对比阅读(二)-2022年中考课外文言文、文言文对比阅读终极押题预测(解析版).pdf
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1、2022年 中 考 课 外 文 言 文、文 言 文 对 比 阅 读 终 极 押 题 预 测 对 比 阅 读(二)猜 押 一:阅 读 下 面 的 选 段,完 成 下 面 小 题。【甲】既 加 冠,益 慕 圣 贤 之 道,又 事 无 硕 师 名 人 与 游,尝 趋 百 里 外,从 乡 之 先 达 执 经 叩 问。先 达 德 隆 望 尊,门 人 弟 子 填 其 室,未 尝 稍 降 辞 色。余 立 侍 左 右,段 疑 质 理,俯 身 倾 耳 以 请;幸 遇 其 叱 咄,色 愈 恭,礼 愈 至,不 敢 出 一 言 以 复;俟 其 欣 悦,则 又 请 焉。故 余 虽 愚,卒 获 有 所 闻。寓 逆 旅,主
2、 人 日 再 食,无 鲜 肥 滋 味 之 享。同 舍 生 皆 被 绮 绣,戴 朱 缨 宝 饰 之 帽,腰 白 玉 之 环,左 佩 刀,右 备 容 臭,炸 然 若 神 人;余 则 缢 袍 敝 衣 处 其 间,略 无 慕 艳 意。以 中 有 足 乐 者,不 知 口 体 之 奉 不 若 人 也。(节 选 自 宋 濂 送 东 阳 马 生 序)【乙】人 之 为 学,不 日 进 则 日 退。独 学 无 友,则 孤 陋 而 难 成。久 处 一 方,则 习 染 而 不 自 觉。不 幸 而 在 穷 僻 之 域,无 车 马 之 资,犹 当 博 学 审 问,古 人 与 稽,以 求 其 是 非 之 所 在,庶 几 可
3、 得 十 之 五 六。若 既 不 出 广,又 不 读 书,则 是 面 墙 之 士,虽 有 子 羔、原 宪 之 贤,终 无 济 于 天 下。子 曰:“十 室 之 邑,必 有 忠 信 如 丘 者 焉,不 如 丘 之 好 学 也。”夫 以 孔 子 之 圣,犹 须 好 学,今 人 可 不 勉 乎?(选 自 顾 炎 武 与 友 人 书)【注】:孤 陋:片 面、浅 陋。资:盘 缠。审:详 细。探 究、考 查。庶 几:差 不 多。子 羔、原 宪:孔 子 的 弟 子。勉:勤 勉,努 力。1.解 释 下 面 句 中 加 点 词 的 意 思。(1)又 患 无 硕 师 名 人 与 游 患:(2)援 疑 质 理 痣:
4、_(3)或 遇 其 叱 咄 或.(4)若 既 不 出 户 户:2.翻 译 下 面 的 句 子。(1)尝 趋 百 里 外,从 乡 之 先 达 执 经 叩 问。(2)犹 当 博 学 审 问,古 人 与 稽,以 求 其 是 非 之 所 在。3.请 对 甲 文 第 二 段 中 画 线 的 句 子 作 简 要 赏 析。4.【甲】【乙】两 段 文 字 所 谈 的 都 是 为 学 之 道,这 两 段 文 字 所 说 的 道 理,有 何 异 同?【答 案】1.苦 于、担 心 提 出 有 时 大 门 2.(1)(我)曾 经 赶 到 百 里 之 外,捧 着 经 书 向 同 乡 有 道 德 学 问 的 前 辈 请
5、教。(2)也 仍 要 广 泛 的 学 习 并 详 细 考 究,这 样 可 以 与 古 人 相 合,以 便 知 道 学 问 的 正 确 与 否。3.甲 文 第 二 段 画 线 句,运 用 对 比 的 手 法,将 同 舍 生 的 衣 着 光 鲜 和 自 己 的 综 袍 敝 衣 作 对 比,突 出 了 自 己 专 注 与 学 习 的 品 质。4.相 同 点:都 告 诉 人 们 读 书 要 虚 心 求 教。不 同 点:甲 文 突 出 了 虚 心 求 教;乙 文 还 强 调 了 与 别 人 共 同 讨 论 的 必 要。【解 析】1.本 题 考 查 文 言 词 语 的 翻 译。解 答 此 类 题 目,一
