新部编人教版二年级语文上册《狐狸分奶酪》教案及反思.pdf

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1、23、狐 狸 分 奶 酪 教 学 目 标：1、会 认 识 捡、酷、俩、始 等 12个 新 字，会 写 奶、吵、急、第 等 8 个 生 字。2、读 懂 故 事 中 狐 狸 做 了 什 么 事。3、能 用 关 键 词 概 括 故 事 中 的 狐 狸 的 品 性。4、能 分 角 色 演 一 演 这 个 故 事。重 难 点：联 系 生 活 实 际，体 会 狐 狸 的 形 象。教 学 过 程：第 一 课 时 一、导 入 谈 话 激 发 兴 趣 同 学 们，打 开 你 的 回 忆 的 闸 门，想 想，你 们 曾 读 过 哪 些 有 关 狐 狸 的 故 事，想 好 后 告 诉 我。并 说 说 讲 了 狐 狸

2、 干 什 么 了？它 们 给 你 留 下 的 印 象 是 什 么？（狡 猾）今 天 我 们 一 起 走 进 另 一 个 关 于 狐 狸 的 故 事（课 件 出 示 故 事 题 目）狐 狸 分 奶 酪 二、走 进 故 事 感 悟 道 理 我 们 先 来 学 习 狐 狸 分 奶 酪（1）这 篇 课 文 讲 了 狐 狸 干 了 什 么 事？（2）再 次 默 读 课 文，边 读 边 想：这 是 一 只 怎 样 的 狐 狸。熊 哥 哥 和 熊 弟 弟 在 路 上 捡 到 了 一 块 奶 酪，高 兴 极 了，可 是 他 们 不 知 道 该 怎 么 分 这 块 奶 酪，小 哥 俩 开 始 拌 起 嘴 来。这

3、 时 有 只 狐 狸 跑 了 过 来。“小 家 伙 们，你 们 吵 什 么 呀？狐 狸 问 道。“我 们 有 块 奶 酪，不 知 道 该 怎 么 分。”熊 弟 弟 对 狐 狸 说。“这 事 好 办，我 来 帮 你 们 分 吧！”狐 狸 笑 了 笑，把 奶 酪 拿 过 来 掰 成 了 两 半。“你 分 得 不 匀！”小 哥 俩 嚷 着 说，“那 半 块 大 一 点 儿。”狐 狸 仔 细 瞧 了 瞧 掰 开 的 奶 酪，说：“真 的，这 半 块 是 大 一 点 儿。你 们 别 急，看 我 的 一。”说 着 便 在 大 的 这 半 块 上 咬 了 一 口。“可 是 现 在 没 咬 过 的 那 半 块

4、 又 大 了 一 点 儿！”两 只 小 熊 又 嚷 了 起 来。于 是，狐 狸 在 那 半 块 上 咬 了 一 口，结 果 第 一 个 半 块 又 大 了 点 儿，狐 狸 就 这 样 轮 流 地 咬 着 两 半 块 奶 酪。咬 着 咬 着，奶 酪 全 被 他 吃 光 了，一 点 儿 也 没 剩 下。“你 可 真 会 分！”两 只 小 熊 生 气 了，“整 块 奶 酪 都 被 你 吃 光 了！”“小 熊，我 分 得 可 公 平 啦,”狐 狸 笑 着 说，“你 们 谁 也 没 少 吃 一 口，谁 也 没 多 吃 一 口。”狡 猾、聪 明、奸 诈、善 辩（3）你 从 文 章 的 什 么 地 方 看

5、出 来 的？小 朋 友，故 事 中 的 狐 狸 是 不 是 够 狡 猾 的？狐 狸 一 口 一 口 吃 掉 奶 酪。假 如，两 只 小 熊 相 互 谦 让，不 给 狐 狸 可 乘 之 机，那 块 香 甜 的 奶 酪 不 就 不 会 落 入 狐 狸 的 口 中 了。狐 狸 分 奶 酪 的 故 事 告 诉 我 们 小 朋 友 在 面 对 物 资 分 配 的 时 候 不 能 让 外 人 来 插 手,要 有 团 队 信 任，要 相 信 自 己 的 队 友，过 分 得 斤 斤 计 较 反 而 失 去 的 更 多，对 自 己 的 小 伙 伴 不 应 该 内 江，要 一 致 对 外 不 能 让 敌 人 钻

