健康领域教研活动方案（8篇）.docx

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1、健康领域教研活动方案（8篇） 安康领域教研活动方案（精选8篇） 为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，方案是规划中内容最为简单的一种。方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的安康领域教研活动方案（精选8篇），仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 安康领域教研活动方案（精选8篇）1 一、指导思想 随着课程改革的不断深入，教师们在教学过程中遇到了不少的问题，有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的，也有来自传统观念的阻碍等等。这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决？由谁来解决？在实践中我们意识到，幼儿园的生存与进展必需依靠自身的力气，利用自己的优势，创立自己的特色。教师在实施新纲要

2、过程中消失的问题必需依据本园的实际和幼儿的特点自己解决，教师的专业进展更得靠教师自己的不断学习与实践。而要做到这些目的，必需进展园本教研。只有建立以园为本的教研机制，深入开展以园为本的教学讨论，才能准时解决教学改革中消失的问题，才能把幼儿园构筑成一个学习型组织，才能提高保教质量，使幼儿园不断进展。为此，我校依据上级有关文件的精神，制定以下实施方案。 二、园本教研制度的涵义 以园为本的教学讨论制度，是以促进每个幼儿的进展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种详细问题为对象，以教师作为讨论主体，讨论和解决教学实际问题，总结和提升教学阅历，努力把幼儿园建立成为学习型组织。 三、实施理念 “一切为

3、了孩子，一切依靠教师”，“幼儿园是教研基地，活动室是教研室，教师是讨论员”。 四、组织机构 （一）成立园本教研制度领导小组 组长：左云金 副组长：王传根、郭峰 成员：孙兴芳、宋秀华、王凤 （二）详细分工 左云金：校本教研制度第一责任人，负责全面工作 王传根：负责组织治理指导工作 郭峰：负责组织治理讨论工作 五、园本教研制度建立的主要内容 （一）以园为本的教师培训体系 （1）重视教师的政治学习和业务学习，立足本园准时对教师进展教育教学理论及专业学问技能的培训，促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学力量； （2）重视本园骨干教师队伍的建立，千方百计培育自己的学科带头人； （3）

4、要有适合本园实际的师资培育规划，为教师的培训、进修、提高、供应必要的保障； （4）要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用，加强对青年教师的培训、指导和帮忙； （5）在改革中，尤其要注意实行各种“园本培训”的方式，对上岗教师进展纲要、教材的岗前培训。 （二）以园为本的教育科研体系 （1）幼儿园要有规划地开展常常性的丰富多彩的教学讨论活动，准时讨论和解 决教学实际问题，通过教学讨论不断提高教学质量； （2）要充分发挥教研组和备课组的作用； （3）大力加强课堂教学的讨论，千方百计提高课堂教学的效益； （4）要组织教师积极开展课题讨论和教改实施，把现代教育理念、现代教育技术同幼儿园的教育工作严密地结

5、合起来，切实转变教师的教学方式； （5）要建立教学成果和教研成果的嘉奖机制，鼓励教师不断地制造新的教学和教研业绩； （6）要重视总结、宣传和推广本园教师的教学阅历和教研成果，从制度上保障“园本教研”常研常新。 （三）以园本为本的学习指导体系 教学讨论既要研“教”更要研“学” （1）要把传统的学法指导与新时期的“转变学习方式”亲密结合起来，转变过于强调“承受学习”现状，提倡主动参加，乐于探究和勤于思索，促进幼儿形成“自主、合作、探究”的习惯。 （2）幼儿园要形成有自己特色的学习指导的内容体系和方法体系，并从制度上促使教师人人担当学习指导的责任。 六、过程与方法 1、加强教师学习和培训工作。推举书

6、目，要求教师自学，并写读书笔记，看专家讲座光盘，学习课改理论，使教师转变教研观念；供应参与各级培训的时机，如：学科带头人培训、骨干教师培训、园本教研培训；鼓舞教师参与学历提高培训和一般话、信息技术的培训；定期对教师进展集体培训，如专题讲座、教学研讨会、阅历沟通会、案例分析等，培训的内容侧重新纲要实施过程中所面临的问题；引导教师通过对自身现状的分析，制订自我进展规划和学习规划。 2、有效地进展教研活动。 （1）教研组在每学年初依据幼儿园工作规划制定本教研组规划，并按规划落实各项活动。 （2）教学教研常规的落实，特殊是备课组活动的落实。每个教师都要进展教学反思，每周写一篇有较高质量、能改良自己教学

