体育课心得体会100字体育课心得体会100字左右(4篇).docx

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1、体育课心得体会100字体育课心得体会100字左右(4篇)体育课心得体会100字 体育课心得体会100字左右篇一 由于教育观念的问题，长期教育实践中，无视或轻视体育的行为、观念、思想没有得到根本转变。影响体育教师的工作积极性，从而影响到体育教师探讨学习的积极性，使体育教师只能从形式上去“包装”。如一些评优课、展现课等都带有明显的演戏的味道。缺少了改革的理论导向和详细指导，使体育改革在很大程度上流于形式，使教学无法走出传统体育教学模式的束缚。 现就本人在教学中的实际状况与各位同行进展探讨。 首先，体育教师必需进展角色转变，努力学习，积极钻研，相互探讨业务技术，逐步提高自身素养。 其次，要创立以人为

2、本的体育教学气氛，和学生打成一片，变课堂的主宰为学生的良师益友。 第三，转变以往以教为中心的教学指导思想，充分发挥学生的主体作用，为学生的学习和进展制造空间。 第四，要真正树立安康第一的指导思想，促进学生身心的和谐进展。 第五，深入学习新大纲和课程标准切实体会其精神实质。并把自己的体会大胆适用于实践中，让实践来检验。 在教学实践中，应着重围绕新程标准进展改革。 我们的教学目标应定位在培育学生的学习力量和学习兴趣上，应当让学生喜爱并且会进展体育熬炼，这才是增进安康的第一步。 在内容上应选择能增加提高学生身心安康水平又能终生延用的体育工程，或依据各校的特点和实际开发一些学生喜闻乐见的运动工程，如球

3、类、衰弱操、武术等。 在教学方法上应采纳符合学生身心特点，学生能承受具有有效激发，调动学生学习积极性的教学方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做预备活动时，轮番选择一学生带队，并组织全班做好带队同学自编的徒手操，让全班同学一起喊口令，既整齐，又使学生易于集中留意力，为学好下一环节做好充分的预备。 在激发学生兴趣上可采纳“兴趣导练法”“竞赛法”“自主练习法”“启发法”，使学生爱上学习工程。 在教学形式上应采纳简化的宽松的、民主的教学组织形式，充分发挥学生的主体作用，使学生在开心和谐的课堂气氛中进展学习，如在学习播送操时，我在教完两遍后，给 5分钟的自由时间，让同学争论，相互学习，并学会本节，然后

4、再进展统一练习，这种形式让同学记忆较深刻，学会快且不易遗忘，在进展嬉戏戏功竞赛时，充许学生进展大声加油，充分调动学生的兴趣。 本人认为在教学方法，形式上要突破以往的模式。 第一，让学生有白由支配的时间，我在实践课中，每节课留出20分钟左右时间，在教师指导下，充分发挥学生的主体作用，让学生更好地进展各人兴趣的活动。培育其自主熬炼的力量。到达终身熬炼的目的。 其次，要给学生提出问题、思索问题、争论问题和回答下列问题的时机。如在实践中学习播送操，学两遍后让出几分钟时间，充许学生进展争论、思索问题或提山问题教师再做有针对性的答复，很好地到达学习的目的。 第三，教学内容选择具有弹性化，应依据个别差异是向

5、不同层次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，让学生自主选择练习点。进展升降，由于部有胜利的时机，学生学习的兴趣大增。 还有，对于体育课的考核不应进展一刀切，由于学生之间个体差异太大，某个同学可以轻松拿100分的工程对于个别学生来说及格比登天还难，严峻挫伤局部同学的兴趣及学习的积极性。因此，在考核中应多方面进展评价，如考勤、参与熬炼的积极性、练习效果、体育根底学问、学生自评、教师评价等各方面的综台，主要观看学生的进步状况，使之喜爱体育，到达终身体育的目的。 最终，盼望各同行提出实践中的教学体会，共同学习，努力促进体育课改的胜利实施。 体育课心得体会100字 体育课心得体会100字左右篇二 不得不