6、了 空 子。相 信 自 己 的 敌 人 不 相 信 队 友 的 人 最 后 只 能 让 敌 人 抢 夺 你 们 的 胜 利 果 实。（4）指 导 朗 读 分 角 色，注 意 对 话。两 只 熊，一 只 狐 狸 3、让 我 们 回 顾 一 下 是 怎 么 阅 读 狐 狸 分 奶 酪 这 篇 故 事 的 内 容。4、简 单 汇 报 狐 狸 说，他 分 得 很 公 平，谁 也 没 少 吃 一 口，谁 也 没 多 吃 一 口。你 同 意 狐 狸 的 说 法 吗？如 果 你 是 小 熊，会 怎 么 做？狐 狸 是 故 意 分 成 半 边 大，半 边 小 的，对 吗？三、童 话 的 特 点：（1）拟 人

7、化 描 写（2）想 象 丰 富（3）有 趣 有 理 四、总 结 收 获 布 置 小 练 笔 假 如 你 想 写 一 个 狐 狸，你 笔 下 的 狐 狸 有 是 怎 样 一 只 狐 狸 呢？下 课 后，自 己 编 一 个 关 于 狐 狸 的 故 事，老 师 期 待 着 一 只 乌 鸦 蹲 在 树 杈 上，嘴 里 含 着 一 块 奶 酪。这 时，一 只 狐 狸 从 树 下 经 过，看 了 看 乌 鸦，对 她 说：“乌 鸦 小 姐，你 去 参 加 选 美 吗？”“去”乌 鸦 一 张 嘴，奶 酪 掉 了 下 去，狐 狸 叼 起 奶 酪 走 了。乌 鸦 一 拍 大 腿，恨 恨 地 说 道：“哎 呀，刚

8、才 说 不 去 就 好 了！”拓 展 练 习，仿 编 故 事 狐 狸 还 会 有 那 些 故 事？想 一 想，在 小 组 内 说 一 说，然 后 编 一 则 与 狐 狸 有 关 的 故 事。五、推 荐 阅 读 拓 展 提 升 第 二 课 时 一、复 习 引 入。通 过 上 节 课 的 学 习，想 一 想 这 是 一 只 怎 样 的 狐 狸？二、检 查 学 习 生 字。1、认 真 读 一 读 课 文，圈 画 出 课 后 生 字 和 新 词，在 组 内 互 相 检 查。区 分：拌 与 伴，分 别 组 词 2、小 组 展 示 学 习。3、全 班 交 流。三、学 习 词 语 读 一 读，记 一 记。开

9、 始 起 始 始 终 帮 忙 帮 助 帮 手 方 便 便 利 便 于 整 个 整 数 完 整 四、指 导 书 写 1、找 出 难 写 的 生 字。两 个 复 杂 的 字：掰、嚷 2、指 名 说 说 难 写 的 生 字。3、练 习 组 词。捡（捡 到）（捡 拾）酪（奶 酪）（乳 酪）俩（他 俩）（我 俩）始（始 终）（开 始）拌（搅 拌）（拌 饭）帮（帮 忙）（帮 助）嚷（吵 嚷）（叫 嚷）瞧（瞧 见）（瞧 着）便（方 便）（便 利）轮（车 轮）（轮 胎）剩（剩 下）（剩 余）整（整 个）（整 齐）4、教 师 示 范。5、学 生 练 习。五、作 业 1、生 字 词 语 抄 写。2、完 成 练 习

10、 册。板 书 设 计：2 3 狐 狸 分 奶 酪*半 大 1半 小 左 一 口 右 一 口 成 员 不 团 结 奶 酪 被 吃 光 教 学 反 思：这 篇 课 文 有 较 深 的 哲 理，兄 弟 之 间 本 该 相 互 谦 让，两 个 人 都 想 占 便 宜，结 果 却 让 别 人 钻 了 空 子，便 宜 了 狡 猾 之 人。对 成 员 内 部 来 讲，要 团 结，不 计 较，如 果 过 于 贪 心，很 可 能 到 最 后 得 不 偿 失。学 生 要 明 白 这 些 有 难 度，一 般 停 留 在 狡 猾 等 层 面，分 析 熊 兄 弟 也 是 必 要 的。我 推 荐 学 生 阅 读“狐 狸”群 文 阅 读 选 文，包 括 教 材 后 面 的 狐 狸 养 鸡 系 列，因 为 群 文 能 打 开 学 生 人 文 教 育 的 眼 界，培 养 他 们 的 思 考 能 力，提 高 他 们 的 人 文 素 养。