7、的反思。 （3）每个教师每学年至少要上一次研讨课，仔细听取同行的意见，不断改良教学方法，提高教学水平。每学期每位教师听课不少于30次，做好听课笔记，并适当进展评论。 （4）每学年上交一篇说课稿，一篇公开教学活动设计，一篇公开教学活动案例反思。 （5）每次教研活动前开展15分钟中心发言，通过沟通、争论达成共识，解决教育教学中遇到的疑难问题。 （6）学科带头人、骨干教师每学期至少一次专题讲座或观摩教学、研讨课。 七、详细工作安排 第一阶段（20xx年12月-20xx年2月） 1、成立机构，确定园本教研的讨论内容，依据年龄特点分为小班组、中班组、大班组三个教研组。 2、通过观看、访问、问卷调查等方式

8、，倾听教师的心声，全面了解教师们在实践中遇到的实际困难，确定解决问题的方案。 3、组织全体教师学习与讨论我园园本教研实施方案和相关政策文件，对方案进展分析和研讨。通过完善制度和强化规章约束，促使教研活动由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序走向有序。 其次阶段：实施阶段（20xx年3月-20xx年7月） 实施园本教研，不断总结阅历，组织沟通争论，各教研组制定教研活动规划，教师制定专业进展规划，确立讨论主题，以专业引领和同伴互助等多种形式落实以园为本的教学讨论制度。 第三阶段：总结阶段（20xx年8月20xx年12月） 在总结阶段，进展资料收集、整理与分析，鼓舞教师对自己的教学行动进展理论总结，

9、写出教研文章。同时，鼓舞教师用叙事讨论记录自己教学中的故事和铁事，绽开教研成效的评定。 安康领域教研活动方案（精选8篇）2 一、活动主题： 安康口腔，幸福家庭，爱护牙齿，从小做起 二、活动目的： 1、9月20日是第24个全国”爱牙日”，今年的活动主题为”安康口腔，幸福家庭”，市幼儿园面对儿童日趋严峻的龋齿和牙列不齐的发病形势，和空军公主岭462医院口腔科共同举办此次活动，目的是提高儿童对牙齿保健学问的更深了解，并把握预防牙病的相关学问和安康行为，让幼儿从小养成爱惜牙齿、爱护牙齿的意识。 2、通过462医院口腔科专家的宣教活动，提高家长对孩子口腔安康的关注程度和力量。 三、活动时间： 20xx年

10、9月24日四、活动地点：公主岭市市幼儿园五、活动形式： 1通过横幅和宣传展架进展爱牙安康宣传，让家长知道9月20日是”全国爱牙日”，并懂得爱护牙齿的方法，重视孩子的牙齿爱护，以到达家园同步共同教育孩子的目的。 2设立口腔安康询问点，便于家长随时带着孩子询问。 3发放口腔安康宣传资料 4发放”告家长书” 5免费检查，由空军公主岭462医院阅历丰富的口腔专家对幼儿免费口腔检查，同时建立安康档案，并将检查结果反应给家长。 四、组织形式： 1、由462医院制作关于”爱牙日”的展板及横幅，放到大厅向家长宣传爱牙日。 2、早晨入园后，由班级教师以猜谜的形式切入活动主题(附谜语)3、由462医院口腔科专家向

11、幼儿及家进步行幼儿牙齿宣教活动：(内容如下 (1)用模型叙述牙齿的三个面。 (2)什么是龋齿?龋齿对儿童的危害表现在哪里： a、痛苦。龋齿遇酸、甜、冷、热等刺激时会感到痛苦不适，影响进食和睡眠;严峻时还会消失牙龈、面部肿胀，甚至高热等全身病症，严峻影响儿童正常生长发育。 b、咀嚼困难。龋齿可导致儿童咀嚼困难，影响孩子进食多纤维的蔬菜和肉食，形成偏食等不良饮食习惯，造成养分不均衡。 c、乳牙龋齿影响恒牙。乳牙龋齿不准时治疗可影响恒牙正常发育，可造成恒牙萌出障碍和牙列不齐。 d、心里影响。由于龋齿对语言、美观等功能的影响，会引起儿童社会交往困难和心里障碍，影响儿童身心安康。 (3)儿童预防龋齿的方

