体育课活动教案5篇.docx

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1、 体育课活动教案5篇体育课教案 篇一 一教学背景 本课教学以安康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培育学生力量、进展学生共性、寓德育于体育与安康教学中为指导思想，鼓励学生主动探究，激发学生的内在动力，让学生在活动中培育兴趣，在兴趣中学会思索，在思索中把握动作，在把握动作中提高运动力量和进展身体素养。结合八年级学生的实际状况，让学生进展自主性练习，使不同层次的学生学习体育根底学问、根本技术和进展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增加体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，共性得以进展，并逐步树立终身体育的意识。 二。教学课题 篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要

2、目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培育学生的自主性、制造性和独立性。 三教材分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的根本技术，是初中篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术协作的质量，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。其次个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分把握双手头上传球技术要领。 四。学情分析 本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育根底水平很不平衡，但具有肯定的仿照力量、观看力量和理解力量，及班级的学习气氛深厚。 五。教法与学法 教法：语言启发、仿

3、照练习，小群体学习，嬉戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 六。教学的重点和难点 重点：技术的标准性 难点：传接球时机与整体协作意识 七。教学策略 本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 八。 教学过程 体育课教案 篇二 在全面推动素养教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素养和心理素养水平、进展学生的学习力量、培育学生的创新精神、为学生的终身体育打下根底，已成为体育教学的主要任务。实施体育教学改革，对构建“普修加专项”的现代体育教学模式进展探究。通过“普修加专项”的体

4、育教学模式，培育学生的体育兴趣，使其养成自觉熬炼的习惯，让学生对一至二项运动技术从学问、技能、技巧到理论进展特地和深入的学习，并使其娴熟把握一至二项运动的技术，为其终身体育奠定根底。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、剧烈、对抗的状况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广阔中学生宠爱。通过篮球运动，可以进展学生跑、跳、投等根本活动力量，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优

5、良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动工程。 一、教学内容： 篮球： 1）原地双手胸前传接球， 2）单手肩上投篮。 二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前传接球是篮球运动中主要的根本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互协作的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成局部，是更好地学习各种技术和战术的根底，传接球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术的协作的质量，所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。单手肩上投篮、传接球技术的根本方法并不简单，但要做到精确、娴熟、隐藏、快速，同时要快速转换连接其它技术动作

6、，就比拟困难。因此，本课着重要解决在各种状况下学生掌握并支配球的力量，稳固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。 三、学情分析： 本次课的授课为中专部两个班级合班，共七十人。体育的运动技能有差异，加上中专学生有较强的制造力量和自学力量，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在力量，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。 四、教学目标确实定： 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：稳固提高运球、传接

7、球技术动作和对球的掌握力量、支配力量，进展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。 五、本课的”重、难点确定： 重点：单手肩上投篮-投篮动作标准，手型正确。 双手胸前传接球-精确的手型及传接球的精确性快速力量。 难点：单手肩上投篮-上下肢协调协作和拿球时手心空出。 双手胸前传接球-上下肢协调协作和手对球的掌握支配力量。 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采纳教师启发指导，学生反复练习的教学策略，进展学生的共性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。 全课的组织构造不拘

8、泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。 全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用竞赛法引起学生学习兴趣，增加团队精神。 七、教学过程： （一）引起留意阶段； 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 （二）激发兴趣阶段； 1、嬉戏：“喊数抱团” 为了使学生留意力集中，精神兴奋，同时到达热身效果，安排了嬉戏“喊数抱团”， 2、熟识球性（4） 教师先进展各种方法练习和讲解，然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。 学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的掌握和把握力量，进一步热身，同时活泼课

9、堂气氛，为根本局部做充分的预备。 （三）承受新学问阶段； 3、原地两人一组双手胸前传接球（3） 要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调 4、原地两人一组运球双手胸前传接球（2） 要求：运、传、接运用协调，且要快速转换连接。 3、4的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，把握传接球的手法、上下肢协调协作，加强运球和传接球的连接。 5、要求：运球和传球，接球和运球要相互连接好、顺，逆方向都要练习。目的是利用运球和传接球动作有机严密连接，快而连贯，更进一步提高传接球和支配球的力量，使学生全面进展身体素养和技术水平。 7、连续传接球（接龙）竞赛 通过竞赛，进一步稳固

