山东省菏泽市开发区2021-2022学年四年级下学期语文期末试卷.pdf
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1、山 东 省 荷 泽 市 开 发 区 2021-2022学 年 四 年 级 下 学 期 语 文 期 末 试 卷 网 有 人 _ 一、把 下 面 的 格 言 分 别 抄 写 在 书 签 上,要 求 自 右 向 左 竖 版 书 写,字 距 得 分 均 匀,上 下 字 对 齐。(共 1题;共 5分)1.(5 分)把 下 面 的 格 言 分 别 抄 写 在 书 签 上,要 求 自 右 向 左 竖 版 书 写,字 距 均 匀,上 下 字 对 齐。书 山 有 路 勤 为 径,学 海 无 涯 苦 作 舟。一 韩 愈 纸 上 得 来 终 觉 浅,绝 知 此 事 要 躬 行。一 陆 游【答 案】书 山 有 路 勤
2、 为 径,学 海 无 涯 苦 作 舟。一 韩 愈 纸 上 得 来 终 觉 浅,绝 知 此 事 要 躬 行。一 陆 游【解 析】【分 析】认 真 抄 写 题 目 中 的 句 子,补 充 完 整 时,将 字 写 工 整、正 确、舒 展、美 观。注 意 布 局 合 理,行 款 整 齐,书 写“勤”“韩 愈”“躬”,不 要 写 错 别 字。故 答 案 为:书 山 有 路 勤 为 径,学 海 无 涯 苦 作 舟。一 韩 愈;纸 上 得 来 终 觉 浅,绝 知 此 事 要 躬 行。一 陆 游【点 评】本 题 考 查 了 学 生 对 于 所 学 汉 字 的 书 写 能 力。写 好 汉 字 是 终 生 学 习
3、 与 发 展 的 一 项 必 备 技 能,小 学 生 养 成 书 写 规 范 的 习 惯,对 我 们 的 成 长 以 及 未 来 都 有 着 重 要 的 作 用。写 一 写。(共 1题;共 8分)【答 案】踏;虑;潇;xiao fan【解 析】【分 析】“踏 步(t&bii)”,意 思 是:迈 步,两 脚 仅 做 交 替 踏 动 的 动 作 而 不 迈 步 向 前,停 顿 不 前 或 暂 不 进 行,台 阶。“忧 虑(y6uki)”,意 思 是:忧 愁 担 心。“潇 洒(xiaosa),意 思 是:形 容 神情 举 止 自 然 大 方,不 呆 板,不 拘 束。“范 围(伍 nw6i)”,意 思
4、 是:上 下 四 周 的 界 限,活 动 范 围,势 力 范 围。“劫 难(jie nan)”,意 思 是:灾 难,灾 祸。秩 序(zhixii)”,意 思 是:次 序 井 然,有 条 不 紊 的 情 况。“允 许(nx。),意 思 是:许 可,答 应,同 意。“踪 迹(zbngji)”,意 思 是:行 动 所 留 的 痕 迹。故 答 案 为:踏、虑、潇、范、劫、秩、允、踪。【点 评】本 题 主 要 考 查 对 词 语 的 拼 写 能 力、字 音 与 字 形 的 识 记 能 力。解 答 本 题,首 先 读 一 读 拼 音,知 道 要 写 什 么 词 语,然 后 写 出 正 确 的 词 语,写
5、完 后 读 一 读,看 看 是 否 正 确,注 意 掌 握 生 字 的 结 构 和 易 错 点。书 写 时 要 注 意 容 易 写 错,书 写 时 要 注 意“踏”、“虑 工“潇”、“秩”、“踪”这 些 字 的 笔 画、结 构。要 做 到 规 范、正 确 和 美 观。阅 卷 入 一 三、给 加 点 的 字 选 择 正 确 的 读 音。(共 1题;共 6 分)得 分 3.(6分)给 加 点 的 字 选 择 正 确 的 读 音。供 给(gong gong)攀 倒(yun yun)重 荷(he he)倔 强(qiangjiang)单 于(dan chan)屏 息(bing ping)【答 案】gon
