体育备课教案8篇.docx

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1、 体育备课教案8篇 体育备课教案篇1 教学目标 1、通过讲解使学生正确熟悉自己的身体构造。 2、通过典型事例加深学生记忆，激发学生兴趣。 教学重点： 骨骼、关节的根本构造和功能。 教学难点： 骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。 教具： 人体骨骼、肌肉模型及挂图，多媒体课件 教学过程 一、导入：既然提到运动，那么我们就需要讨论一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几局部构成引入本课。通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组争论 二、授课：总结学生的争论，教师结合多媒体讲解 （1）、熟悉骨骼和关节投影出示全身骨骼图片 提问学生人体骨骼由多少块构成？（激发学生的求知欲） 通过人体骨

2、骼、肌肉模型简洁介绍人体的骨骼。 介绍关节：球窝关节（肩关节）滑车关节（肘关节）平面关节（脊椎） 自己动手并争论：我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。 （2）、肌肉：出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片 肌肉分成三大类：骨骼肌（附着在骨骼上） 平滑肌（食道，胃壁） 心肌（心脏）具有律动性 重点讲解骨骼肌：人体是很很简单的即使一个很简洁的动作也要许多肌肉协调协作完成。因此在运动生理学中我们又将肌肉分成这样几类：原动肌（使骨骼产生运动的一块或一组肌肉）对抗肌（在同一动作中与原动肌起相反作用的一块肌肉或一组肌肉）固定肌（了解） 中和肌（了解） 用屈肘动作来详细讲解原动肌与对抗肌。当

3、我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。 （3）骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系教师利用多媒体出示上臂构造解剖运动图 自己动手并争论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系？ （4）小结： a我们说心肌有律动性，假设心肌每分钟跳60次，我们算一下它一小时、一天、一年分别能跳动多少次？并说说它的重要性！ b踢足球时骨骼、关节、肌肉和运动的关系？ 体育备课教案篇2 一、指导思想 本次课的设计思路主要依据二期课改中强调的“以学生进展为本”的教育理念，树立“安康第一”的指导思想，结合初三体育中考中的选测工程篮

4、球，教会学生根本的行进间运球上篮动作，体会起步点与连贯动作协调全都。通过体育课激发学生对体育运动的兴趣，开发学生潜能，突出“健身育人”的课程理念。 二、教材分析 行进间运球上篮是篮球技术中较难把握的一项技术，特殊对于女生来说具有肯定难度，通过各种形式的练习，使学生建立根本的动作表象。主要做到四句口诀，一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿举球高，四要手指手腕用力巧。不仅将口诀熟记于心，并能在练习中加以灌输，到达要求。 三、学生状况分析 在教学中发觉女生对于行进间运球上篮的把握与男生相比相对较弱，为了解决这一问题，采纳循序渐进的方法，在学生已经把握原地运球与原地投篮的根底上学习行进间运球上篮的

5、技术动作。本次课是学习课，要求学生将口诀熟记于心并能在练习中完成一大二小三跳的根本要领，50%的学生能够把握并运用，使运球起球上篮一气呵成。 四、教学目标： 1、通过对行进间运球上篮的学习使学生初步把握动作要领，50%能够完成一大二小三跳的技术动作。 2、运用篮球进展双手头上投掷的动作复习，学会腿腰臂三部位同时发力。 3、提高学生把握上篮技术的稳定性，增加学生的自信念，体验上篮胜利的乐趣。 五、教学重点： 使学生初步建立行进间运球上篮技术的动作概念。 六、教学难点： 提高学生的上篮稳定性，使50%的学生能够把握这一技术。 七、课的流程与设计： 在预备局部选用了原地预备操和原地跑步接喊数数脚的嬉

6、戏开头，使学生尽快进入课前预备，在嬉戏中活泼课堂气氛又创立了轻松和谐的师生关系。 根本局部的主教材是篮球行进间运球单手肩上投篮和投掷练习。本课对于初中的学生根本要求把握篮球中的运球与上篮技术动作的结合。通过各种教学手段将动作要领编成口诀的形式便于学生记忆，把握连贯动作，更好地完成上篮动作，在有限的课堂时间内最大化地把握动作技术，提高学生把握技术的力量。 本次课通过球性练习，徒手练习，两人一组跨步练习与行进间上篮等练习，循序渐进地培育学生迎难而上，挑战自我的力量。最终的拓展练习激发学生学习兴趣，体验上篮胜利的乐趣，为了提高女生的稳定性，让女生使用小一号的篮球，明显提高了女生掌握球与把握球的力量，

