 中 的 两 个 题 目，完 成 后 交 流 计 算 结 果。三、总 结 师:现 在 请

15、 同 学 们 总 结 一 下，一 个 数 除 以 小 数 应 该 怎 样 计 算。学 生 讨 论。老 师 小 结：计 算 一 个 数 除 以 小 数，先 把 除 数 变 成 整 数，除 数 扩 大 到 原 来 的 多 少 倍，被 除 数 也 要 扩 大 到 原 来 的 多 少 倍，然 后 按 照 除 数 是 整 数 的 除 法 进 行 计 算。板 书 设 计 谁 打 电 话 的 时 间 长 根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 一 单 元 小 数 除 法 课 题 人 民 币 兑 换课 型 新 授 课 内 容 分

16、析 通 过 人 民 币 和 其 他 币 种 的 兑 换，体 会 求 积、商 的 近 似 值 的 必 要 性，感 受 数 学 与 日 常 生 活 的 密 切 联 系。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、通 过 人 民 币 和 外 币 的 兑 换，体 会 求 积，商 近 似 值 的 必 要 性，感 受 数 学 与 日 常 生 活 的 密 切 联 系。2、能 感 受 按 照 要 求 求 出 积，商 的 近 似 值。过 程 与 方 法 结 合 人 民 币 兑 换 的 情 境，探 究 除 数 大 于 1（或 小 于 1、等 于 1）时，商 与 被 除 数 的 大 小 关 系，并 能 用 探 究 出

17、的 规 律 进 行 一 些 小 数 除 法 的 估 算 与 计 算，提 高 运 算 能 力。情 感 态 度 价 值 观 感 受 数 学 与 日 常 生 活 的 密 切 联 系。教 学 重 难 点 教 学 重 点 体 会 求 积，商 近 似 值 的 必 要 性。教 学 难 点 能 感 受 按 照 要 求 求 出 积，商 的 近 似 值。教 学 准 备 课 件、图 片 教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程 一、创 设 情 境 二、自 主 探 究，创 建 数 学 模 型 三、巩 固 与 应 用 呈 现 中 国 银 行 2003年 3 月 公 布

18、 的 关 于 外 币 和 人 民 币 之 间 的 比 率。首 先 引 导 学 生 进 行 解 答。由 于 货 币 的 最 小 单 位 一 般 是“分”，以“元”为 单 位 时 第 三 位 小 数 没 有 意 义，所 以 一 般 需 要 保 留 两 位 小 数，因 此 学 生 将 体 会 到 求 积，商 近 似 值 在 生 活 中 的 应 用。1、试 一 试，可 以 让 学 生 用 计 算 器 算 出 得 数，然 后 根 据 得 数 按 要 求 用 四 舍 五 入 法 求 出 近 似 值。2、教 材 第 1 3页 练 习 题 四、总 结。根 据 学 生 的 练 习 情 况 进 行 小 结。板 书

19、 设 计 人 民 币 兑 换 根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 一 单 元 小 数 除 法 课 题 除 得 尽 吗 课 型 新 授 课 内 容 分 析 通 过 解 决 实 际 数 学 问 题，发 现 余 数 和 商 的 特 点，初 步 认 识 循 环 小 数。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、通 过 计 算 蜘 蛛 和 蜗 牛 每 分 爬 行 多 少 米，发 现 余 数 和 商 的 特 点，知 道 什 么 是 循 环 小 数。2、会 表 示 循 环 小 数 过 程 与 方 法 通 过 解 决 实 际 数

20、 学 问 题，发 现 余 数 和 商 的 特 点，初 步 认 识 循 环 小 数。情 感 态 度 价 值 观 在 亲 身 体 验 中 运 用 数 学 认 知 分 析、解 决 问 题，激 发 学 生 学 习 数 学 的 兴 趣。教 学 重 难 点 教 学 重 点 知 道 什 么 是 循 环 小 数。教 学 难 点 会 表 示 循 环 小 数。教 学 准 备 课 件、图 片教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程 一、创 设 情 境 二、自 主 探 究，创 建 数 学 模 型 三、巩 固 与 应 用 教 材 创 设 了 黑 板 报 中 有 关 小

