传染病防治知识健康教育教案（5篇）.docx

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1、 传染病防治知识健康教育教案（5篇）传染病及其预防主题班会教案 篇一 【教学目标】 1、使学生了解什么是，的种类，认清的危害性。 2、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。 3、让学生懂得珍爱生命，远离，预防艾滋病。 【重点难点】 1、熟悉及的危害。 2、如何预防艾滋病。 【教学方法】 查资料观看图片争论及总结 【教学过程】 一、课前预备 学生观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感，让学生从感性上了解对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结的危害。 1、吸毒摧残人生 对身体的危害性很大，吸毒者会自伤、自杀、自残。 2、吸毒消灭家庭 倾家荡产，妻离子散，家破人亡，贻害后代。 3、吸毒危害社

2、会 诱发刑事犯罪，败坏社会风气。 二、进一步了解及艾滋病的相关学问 A、的种类 B、的危害 C、如何预防艾滋病 三、争论青少年如何防止吸毒？ 1、沟通收集的资料 2、争论沟通 3、教师小结：小学生如何防止吸毒？ （1）承受根本学问和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：即知道什么是；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道的危害；知道违法犯罪要受到法律制裁。 （2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以奇怪心为由幸运去尝试，不受不良诱惑的影响。 （3）不听信能治病，能解脱苦恼和苦痛，能给人带来欢乐等 各种花言巧语。 （4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发觉亲朋好友有吸毒、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，

3、三要报告公安机关。 （5）养成良好的行为，杜绝吸烟喝酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食、等。 （四）争论小学生如何预防艾滋病 1、引导学生看宣传图片，组织学生争论。 2、全班争论沟通 3、教师小结：小学生如何预防艾滋病？ （1）洁身自爱，不去非法采血站，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些消遣场所；任何场合都应保持剧烈的预防艾滋病意识；不要存在任何幸运心理；不要因奇怪而尝试吸毒。 （2）生病时要到正规的诊所、医院求治，留意输血安全，不到医疗器械消毒不行靠的医疗单位特殊是个体诊所打针，拔牙， 针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。 （3）不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避

4、开接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要准时消毒。 （4）留意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采纳一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底燃烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可到达消毒的目的。 （五）教师总结。 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地熟悉，远离。预防艾滋，从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦染上，必将消灭自己、祸及家庭，危害社会。这东西碰都不能碰。 （六）作业： 1、课后让学生搜集身边的有关危害人类的案例。 2、

5、写一篇禁毒防艾的作文。 传染病防治学问安康教育教案 篇二 活动目的： 由于冬季是传染病流感、水痘、腮腺炎等的高发时期，为了增加全体学生对冬季常见传染病学问的了解和预防，以确保广阔师生身心安康、维护学校正常的教育教学秩序为动身点，紧急行动，亲密关注，积极做好流感、水痘、腮腺炎等防控工作。让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育熬炼，增加反抗力等等。使学生们懂得了只有好的、安康的身体才能更好的学习，增长学生的卫生学问，增加学生的自我爱护意识。 活动方法： 讲解、争论 活动预备： 学生搜集预防疾病谚语。 活动过程： 一、班主任介绍冬季常见病 天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发

6、季节，让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。 1、流行性感冒：流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成爆发性流行或世界性大流行。表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒病症明显，呼吸道病症较轻。 2、流行性腮腺炎：流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染。病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。常在幼儿园、小学里流行。2岁以下小儿较少得病。一般一生只患一次。 3、水痘：水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的传染病，主要发生于儿童。其特点为全身皮肤分批消失散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热。一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。水痘传染性

7、很强，必需早期隔离患儿，直到隔离期满。 4、麻疹：麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。传染源是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。埋伏期通常为14日。 5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。 二、如何预防冬季预防传染病 1、开展冬季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾病的特征与预防的方法，争取早进展，早报告，早隔离治疗病人。 2、教室要常常通风换气，促进空气流通，勤清扫环境卫生，勤晒衣服和被褥等。 3、常常到户外活动，参与体育熬炼，呼吸新奇空气，增加体质和免疫力。 4、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏，咳嗽和清洁鼻子后要洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要