7、起到了良好的作用。 主要体会双手投掷的正确动作要领，双手持球直臂后引，将身体拉成反弓型，体会后脚蹬地，腰背和手臂同时发力的挨次，留意出手后球运行的路线，尽量保持抛物线，提高运动成绩。选用标志桶接篮球的嬉戏激发学生兴趣，创立和谐欢乐的课堂气氛。 八、放松与评价 完毕局部选用了瑜伽练习的个别动作，使学生在整堂课后又一次享受到体育的乐趣，在教师的示范学生跟做下使学生能够在欢快的气氛中逐步恢复心率，调整呼吸，放松身心。 体育备课教案篇3 一、教学内容： 安全常识和韵律活动 二、教学目标： 1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。 2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学熬炼身体的方法和自我爱护的

8、技能。 3、对科学熬炼身体有熟悉，增加自我爱护意识。 4、知道动物仿照操的名称，动作方法。能随音乐节拍进展练习，发挥自己创编动作体会乐。 三、教学的重点难点：重点： 使学生把握体育课损害事故发生的留意点。难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。 四、教具预备： 多媒体、卡片、红五角星。 五、教法与学法： 1、采纳让学生自主探究、尝试、发觉寻求答案。将学习的内容直接供应给学生，让他们去发挥，去探究，去想象。 2、菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增加直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作力量的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜测和学生实际参加突出

9、教学的重点和难点。 六、教学过程： 1、导入提醒课题。 出示杂技图片，思索问题。学生大胆猜测，各叙己见。 教师归纳出示课题。 2、学生看故事录象。 提醒问题：天鹅有危急吗？学生举例说明。教师归纳学问点：听从指挥有秩序。 3、教师提问：上体育课前对于身体不舒适的同学应采纳什么方法？学生口答，教师加以说明。出示其次个学问点：身体不适停运动。 4、引导学生自己猜测：体育课上还有那些安全学问？学生争论，各自发表见解。 5、验证与思索：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全学问，想知道是什么吗？让学生自己选择看的挨次，出示解答、评比、总结。出示三个学问点：做好预备防扭伤，相互帮忙学爱护，检查器械

10、再运动。 6、学生自己小结，学到什么学问？ 7、室内活动：动物摸仿操。学生看录象，然后跟着进展分解练习。跟音乐完整练习。学生创编动作进展练习。 8、课堂小结：同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。再次记忆学到的学问。 体育备课教案篇4 第1课时 学习阶段：水平二 学习目标：稳固把握过的技巧，在练习中感受音乐的旋律，体验集体舞蹈的欢乐。 学习内容：复习播送操(七彩阳光) 兔子舞 学习步骤： 一、复习、稳固，把握技能 教师活动：1.提出原地三面转法练习 2.组织原地三面转法的练习. 学生活动：1.在教师的口令的引导进展原地三面的转法练习. 2.24人自由的组合合作练习 组 织：成四列横队 二、

11、 合作探究、把握技能 重 点：播送操动作的正确性和动作与音乐的协作 难 点：播送操动作的整齐性和兔子舞集体的相互协作 教师活动：1.组织学生口令复习1一4节播送操。 2.提出分组复习：复习播送操1一4节，两三人一组，合作学练，互帮互助。 3.有针对性的进展重点复习。 4.组织播送操的.小组的表演。 5.进展兔子舞的示范并带着学生练习。 6.随音乐带着学生跳兔子舞。 7.请学生展现学习成果。 学生活动：1.听口令有节奏的复习播送操。 2.了解分组要求和各节的动作要求。 3.积极的复习，跟小伙伴比一比谁的动作做的到位。 4.随教师示范积极练习并大胆的展现自己。 组 织： 三、合作放松 教师活动：1

