作风整顿月个人自查报告6篇.docx

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1、 作风整顿月个人自查报告6篇 作风整顿月个人自查报告篇1 根据上级要求，结合工作实际，我积极参与整改活动，仔细学习了关于集中开展“严明纪律，转变作风，全面提升执行力”主题教育活动的实施方案的精神，准时查摆自己在学风、思想观念、工作纪律、工作效能、效劳质量等五个方面存在的差距和缺乏。 一、不断加强学习，逐步提升作风意识 自从开展作风整顿活动以来，我严格根据要求，在镇党委、政府的统一安排部署下，积极参与学习，仔细查找问题。在学习方面，除积极参与单位组织的集中学习外，还坚持自学。在坚持学习的同时，我还留意对比要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和缺乏。 二、认真查摆问题，深刻剖析缘由 一是政治理论

2、学习还不够深，学习标准不高。由于平常忙于一般性事务，对理论学问的学习不够深入，特殊是在时间上难以长期保证。平常只满意于读书、看报、学习文件，参与单位集中组织的学习多，自学时间少，对精神实质领悟的不深不透，理论联系实际做的还不够。 二是工作创新意识还不够强，工作方法过于简洁。处理事情方法比拟简洁，没有创新精神，工作作风还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思索不深刻。 三是自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能准时订正主观熟悉上消失的偏差。只满意于做好份内的工作，完成自己的目标任务，对全局的工作、大局的问题考虑的还比拟少、想的还不够多。缺乏工作的积极性、主动性、进

3、取性，超前效劳意识还不够强，常常处于被动效劳、奉命行事、落实任务，不能站在全局的高度思索问题、解决冲突。 三、明确重点，积极整改 一是进一步加强政治理论学习。今后我要仔细学习领悟相关法律法规，提高自己的政治理论修养，坚决自己的政治信念。进一步增加纪律观念、纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实地做好各项工作。 二是积极开拓进取，提高工作水平。在今后的工作中，我将仔细钻研业务，加强工作熬炼，夯实工作根底，努力提高自己工作的力量;加强学习，虚心请教，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教;开拓创新，积极进取，科学

4、运用工作方法，妥当处理各种问题，努力提高自己的工作力量和水平。对领导交办的各项工作，不推诿、不拖延，高效率、快节奏、高质量地完成。 三是进一步加强自身建立，提升效劳意识。始终坚固树立全心全意为人民效劳的宗旨，积极适应新形势、新任务的需要，进一步增加大局意识、责任意识、忧患意识，时刻遵守各项规章制度。 作风整顿月个人自查报告篇2 我严格根据这次教师作风集中教育整顿的要求，仔细学习，深刻反思，对比要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下： 一、存在的问题及表现 1、学习的要求和动力不够 对学习的要求不够高，学习的内容较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得

5、学习的效果不明显。动力缺乏，缺乏学习的主动性。主要表现在：一是学习的自觉性不强。没转变那种要我学为我要学的良好学习习惯。自己较注意单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够;二是学习的钻劲不够。学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领悟内涵，应用实践;三是学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点，但求面面俱到，无视了与教学直接相关的重点学习。 2、责任意识不够强 由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，认为自己不是班主任，不该自己管也就放之任之;有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于

6、衷;有时本该今日干完的事，也任凭拖到明天干。 3、教学工作创新不够 由于思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜爱看别人的或是用一贯的老套路、老方法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 4、对工作的热忱度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，刚接触时，还觉得新奇。但日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热忱有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 二、产生问题的缘由分析 1、平常疏于学习 在学问构造日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作

7、干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的学问学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯三分钟热忱的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 2、为学生效劳的观念弱化 我们的一切动身点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏急躁，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的沟通不够，没有与常常与他们打成一片结下

8、深厚的情意。 3、思维局限，熟悉落后 思维局限，熟悉落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规法规矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与士气。 三、努力方向及改良措施 1、加强学习，提高自身的素养和力量 仔细学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己加油和充电，常常和同事们相互沟通、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和力量;仔细学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识;

9、积极参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素养。 2、严于律已，增加为学生效劳的意识 我们工作的最终目标要表达在为学生效劳上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生效劳这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进展沟通和沟通，增加为学生效劳的责任意识。 3、开拓创新，树立大局意识 在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常对比检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉;要积极地开展批判与自我批判。虚心向其他同志请教，请别人帮

10、忙查找问题，对于别人的批判和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大局意识和集体意识，一切以学校大局为重，听从学校和领导的安排，仔细做好教学工作。克制患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代的开拓精神和创新意识的人。 作风整顿月个人自查报告篇3 根据泰山区教育局的安排，我校也进展了“三亮”活动的实施， 我严格根据这次教师作风整顿的要求，仔细学习，深刻反思，对比要求深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高，现将结果汇报于下： 第一方面、现有的问题及现状 首先，对整改熟悉不够。主要表现在： 一是学习的自觉性不强。没转变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注意单位安排的各种

