会计电算化学习总结三篇.docx

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1、 会计电算化学习总结三篇 会计电算化上机是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实训教学根底上进一步稳固已学根本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问应用于实际的方法，提高分析和解决问题的力量。 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进展计量、记录、计算、分析、检查、猜测、参加决策、实行监视，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济治理活动的重要组成局部。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济治理工作，是加强经济治理，提高经济效益的重要手段，经济治理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟

2、了，全部的有关会计的专业根底学问、根本理论、根本方法和构造体系，我都根本把握了，但这些好像只是纸上谈兵，如果将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经把握了肯定的会计理论学问在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正把握这门学问。 此次实训主要通过计算机这几周时间，我们要从完全没接触过电算化到娴熟的把握，感觉会计的任务很繁重。在平常的会计学习中，从一点都不了解到渐渐了解，从学习根底会计到中级财务会计，考会计从业资格证，就觉得学习会计很繁重。不过，只有亲身经受过，才

3、知道其中的味道。 对会计做账根本程序要清晰了解。开头做什么，然后做什么，最终要做什么。假如对会计做账的根本程序都不了解的话，就好难入手，觉得不知道怎样开头。通过这次的手工记账，我也许知道会计的做账的根本程序。第一，建立账套资料，填写期初余额。其次，填制原始凭证；审核无误的原始凭证，填记账凭证；最终结账，编制资产负债表，利润表，现金流量表以及其他相关的资料。录入来进展处理，提高我们的动手力量，把用友软件的理论学问和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业力量，为以后就业做好预备。通过这次实习,我不仅熟识了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进展实际操作。 下面我举一个

4、例子来说明我们遇到的问题和解决的方法。在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的使用，则会消失该“科目系统受控不能应用”。这时我们应当调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能使用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进展出纳签字时消失了“没有符合条件的凭证”，原来是由于在定义凭证时没有设置该项内容。 在做操作之前，教师就跟我们强调，肯定要首先明确自己的目标，然后为自己的目标制定一个规划，根据规划一步一步的来实现。这一次实训是在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训的开头是那样的劳碌和疲乏，甚至是不知所措，由于我们的自学力量和结合力量没

5、有很快的结合与适应，只能依靠教师的引导和帮忙，现在的我们可以称得上是一个根本会计人员了。学校实训的目的就是要加强我们力量培育和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石！ 在实训的过程中，我深深感觉到自身所学学问的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去讨论过，做的时候突然间觉得自己很无知，虽然现在可以解决问题，但还是铺张了很多时间，这一点是我必需在以后的学习中加以改良的地方，同时也要催促自己在学习的过程中不断的完善自我。另外一点，也是在每次实训中必不行少的局部，就是同学之间的相互帮忙。所谓”当局者迷，旁观者清”。有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有不平

6、，让同学帮助看一下，其实是个很小的错误。所以说，相互帮忙是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。 我们学习会计电算化加深理解了会计核算的根本原则和方法，将全部的根底会计、财务会计和本钱会计等相关课程进展综合运用，了解会计内部掌握的根本要求，把握从理论到实践的转化过程；娴熟把握了会计操作的根本技能；将会计专业理论学问和专业实践，有机的结合起来，开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作状况的熟悉，为我们毕业走上工作岗位奠定坚实的根底。 我也在操作过程中发觉了自身的很多缺乏：、比方自己不够心细，常常看错数字或是遗漏业务，导致核算结果出

7、错，引起不必要的麻烦；特殊是在做银行存款日记账时，更是每一步都仔细认真地做，出一点错误可能会导致最终的结果不对；、虽然在实训过程中，每笔业务的分录都会校对，但实际工作中还须自己编制会计分录，在这方面我还存在着肯定的缺乏，今后还得加强练习。3，连续加强自己的专业学问，得连续加油努力地学习。 此次，我深深体会到了积存学问的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的争论和教师细心的一一指导，问题得到了解决。实训完毕了，收获颇丰，同时也更深刻的熟悉到要做一个合格的会计工并非我以前想的那么简单，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无是处的人，所以我们要更多更快从一个学生向工转变，总的来说我

8、对这次实习还是比拟满足的，它使我学到了许多东西，为我以后的学习做了引导，点明白方向，我信任在不远的将来定会有属于我们自己的一片美妙的天空! 最终，感谢学校和教师给了我们这样的时机，让我们学到课本上没有的东西。此次受益匪浅，盼望以后能再多一些上机的时机，让我们为以后进入工作打下坚实的根底。我以后肯定会更加努力。 会计电算化学习总结 大二下学期我们开头学习会计电算化课程，其实早在大一下学期我已经在课外的辅导班中将会计电算化证拿到手了。所以最开头学习这门课的心情是轻松的，没觉得有多难，究竟我已经是有证的人了。课程开头的时候也正如之前所想，我总是能很得心应手的将每节课的试验当堂完成，甚至还会多出很多的

9、时间。这些多出的时间我就用来写我的试验报告。可就在写试验报告的时候竟然会发觉自己有很多的缺乏，原来我还有许多不了解。这时的我着实有点艳羡那些做错的同学，他们可以有更多的时机去体验。我虽然做的”是正确的，却不见得有那些同学的印象深，又或者说他们解决问题的力量是我所不能及的。这就造成试验报告完成的有些困难，由于经常不是书本上就能找到答案的，必需要仔细的做完书上试验，对试验之前的预备要讨论透彻。比方，试验报告中常消失的做某项操作应留意哪些问题，这些问题其实就是许多同学平常操作中的失误，而我却困惑于解决，由于在平常做题中没有遇见，我就会去请教那些有阅历的同学，再不然会自己上网百度，无论是哪种方法都能将

10、我的怀疑很好地解决，顺当的完成试验报告。 顺当的完成试验，这真的是刚开头，后来就不是这样顺当了，越到后来问题越多。渐渐发觉，原来的课外辅导只是很皮毛。从第三章总账治理我就开头频繁出错了，银行对账中的自动对账我怎么也对不了，便自己开头查找错误的缘由，原来我的截止日期输错了，造成系统不能自动结算，我又重新返回修改，修改后，系统自动结算胜利。那一刻，有一种说不出的喜悦，其实感觉比自己一开头就作对了的感觉还要好，由于找寻错误的过程又是一个检验的过程，也是自己细心观看的又一遍过程，对过程又熟识一遍，反而把握的更好，印象更深。但是这样做题的速度就会很慢，只能在课堂完成大半，试验报告就更来不及写。于是，每周

11、六我都会抽出一个小时左右来写试验报告，一来保证学委交作业时不用急赶忙忙拿别人的参考；二来，又可以稳固上个星期学的内容，利用完成的试验报揭发现自己的缺乏，遇到的问题多了，解决问题力量也提高了，试验报告的完成的速度也提高了，收获也比以往更丰富了。 在试验中，通过我自身的实践，我提出以下几点需要留意的方面： 第一，进展账套的初始设置要仔细慎重，由于一旦启用账套将不能修改。 其次，设置各操作员时要牢记操作员对应的口令，依据试验需要在操作权限出处增减操作员。 第三，要在以下几个阶段需要进展系统数据备份。分别是在启用账套前，根底设置完成后，录入期初余额前、填制凭证前、过账前、结帐前。 第四，填制凭证时，凭证日期应大于等于启用日期，不能超过业务日期。凭证一旦保存，其凭证类别、凭证编号不能修改。正文中不同行的