21、 动 物 的 一 些 资 料 的 情 境，教 师 可 以 让 学 生 根 据 资 料 独 立 提 出 数 学 问 题。1、放 手 让 学 生 计 算 73 3 和 9.4+1 1的 商，学 生 算 一 算 时 间 后，可 能 就 不 住 下 除 了，教 师 可 以 问 学 生：”为 什 么 不 往 下 除 了？发 现 了 什 么？”学 生 发 现 余 数 和 商 重 复 出 现，总 也 除 草 不 尽;商 有 时 一 个 数 字 重 复 出 现,像 这 样 的 小 数 就 是 循 环 小 数.2、介 绍 循 环 小 数 的 写 法 时，如 果 一 个 数 字 重 复 出 现，就 在 这 个 数

22、 字 上 面 点 一 个 点，如 果 几 个 数 字 重 复 出 现，就 在 首 尾 两 个 数 字 上 面 各 点 一 个 点。书 P15第 2 题，辨 认 哪 些 是 循 环 小 数。其 中 4.2 5 2 5,小 数 部 分 虽 然 有 两 个 数 字 重 复 出 现，但 是 它 没 有 删 节 号，说 明 是 除 尽 的，就 不 是 循 环 小 数。此 类 习 题 教 师 不 必 过 多 补 充，第 4 题，这 道 题 的 得 数 是 循 环 小 数，题 中 要 求 保 留 三 位 小 数，即 1.667千 米。四、总 结。根 据 学 生 练 习 情 况 进 行 小 结。板 书 设 计

23、 除 得 尽 吗 根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 一 单 元 小 数 除 法 课 题 调 查“生 活 垃 圾”课 型 新 授 课 内 容 分 析 通 过 解 决 调 查“生 活 垃 圾”中 的 问 题，学 习 小 数 四 则 混 合 运 算，体 会 其 运 算 顺 序 和 整数 是 一 样 的。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、体 会 小 数 混 合 的 运 算 顺 序 和 整 数 是 一 样 的，会 计 算 小 数 四 则 混 合（以 两 步 为 主，不 超 过 三 步。）2、利 用 学 过 的 小

24、 数 加、减、乘、除 法 解 决 日 常 生 活 中 的 实 际 问 题，发 展 问 题，发 展 应 用 意 识。过 程 与 方 法 通 过 解 决 调 查“生 活 垃 圾”中 的 问 题，学 习 小 数 四 则 混 合 运 算，体 会 其 运 算 顺 序 和 整 数 是 一 样 的。情 感 态 度 价 值 观 培 养 学 生 的 应 用 意 识。教 学 重 难 点 教 学 重 点 会 计 算 小 数 四 则 混 合。教 学 难 点 解 决 日 常 生 活 中 的 实 际 问 题。教 学 准 备 课 件、图 片 教 学 媒 体 选 择 P P T教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究

25、教 学 过 程 一、创 设 情 境 二、自 主 探 究，创 建 数 学 模 型 1、创 设 情 境。2、让 学 生 看 懂 图 中 的 数 学 信 息，并 提 出 数 学 问 题。3、学 生 尝 试 自 己 解 答。学 生 的 解 答 方 法 可 能 不 完 全 相 同，有 的 学 生 可 能 会 分 步 计 算，也 是 可 以 的。以 学 生 所 列 综 合 算 式 为 例，研 究 连 除、乘 除 混 合 的 运 算 顺 序 和 脱 式 步 骤，说 明 小 数 混 合 运 算 和 整 数 四 则 混 合 的 运 算 顺 序 是 一 致 的。试 一 试：教 材 第 18页 练 习 题 三、总

26、结。根 据 学 生 的 练 习 情 况，进 行 小 结，重 点 讲 解。板 书 设 计 调 查“生 活 垃 圾”根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 二 单 元 轴 对 称 和 平 移 二、教 材 分 析 本 单 元 要 求 学 生 结 合 实 例，感 知 平 移 轴 对 称 现 象；能 在 方 格 纸 上 画 出 一 个 简 单 图 形 沿 水 平 方 向、竖 直 方 向 平 移 后 的 图 形；通 过 观 察、操 作，认 识 轴 对 称 图 形，并 能 在 方 格 纸 上 画 出 简 单 图 形 的 轴 对