6、说，这是我大学其次年的体育课，也是其次次选择篮球课。其实理由嘛，说实话我不擅长体育工程，而篮球只是作为高中时代的运动方式得以保存下来。我不能会说打的很好，但是至少比其他工程要好一些。（假如我选择其他的，那我体育课能否毕业还是一个大大的问题。）从某种意义上来说，我更倾向去单纯的跑跳投，由于它简洁，而且目的明确，便于操作，更没有任何场地限制，只要重复单一的工作就可以短期内取得重要转变。 然而篮球却不是这样的，他需要个人力量，包括身体素养和各种技巧，还有团队协作、心理素养等多方面的要求。说实话我不是很自信自己有足够的力量在球场上和队友一起取得竞赛，事实上往往是有我消失的球队必输的结局。固然，我依旧选

7、择篮球课，由于我觉得我的体育教师张军，让我觉得篮球课虽然很难，但是很有意思。 巧合的是每一个教我体育的教师都是很健谈的中年人，我和他们在闲暇时候总会对篮球、熬炼、健身方面的话题有一些沟通，我得到的信息也大同小异，不过特别受感染的是他们带给我的积极、乐观的生活态度。这或许是搞体育的人的共性吧，职业的特别性让他们面对的是一帮朝气蓬勃的学生，还有不会由人为因素转变的运动规章，这本身就是一种世界观的简化和提炼。然而在这样纯净的规章运行下，每一个体育教师想向我们传达的都是一种“更快、更高、更强”生活态度。 作为一个不够合格的观看者，我还是能够特别具体的列举张军教师上课的根本流程以及每次训练时的不厌其烦为

8、我们解释的动作要领，我理解，可偏偏我的身体不能，这导致我可能不够满足的成绩但是不要紧，我有一颗爱运动的心。就像“361”的广告那样提醒的“多一度喜爱”，不得不说每个积极乐观的人都有一份对运动的情有独钟。就连我年近半百的父亲每天都坚持早起打太极拳，然而我们这一代却宁愿把青春献给被窝，还有网游、宿醉等等不靠谱的借口上。呼吸早晨的空气，然后在操场上慢跑几圈，或许只是会让你胃口增加积分，却换来一天的抖擞精神。不值得么？ 或许看到这里你或许觉得我走题了，篮球课堂的感想为什么不联系“传切协作”、“三步篮”、“即兴跳投”这样的话题绽开，那么我不得不说，我理解的体育，我从篮球课堂中看到的运动精神可远远不止这些

9、。“生命在于运动”，运动不仅仅是一切事物本质特征，也是为我们从现象看到本质的供应了一种必定。我们不跑动，就不知道能不能救到球；我们不上篮，就不知道什么位置该起跳什么阶段应出手。 我是安徽人，但是我不会唱黄梅戏，有什么不行以呢？这不影响我爱我家乡。 我是地球人，我从来没有去过月球，有什么不行以呢？这不影响我赏风赏月。 同样的，我选择了篮球课堂，但是我打得不好，那又如何呢？我依旧爱着运动，就像流淌在我血液中的氧气一样：没有它，片刻不行。 体育课心得体会100字 体育课心得体会100字左右篇三 小学生生长发育较快，而他们的身体又很稚嫩，骨骼、肌肉、内脏等器官均较脆弱，所以绝不能无视养护。小学体育教学

10、的内容必需有利于促进学生身体的全面进展，有效地熬炼身体，增加体质。 目前，条件一般的学校体育场地大多是水泥的，如篮球场、排球场等。其实，水泥、柏油铺设的操场质地坚硬、弹性极差，长期在这种场地进展跑、跳等体育熬炼，不仅极易发生外伤，而且会对人体造成慢性损伤。所以有条件的学校尽量设置塑胶场地。这种场地能爱护学生不易受伤，没有条件的学校则尽量保持土质场地与沙场地。 器材的选择对于学生安全特别重要，学校要依据新课标的要求努力争取逐步配齐，条件所限一时配不齐的，可以发动师生自制器材，但肯定要考虑到卫生和安全因素。要做到不合格的器材不用，坏器材不能凑合使用。 1、合理选择运动负荷。 体育教学自身的特点打算