12、法： 早晚刷牙，饭后漱口。刷牙能去除牙菌斑、软垢和食物残渣，饭后漱口也可以去除口腔内的食物残渣，保持口腔清洁。指导儿童刷牙要点有： a早晚两次刷牙，晚上刷牙更重要。 b选用适合儿童年龄的保健牙刷，每3个月更换一次。 c做到一人一刷一口杯。 d儿童学习刷牙，家长应当帮忙和监视。 (4)家长需知：让孩子养成良好的饮食习惯。 a母乳喂养，正确使用奶瓶。 b科学吃糖，少喝碳酸饮料，睡前刷牙后不再进食。 c多吃纤维性食物，增加咀嚼功能。 d定期口腔检查，早发觉早治疗。儿童每6个月承受一次口腔安康检查。 (5)示范正确的刷牙方法： a、上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。 b、连续示

13、范，并要求幼儿眼看医生一起多念上几遍。 c、发给每个小朋友一把小牙刷练习。观看幼儿的动作，订正个别幼儿的动作。 d、分组练习刷牙动作。 3、由462医院口腔科专家免费为幼儿检查牙齿，工作人员填写口腔检查回馈表 4、由462医院工作人员发放”告家长书”，并予以解读。 5、最终由班级教师教幼儿：刷牙歌小小牙刷手中拿，正确刷牙不能忘。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。 咬合面要来回刷，刷出一口小白牙。 五、活动预备： 1、展板、横幅、检查表、告家长书、牙刷 2、询问台及询问牌 3、口腔专家及工作人员若干 六、人员分工及详细安排： 1、空军462医院企划部负责活动方案的撰写、前期预备工作及布置 2、企

14、划部负责照相、归档 3、企划部负责发放宣传资料及告家长书 4、空军462医院口腔科专家负责”爱牙日”宣教及检查活动 安康领域教研活动方案（精选8篇）3 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以安全法律法规为准绳，连续完善幼儿园安全治理责任制，以创立平安幼儿园的高度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，以“学校工作无小事，安全工作大于天”的高度责任感和负责精神为根本动身点，贯彻“生命至上”的理念，靠全体教职园工联合社会各方面力气，切实做到幼儿园师生安全，防患于未然，切实保障广阔师生人身财产安全和幼儿安康成长。 二、教育目的 通过开展“幼儿园安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮忙

15、幼儿园小朋友树立安全意识，把握安全学问，提高自我爱护和自救力量，养成在日常生活和突发安全大事中正确应对的习惯。发动全社会共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故发生和削减安全大事对幼儿造成的损害，保障幼儿安康成长及幼儿园的保教工作安康有序的开展。 三、根本原则 幼儿园安全教育要遵循幼儿身心进展规律，把握幼儿认知特点，注意实践性、有用性和实效性。依据幼儿年龄特点，深浅相宜、循序渐进，不断强化，养成习惯。坚持集中教育和日常生活渗透相结合;理论教育与实践活动相结合;学问教育与强化治理、培育习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮忙他人相结合。 四、教育内容 (一)重点

16、教育内容 1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。 (1)、制止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。 (2)、加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，避开冲撞，防备幼儿因玩耍玩耍引起碰伤、摔伤。 (3)、加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械，提示幼儿不玩危急嬉戏，杜绝因玩具造成的损害。 (4)、要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应留意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外损害事故。 (5)、要注意幼儿心理安康教育和心理障碍疏导工作，防止和削减幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。 2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加

17、强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避开交通事故发生。 3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危急品，让幼儿知道简洁的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃命、消防标识识别等教育，使广阔师生做到人人懂消防学问、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾损害。 4、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不洁净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。 5、自然灾难防范教育。要加强对幼儿风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育，确保把自然灾难损失降到最低限度。 (二)、安全学问宣传教育活动内容： 1、防火、用电、煤气安全学问的宣传和教育。 (1)

18、、幼儿制止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆炸品进园。教育幼儿不要随身携带玩具及锋利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防损害。 (2)、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危急物品。 (3)、教育孩子养成到公共场所留意观看消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，懂得如何报警。包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。 (4)、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口; (5)、防止触电事故。对幼儿进展安全用电教育，不要用湿手、湿布触摸电器外壳;幼儿不准在配电房，变电器四周玩耍; 2、饮食卫生、食