6、定 要 先 翻 译 句 子,知 道 句 意 然 后 再 解 释 词 语,并 要 注 意 通 假 字、古 今 异 义、词 类 活 用 等 特 殊 情 况,平 时 要 注 意 积 累 并 识 记 一 些 常 见 的 实 词。(1)句 意:又 担 心 不 能 与 学 识 渊 博 的 老 师 和 名 人 交 游。患:苦 于、担 心。(2)句 意:提 出 疑 难,询 问 道 理。援:提 出。(3)句 意:有 时 遭 到 他 的 训 斥。或:有 时。(4)句 意:如 果 又 不 出 门 去。户:大 门。2.本 题 考 查 的 是 对 文 言 句 子 的 翻 译。文 言 文 的 翻 译 应 做 到:忠 实
7、原 文、语 句 通 顺、表 意 明 确、语 气 不 变、符 合 现 代 汉 语 语 法 规 范。注 意 以 下 关 键 词 语 的 意 思:(1)尝,曾 经。趋:快 步 走。乡 之 先 达:当 地 在 道 德 学 问 上 有 名 望 的 前 辈。执,拿;叩 问,请 教。(2)审:详 细。审 问:详 细 考 究。稽:探 究,考 察。以:以 便。是 非:正 确 与 错 误。3.本 题 考 查 句 子 作 用 的 分 析。甲 文 中,“同 舍 生 皆 被 绮 绣,戴 朱 缨 宝 饰 之 帽,腰 白 玉 之 环,左 佩 刀,右 备 容 臭,炸 然 若 神 人;余 则 缢 袍 敝 衣 处 其 间,略 无
8、 慕 艳 意”,是 对 比 手 法,描 写 了 作 者 在 穿 戴 上 与 同 学 的 巨 大 差 异,通 过 对 比,表 现 了 宋 源 读 书 的 清 贫 艰 苦,和 以 读 书 为 乐、专 注 学 习 的 高 尚 情 操。4.本 题 考 查 学 生 对 文 言 文 内 容 的 理 解 与 分 析 的 能 力。答 题 时 需 要 通 晓 全 文 大 意,理 解 相 关 的 语 句,分 析 其 含 义 即 可。甲 乙 两 段 文 字 所 谈 的 都 是 为 学 之 道。共 同 之 处 有:从【甲】文 中 的“又 患 无 硕 师 名 人 与 游,尝 趋 百 里 外,从 乡 之 先 达 执 经
9、叩 问”和【乙】文 中 的“人 之 为 学,不 日 进 则 日 退”及“独 学 无 友,则 孤 陋 而 难 成”可 知,两 篇 文 章 都 提 到 了 要 勤 奋 好 学、虚 心 求 教;不 同 之 处:从【甲】文”尝 趋 百 里 外,从 乡 之 先 达 执 经 叩 问,俯 身 倾 耳 以 请;或 遇 其 叱 咄,色 愈 恭,礼 愈 至,不 敢 出 一 言 以 复;俟 其 欣 悦,则 又 请 焉”可 以 看 出 这 是 从 求 学 的 艰 难 和 老 师 的 严 厉 角 度 来 谈 如 何 面 对 求 学 的 问 题,突 出 了 虚 心 求 教;从【乙】文“人 之 为 学,不 日 进 则 日