27、称 图 形。二、教 学 目 标 1 知 识 与 能 力 1、结 合 欣 赏 民 间 艺 术 的 剪 纸、图 形 等 图 案，感 知 现 实 世 界 中 普 遍 存 在 的 对 称 现 象。2、通 过 画 图、图 形 分 类 等 操 作 活 动，体 会 对 称 图 形 的 特 征，能 在 方 格 纸 上 画 出 简 单 图 形 的 轴 对 称 图 形。3、结 合 学 生 的 生 活 经 验 和 实 例，感 知 平 移 与 旋 转 的 现 象，并 会 直 观 地 区 别 这 两 种 常 见 的 现 象。4、能 在 方 格 纸 上 画 出 一 个 简 单 图 形 沿 水 平 方 向、竖 直 方 向

28、平 移 后 的 图 形。2 情 感 态 度 价 值 观 感 知 现 实 世 界 中 普 遍 存 在 的 对 称 现 象。三、课 时 安 排 第 一 课 时 轴 对 称 再 认 识（一）第 二 课 时 轴 对 称 再 认 识（二）第 三 课 时 平 移 第 四 课 时 欣 赏 与 设 计 练 习 课 第 二 单 元 轴 对 称 和 平 移课 题 轴 对 称 再 认 识（一）课 型 新 授 课 内 容 分 析 通 过 观 察、操 作 等 活 动，进 一 步 认 识 轴 对 称 图 形 及 其 对 称 轴。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、结 合 欣 赏 民 间 艺 术 的 剪 纸、图 形 等

29、 图 案，感 知 现 实 世 界 中 普 遍 存 在 的 对 称 现 象。2、通 过 画 图、图 形 分 类 等 操 作 活 动，体 会 对 称 图 形 的 特 征，能 在 方 格 纸 上 画 出 简 单 图 形 的 轴 对 称 图 形。过 程 与 方 法 通 过 观 察、操 作 等 活 动，进 一 步 认 识 轴 对 称 图 形 及 其 对 称 轴，并 根 据 对 称 轴 的 特 点,在 方 格 纸 上 画 出 简 单 轴 对 称 图 形 的 对 称 轴。情 感 态 度 价 值 观 体 会 数 学 与 生 活 的 密 切 联 系。教 学 重 难 点 教 学 重 点 对 称 图 形 的 特 征

30、，能 在 方 格 纸 上 画 出 简 单 图 形 的 对 称 轴。教 学 难 点 对 称 图 形 的 特 征.教 学 准 备 课 件、图 片 教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程 一、复 习 二、探 讨 出 示 剪 纸、平 面 图 形，找 出 其 中 的 轴 对 称 图 形。I 二 工 6 00 4 0 0三、生 活 中 的 图 形。四、动 手 做。1、看 过 这 么 漂 亮 的 图 形，想 不 想 自 己 动 手 做 一 做?2、折 一 折，剪 一 剪。3、明 确 什 么 是 对 称 图 形？了 解“对 称 轴。”4、画 一 画 统 一

31、 练 2.画 出 卜 曲 图 形 的 对 朝 由 1 五、巩 固 与 提 高 板 书 设 计 轴 对 称 再 认 识（一）根 据 老 师 上 课 适 当 板 书作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 二 单 元 轴 对 称 和 平 移 课 题 轴 对 称 再 认 识（二）课 型 新 授 课 内 容 分 析 借 助 方 格 纸 不 全 一 个 简 单 的 轴 对 称 图 形，或 画 出 某 个 图 形 的 轴 对 称 图 形，进 一 步 体 会 轴 对 称 图 形 的 特 征，发 展 空 间 观 念。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、结 合 欣 赏

32、民 间 艺 术 的 剪 纸、图 形 等 图 案，感 知 现 实 世 界 中 普 遍 存 在 的 对 称 现 象。2、通 过 画 图、图 形 分 类 等 操 作 活 动，体 会 对 称 图 形 的 特 征，能 在 方 格 纸 上 画 出 简 单 图 形 的 轴 对 称 图 形。过 程 与 方 法 通 过 观 察、操 作 等 活 动，找 到 所 给 图 形 每 条 线 段 的 端 点 的 对 称 点，积 累 图 形 运 动 的 思 维 经 验。情 感 态 度 价 值 观 反 战 空 间 观 念，积 累 数 学 经 验。教 学 重 难 点 教 学 重 点 能 在 方 格 纸 上 画 出 一 个 图