19、物中毒等安全学问的宣传和教育。 (1)、要教育孩子不乱吃零食，专杯专用; (2)、不吃生疏人和来历不明的食品。 (3)、留意个人卫生，饭前洗手饭后漱口。 3、交通规章宣传和教育。 (1)、幼儿遵守教育规划。 (2)、教育幼儿没成人带着下不能自己过公路，过公路时，应遵守交通规章，走人行道，不在公路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 4、学习嬉戏活动安全学问的宣传和教育。 (1)、教育幼儿在运动或嬉戏时应听教师的安排，遵守纪律，有序活动，避开相互追打、乱跑碰撞。做到有秩序地上下楼梯，防止拥挤，制止踩踏事故。 (2)、到公共场所参与巡游，外出漫步或户外活动时，听教师(或者大人)的话，不得任凭离开集体，

20、有事应告知教师。 (3)、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。 (4)、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危急的动作。 5、防偷盗、防绑架、防拐卖、防丢失等防卫、呼救学问的宣传和教育。 (1)、教育孩子单独在家时，不随便开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。 (2)、教育幼儿离园后，要拉着大人走，不能自己处处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。 (3)、教育幼儿不随便轻信生人的话，未经允许不跟生疏人走，更不要让生疏人碰自己的身体，告知孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，假如生疏人要这

21、么做，肯定要尽快逃开。 (4)、教育幼儿知道自己的姓名、园名、带班教师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清晰，紧急状况知道如何爱护自己。 6、防自然灾难学问的宣传和教育。 (1)、加强对自然灾难的熟悉，知道风暴、洪水、泥石流、雷电的危急性。知道在雨天中不躲在树下等危急的地带。 (2)、知道远离水库、小溪等危急地带，防止幼儿溺水。 (3)、到野外旅行或漫步时不得任凭采摘花果、抓捕昆虫，更不应当放入口内，以防意外。 五、活动形式： 1、幼儿园开拓安全宣传栏，发放致家长一封信，悬挂横幅等形式，向幼儿和家长普及安全学问，营造事事讲安全的气氛。 2、开展安全教育周活动。各班组织安全主题教育活动

22、，通过早谈、集中教育、嬉戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我爱护的力量。 3、以班级为单位开展安全教育专题讲座，向家长和幼儿宣传安全学问。 4、组织全园师生进展消防逃命自救演练、应急疏散演练、模拟地震演练。 六、活动要求： 1、提高熟悉，加强领导。成立安全工作领导小组，把创安工作纳入全年规划，制定详细的安全教育方案，落实详细负责人，严密组织。 2、形式多样，讲究实效。 3、作好总结 4、长效治理，常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的各个环节，增加孩子的安全意识。 总之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼儿园要把安全治理纳入到目标治理之中，建立安全教育的长效机制，警钟常鸣，做

23、到安全教育制度化，常常化，科学化，确保幼儿园小朋友在安全的环境中安康成长。 安康领域教研活动方案（精选8篇）4 活动目标： 1知道人体需要各种不同的养分。 2通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育。 3养成不挑食的好习惯。 活动预备： 三只小熊的图片。 活动过程： 1教师出示三只小熊图片，引起幼儿观看，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？ 2教师操作图片叙述故事。 3组织幼儿争论。 白熊为什么会那么胖？ （由于它不吃蔬菜，只吃肉。） 黄熊为什么会那么瘦？ （由于它只吃蔬菜，不吃肉。） 为什么大家都夸棕熊美丽

24、呢？ （由于它不挑食，身体不胖不瘦。） 你情愿做哪只小熊呢？为什么？ 怎样才能像棕熊那样美丽呢？ 教师小结： 大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才安康。 安康领域教研活动方案（精选8篇）5 活动目标： 1、把握根本的卫生常识。 2、知道讲究卫生对我们安康的重要性。 3、养成讲究卫生的好习惯。 活动预备： 讲究卫生和不讲究卫生的图片若干。 活动过程： 一、情景导入： 讲故事“小猪变洁净了”。 二、自由沟通： 你喜爱谁？不喜爱谁？为什么？ 三、相关学问： 饭前便会洗手，正确擦脸，坚持早晚刷牙有利于人体安康。 四、观看与操作： 看图推断对错，并将正确的画面图上