10、退。独 学 无 友,则 孤 陋 而 难 成。若 既 不 出 户,又 不 读 书,则 是 面 墙 之 士,虽 有 子 羔、原 宪 之 贤,终 无 济 于 天 下”可 知,求 学 必 须 天 天 进 步,勤 思 考,做 学 问 还 要 多 与 人 研 讨 交 流 不 断 进 步。【参 考 译 文】:【甲】:到 了 成 年 时,愈 加 仰 慕 圣 贤 的 学 说,又 担 心 不 能 与 学 识 渊 博 的 老 师 和 名 人 交 游,曾 往 百 里 之 外,手 拿 着 经 书 向 同 乡 前 辈 求 教。前 辈 道 德 高,名 望 大,门 人 学 生 挤 满 了 他 的 房 间,他 的 言 辞 和
11、态 度 从 未 稍 有 委 婉。我 站 着 陪 侍 在 他 左 右,提 出 疑 难,询 问 道 理,低 身 侧 耳 向 他 请 教;有 时 遭 到 他 的 训 斥,表 情 更 为 恭 敬,礼 貌 更 为 周 到,不 敢 答 覆 一 句 话;等 到 他 高 兴 时,就 又 向 他 请 教。所 以 我 虽 然 愚 钝,最 终 还 是 得 到 不 少 教 益。住 在 旅 馆,我 每 天 吃 两 顿 饭,没 有 新 鲜 肥 嫩 的 美 味 享 受。同 学 舍 的 求 学 者 都 穿 着 锦 绣 衣 服,戴 着 有 红 色 帽 带、饰 有 珍 宝 的 帽 子,腰 间 挂 着 白 玉 环,左 边 佩 戴
12、着 刀,右 边 备 有 香 囊,光 彩 鲜 明,如 同 神 人;我 却 穿 着 旧 棉 袍、破 衣 服 处 于 他 们 之 间,毫 无 羡 慕 的 意 思。因 为 心 中 有 足 以 使 自 己 高 兴 的 事,并 不 觉 得 吃 穿 的 享 受 不 如 人 家。【乙】:一 个 人 做 学 问,如 果 不 是 每 天(或 一 天 天 地)进 步,那 就 会 每 天 退 步。如 果 没 有 学 伴,见 解 就 会 片 面 浅 显,难 以 学 成。在 一 个 环 境 里 待 久 了,会 染 上 某 些 习 气 而 自 己 没 有 察 觉。如 果 不 幸 处 于 穷 乡 僻 壤,没 有 坐 马 车
13、的 盘 缠,也 仍 要 广 泛 的 猎 取 学 问 并 详 细 考 究。要(将 自 己 的 思 想)与 古 人 的 思 想 相 合,以 便 知 道 学 问 的 正 确 与 否,这 样 一 来,(才)差 不 多 能 掌 握 学 问 的 十 分 之 五 六。如 果 又 不 出 门 去,又 不 去 读 书,则 是 如 面 壁(不 问 世 事)一 般,对 学 问 一 无 所 知,即 使 是 有 子 羔、原 宪 那 样 的 贤 能,对 国 家 还 是 没 有 用 处 的。孔 子 说:“即 使 只 有 十 户 人 家 的 小 村 子,也 一 定 有 像 我 这 样 讲 忠 信 的 人,只 是 不 如 我
14、那 样 好 学 罢 了。”连 孔 子 这 样 的 圣 人,也 仍 须 努 力 地 学 习,现 在 的 人 难 道 不 该 以 此 勉 励 自 己 吗?猜 押 二:阅 读 下 面 两 篇 文 言 文,完 成 小 题。【甲】水 陆 草 木 之 花,可 爱 者 甚 蕃。晋 陶 渊 明 独 爱 菊。自 李 唐 来,世 人 甚 爱 牡 丹。予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染,濯 清 涟 而 不 妖,中 通 外 直,不 蔓 不 枝,香 远 益 清,亭 亭 净 植,可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。予 谓 菊,花 之 隐 逸 者 也;牡 丹,花 之 富 贵 者 也;莲,花 之 君 子 者 也。噫!