11、思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够； 二是学习的钻劲不够。学习过程中，我仔细做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领悟内涵，应用实践； 三是学习重点不清。自己没有仔细把握学习重点，但求面面俱到，无视了与教学直接相关的重点学习。 其次、责任意识不够强 由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今日干完的事，也任凭拖到明天干。 再次 、在教学工作中创新不够。由于思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问

12、题时老喜爱“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。 最终、对工作的热忱度不够 教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热忱有所减退，对工作的积极性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。 其次局部、消失问题的缘由 其一、由于平常疏于学习在学问构造日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了

13、对其他课的学问学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热忱的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。 其二、一心为学生效劳的观念变弱。 我们的一切动身点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏急躁，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的沟通不够，没有与常常与他们打成一片结下深厚的情意。 其三、思维不够超前，熟悉落后。思维局限，熟悉落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规

14、法规矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与士气。 第三局部、今后努力方向及改良措施。 首先、加强学习，提高自身的素养和力量。仔细学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，常常和同事们相互沟通、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和力量；仔细学习各种规章制度，树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素养。 其次、严于律已，增加为学生效劳的意识。我们工作的最终目标要表达在为学生效劳上。所以在教学工作

15、中，自己始终要围绕为学生效劳这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进展沟通和沟通，增加为学生效劳的责任意识。 再次、开拓创新，树立大局意识。在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常对比检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要积极地开展批判与自我批判。虚心向其他同志请教，请别人帮忙查找问题，对于别人的批判和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。努力树立大 作风整顿月个人自查报告篇4 通过教师作风集中教育整顿的学习，仔细

16、贯彻教育局的精神，努力学习中小学教师职业道德标准与教育部关于加强中小学教师职业道德建立的若干意见等条例法规，使我深刻地熟悉到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改良思想、工作等方面存在的作风问题，现就自己过去存在的问题进展剖析如下： 1、不能以身作则，严格要求自己。 有时候要求学生做到的，而自己没有做到，比方说卫生，自己的桌面总是堆满了各种练习本。遇到学生问好，有时候想别的事情而忽视了学生的感受，只是点点头而已。遇到垃圾很少自己弯腰捡起， 2、工作上拖拉怠慢懒散，不思进取。 布置的任务能拖则拖，实在不能拖了，凑着着糊弄一个应付公事，交差就行，反正不能说我没有交，而是力量不

17、行。对新课改理念的贯彻不够深入，课堂教学艺术有待提高。总是局限于“拿来”，在自身的素养和力量上，不能突破，没有与时俱进的开创精神，没有自己的特色。实际课堂中，往往消失好多问题，甚至一团糟，有时就“穿新鞋，走老路”，省心省力。究其缘由，主要问题在于自己。心太急，教学的方法还是单一，不能激发学生的兴趣，更谈不上创新；自己的理论及专业学问，还不能到达学生的需求，或者对现在的孩子心理熟悉不够，没有明确他们所需，课堂的驾驭力量和教学艺术水平相对很低。 3、时间观念性不强 早上有时候7点40到校，错过了早读时间，也失去了和学生面对面批改作业的时机。在课堂上有时候也很随便，不能根据自己原来的设计去安排，而是

18、遇到什么事情就说什么事情，比方批判学生，进展思想教育，往往就占用了很长的时间，致使课堂内容没有讲完，下节课只好缩小容量讲完。 4 、学习上缺乏积极进取精神。 总喜爱看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的不多。总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且几年的教学已使自己的教学方法成了定视，一时是很难改正来的。因此，就存在着一种不焦急的心里。备课欠深钻教材，懒于思索教学方法，疏于练习教学根本功，而是寻求捷径问同事，或者直接照搬别人的教案。至使教学方法老化，语言表达欠精炼，业务学问疏浅。 5、只注意学问的教学，无视学生的思想品德教育。 总认为学问的教学见

19、效快、明显，而学生的思想品德是要在长期的急躁教育和潜移默化的影响下逐步形成的，还需要家庭、社会的协作，要让思想品德变好，难度大，工作又要细心，还要急躁。我没有那么大的急躁。因此，就无视了学生思想品德的教育，只注意学问的教学，也很少对学生进展法纪教育。 6、急功近利，对学生缺少急躁，处理事情缺少才智。 有时候信念满满地预备一节课，但每当站在讲台的那一刻，看到教室里乱糟糟的状况，看到学生脸上满不在乎的表情，之前多好的心情都被破坏，脑海里的教学构思完全被打碎，不能调整好自己的心情上好课，完全被学生的气氛影响，无法掌控课堂。这是工作作风不扎实而无法驾驭课堂的后果。 作风整顿月个人自查报告篇5 教育是最