11、其以身体练习为主要特征，以室外为主要场所，在动态之中进展，因此增加了组织教学的难度。如果学生使用器械不当或生理负荷过量，就简单发生损害事故。 2、加强体育课安全意识。 体育课要求学生的身体直接参加活动，活动时确实存在担心全因素，有潜在的危急性，但只要留意养护教育，课堂组织严密，以正确科学的方法施教，加强养护措施，损害事故是可以避开的。 3、安全先从教师做起。 作为一名合格的体育教师，养护意识应当渗透到备课、上课、课后小结的各个环节之中。在备课时，要充分考虑到各种担心全因素，并通过自己的努力逐一排解。不仅仅是写好教案，而且要备教材、备学生、备场地器材，要揣摩教材的技术要领、动作构造、重点与难点、

12、爱护与帮忙，要全面了解学生状况，如身体状况、兴趣爱好、纪律习惯、运动力量等等。 4、教学要严谨。 在教学过程中，教师要向学生传授正确的学问、灵敏的技巧、娴熟的技能，并采纳科学的教法，使学生领悟并把握动作要领，明确技术标准，进展精确操练。教师还必需亲自带着或指导学生做好充分的预备活动和必要的特地性练习。 5、服装不行无视。 对于体育课的着装，教师必需有严格的要求，使学生逐步养成良好的习惯。如：不得穿皮鞋、凉鞋、塑料底鞋；不得携带钥匙、小刀等利器。 体育课心得体会100字 体育课心得体会100字左右篇四 （一）、敬重学生，课堂注意人性化 我认为教师和学生是公平的，我不观赏有个别教师轻视学生，认为自

13、己身份高于学生，搞得学生不敢与你沟通，望而生畏，这样你就不能了解学生实际想法，摸不透学生心理，这样我们的教学工作就不能有效的开展。课堂上要让学生多提意见，鼓舞学生多发觉问题，教师给于正确指导。 （二）、让学生喜爱上你的体育课，就必需让学生喜爱你教师这个人 作为教师，肯定要让学生敬重你，服你，那么教师肯定要有较强的专业理论学问以及实践力量，为人师表。课堂上要注意把握学生的心理状况、身体状况以及适当的运动量。 （三）、关怀问题学生以及文化成绩较差的学生 我在课间休息时间常常会主动找问题学生和差生谈天，了解他们的心抱负法，关怀他们的学习和生活状况，我认为体育课是多功能性的，除了熬炼身体主要功能以外还

14、要帮助其他课程教师搞好教学工作，让学生通过体育课来调整身心，以最饱满的热忱去投入学习。 （四）、教师言行要有魅力 教师形象对学生的影响特别大，而教师形象主要靠自己的言行举止来表达，教师在教学中要充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，即采纳“手势指挥、眼神示意、语言鼓励”的组织方法。在实践中我们要擅长总结和挖掘其中的内涵，使自己的言行更加贴近学生，提升我们课堂教学的魅力，这样我们离课题堂有效教学就会越走越近了。 （五）、教学内容、教学时数要合理 （六）、教学目标要明确，相宜安排运动量 （七）、三结合循环模式”教学方法 “三结合循环模式”教学正是在“常规教学模式”的根底上，教师作为典范参加，诱导学生

15、学练，严格把握教学环节，注意充分调动学生学练的积极性，激发学生多动脑筋，由浅入深，循序渐进地反复学练动作过程，逐步强化标准动作意识，使学生听、观、想、仿、练融为一体，紧紧相扣。 （八）、有效“小团队”教学法 “小团队”有效教学法，是教师在课堂中留给学生广泛的时间和空间，让学生在各自的小组中练习和稳固学到的学问、技术和技能。它的目的是促进学生合作与协同，促进他们自发、自主地学习。这些有效教学法的运用不仅可以拉近师生之间的距离，满意师生之间的情感需求“亲其师信其道”，并且在教学过程中充分诱发了体育的魅力，培育了学生的制造力，将“玩与乐，乐与学”融为一体，使教学体系由过去。 的学生跟着练，转向学生“自主练”；由过去“育体”、“练身”为主的方法，扩展为“启智、求知、调心、育体”的综合多样化方法体系，使学生从思想、情感、行为上真正融入课堂教学活动之中，从而保证体育有效教学目标的实现，最终促进学生全面安康进展。