中班教案《我爱你》3篇(幼儿园中班我爱你教案).docx

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1、中班教案我爱你3篇(幼儿园中班我爱你教案)中班教案我爱你1 活动目标： 1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。 2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。 3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。 4、体验游戏的快乐。 5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： 1、PPT绘本故事我妈妈 2、视频 3、音乐世上只有妈妈好、我的好妈妈 活动过程： 一、导入 放世上只有妈妈好的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。 1.小朋友们，你们知道这首歌的名字吗? 2.听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景?你的心里有什么感受? 3.谁能说一说这首歌表达了怎样

2、的情感?;(母爱的伟大、我们对妈妈的爱) 二、听绘本故事，说说我们的妈妈 教师：今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好? (小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们) 听完故事后，教师提问： 1、故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢?老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师是个神奇的画家是个大力士还有什么呢，请小朋友们举手回答。 2、现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌) 3、听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。 4、最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永远爱她) 三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱 1

3、、小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。 视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶 视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事 2、教师：视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢? 3、听歌做动作 结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。 教学反思： 通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈

4、妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。 中班教案我爱你2 活动目的： 1、学唱歌曲我爱你，抒发情绪。 2、理解歌词的含义，爱身边的人。 3、感受生活的快乐与歌曲之美妙。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创

5、编能力与合作能力。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备： 曲谱、爱心卡片等。 活动过程： 1、感受节奏的旋律，体验感情色彩。 2、朗诵第一段歌词，感受音乐的美妙。 3、老师示范唱。 4、一句句教。 5、设计歌曲伴舞动作，表现出歌曲的主题是我爱你。 6、再次示范唱，让孩子进一步理解歌词含义。 7、分工歌唱，老师唱后半部分，孩子唱前半部分。 活动反思： 让孩子们学会歌唱歌曲我爱你，对孩子进行情感教育，帮助孩子的情商得到锻炼哦。让孩子们在音乐当中得到个人能力的提升。理解了爱的含义与快乐。 中班教案我爱你3 活动由来： 谈话活动： 我们住在哪里！引出北京孩子们都非常愿意讲述

6、自己在北京游玩的感受，根据孩子的表现需要，我与其他老师共同商量，带领孩子们更进一步地了解北京的风景名胜、现代化建筑，其中加入北京特有的风俗、文化艺术等活动形式，让孩子们更加了解自己所生活的这个城市，更加热爱北京。 一、依据纲要细则中大班幼儿培养目标1了解和认识北京的风景建筑和文化时事。 2观赏各种戏剧表演，初步了解戏剧布置、服装、道具的意义，能理解戏剧大意，简单讲述。 3讨论：会发起谈话，并能围绕一个话题进行讨论，在讨论中会轮流发言，理解并尊重别人的观点。 4表达：愿意当众表达，能大胆地运用各种语言，能够清楚、连贯地表达自己的想法、做法和愿望。 5收集使用信息，能在生活中使用多种途径（图书、电

7、脑、口语交流等）发现与学习相关信息，学习初步收集，使用信息。 6学会观察和发现生活中美的事物（美的建筑、节目、景色、自然风景等），喜欢大胆用美术的方式表达自己的见闻、感知和思考，主动参与各种美术活动。 7利用自然物或废弃物材料的形状、质地等特点，大胆修改、添加、组合、设计和制作有趣的物体。 8环保：具有初步的环保意识和行为。 二、主题教育目标 1了解和认识北京的风景名胜及现代化建筑。 2了解北京特有的文化艺术形式（京剧、相声等）。 3利用多种材料制作与主题相关的作品。 4引导幼儿学习收集，使用与学习相关的信息。 5培养幼儿良好的环保意识。 三、主题活动网络： 四、主题墙饰及活动区创设墙饰一：我

8、爱北京的主题活动墙饰是随着主题活动的进展逐步丰富起来的，它分为三大部分：北京的建筑，北京的文化、北京小吃、环保，主要以照片、图片展示为主，给孩子们以直观的感受。使孩子们在活动进展中能够有一个较为清晰的思路。 主题活动墙饰的创设。孩子们积极参与，墙面上各个单元的图片、照片，这些图片、照片使我们的主题活动变得生动直观，同时体现了孩子们良好的责任意识，使孩子们成为环境创设的主人。 利用长城的直观形象给孩子一个初步的感受墙饰二：天安门是北京的象征。我和北京最亲密孩子和家长在北京游玩的照片。通过自己的亲上经历对北京进行更深一层的了解。 墙饰三：展示幼儿去过那些北京的风景名胜、建筑，（收集图片）。通过对比

9、，引导孩子们了解建筑的不同特点，提高幼儿的欣赏能力、审美能力，培养幼儿对中国建筑文化的热爱之情。 活动区域（一）美工区： 投放照片古老的北京小院、天安门、长城、等等，请孩子一起在美工区利用一些纸盒、纸桶，通过剪、贴、画等形式制作。现在的孩子一般都住在小区的楼房里面，周围的环境也是高楼大厦，对于北京以前的民房建筑了解得很少。于是我们找来了一些文字资料、图片资料，和孩子们一起学习，在了解北京的四合院、胡同之后，孩子们感受到了北京的快速发展和变化。 图片现代的北京老师与孩子在美工区利用废旧材料制作出来的，与古老的北京小院形成了鲜明的对比。孩子们生活在北京这个城市，能够亲身感受到它的发展变化。漂亮的高

10、楼大厦，各式各样的立交桥，在孩子们眼里都是很熟悉的，因此在制作过程中他们可以加入自己的感知经验。 表演区： 投放相关北京的3首歌曲！我爱北京天安门北京欢迎你北京的桥引导幼儿在艺术的环境中，有兴趣地与环境发生互动，充分激发其主动性、积极性，更好地培养和提高儿童对音乐的感受、理解、体验和表现能力建筑区： 孩子们在了解北京建筑的基础上，在老师的引导下，能够在建筑区大胆地表现出来，搭建了中央电视塔、北京西客站、立交桥等建筑。 图书区： 在我爱北京这个主题活动的开展过程中，我们对一些相关书籍图片资料进行收集，进行投放。也请幼儿从家中带一些相关的图片，丛书.高。 五、方案的实施过程集体活动：（见网络图）六、主题活动预设问题：整个主题幼儿需要了解的知识点。 1.北京市长是谁？ 2.北京的市花、市树是那些？ 3.北京有什么有名的小吃？ 4.在北京小朋友出去玩都乘坐什么交通工具？知道在没有汽车、地铁这些现代化交通工具的时候，人们出去都乘坐什么交通工具吗？ 5.北京有那些文化特色？ 6.北京的建筑特色？ 7.北京的饮食文化（小吃）？ 8.现代的北京与老北京有什么不一样？ 9.了解北京地图？幼儿要知道北京位于中国地图上的什么位置？ 10.环保-为什么要知道节约用水？为什么不用一次性碗筷，为什么要进行垃圾分类？ 11.让孩子知道自己现在是北京的小主人，未来是继续创造北京的人.需要从现在开始爱护它。 8