6、g;yun;he;jiang;chan:bing【解 析】【分 析】“供 给(gongji)”,意 思 是:把 必 需 的 物 资、钱 财 资 料 提 供 给 需 要 的 人 使 用。读“gbng”时,为 供 品。“晕 倒(yflnd&o)”,意 思 是:昏 迷 倒 下 气 得 晕 倒,读 yiln”时,为 晕 船。“重 荷(he)”意 思 是:用 来 形 容 有 过 于 沉 重 的 负 担。读“僮 时,为 荷 花。“倔 强(juejiang)”,意 思 是:刚 强、不 屈 服。读 qiGng”时,为 强 大。“单 于(cMn yu)”,意 思 是:泛 指 外 族 首 领。读 而 n时,为 单
7、 人。“屏 息(bingxi)”,意 思 是:形 容 注 意 力 集 中 或 恐 惧,指 寂 静 无 声。读“ping”时,为 屏 障。故 答 案 为:gong,yun,he,jiang,chan,bingo【点 评】本 题 考 查 学 生 对 字 音 的 识 记 能 力。解 答 此 题 关 键 在 于 平 时 学 习 中 扎 实 的 积 累,对 一 些 多 音 字、形 近 字、形 声 字 要 能 准 确 辨 析。字 音 题 的 解 答,需 要 学 生 在 平 时 读 课 文 时 读 准 字 音,对 多 音 字 要 能 根 据 其 意 思 正 确 判 断 读 音,对 于 课 文 中 出 现 的
8、 生 僻 字,易 误 读 的 字,平 时 要 善 于 归 纳,加 强 记 忆。阅 卷 入 四、补 充 成 语,并 选 词 填 空。(共 1题;共 7 分)得 分 4.(7分)补 充 成 语,并 选 词 填 空。(1)(6 分)把 下 面 的 四 字 词 语 补 充 完 整。空 空 如 促 不 安 变 化 多 手 不 卷 丝 不 动 惊 慌 失(2)(1分)无 论 在 何 处,他 总 是,难 怪 学 问 如 此 渊 博。【答 案】(1)也;局;端;释;纹;措(2)手 不 释 卷【解 析】【分 析】(1)“空 空 如 也”:原 形 容 诚 恳、虚 心 的 样 子。现 形 容 一 无 所 有。“局
9、促 不 安”意 思 是:拘 谨 不 自 然,形 容 举 止 拘 束,心 中 不 安。“变 化 多 端”形 容 变 化 极 多,很 大。“手 不 释 卷”意 思 是:手 不 离 书 本,形 容 勤 学 不 倦。“纹 丝 不 动”意 思 是:一 点 儿 也 不 动,形 容 动 作 没 有 丝 毫 改 变。“惊 慌 失 措”意 思 是:由 于 惊 慌,一 下 子 不 知 怎 么 办 才 好。(2)根 据 题 干,“手 不 释 卷”意 思 是:手 不 离 书 本,形 容 勤 学 不 倦。符 合“学 问 如 此 渊 博。”故 答 案 为:(1)也、局、端、释、纹、措;(2)手 不 释 卷。【点 评】考
10、查 了 补 写 词 语,只 要 平 时 注 意 积 累 和 识 记,做 起 来 就 不 难。书 写 时 要 注 意 同 音 字、形 近 字 的 区 别,不 要 把 字 写 错 误,要 依 据 词 语 的 意 思 来 写。在 平 时 的 学 习 中,要 养 成 好 习 惯,善 于 积 累 厚 积 薄 发。五、按 要 求 写 句 子。(共 4 题;共 16分)5.(5 分)雨 来 浑 身 光 溜 溜 的 像 条 小 泥 瞅,怎 么 也 抓 不 住。(注 意 加 点 字 的 部 分,并 仿 写)【答 案】那 个 杂 技 演 员 就 像 一 只 猴 子,很 轻 松 就 爬 到 了 竹 竿 上。【解 析