10、和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传接的力量。同时培育学生气智坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都，亲密协作的集体主义精神。 （四）全面进展素养 体育课活动教案 篇三 活动预备 背景音乐两首。 平衡木8个、纸盒若干、积木若干。 黄色警示牌、笑脸牌各一个，“S”标志一副。 活动前分成红、蓝两队。 活动前，教师和幼儿一起布置场地。 活动目标 能够与同伴合作盖房，提高彼此间的协作力量。 练习持物平衡走、曲线跑、跳动，进展身体的协调性和平衡力量。 活动过程 一、热身运动。 教师带着幼儿绕场跑，然后做热身运动。依据本次运动的重点，做身体部位的相关熬炼。 二、创设情境，进展嬉

11、戏。 1、教师叙述遥远山区孩子们的幼儿园破旧、漏雨，激发幼儿想要帮忙他们搭建房子的愿望，并介绍黄色警示牌、笑脸牌的作用。 2、第一关，走平衡木。走完后，请幼儿说说是怎样安全.牛牛范文niubb牛牛范文.net、快速的通过平衡木的。 3、其次关，平衡木分开，请幼儿争论用什么方法闯关，幼儿尝试。 4、第三关，持物平衡走。 （1）争论：用什么方法拿纸盒快速、安全走过平衡木。（抱着、夹着、顶着） （2）第一次持物平衡走，请幼儿用自己的方法尝试。 （3）其次次持物平衡走，要求用刚刚没用过的方法。 5、第四关，跳动路障。 （1）请幼儿把纸盒间隔肯定的距离在地上摆放好。 （2）争论：怎样通过这些路障。（跳、

12、跨、绕） （3）请幼儿用自己的方法尝试通过路障。 （4）教师要求双脚并拢跳动路障，幼儿再次尝试。 6、第五关，持物平衡走、跳动路障。 7、第六关，曲线跑绕过路障。 （1）请幼儿把手中的纸盒和地上的纸盒两个叠加在一起。 （2）争论：怎样通过略微变高的路障？（跳、跨、绕） （3）请幼儿用自己的方法尝试通过路障。 （4）尝试后发觉，曲线跑是快速、安全通过路障的方法，请幼儿其次次通过路障用曲线跑的方法。（教师出示“S”标志，引导幼儿曲线跑。） 8、第七关，跳动路障走平衡木曲线跑。 9、第八关，运送材料。 请幼儿在规定的时间内运送材料，看哪队运送的多，一次可多拿，但是不能掉在地上。 三、为灾区小朋友搭建

13、幼儿园。 10、争论：如何搭建幼儿园？要搭建一座什么样的幼儿园？ 11、分组合作搭建幼儿园，教师巡回指导。 12、请两队小朋友分别介绍搭建的幼儿园。 四、放松活动。 体育课活动教案 篇四 一、指导思想 积极贯彻“安康第一”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代安康理念，以全面实施学生体质安康标准、大力推动体育大课间活动为重点。 二、工作目标 逐步完善学校的体育器材和根底设施建立，丰富课内外体育活动内容，使学生每天在校熬炼一小时的时间得到保证，让每天的体育运动和熬炼成为学生的自觉行动和行为习惯，促进学生体质安康和各方面的全面进展，实现学生活泼欢乐、安康成长。 三、工作内容 1

14、、加强宣传、营造气氛。大力营造活动气氛。充分利用升旗、学问竞赛、校园播送站、班会、团会、宣传画、征文、标语等形式，使广阔师生深入了解“体育运动”的重要意义。使“安康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天熬炼一小时，安康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。开展“致家长一封信”活动，使“体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，准时宣传、报道学校的“体育运动”的开展状况，促进活动深入长久、扎实有效地开展下去。 2、完善校园体育根底设施建立。严格执行国家体育器材配备标准，增加体育 器材的数量和品种，配全、配齐体育器材，标准器材的使用制度，加快进展适合学生年龄特点的体

15、育根底设施建立。 3、保证体育教师的数量和质量，开齐开足并上好体育课。学校应根据学校体育工作条例有关学校体育教师配备的要求，结合义务教育课程设置实施方案和初中体育与安康课时比例提高的实际，科学核定体育教师的工作量，保证学校体育教师编制的数额。防止因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。必需严格根据教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见和新课程标准的要求，开齐开足体育课（体育与安康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。 4、开展丰富多彩的体育活动，激发学生的兴趣。 （1）、不断丰富大课间体育活动组织形式和活动内容，科学合理地安排运动负荷。注意开展群众性的文体活动，面对全体学生，遵循教育规