12、.提出合作放松的要求 2.组织24人一组自主的放松 学生活动：相互帮组、进展放松 课后反思： 第2课时 学习阶段：水平二 学习目标：在复习稳固中把握技能，体验集体舞的欢乐 学习内容：复习播送操(七彩阳光) 兔子舞 学习步骤： 一、队列练习、参加集体活动 教师活动：1.教师提出队列练 2.组织学生进展队列练习，订正错误的动作 学生活动：1.明白练习需求 2.仔细的进展队列练习 组 织：成四列横队 二、合作探究、把握技能 重 点：动作的正确性 难 点：动作的整齐性 教师活动：1.提出播送操(5一8节)练习 2.组织学生跟随音乐进展播送操的练习 3.示范并带着学生学习兔子舞 4.组织学生分组练习并巡

13、回指导 5.进展小组的展现活动 学生活动：1.跟随音乐进展播送操的练习 2.相互帮忙，订正错误的动作 3.仔细的观看并仿照动作 4.积极的参加到小组的练习中去 5.积极的参加到小组的展现活动中区 组 织:： 三、合作放松 教师活动：教师口令提示并带着学生一起做放松活动。 学生活动：仔细观看并跟随教师一起做放松练习。 课后小结： 第3课时 学习阶段：水平二 学习目标：通过练习培育学生相互鼓励帮忙，相互促进，勇于拼搏不言败的良好精神风貌 学习内容：小篮球运球 学习步骤： 一、情景导入 教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。 2.组织学生练习原地三面转法的练习。 3.讲解示范嬉戏的方法规章

14、，组织学生进展嬉戏活动。 学生活动：1.快速宁静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 2. 集中留意力，仔细进展队列队型练习。 3.积极进展嬉戏活动，从嬉戏中能够体会到，团结就是力气。 组 织：练习队型如图： 二、合作探究把握技能 重 点：几种不同运球的动作方法和要求 难 点：练习中能够克制发酸的状况，与自己的伙伴亲密合作 教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进展运球和捅球的嬉戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向教师学习，调动学生学习的自主性。 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观看指导，并帮其记好个数)。 3. 组织学生进展运球接力竞赛，要求要赛出风格赛出

15、水平，在练习中充分展现自己，为本小组的成功而坚持究竟。 4.评价学生的练习状况(学生学习积极性的表达和自己对技术的把握) 学生活动：1.把握规章，全力投入嬉戏中去。 2.与自己的小伙伴亲密合作，积极进展运球练习，表达出相互鼓励和促进的精神劲头。 组 织： 三、总结阅历、追求更快的进步 教师活动：教师通过学生的练习状况，总结出他们还存在的缺乏，鼓舞学生不断努力，提高自己的运球水平。 学生活动：在教师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，肯定要很快提高自己的运球力量。 组 织：四列横队 场地器材：篮球场一片，篮球 课后小结： 第4课时 学习阶段：水平二 学习目标：在快跑中完成动作 学习内容：25米2来

16、回跑 学习步骤： 一、好玩的嬉戏 教师活动：1.教师提出嬉戏贴膏药的要求 2.组织分组 3.进展嬉戏 学生活动：1.知道嬉戏的方法 2.和自己小组的同伴进展嬉戏 3.留意安全 组 织：围成四个圆形散点站立 二、合作探究、把握技能 重 点：知道练习的方法 难 点：能很好的完成练习 教师活动：1.教师提出练 2.和同学一起布置场地 3.组织进展练习 4.组织50米的练习跑 学生活动：1.知道练习方法 2.一起布置练习的场地 3.进展练习 4.进展50米的练习 组 织：成四列横队 三、合作放松 教师活动：教师带着学生一起做放松练习，并用口令提示。 学生活动：学生积极仿照跟随教师一起做放松练习。 组

17、织：围成圆形站立 场地器材：田径场 课后小结： 第5课时 学习阶段：水平二 学习目标：遵守嬉戏规章小组合作完成练习 学习内容：跳短绳 嬉戏“大鱼网” 学习步骤： 一、合作嬉戏、提高力量 教师活动：1.提出嬉戏的要求 2.讲解嬉戏的方法与要求。 嬉戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，其次组休息。其他的四组扮演小鱼进展嬉戏。然后其次组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。嬉戏依次循环。 3.分成六大小组 4.组织嬉戏 5.对嬉戏进展调控，使嬉戏更加的生动。 学生活动：1.理解嬉戏的方法和要求 2.小组合作进展嬉戏 3.留意在嬉戏的安全 组 织： 二、合作探究、把握技能 重 点：双脚跳短绳的