11、】【分 析】题 干 中“雨 来 浑 身 光 溜 溜 的 像 条 小 泥 纵,怎 么 也 抓 不 住。”提 取 信 息“像 条 小 泥 鳏:运 用 了 比 喻 的 修 辞 手 法,仿 写 时,注 意 用 比 喻 的 修 辞 手 法。故 答 案 为:那 个 杂 技 演 员 就 像 一 只 猴 子,很 轻 松 就 爬 到 了 竹 竿 上。【点 评】此 题 考 查 句 子 的 仿 写。在 掌 握 的 过 程 中,加 强 学 生 的 理 解 与 训 练,结 合 相 关 情 境,明 白 句 子 间 的 联 系。平 常 多 注 重 积 累 与 运 用,做 到 熟 能 生 巧。6.(5 分)怎 样 小 的 船
12、 呢?两 个 人 并 排 仰 卧,刚 合 适,再 没 法 容 第 三 个 人,是 这 样 小 的 小 船。(仿 写 设 问 句)怎 样 宽 的 马 路 呢?【答 案】怎 样 宽 的 马 路 呢?五 辆 卡 车 并 排 行 驶 都 没 有 问 题,是 这 样 宽 的 马 路。【解 析】【分 析】结 合 题 干“怎 样 小 的 船 呢?两 个 人 并 排 仰 卧,刚 合 适,再 没 法 容 第 三 个 人,是 这 样 小 的 小 船。中 心 语 是“怎 样 小 的 船 呢?“;后 面 的 语 句 是 对 中 心 语 的 具 体 描 写;仿 写 的 句 子 也 必 须 满 足 好 词 佳 句,日 积
13、 月 累,阅 卷 人 得 分这 个 特 点;“怎 样 宽 的 马 路 呢?”后 面 对“马 路 的 宽 阔”进 行 具 体 的 描 述 即 可。故 答 案 为:怎 样 宽 的 马 路 呢?五 辆 卡 车 并 排 行 驶 都 没 有 问 题,是 这 样 宽 的 马 路。【点 评】此 题 考 查 句 子 的 仿 写。在 掌 握 的 过 程 中,加 强 学 生 的 理 解 与 训 练,结 合 相 关 情 境,明 白 句 子 间 的 联 系。平 常 多 注 重 积 累 与 运 用,做 到 熟 能 生 巧。7.(1 分)他 勇 敢 地 抓 住 窗 框,两 只 脚 用 力 地 蹲 着 车 厢,孽 上 了
14、窗 口。(仿 写 一 组 连 续 动 作 的 句 子。)妈 妈 正 在 厨 房 做 饭,只 见 她 _【答 案】妈 妈 正 在 厨 房 做 饭,只 见 她 端 起 洗 好 的 青 菜,倒 入 锅 里,迅 速 翻 炒 起 来。【解 析】【分 析】题 干 中“他 勇 敢 地 抓 住 窗 框,两 只 脚 用 力 地 蹬 着 车 厢,攀 上 了 窗 口。”句 子 连 用“抓、瞪、攀”等 一 系 列 连 贯 性 的 动 词 描 述 了 他 登 上 车 厢 的 情 景;同 样 的,仿 写 的 句 子 也 必 须 运 用 一 系 列 连 贯 性 的 动 词 对“妈 妈 正 在 厨 房 做 饭”的 情 景 进
15、 行 描 述。故 答 案 为:妈 妈 正 在 厨 房 做 饭,只 见 她 端 起 洗 好 的 青 菜,倒 入 锅 里,迅 速 翻 炒 起 来。【点 评】此 题 考 查 句 子 的 仿 写。在 掌 握 的 过 程 中,加 强 学 生 的 理 解 与 训 练,结 合 相 关 情 境,明 白 句 子 间 的 联 系。平 常 多 注 重 积 累 与 运 用,做 到 熟 能 生 巧。8.(5 分)暑 假 期 间,大 家 一 定 要 注 意 交 通 安 全,防 止 不 要 发 生 意 外 事 故。(用 修 改 符 号 在 原 句 上 修 改)【答 案】暑 假 期 间,大 家 一 定 要 注 意 交 通 安