33、形 的 轴 对 称 图 形。教 学 难 点 能 找 到 所 给 图 形 每 条 线 段 的 端 点 的 对 称 点，完 成 轴 对 称 图 形。教 学 准 备 课 件、图 片 教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程一、复 习 二、探 讨 1.出 示 平 面 图 形，找 出 它 们 的 对 称 轴。三、生 活 中 的 图 形。2.淘 气 根 据 轴 对 称 小 房 子 的 一 半 画 出 了 整 座 房 子，他 画 的 对 吗？讨 论 并 说 明 理 由。四、动 手 做。3.请 你 画 完 整，在 小 组 内 说 说 你 画 图 的 依 据

34、或 方 法。4.独 立 完 成缮 一 练 3.在 卜 面 的 方 格 级 上 设 计 一 个 轴 对 东 第 形 五、巩 固 与 提 高 板 书 设 计 轴 对 称 再 认 识（二）根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 二 单 元 轴 对 称 和 平 移 课 题 平 移 课 型 新 授 课 内 容 分 析 通 过 观 察、操 作 等 活 动，在 方 格 纸 上 进 一 步 认 识 图 形 的 平 移，并 体 会 平 移 运 动 的 特 点。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、结 合 学 生 的 生 活 经 验

35、 和 实 例，感 知 平 移 与 旋 转 的 现 象，并 会 直 观 地 区 别 这 两 种 常 见 的 现 象。2、能 在 方 格 纸 上 画 出 一 个 简 单 图 形 沿 水 平 方 向、竖 直 方 向 平 移 后 的 图 形。过 程 与 方 法 通 过 观 察、操 作 等 活 动，在 方 格 纸 上 进 一 步 认 识 图 形 的 平 移，并 体 会 平 移 运 动 的 特 点。情 感 态 度 价 值 观 积 累 图 形 运 动 的 思 维 经 验，发 展 空 间 观 念。教 学 重 难 点 教 学 重 点 区 别 这 两 种 常 见 的 现 象，能 在 方 格 纸 上 画 出 一 个

36、 简 单 图 形 沿 水 平 方 向、竖 直 方 向 平 移 后 的 图 形。教 学 难 点 能 在 方 格 纸 上 画 出 一 个 简 单 图 形 沿 水 平 方 向、竖 直 方 向 平 移 后 的 图 形。教 学 准 备 课 件、图 片 教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程 一、看 一 看，初 步 感 知 平 移 与 旋 转。看 书 中 的 三 幅 图，了 解 什 么 是 平 移。下 面 图 形 的 运 劫 都 是 平 移“二、说 一 说，丰 富 对 平 移 与 旋 转 的 认 识。观 察 并 讨 论：如 法，在 小 康 上 找 个

37、点 向 左 我 移 动 后 的 结 果 怎 么 和 泡 气 的 平 移 4 格.掰 从 平 移 后 的 就 开 始，结 果 不 一 胃？请 你 出 小 瑛 向 左 牛 移 4 格 后 密 刻 的 阳 用.打 3同 伴 交 流.你 施 网 不 笑 笑 的 问 题 吗？讨 论：平 移 时 应 注 意 什 么?三、画 一 画，掌 握 平 移 运 动 的 特 征。按 要 求 画 一 画:四、巩 固 练 习 完 成 书 中 2 6页 题 目 板 书 设 计 平 移 根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 二 单 元 轴 对

38、称 与 平 移 课 题 欣 赏 与 设 计 课 型 新 授 课 内 容 分 析结 合 从 平 移、轴 对 称 的 角 度 欣 赏 生 活 中 图 案 的 活 动，感 受 图 形 运 动 的 每 盒 价 值。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1、结 合 欣 赏 与 绘 制 图 案 的 过 程，体 会 平 移 和 对 称 在 图 案 中 的 应 用。2、参 与 收 集、设 计 图 案 的 活 动，感 受 图 案 的 美，培 养 健 康 的 审 美 情 趣。过 程 与 方 法 通 过 应 用 平 移 或 轴 对 称 在 方 格 纸 上 设 计 简 单 图 案，进 一 步 体 会 图 形 运 动 的

39、 特 点，了 解 通 过 图 形 运 动 进 行 图 案 设 计 的 方 法。情 感 态 度 价 值 观 了 解 图 案 与 日 常 生 活 的 密 切 联 系，感 受 图 案 的 美。教 学 重 难 点 教 学 重 点 体 会 平 移 和 对 称 在 图 案 中 的 应 用。教 学 难 点 应 用 平 移、轴 对 称 等 知 识 设 计 图 案。教 学 准 备 课 件、图 片 教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程 一、欣 赏 图 案 出 示 书 中 的 图 片，学 生 观 察。二、说 一 说 1、独 立 涂 色，然 后 同 桌 之 间