18、脚部和手部动作的协作方法及起跳时机。 难 点：手脚的协调协作，同学间在练习中帮忙合作精神的发挥与表达。 教师活动：1.提出跳短绳的练习要求 2.组织两人一组进展练习，要求相互帮忙。 3.进展男女30秒钟挑战赛 4.进展男女1分钟挑战赛 5. 以小组为单位进展一分钟的团体总成绩的竞赛 学生活动：1.细心倾听教师的讲解和强调，自主的完成练习 2.勇于挑战，积极参加评比，敢于展现自己 组 织：练习时无固定队型，竞赛时围成圆圈和四列横队。 三、放松活动 教师活动：教师引导学生做放松练习。 学生活动：学生积极仿照跟教师一起做放松练习。 组 织：无固定队型。 场地器材：田径场 课后小结： 第6课时 学习阶

19、段：水平二 学习目标：1.提高团队的熟悉，在嬉戏中进展奔驰力量。 2.培育学生团结友爱、敢于克制困难的精神。 学习内容：队列练习 嬉戏：老鹰抓小鸡 接力 学习步骤： 一、队列练习、提高团体的熟悉 教师活动：1.教师提出队列练习 2.讲解队列练习的方法 3.组织队列练习 学生活动：1.知道队列练习的方法 2.积极的进展队列练习 组 织：纵队和横队 二、小组合作、完成练习 重 点：在嬉戏中学会相互的合作完成练习 难 点：提高小组合作的效率 教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组 2.提出小组进展老鹰抓小鸡的的要求 3.组织嬉戏老鹰抓小鸡 4.提出嬉戏的要求 5.组织学生布置嬉戏场地 6.组织接力

20、 学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐 2.在小组长的带着下进展小组合作的嬉戏 3.小组合作布置场地 4.在小组中打算接力的挨次 5.进展嬉戏 组 织：以小组为单位练习 三、愉悦身心 教师活动：在音乐伴奏下带着学生做放松运动。 学生活动：在音乐声中跟着教师一起做放松活动，充分放松自己。 组 织：围成圆形站立 场地器材：田径场一片 课后小结： 第7课时 学习阶段：水平二 学习目标：在自主的练习中提高跳绳的成绩 学习内容：嬉戏(贴膏药) 短绳 学习步骤： 一、好玩的小嬉戏 教师活动：1.提出队列练习 2.组织队列练习. 3.提出嬉戏练习、讲解嬉戏的方法 4.组织嬉戏 学生活动：1.积极的投入到嬉

21、戏中去. 2.大胆的为同伴进展示范 3.全身心的投入到嬉戏中去。 组 织：队列练习分四列横队，嬉戏是以组为单位围成四个圆形。 二、合作探究、把握技能 重 点：在合作中把握短绳的技能 难 点：在合作中提高短绳技能 教师活动：1.组织进展柔韧的练习 2.在示范进展一种角力的小嬉戏之后请同学们自己和同伴想一种嬉戏。 3.组织嬉戏 4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法) 5.组织进展原地的展现。 6.提出进展短绳冠军赛的要求，讲解方法 7.组织竞赛 学生活动：1.和同伴一起进展柔韧的练习。 2.积极的探求“角力”的嬉戏方法。 3.和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠

22、军赛的竞赛中去。 组 织：练习时无固定队型 三、相互的放松 教师活动：1.提出放松的要求 2.进展放松 学生活动：相互的进展放松 组 织：两人一组自由组合 场地器材：短绳若干 课后小结： 第8课时 学习阶段：水平二 学习目标：在各种练习中提高跑的力量 学习内容：嬉戏 50米冠军赛 学习步骤： 一、集体嬉戏、提快乐趣 教师活动：1.提出队列练 2.组织队列练习 3.提出嬉戏的练习要求 4.讲解嬉戏找朋友的方法 5.组织嬉戏 学生活动：1.懂得队列的重要性 2.积极的进展队列练习 3.理解和把握嬉戏的方法和规章。 4.投入到嬉戏的联系中去 组 织：队列练习分四列横队，嬉戏围成圆形 二、合作探究、把