16、 全,防 止 发 生 意 外 事 故。【解 析】【分 析】根 据 题 干,“暑 假 期 间,大 家 一 定 要 注 意 交 通 安 全,防 止 不 要 发 生 意 外 事 故。”中“防 止 不 要 发 生 意 外 事 故。”搭 配 不 当,删 除“不 要”。故 答 案 为:暑 假 期 间,大 家 一 定 要 注 意 交 通 安 全,防 止 发 生 意 外 事 故。【点 评】本 题 考 查 修 改 病 句。修 改 病 句 就 是 对 句 子 的 正 确 与 否 的 判 定,是 对 句 子 的 结 构 和 含 义 理 解 的 综 合 能 力 的 考 查。完 成 时 要 细 心 分 析 所 给 句
17、子,找 出 病 因 后 对 症 下 药,进 行 修 改 即 可。修 改 病 句 要 遵 守 两 条 原 则:尽 量 保 持 原 句 的 基 本 意 思 不 变,尽 量 少 改。阅 卷 人-六、快 乐 读 书 吧。(共 1题;共 2分)得 分 9.(2 分)快 乐 读 书 吧。同 学 们,读 科 普 作 品,不 仅 可 以 让 我 们 感 受 到 科 学 的 奇 妙,还 可 以 获 得 一 些 科 学 知 识,在 读 书 的 过 程 中,可 能 会 遇 到 一 些 不 理 解 的 科 技 术 语,我 们 可 以,还 可 以,世 界 上 有 许 多 优 秀 的 科 普 作 品,请 你 连 一 连:
18、李 四 光 看 看 我 们 的 地 球 高 士 其 贾 兰 坡 人 类 起 源 的 演 化 过 程 灰 尘 的 旅 行 连 线:_【答 案】运 用 课 本 上 学 过 的 方 法 试 着 去 理 解,联 系 上 下 文,结 合 生 活 经 验;查 资 料,请 教 别 人;李 四 光 看 看 我 们 的 地 球 高 士 其 y 人 类 起 源 的 演 化 过 程 贾 兰 坡 灰 尘 的 旅 行【解 析】【分 析】看 看 我 们 的 地 球 又 名 穿 过 地 平 线,作 者 李 四 光(1889-1971),我 国 著 名 的 地 质 学 家,地 质 力 学 的 创 立 人。人 类 起 源 的
19、演 化 过 程 是 贾 兰 坡 先 生 写 的,贾 兰 坡 先 生 是 河 北 玉 田 人,是 中 国 著 名 的 考 古 学 家。这 本 书 主 要 介 绍 了 人 类 从 猿 人 到 现 代 人 的 演 变 过 程。灰 尘 的 旅 行 作 者 高 士 其,主 要 讲 述 了 环 保、高 新 科 技 以 及 对 未 来 科 学 技 术 的 畅 想。故 答 案 为:运 用 课 本 上 学 过 的 方 法 试 着 去 理 解,联 系 上 下 文,结 合 生 活 经 验。查 资 料,请 教 别 人。李 四 光(看 看 我 们 的 地 球 高 士 其 人 类 起 源 的 演 化 过 程 贾 兰 坡
20、的 旅 行【点 评】考 查 了 文 学 常 识,文 学 常 识 广 义 指 涵 盖 文 化 的 各 种 问 题。包 括 作 家、年 代、作 品、文 学 中 的 地 理、历 史 各 种 典 故、故 事,也 包 括 一 般 的 人 们 众 所 周 知 的 文 学 习 惯。答 题 的 关 键 是 熟 知 文 学 常 识,根 据 自 己 的 积 累 作 答。文 学 常 识 题 虽 以 记 忆 为 主,但 并 不 提 倡 死 记 硬 背。要 进 行 理 解 性 记 忆、迁 移 性 记 忆,理 清 文 学 发 展 的 大 体 脉 络 以 及 与 时 代 发 展 的 内 在 联 系,将 识 记 与 提 高