8、共用毛巾。 5、留意均衡饮食，定期运动，充分休息，依据气候变化增减衣服，增加自我身体的反抗力。 6、对于哪些腋下温度38.0，咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等病症体征明显者，劝其回家休息，准时进展治疗。 7、发觉疫情或疑似疫情，准时向学校主管部门报告。 三、学生谈自己今后的准备 1、学生分组争论、沟通。 2、集体沟通。 四、预防疾病谚语 大蒜是个宝，常吃身体好。吃米带点糠，老少身体壮。 冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。吃了萝卜菜，啥病都不害。 管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。不干不净，吃了得病。干洁净净，吃了没病。 生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。要

9、想身体好，吃饭别太饱。 暴饮暴食易生病，定时定量保安静。不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。 五、班主任小结 同学们，通过今日的班队会，我们不仅对冬季传染病有了更进一步的熟悉与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚刚大家的沟通又进一步加深了印象，那么，盼望我们同学能够从今日做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够安康成长 传染病及其预防主题班会教案 篇三 一、活动目标 1、了解流行传染病的相关学问。 2、能说出并把握预防传染病的方法。 3、增加自身预防疾病的意识。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、体验仿照的乐趣。 二、活动预备 1、教学

10、挂图 三、活动过程 1、活动导入：观看教学挂图。 教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述） 2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。 （1）教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。 教师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？ 教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给

11、其他人，所以叫做传染病。 （2）师：传染病是通过什么方式进展传播的？ （3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。 （4）除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。让我们一起来看一看： 调查到的第一个传染病：手足口病 其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。 还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。 （1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如

12、养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？ 幼儿争论、叙述。 （2）教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏） （3）教师小结：预防传染病的方法。 教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的力量；勤洗手可以消退病菌；保证充分的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴口罩。 四：活动反思： 小朋友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如

13、得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。 传染病防治学问安康教育教案 篇四 教学目标 学问目标 举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施，列举常见的寄生虫病、细菌性疾病和病毒性疾病，说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 力量目标 培育学生自学力量、观看力量、分析问题和解决问题的力量。 德育目标 在思想上重视传染病的危害，从而积极地预防；正确对待传染病病人。 教学重点 传染病流行的三个根本环节和一般预防措施。 教学难点 不同传染病的传染源、传播途径和易感

14、人群 教学过程 一、 激发阶段 1、 学问预备： 什么是安康？ 举例说明什么是遗传病？遗传病传染吗？ 2、 激趣导入： 肆虐的传染病曾经危害过多少人的安康，夺去过多少人的生命？这并不是危言耸听！传染病的预防刻不容缓！ 二、导学阶段 1、展现教学目标：这节课，我们要弄清晰什么是传染病，传染病有什么特点，传染病流行的三个根本环节是什么，预防传染病的一般措施有哪些，传染病有哪些类型。 2、导学、自学、争论和沟通： 你患过哪些疾病？哪些是传染的？哪些是不传染的？为什么？ 什么是传染病呢？ 什么是病原体呢？ 猜一猜，它们能引起什么疾病？ sp; 想一想，传染病有什么特点？ 阅读69页资料，思索并争论相关

15、问题 小组沟通 传染病流行的三个根本环节是什么？ 什么是传染源、传播途径和易感人群？ 争论：艾滋病的病原体、传染源、传播途径和易感人群各是什么？怎样对待艾滋病人？ 以组为单位沟通 针对传染病流行的三个根本环节，我们可以实行哪些对应措施进展预防？ 以下图片中所表示的是实行了什么措施？ 在详细预防中，往往实行综合防治和重点防治相结合的方法，以收到最正确预防效果 猜一猜：传染病可以分为哪些类型？ 依据引起传染病的病原体不同，可以将传染病分为：细菌传染病、病毒传染病、寄生虫传染病等 依据引起传染病的传播途径不同，可以将传染病分为：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病 简介人类四大类传染病