40、说 说 图 案 是 怎 样 得 到 的？2、找 出 对 称 图 形，说 出 对 称 轴。3、议 一 议 复 杂 图 形 的 构 成。促 成 学 生 形 成 一 种 以 简 驭 繁 的 设 计 图 案 的 理 念。三、画 一 画 1、画 出 下 面 图 形 的 对 称 图 形。学 生 先 观 察，独 立 思 考，然 后 通 过 讨 论 得 出 绘 图 的 策 略：根 据 对 称 轴，找 图 形 特 征 点 关 于 对 称 轴 的 对 称 点，然 后 连 接 各 对 称 点。学 生 掌 握 策 略 下 独 立 绘 图。2、继 续 画 下 去。学 生 独 立 完 成。四、练 一 练1,图 案 设 计

41、。用 自 己 带 的 一 片 树 叶 或 其 它 图 案，通 过 平 移 或 旋 转 设 计 新 的 图 案，并 涂 色，可 进 行 评 比 展 示。2、根 据 附 页 中 的 图 4 通 过 对 称、平 移、旋 转 来 设 计 图 案。五、实 践 活 动。1、收 集 一 些 图 案，在 小 组 内 说 一 说。2、用 纸 剪 出 一 个 你 喜 欢 的 图 形，通 过 对 称、平 移 或 旋 转 绘 制 一 幅 图 案。制 作“雪 花”。板 书 设 计 欣 赏 与 设 计 根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第

42、三 单 元 倍 数 与 因 数 三、教 材 分 析 本 单 元 是 在 学 生 学 过 整 数 的 认 识、整 数 的 四 则 计 算 等 知 识 的 基 础 上 学 习 的，学 习 的 主 要 内 容 有：认 识 自 然 数，倍 数 与 找 倍 数，2、5、3 倍 数 的 特 征，因 数 与 找 因 数；质 数 与 合 数，奇 数 与 偶 数 等 知 识。这 些 知 识 的 学 习 是 以 后 学 习 公 倍 数 与 公 因 数、约 分、通 分、分 数 四 则 计 算 等 知 识 的 重 要 基 础。二、教 学 目 标 1 知 识 与 能 力 1.使 学 生 经 历 探 索 数 的 有 关

43、特 征 的 活 动，认 识 倍 数 与 因 数，能 找 出 1 0以 内 某 个 自 然 数 在 10 0以 内 的 全 部 倍 数，能 找 出 1 0 0以 内 某 个 自 然 数 的 所 有 因 数。知 道 什 么 是 质 数、合 数，使 学 生 经 历 探 索 2,5、3 的 倍 数 特 征 的 过 程，知 道 其 特 征，知 道 奇 数 与 偶 数。2.使 学 生 经 历 将 一 些 实 际 问 题 抽 象 为 数 与 代 数 问 题 的 过 程，发 展 学 生 的 抽 象 思 维。在 探 索 过 程 中，发 展 实 践 能 力 与 创 新 精 神。能 综 合 运 用 所 学 的 知

44、识 和 技 能 解 决 问 题，发 展 应 用 意 识。3.在 探 索 活 动 中，体 会 观 察、分 析、归 纳、猜 想、验 证 等 探 索 方 法，体 验 数 学 问 题 的 探 索 性 和 挑 战 性。积 极 参 与 数 学 学 习 活 动，对 数 学 有 好 奇 心 与 求 知 欲。形 成 质 疑 和 独 立 思考 的 习 惯。2 情 感 态 度 价 值 观 在 数 学 活 动 中 体 验 数 学 问 题 的 探 索 性 和 挑 战 性。三 课 时 安 排 第 一 课 时 倍 数 与 因 数 第 二 课 时 5 的 倍 数 的 特 征 第 三 课 时 2 的 倍 数 的 特 征 第 四