23、握技能 重 点：在练习中提高自己的奔驰力量 难 点：在练习中能和同伴合作完成练习 教师活动：1.提出小组自主的进展跑的预备活动 2.组织小组自主的进展练习 3.提出以小组为单位自创一个小型的奔驰的嬉戏 4.组织学生进展自创的小型嬉戏 5.提出50米冠军赛的要求的要求 6.组织竞赛 学生活动：1.自主的进展预备活动 2.自主的进展奔驰小嬉戏的创编和练习 3.积极的投入到50米冠军赛的竞赛中去。为自己的小组的荣誉而努力 组 织：竞赛分四路纵队 三、相互方法、加速恢复 教师活动：提出放松的要求 组织放松练习 学生活动：进展放松 组 织：散点站立无固定队型 课后小结： 第9课时 学习阶段：水平二 学习

24、目标：积极参加嬉戏活动，把握障碍赛跑的方法。 学习内容：嬉戏：障碍赛跑 学习步骤： 一、嬉戏活动，积极参加 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生利用跳绳进展预备活动。 3、组织学生柔韧练习。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、在小组长的带着下进展裂队、并队走。 3、每人一根绳子进展慢跳、穿插跳、绳操和定数跳。 4、听口令进展柔韧练习。 组 织：六列横队、小组分散 二、尝试练习，体验胜利 教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。 2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。 3、提示学生调整障碍。 4、组织学生进展障碍嬉戏，并作好小结。 学生活动：1、按要求取

25、器材，并把场地布置好。 2、分三个小组在组长的组织下有序在进展尝试练习，选择最好、最安全的过障碍方法进展嬉戏。 3、在小组长的带着下调整各个障碍间的距离，为嬉戏竞赛作预备。 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进展嬉戏竞赛。 5、总结自己一小组过障碍跑的状况。 组 织：分三大组进展 三、愉悦身心 教师活动：在音乐伴奏下带着学生做放松运动。 学生活动：在音乐声中跟着教师一起做放松活动，充分放松自己。 组 织：围成圆形站立 场地器材：室内场地、矿泉水瓶、小凳子、垫子 课后小结： 第10课时 学习阶段：水平二 学习目标：积极参加嬉戏活动，通过嬉戏进展奔驰的力量 学习内容：嬉戏课：大渔网、黄河长江、

26、绕物接力 学习步骤： 一、嬉戏活动，激发兴趣 教师活动：1、组织学生集队、队列练习。 2、组织学生进展大渔网嬉戏。 3、提出柔韧练习要求，组织学生进展练习，并巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、听口令进展二路纵队行进走。 3、分成两大组进展嬉戏，体验许多人一起合作嬉戏的方法。 4、在小组长的带着下进展柔韧练习，充分活动各关节。 组 织：六列横队、小组分散 二、黄河长江练反响 教师活动：1、讲解分组要求(找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)组织学生分组。 2、讲解嬉戏的方法和规章，指定各组的名称。 3、组织学生进展嬉戏。 4、向学生阐述这个嬉戏的作用。 学生活

27、动：1、认真听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。 2、明确嬉戏规章、明确自己一队的。 3、积极参加嬉戏，体验快速起动。 4、仔细了解这个嬉戏对短跑的作用。 组 织：二列横队 三、绕物接力练奔驰 教师活动：1、启发学生制定嬉戏规章。 2、组织学生尝试嬉戏。 3、启发学生合理安排小组力气，组织学生竞赛。 学生活动：1、积极参加规章的制定。 2、按次序尝试嬉戏，体验轻松自然的快跑。 3、合理地安排好每个队员的竞赛次序，努力争取竞赛成功。 组 织： 场地器材：校园、操场 课后小结： 小学三年级体育教案 体育备课教案篇5 学习阶段：水平三 学习目标：在小组合作学习中把握韵律舞蹈的根本动作。 提高学