16、的病原体原始寄生部位、传播途径、流行季节和常见病举例 艺术归纳： 传染病的概念（略） 特点（略） 流行的三个根本环节（略） 预防传染病的一般措施（略） 按病原体分（略） 传染病的分类 按传播途径分（略） 三、应用评价阶段 1、激趣练习： 以组为单位以抢答的方式答复课后练习题 2、达标测试： 以个人为单位以抽签的方式答复学习与检测上的练习题，每个学生答复两个题。 提出问题，引导学生思索答复。 播放课件导入局部 叙述（或课件展现） 出示课件相关局部 出示传染病的概念 出示病原体的图片 打出传染病的特点 巡回指导 准时评价（对的该组加10分并鼓舞；错的不加分并鼓劲） 以流感为例，三个根本环节动画演示

17、 强调概念的关键词 巡回指导 准时评价（对的该组加10分并鼓舞；错的不加分并鼓劲） 教师引导 展现图片 结合实例叙述 引导学生结合本节已学学问和人体生理学问 出示图表并讲解 赐予评价（对的该组加10分并鼓舞；错的不加分并鼓劲） 赐予评价（对的该同学加10分并鼓舞；错的不加分并鼓劲） 积极思索问题、回答下列问题。 仔细观看课件，从而产生对学习本节的渴望。 思索和推断 仔细观看图片并思索它们引起的疾病 以四人小组为单位自学争论 各小组选一人发言 仔细观看并回答下列问题 以四人小组为单位自学争论 各小组选一人发言 学生思索或看书后答复 学生观看、思索、分别答复 仔细思索并答复 学生仔细观看、听讲 积

18、极参加争论并踊跃回答下列问题 仔细思索每一个题并时刻预备答复 传染病防治学问安康教育教案 篇五 活动目的： 1、通过班会课中的看录像、看照片、学问竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。 2、通过小组争论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培育学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心安康进展，全面提高学生身体素养的决心。 活动预备： 1、关于预防传染病的挂图、录像。 2、预备学问竞赛题十个。 3、前黑板上作相应布置，渲染气氛。 活动过程： 一、谈话导入 秋季入学以后，昼夜温差很大，我们的身体很难适应，因此特别简单得病。在这样的季节里，我们应留意以下几

19、类疾病的发生。 二、讲解传染病学问 1、流行性感冒 简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要传染源为患者和病毒携带者，在发病前的最初三天，传染性最强。病毒随打喷嚏、咳嗽或说话喷出的飞沫传播，主要表现：起病急骤、高热、畏寒、头痛、肌肉关节酸痛，全身乏力、鼻塞、咽痛和干咳，少数患者可有恶心、呕吐、腹泻等消化道病症。 2、一般性感冒 成人感冒以鼻病毒为主，儿童以副流感病毒及呼吸道融合病毒为主。临床表现：埋伏期短，约一天左右，起病较急，一般仅有轻度发热，体温多不超过39摄氏度。常咽痛、头痛、全身乏力， 并有鼻塞、喷嚏、流涕、胃不适等。 3、麻疹 由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，易感人群是小

20、儿、未患过麻疹者，主要临床表现是发烧、咳嗽、流涕、睑结膜充血及口腔黏膜有麻疹黏膜斑。发热34天后消失全身红色斑丘疹，经一周左右可自然恢复，留意防止合并肺炎、心肌炎。 4、水痘 由水痘带状疱疹病毒引起的一种急传染病，临床表现：开头常有低热，上呼吸道及胃肠道病症，此期约为一天。发热一天左右即消失皮疹。先由躯干及头部消失，后见于面部及四肢，皮疹躯干多四肢少呈向心性分布。起初为小丘疹，一天内即变成泡疹、透亮如水珠，椭圆形、大小不一。四周有红晕，皮疹有搔痒感，水泡一天后混浊，23天干缩结痂，一两周内痂皮先后脱落不留瘢痕，起病三、四天内皮疹间续分批消失。 三、预防秋季常见传染病应当留意什么？ 1、养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手； 2、教室必需要每天通风、保持空气流淌。 3、养成良好的卫生习惯，是预防秋季传染病的关键。 4、加强熬炼，增加免疫力。 5、生活有规律。睡眠休息要好。 6、衣、食细节要留意。 7、切莫讳疾忌医。 四、总结 通过这节课让学生了解各种秋季多发传染病的学问，在日后生活当中养成讲卫生爱洁净的习惯，从而从源头上削减传染病发生的几率。