15、菊 之 爱,陶 后 鲜 有 闻;莲 之 爱,同 予 者 何 人?牡 丹 之 爱,宜 乎 众 矣。【乙】敦 颐 字 茂 叔,道 州 营 道 人。分 为 宁 主 簿。有 狱 久 不 决,敦 颐 至,一 讯 立 辨。邑 人 惊 曰:“老 吏 不 如 也。”部 使 者 荐 之,调 南 安 军 司 理 参 军。有 囚 法 不 当 死,转 运 使 王 逵 欲 深 治 之。逵,酷 悍 吏 也,众 莫 敢 争,敦 颐 独 与 之 辨,不 听,乃 委 手 版 归,将 弃 官 去,曰:“如 此 尚 可 仕 乎!杀 人 以 媚 人,吾 不 为 也。”逵 悟,囚 得 勉。【注】法:按 照 法 律。手 版:即 笏(hi
16、!)板,是 古 代 大 臣 上 朝 时 手 中 所 拿 的 狭 长 板 子,用 以 列 出 上 奏 的 事 项。仕:指 做 官。1.解 释 下 列 句 中 加 点 词 意 思 都 相 同 的 一 组 是()A.遂 与 外 人 间 隔 B.陶 后 鲜 有 闻 外 无 敌 国 外 患 者 中 通 外 直 芳 草 鲜 美,落 英 缤 纷 数 见 不 鲜 C.香 匹 益 清 可 还 观 而 不 可 亵 玩 焉 源 还 流 长 D.可 爱 者 甚 蕃 世 人 号 爱 牡 丹 不 求 甚 解 2.把 下 列 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染,濯 清 涟 而 不
17、 妖。3.爱 莲 说 主 要 运 用 了 衬 托 的 手 法,请 结 合 文 章 简 要 分 析 这 种 手 法 的 作 用。4.君 子 如 莲,结 合 语 段(乙),说 说 周 敦 颐 的“君 子”品 质 表 现 在 哪 些 方 面?【答 案】1.D2.我 只 喜 爱 莲 花,(因 为 它)从 污 泥 中 长 出 来 却 不 被 玷 污,经 过 清 水 洗 涤,却 不 显 得 妖 艳。或 我 只 是 喜 欢 莲 花 从 淤 泥 中 长 出 来 却 不 沾 染 污 秽,在 清 水 中 洗 涤 却 不 显 得 妖 媚。3.作 者 认 为“菊 花”耐 寒,象 征 隐 士;牡 丹 富 丽 堂 皇,象
18、 征 富 贵;用 菊 花 正 面 衬 托 君 子 不 消 极 避 世,始 终 保 持 高 洁 正 直 的 操 守;用 牡 丹 从 反 面 衬 托 出 像 莲 花 一 样 的 君 子 能 在 污 浊 的 环 境 中 守 志 不 移、洁 身 自 好。4.周 敦 颐 确 实 如“莲”一 样,是 一 个 具 有 高 尚 情 操,德 才 兼 备 的“君 子”。一 方 面 他 才 能 过 人,处 理 案 件 快 速 准 确;另 一 方 面 他 刚 正 不 阿,为 人 正 直,据 理 力 争,宁 可 弃 官 不 做 也 要 依 法 行 事,表 现 出 不 慕 名 利 的 高 尚 品 质。【解 析】1.本 题
19、 考 查 对 一 词 多 义 现 象 的 把 握 能 力。作 答 本 题,重 点 在 于 文 言 词 语 的 积 累,同 时 也 可 以 借 助 整 个 句 子 的 意 思 来 判 断。A.外:外 面/在 国 外/外 面。此 项 意 思 不 全 相 同;B.鲜:少/鲜 嫩/新 奇。此 项 意 思 都 不 相 同;C.远:远 播/在 远 处/遥 远,距 离 长。此 项 意 思 都 不 相 同;D.甚:很/很/很。此 项 意 思 都 相 同;故 选 B。2.本 题 考 查 文 言 语 句 的 翻 译。解 答 时 一 定 要 先 回 到 语 境 中,根 据 语 境 读 懂 句 子 的 整 体 意 思
20、,直 译 为 主,意 译 为 辅。并 按 现 代 汉 语 的 规 范,将 翻 译 过 来 的 内 容 进 行 适 当 调 整,达 到 词 达 句 顺。句 中 重 点 词 有:独,只;染,沾 染;濯,洗 涤;清 涟,水 清 而 有 微 波,这 里 指 清 水;妖,美 丽 而 不 端 庄。3.本 题 考 查 写 作 手 法 的 作 用。作 答 本 题 需 要 通 晓 全 文 大 意,分 析 文 章 的 主 旨,了 解 衬 托 写 法 的 作 用。本 文 从 始 至 终 以“菊 之 爱”“牡 丹 之 爱”衬 托“莲 之 爱”,层 层 深 入 地 写 来,文 虽 短 而 意 蕴 无 穷,这 种 写 法