25、自己喜爱的颜色。活动延长： 1、教师和儿童自编“讲究卫生”的手册张贴出来，供大家观看。 2、家长协作幼儿园教育，在日常生活中留意儿童良好卫生习惯的培育。 爱惜公共卫生 活动目标： 1.教育儿童不乱扔果皮、纸屑，不乱贴乱画。 2.让儿童懂得爱护四周的环境卫生。 3.培育儿童良好的卫生习惯和爱惜公共环境卫生的优良品质。 活动预备： 4张图片（结合儿童用书的画面）。 活动过程： 一、预备图片： 1、小朋友在墙上乱涂乱画。 2、随地吐痰。 3、随地大小便。 4、把地上的垃圾捡起来并扔进垃圾桶。 在四张图片中，哪个小朋友做得好？ 二、观看： 带着儿童在园内外漫步，有目的地引导儿童观看。 观看教师清扫活动

26、室，引导儿童熟悉到应敬重教师的劳动成果，保持清洁。园外漫步，观看路上行人并推断哪些是对的，哪些是错的，并说说缘由。 活动延长： 鼓舞儿童回家也做“清洁小卫士”，爱护环境卫生。 安康领域教研活动方案（精选8篇）6 活动目标 1.学会多种玩球的方法，体验与小球做嬉戏的欢乐。 2.训练反响力量及肢体动作的协调性。 活动预备 1.音乐：欢乐嬉戏 2.小球若干，大球一个，场地。 活动过程 一、导入 教师把戏玩球，激起幼儿兴趣。 教师：皮球真好玩，你们想不想和教师一起来玩儿？ 二、绽开 1.教师拿球讲解、示范嬉戏玩法和动作，并带幼儿一起玩 滚球： 幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球， 音乐停

27、时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。 追小猪： 皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。 追上小猪的小朋友将球抱回。 碰碰球： 幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。 2.请幼儿玩拍球嬉戏，教师参加并指导 教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳 跟教师练习不同的拍球方法。 单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。 3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？ （幼儿自由玩） 准时请有创意玩法的幼儿把嬉戏展现给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。 三、完毕 “大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家！” 安康领域教研活动方案（精

28、选8篇）7 一、教学目标： 1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。 2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。 二、教学预备： 1、阅历预备：初步了解眼睛的作用。 2、物质预备：白板课件眼镜公主、自制图书护眼好习惯幼儿用书、纸笔等。 三、教学过程： 1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。 （1）看不清的苦恼 师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么惊奇的事情？教师播放课件，幼儿观看。 师小结：原来公主得了近视眼。 （2）戴上眼镜的苦恼 师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增加了许多新的苦恼。 a、幼儿猜想公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼

29、镜变得模糊 b、师播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼。 2、学习爱护眼睛的正确方法 （1）推断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利） 师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！ a、出示各种用眼习惯图片，幼儿争论，推断正误。 b、请幼儿依据错误的习惯讲出正确的做法。 师小结：经过你们的帮忙，公主有了这么多爱护眼睛的好方法，现在，她要开头做眼球操了，你们情愿跟着公主学一学吗？ 3、学做眼球操 （1）播放flash动画“眼球操” （2）依据图谱学做眼球操（个别、集体练习） （3）跟着动画做“眼球操” （4）猜想眼镜公主能胜利摘掉眼镜吗？（叙述故事结尾，揭晓答案） 4

30、、活动延长 出示自制“护眼好习惯”图书，帮忙幼儿进一步养成爱护眼睛的好习惯。 安康领域教研活动方案（精选8篇）8 一、活动目标 1、通过谈话、嬉戏让幼儿稳固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成 了安康的身体。 2、通过嬉戏让幼儿体验胜利感。 二、活动预备 套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、安康身体） 三、活动过程 1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。 师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？ 2、通过闯关，让幼儿稳固方案安康身体的组成 （1）第一关：习惯 师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？ 你们喜爱好

31、习惯还是坏习惯？ （大家一起用坐得好的习惯翻开套套娃） （2）其次关：朋友？ 师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？假如和朋友吵架你会怎么做？ （和朋友相互拥抱，用朋友的力气翻开套套娃） （3）第三关：绿色食品 师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜爱绿色食品吗？为什么？ （请幼儿用身体摆出一种喜爱吃的水果来，用绿色食品的力气翻开套套娃） （4）第四关：运动 师：你们喜爱运动吗？平常都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？ （请小朋友做一种运动的动作，用运动的力气翻开套套娃） 3、找出宝藏，知道宝藏的隐秘就是让我们拥有安康的身体 师：原来宝藏的隐秘就是安康的身体，我们怎么样才能拥有安康的身体呢？ 4、完毕 师评：我们得到了宝藏，要懂得与别人共享，现在我们就出去跟你们的好朋友说说，让他们也拥有安康的身体。