45、 课 时 3 的 倍 数 的 特 征 第 五 课 时 找 因 数 第 六 课 时 找 质 数 练 习 课 第 三 单 元 倍 数 与 因 数 课 题 倍 数 与 因 数 课 型 新 授 课 内 容 分 析 结 合 具 体 情 境，联 系 乘 法 认 识 倍 数 和 因 数，渗 透 数 形 结 合 思 想。课 时 目 标 知 识 与 能 力 1.结 合 具 体 情 境，认 识 自 然 数 和 整 数，联 系 乘 法 认 识 倍 数 和 因 数。2.探 索 找 一 个 数 的 倍 数 的 方 法，能 在 1-100的 自 然 数 中，找 出 1 0以 内 某 个 自 然 数 的 所 有 倍 数。过

46、 程 与 方 法 探 究 找 一 个 数 的 倍 数 的 方 法，在 1-100的 自 然 数 中，找 出 1 0以 内 某 个 自 然 数 的 所 有 倍 数。情 感 态 度 价 值 观 积 极 参 与 数 学 学 习 活 动，养 成 乐 于 思 考 的 良 好 习 惯。教 学 重 难 点 教 学 重 点 理 解 倍 数 和 因 数 的 含 义，掌 握 找 一 个 数 的 倍 数 的 方 法。教 学 难 点 理 解 倍 数 和 因 数 是 相 互 依 存 的。教 学 准 备 课 件、图 片教 学 媒 体 选 择 PPT教 学 活 动 自 主 学 习、合 作 探 究 教 学 过 程 一、情 境

47、 导 入，探 索 新 知 1.将 课 本 第 31页 的 情 境 图 呈 现，引 导 学 生 观 察 并 提 出 问 题。揭 示 概 念（1）我 们 生 活 在 一 个 充 满 数 的 世 界 里。请 同 学 们 观 察 这 些 数，按 照 它 们 的 特 征 可 以 怎 样 分 类 呢？它 们 各 属 于 哪 一 类 呢？引 导 学 生 揭 示 自 然 数、整 数 等 概 念。（2）你 在 生 活 中 都 遇 到 过 哪 些 数？把 你 想 到 的 数 与 小 组 同 学 交 流 一 下，看 看 它 们 是 哪 一 类 数？二、看 书 质 疑 2.认 识 倍 数 与 因 数 再 次 引 导

48、观 察 情 境 图 思 考。从 图 中 你 还 可 以 得 到 哪 些 信 息？列 出 乘 法 算 式：9X4=36（人）以 算 式 为 例，说 明 倍 数 和 因 数 的 含 义。引 导 思 考：在 乘 法 9X4=36中，9 和 4 是 什 么 数？36是 什 么 数？它 们 之 间 有 怎 样 的 关 系？发 现：9 和 4 是 乘 数，36是 积，关 系：乘 数 X 乘 数=积 指 出：由 于 解 决 问 题 的 需 要，当 我 们 探 讨 乘 法 算 式 各 部 分 之 间 的 关 系 时，可 以 说 36是 4 和 9 的 倍 数，9 和 4 是 36的 因 数。因 数 和 倍 数

49、 是 相 互 依 存 的。师：根 据 5x7=35,你 能 说 出 哪 个 数 是 哪 个 数 的 倍 数，哪 个 数 是 哪 个 数 的 因 数 吗？你 能 根 据 乘 法 算 式 18+6=3这 个 算 式 来 确 定 两 个 数 之 间 的 倍 数 和 因 数 的 关 系 吗？研 究 倍 数 和 因 数 时，范 围 为 不 是 零 的 自 然 数。找 因 数 和 倍 数 观 察 示 意 图，找 7 的 倍 数。三、巩 固 应 用，拓 展 提 高 1.指 导 学 生 阅 读 课 本 第 32页 练 习 题，巡 视 并 答 疑。2.游 戏 同 学 们，要 下 课 了，让 我 们 一 起 做

50、一 个 游 戏。规 则：老 师 出 示 一 张 卡 片，如 果 你 的 学 号 是 卡 片 上 的 数 倍 数，你 就 可 以 出 教 室，但 要 到 讲 台 前 大 声 说 一 句“几 是 几 的 倍 数，或 几 是 几 的 因 数”。四、全 课 小 结：你 有 哪 些 收 获？板 书 设 计 倍 数 与 因 数根 据 老 师 上 课 适 当 板 书 作 业 设 计 完 成 核 心 课 堂/一 本 好 卷 本 节 课 习 题。第 三 单 元 倍 数 和 因 数 课 题 5 的 倍 数 的 特 征 课 型 新 授 课 内 容 分 析 经 历 探 究 5 的 倍 数 的 特 征 的 过 程，理