21、鉴 赏 能 力,提 高 文 化 素 养 结 合 起 来。阅 卷 人 七、根 据 课 文 内 容 默 写 填 空。(共 1题;共 7 分)得 分 10.(7 分)根 据 课 文 内 容 默 写 填 空。(1)(1分)桃 花 一 簇 开 无 主,?(2)(2 分)这 些 事 是 永 不 漫 灭 的 回 忆:月 明 的 园 中,,。(3)(2 分)“洛 阳 亲 友 如 相 问,o“表 现 了 王 昌 龄 洁 身 自 好 的 志 向 和 品 格。“不 要 人 夸 好 颜 色,。”则 是 王 冕 不 向 世 俗 献 媚 的 自 我 表 白。(4)(1分)我 们 常 常 以“天 行 健,“勉 励 自 己
22、应 该 效 法 天 地,自 立 自 强,不 因 磨 难 而 停 下 脚 步。(5)(1分)读 书 贵 在 坚 持,正 如 古 人 所 说:“一 日 读 书 一 日 功,。“【答 案】(1)可 爱 深 红 爱 浅 红(2)藤 萝 叶 下;母 亲 的 膝 上(3)一 片 冰 心 在 玉 壶;只 留 清 气 满 乾 坤(4)君 子 以 自 强 不 息(5)一 日 不 读 十 日 空【解 析】【分 析】(1)“桃 花 一 簇 开 无 主,可 爱 深 红 爱 浅 红 的 意 思 是:一 丛 丛 盛 开 的 桃 花 好 像 没 人 经 管,你 喜 欢 深 红 色,还 是 浅 红 色 的 桃 花?句 子 出
23、 自 唐 代 大 诗 人 杜 甫 的 江 畔 独 步 寻 花。(2)结 合 题 干“这 些 事 是 永 不 漫 灭 的 回 忆:月 明 的 园 中”可 知 语 句 出 自 冰 心 的 繁 星,由 此 可 知 答 案;书 写 时 注 意“藤 萝”不 要 写 成 了“腾 萝”。(3)“洛 阳 亲 友 如 相 问,一 片 冰 心 在 玉 壶。”的 意 思:朋 友 啊,洛 阳 亲 友 若 是 问 起 我 来;就 说 我 依 然 冰 心 玉 壶,坚 守 信 念。出 自 王 昌 龄 芙 蓉 楼 送 辛 渐。不 要 人 夸 好 颜 色,只 留 清 气 满 乾 坤”的 意 思 是 不 要 旁 人 来 夸“梅
24、花”的 颜 色 好,只 需 要 亲 新 的 香 气 留 在 这 天 地 间 就 足 够 了。出 自 王 冕 墨 梅。(4)天 行 健,君 子 以 自 强 不 息。语 出 易 传 中 的 象 传。意 思 是 宇 宙 不 停 运 转,人 应 效 法 天 地,永 远 不 断 地 前 进。(5)“一 日 读 书 一 日 功,一 日 不 读 十 日 空。”意 思 是:读 一 天 书 就 有 一 天 的 收 获,但 如 果 有 一 天 没 读 书 就 会 丢 失 十 天 的 读 书 的 收 获。故 答 案 为:(1)可 爱 深 红 爱 浅 红。(2)藤 萝 叶 下、母 亲 的 膝 上。(3)一 片 冰 心
25、 在 玉 壶、只 留 清 气 满 乾 坤。(4)君 子 以 自 强 不 息。(5)一 日 不 读 十 日 空。【点 评】本 题 考 查 的 知 识 点 较 多,有 诗 歌 默 写、有 名 言 警 句。回 答 这 些 知 识,都 要 通 过 在 平 时 学 习 中 的 积 累 来 完 成。做 此 类 题 目,要 结 合 题 目 要 求 对 各 题 作 出 回 答,作 答 完 题 目 要 认 真 仔 细 的 进 行 检 查,做 到 书 写 认 真,回 答 正 确。阅 卷 入 八、文 言 文 阅 读(共 4 题;共 14分)得 分 文 言 文 阅 读 铁 杵 成 针 磨 针 溪,在 象 耳 山 下。
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