20、大的民心工程，而教育事业的兴衰，成在作风，败也在作风；教师的形象，好在作风，坏业在作风。作风就是形象，作风就是效率，作风就是质量，作风就是保证。教师应当把学生的需要作为第一选择，把学生利益放在第一位置，把学生的安康成长作为第一标准。 在学习了教育系统作风建立实施方案后，我深受启发，同时反思，端详自己，在自己的身上也存在一些问题，有待进一步提高。 首先，作为一名年轻教师，工作阅历较少，全部需要更多的时间用在备课和治理班级上，常常以工作忙、任务重、压力大为理由，没有把学习摆到重要的位置。其次，在学习过程中，看报刊和业务类书籍较多，政治理论书籍较少，虽然学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想和灵

21、魂的触动不够。 对存在的问题，我将以实事求是的态度严格剖析自己，在今后加大学习力度，同时不放松自身工作，在领导的统一部署下，我将在详细实践中做到： 首先，要讲责任。一个有责任感的人，在其位就要谋其政。人们常说：教师是个良心活儿。作为教师，我要做到一门心思某事业，攻坚克难成事业。 其次，要讲效劳。坚固树立“教师为学生效劳”的思想观念，仔细兑现效劳承诺，努力提高效劳质量，做学生喜爱的教师。 第三，要讲效率。对工作要做到召之即来，来之能战，战之能胜，对自己知道的工作，要提早做好预备，对临时交办的工作快速反响，抓紧完成，对有时限的工作，要千方百计按时完成。 第四，要讲标准。无论什么样的工作，不干则已，

22、干就是高标准，要少留圆满，能经得起考验，自己的工作能让每一位孩子都得到最适宜的进展，为每一名孩子的幸福生活奠基，切实提升工作层次和工作水平。 教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师需从小事做起，从我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。 教师的素养直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生的培育。我将在今后的工作中，更加爱岗敬业，仔细备课、上课，不断反思，大胆探究、创新。更加标准自己的言行，关怀喜爱学生，严格要求，急躁教育，让班上的每一位幼儿安康成长。 作风整顿月个人自查报告篇6 通过领悟

23、教育局整顿工作作风发动大会精神并仔细学习学校党委相关文件，深刻地熟悉到教师作风整顿的重要性和必要性，为了使自己在以后的工作中切实改良思想作风、工作作用和生活作风方面存在的问题，现就自己过去存在的问题进展剖析如下： 一、思想作风 1、思想作风缺乏之处 思想上觉悟不高，熟悉不够，总认为一个一般教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导安排的工作，工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关，反正“上梁不正下梁歪”，与我一个一般老百姓无关，天踏下来有领导顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，国家大事是领导们关怀的事，少我一个人关怀，地球照样转。 2、思想作风整改措施 强化主动学习，加强思想建立

24、，勇于担当自己的职责，树立“众人拾柴火焰高”的团队意识，为学校进展添砖加瓦。 二、工作作风 1、工作作风优点 ：作风踏实，积极主动，仔细遵守学校各类工作纪律。始终坚持学习教育教学理论和专业学问，探讨职业教育的特征及其规律。教学仔细，对每一堂课均高度负责，各班级各门课程教学效果良好，仔细书写各种授课规划、教案等教学文件材料。按质按量完成各项教学规划和教学总结工作。能直接向学生成认教学内容和教学过程中的错误和缺乏，尊崇教学的神圣。积极参与学校教学质量工程建立工作。工作力量 工作积极主动，仔细负责。工作中勤于规划，力求实效，擅长总结，有始有终。通过学习，初步具备工作沟通协调力量。 2、工作作风缺乏之

25、处 工作过程中协调和团结做得不到位，工作中沟通力量不强。工作中有某些事情上不够虚心，在教学实施中有打击学生积极性的状况存在。 3、工作作风整改措施 严于剖析自己，正确熟悉自己的优点和缺乏，工作上始终坚持自重、自省、自警、自励。加强业务学习，提高素养。结合国家对职业教育的改革实践，仔细学习职业教育课程理论和职业教育教学理论，勇于探究实践，吸取先进专业学问和职业教育的教学阅历、方法，树立先进而适当的职业教育教学思想和教学理念。喜爱学生，关怀学生，多鼓舞，少批判，增加学生的自信念。因材施教，仔细教育每一位学生。随时留意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。 三、生活作风 1、生活作风的优点 生活作风正派，为人正直，无不良嗜好。始终克守人类的主流价值观和社会主义优良价值观，决不做危害社会、损害他人、危急自己的事。敬重学问，尊崇真理， 2、生活作风缺乏之处 生活或工作中缺少敏捷性，变通力量较差。 3、生活作风整改措施 努力学习沟通技巧，热忱对人，虚心做人。做事注意协调性，注意策略。