28、生表现美的力量。 学习内容：集体舞：我把祖爱在心上 学习步骤： 一、嬉戏活动，激发兴趣 教师活动： 1、师生问好。 2、宣布本课学习内容。 3、组织学生看光碟练习手指操活泼心情。 学生活动：1、师生问好。 2、了解本课学习内容：集体舞 3、跟光碟听音乐进展手指操练习。 组织：六列横队、小组分散 二、仿照练习、学习动作 教师活动： 1、播放光碟，让学生了解整个动作过程。 2、组织学生分组，找到合作伙伴。 3、组织学生仿照练习，体验根本动作。 4、组织学生分组表演，娴熟动作，体验音乐的节奏。 学生活动： 1、仔细观看光碟，了解全套动作。 2、在教师的安排下找到自己的合作伙伴，并了解合作要求。 3、

29、听音乐，跟光碟进展仿照练习，体验各个动作，熟识整套动作的过程。 4、分小组练习后再进展分组仿照表演。 组织：两人一组 场地器材：教室、光碟等电教设备 课后小结： 体育备课教案篇6 教学目标： 体验集体活动和个人行为的区分，增加集体荣誉感。 教学内容： “小猪推车”嬉戏 教学步骤： 1、将学生分成人数相等的四个组，对准前面10米远的“果园”排成四路纵队。 2、嬉戏开头时，第1位同学双手撑地，第2为同学抱住第1位同学的双腿，推向果园。 3、推到后，第2位同学返回，第三位同学抱住第2位同学双腿推向果园。 4、依次类推，直到最终一位同学完成为止，先完成的组为成功。 5、要求学生答复：怎样推比拟快？ 6

30、、向学生提问：为什么这种推车快？ 结论：本案例通过“小猪推车”的嬉戏活动，帮忙学生正确理解个人与集体的关系，使他们意识到个人的努力是集体取得成功的重要保证，增加其集体荣誉感。 体育备课教案篇7 教学内容：原地投掷纸团 教学目标：使学生初步熟悉，了解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点-快速挥臂，提出难点-方向性。 教学重点难点：快速挥臂 教学步骤： 一、创设情景，引入新知 师讲故事“厌烦的马蜂”，然后教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？ 二、集中留意力练习“猜猜看” 教师提问：同学们喜不喜爱动物？下面请你们仔细听各种动物的声音，推断是什么动物？再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好

31、。 三、热身练习“击掌操” 以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照教师的动作一起练习。 四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮” 学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思索：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样才能使纸炮甩得很响”，并找出答案。 五、仿照练习“打马蜂窝” 投掷靶上的“马蜂窝”凹凸不等，外表带粘性，假如“石块”打中目标，即被粘住。投掷线为三条，学生依据自己的身高及力气的大小，自由选择投掷目标、投掷距离进展练习。 六、教师讲解“原地投掷轻物”的方法及教授口诀。 教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 看准马蜂窝，用力向前掷。 突出重点：快速挥臂。 七、订正投掷出手角度练习“穿越花环”

32、提出难点：方向性-前上方 八、嬉戏：“谁先坐” 嬉戏方法：分8组进展竞赛，每个同学站在座位旁，音乐开头，排队按顺时针方向绕桌子慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。 九、放松韵律活动：“小白船” 十、小结。 体育备课教案篇8 教学目标： 1、引导学生表现运动的场景。 2、通过观赏学习，引导学生用美术语言运动的动作。 重点：用各种色块、线条表现自己对运动的理解。 难点：用美术材料和帮助工具画出不同的体育活动。 教具：图片、范画 教学活动： 一、激趣导人 体育活动生龙活虎，真令我们感动。 总想让那些英姿飒爽的动作，在我们的画上永驻。 二、出示图片 假如让你也来画一画你会怎样来表现？ 体育课上，你学会了哪些运动？运动会上，你又喜爱哪些工程？打球？赛跑？游泳？ 运动展现人类更辉煌的前景，激发人们建立和制造的自信。 三、板示课题 你最喜爱什么运动？说出你的感受来。 看了那么多的画面，有了那么多的阅历，你能尝试画出你对运动的感觉来吗？谁来说一说，自己的新想法？ 四、创作练习 把你最喜爱或印象最深的运动画出来。 你又有新的想法了吗？ 小组争论一个创意并协作完成。 五、通过今日的学习，你学到了什么？ 作业选择： 1、把你最喜爱的运动画出一两种。 2、可以画出你或同学们运动时的姿势，也可以画出竞赛场上热闹气氛。