16、律和学生身心进展特点，本着实践与讨论相结合、普及与提高相结合、校内与校外相结合、统一与敏捷相结合的原则，在创新活动形式、丰富活动内容上下功夫。 （2）、每年要至少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等；每月要组织一次小型的体育竞赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等工程及趣味性嬉戏等。要根本实现面对全体，以进展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓舞以班级、年级为单位开展“一项特色的体育活动”，培育青少年学生树立终身熬炼的意识进而到达“幸福生活一辈子”的目标。 （3）、对学生进展民族传统体育教育，弘扬民族体育文化，丰富体育活动形式。 （4）、细心设计各种活动，推动学校体育工作上层次、上水平。坚

17、持常常性的常规活动。 （5）、创立特色体育活动其次课堂，成立校内田径队、篮球队等，保证每个学生每天有一小时的体育熬炼时间，帮忙每位学生把握“至少2项日常熬炼，终身受益的体育技能”，形成良好的体育熬炼习惯，促进体质安康水平切实得 到提高。 5、加强学生体质安康的评价。以全面实施学生体质安康标准为根底。建立和完善学生体质安康标准测试结果记录体系，测试成绩要记入学生档案。同时，建立学生体质安康标准通报制度，准时把学生的体质安康状况反应给家长，对学生的体质状况的差异提出好的解决方法，催促学生积极参加体育熬炼。根据要求完成学生体质安康标准的测试和数据上报工作。 四、组织领导 为使得学校体卫工作的顺当开展

18、，我们成立了“领导小组”。 组 长：魏喜旺 副组长： 韩秀巧 成 员： 各班主任 体育课教案 篇五 课堂常规及留意事项 教学目标：通过学习使学生了解上体育课应留意什么，怎样上好每一节体育课，可以到达全面熬炼身体、把握学问、方法，促进身心进展、增加体质的目的。 重点：常规教育与安全教育 大家好！庆贺你们顺当的进入了七年级下期了，你们是否意识到你们成熟了，成为了一名好少年。少年时代奇妙而宝贵，它不仅富于梦想，而且还是长学问、长身体的黄金阶段。梦想是抱负的翅膀；身体则是抱负和学问的载体，三者相辅相成、缺一不行。 一、叙述课堂常规及留意事项。 1、对教师有礼貌。上课铃响，体委整队，静候上课。要求；快、

19、静、齐。因故迟到要喊报告。下课时按教师要求整队，听教师下达口令后才下课。 2、不迟到，不早退。如有特别状况要有班主任或医生证明。提前向教师请假并按教师的要求参与适当的活动、见习或全休。 3、上体育课要穿轻巧的服装和鞋子，尽量穿运动服、运动鞋。严禁携带小刀、钥匙、胸针、钩针等硬物。补充重点对运功服、运动鞋的要求必需要做到。 4、留意安全。严格按教师教授的方法练习，未经允许不随便动器材，不做与课无关的动作，同学间要相互鼓舞，做好爱护、帮忙，听从体委和组长的指挥。重点强调对安全的留意，加强学生自我爱护意识 5、爱惜公共财物。课前按教师要求布置好场地器材，练习是要爱惜使用器材，课后要仔细清点归还器材。

20、 二、进展合理的体育熬炼。 在体育熬炼中，你会尝试到熬炼的开心、竞争的刺激、合作的欢快，体验到英勇与坚韧、成功与失败、挫折与士气、拼搏与胜利给你带来的兴奋和欢乐，而且你会切实的感受到体育熬炼对身体各器官系统机能的促进作用。常常进展合理的体育熬炼，可以促进生长发育，还可以调整神经活动的敏捷性。 总之，体育熬炼不仅可以使你获得安康的身体，还可以促进你的身心得到安康进展。 作业： 1、多方面了解体育熬炼的重要意义 2、搜集有关体育熬炼方面的资料 增加了学生们对课上该作什么有了初步了解，加强了学生们对体育课的兴趣，以及对课堂常规的熟悉。 队列队形复习播送操 三、教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培

21、育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 队列队形学习正步走 四、教学目标： 1、通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。 2、通过播送体操来培育学生的形体美。 3、讲解正步走的动作要领，争取在竞赛中取得好成绩 教学目标：通过队列队形练习，可以培育学生正确的身体姿态，促进身体的正常发育，培育学生的组织性、纪律性、集体动作的力量和朝气蓬勃的精神面貌。为了参与竞赛同学们的积极性比拟高，都仔细严格要求自己，动作质量进一步提高队列队形复习播送操。 五、教学目标： 1、通过练习进一步培育学生的身体姿态及提高各技术水平。 2、培育学生间相互团结，相互帮忙的好品质和朝气蓬勃的精神面貌的特别积极，到达了预期的目的，使正堂课的学习气氛特别高，是做操质量更进一步。