21、 也 很 值 得 品 味。本 文 章 法 极 为 严 密。开 篇 说:“水 陆 草 木 之 花,可 爱 者 甚 蕃”,这 是 总 提,为 下 文 将 要 说 到 的“菊 之 爱”“牡 丹 之 爱 莲 之 爱”张 本,是 入 题 的 准 备。接 下 来,先 以 陶 渊 明 爱 菊 和 世 人 爱 牡 丹 二 事 作 烘 托,然 后 用“予 独 爱 莲”一 语 道 出 作 者 心 意,这 就 是 入 题 了。循 此 继 进,自 然 说 到 莲 的 种 种 可 贵 之 处。从“莲 之 出 淤 泥 而 不 染”至“亭 亭 净 植”几 句,在 描 写 中 渗 透 作 者 对 莲 的 无 限 赞 美 之
22、情,突 出 了 莲 的 洁 净、单 纯、雅 致,“可 远 观 而 不 可 亵 玩焉”则 总 括 莲 的 品 格。莲 既 有 此 品 格,菊 和 牡 丹 又 如 何 呢?由 此 又 引 申 出 一 层 新 意:“菊,花 之 隐 逸 者 也;牡 丹,花 之 富 贵 者 也:莲,花 之 君 子 者 也。”三 者 都 具 有 象 征 不 同 人 群 的 意 义。到 篇 末,作 者 再 运 用 感 叹 的 方 式 含 蓄 地 表 明 了 自 己 的 人 生 态 度:他 既 不 愿 像 陶 渊 明 那 样 消 极 避 世,又 不 愿 像 世 人 那 种 追 逐 功 名 富 贵,他 要 在 污 浊 的 世
23、间 独 立 不 移,永 远 保 持 清 白 的 操 守 和 正 直 的 品 德。“爱 莲”即 爱 君 子 之 德 一 一 这 是 本 文 的 主 旨。综 合 上 述 分 析,即 可 得。4.本 题 考 查 比 较 阅 读 和 人 物 形 象 的 理 解。语 段(一)表 达 了 周 敦 颂 对 于 莲 花 高 洁 品 质 的 赞 美,对 于 君 子 之 风 的 追 求。他 追 求 的 是 高 尚 情 操 与 德 才 兼 备。语 段(二)中“有 狱 久 不 决,敦 颐 至,一 讯 立 辩”体 现 了 他 高 超 的 才 能。“逵,酷 悍 吏 也,众 莫 敢 争,敦 颐 独 与 之 辩,不 听,乃
24、委 手 版 归,将 弃 官 去”表 现 了 他 的 刚 正 不 阿,宁 肯 丢 官 也 要 依 法 行 事,表 现 了 他 不 慕 名 利 的 品 质,这 些 行 为 都 体 现 了 他 确 实 如 莲 花 一 样,志 洁 行 廉,是 一 个 当 之 无 愧 的 君 子。【参 考 译 文】:【甲】水 里 陆 地 上 各 种 草 木 的 花,值 得 喜 爱 的 有 很 多。晋 代 的 陶 渊 明 只 爱 菊 花。自 从 李 氏 的 唐 朝 以 来,世 上 的 人 们 很 喜 欢 牡 丹。我 唯 独 喜 爱 莲 花,它 从 污 泥 里 长 出 来 却 不 沾 染 污 秽,在 清 水 里 洗 涤 过
25、,但 是 并 不 显 得 妖 媚,荷 梗 中 间 贯 通,外 形 挺 直,既 不 生 藤 蔓,也 没 有 旁 枝。香 气 散 播 到 远 处,更 加 使 人 觉 得 清 幽,笔 直 而 洁 净 地 立 在 那 里,可 以 在 远 处 观 赏,但 不 能 贴 近 去 玩 弄 啊。我 认 为 菊 花,是 花 中 的 隐 士;牡 丹,是 花 中 的 富 贵 者;莲 花,是 花 中 品 德 高 尚 的 君 子。唉!对 于 菊 花 的 喜 爱,陶 渊 明 之 后 就 很 少 听 到 了。喜 爱 莲 花 的 人,与 我 一 样 的 还 有 什 么 人 呢?对 于 牡 丹 的 喜 爱,当 然 人 数 众 多
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