元旦节主题活动教案模板.doc

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1、 元旦节主题活动教案模板设计思路 幼儿园教育指导纲要中指出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、宠爱说、有时机说，并能得到乐观应答的环境。”这就要求我们必需为幼儿创设一个乐观的语言环境。 小班幼儿对“节日”不是很生疏，但对于“年”确定不会生疏，而且是很期盼的。年接近，商场、大街上、幼儿园处处洋溢着迎接年的欢快气氛。孩子们来园后就会聚在一起，聊得最多的是：“我看到商场挂着很多红灯笼，一串一串的，很秀丽。”“我妈妈带我参与了迎年联欢会，很吵闹。”“我也有看到”“我也看到了”于是，我抓住这一切入口设计了“迎年”的系列活动，如：生疏年老人、学唱年好、儿歌大一岁了、画年老人、文学赏识、中国

2、的“年”春节等活动。语言活动迎年便是其中之一。意在让小朋友们通过期盼和迎年的活动，大胆地与四周人们进展感情沟通，共享节日的欢快。 活动目标 、围绕“迎年”这一话题，清楚连贯地表达自己的快活心情。 、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 、通过参与节日迎年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。 活动预备 、 物质预备：活动室里布置过年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的年倒计时、愿望树、每人预备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡外形、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。 、 学问阅历预备：丰富有关过年的学问阅历，如：让幼儿观看家里为过年而劳碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

3、、 事先取得家长的协作，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。 活动过程 (一)通过谈话，激发迎年的快活心情。 、引导幼儿观看活动室的变化，激发幼儿的快活心情。 师：觉察活动室有什么不一样？ 引导幼儿自由描述班级的变化。秀丽、颖、舒适、吵闹、喜庆、欢快等 师：是为了迎接什么节日的到来？ 、年倒计时。 师：离“年”还有几天？ 小结：一年中的第一天，也就是年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝年的到来。 、 鼓舞幼儿大胆表达。 (1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接年的？ (2)师：小动物是怎样迎接年的？ 二出示年老人的礼物，鼓舞幼儿大胆表达

4、。 、师：昨天，年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。 一起看年老人的礼物：一张贺卡和一棵年愿望树。 师念贺卡上年老人“写“的话：”小朋友们，过了年，你们就又长大一岁了，祝你们在的一年里健安康康、快欢快活地成长！“ 、师：过了年，还有谁也长大了一岁？ 启发幼儿说出四周的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。 、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。 师以奇特的口吻告知幼儿：这是一棵奇异的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。 启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在的一年里想实现的愿望。请配班教师帮助记录下来，挂在“愿望树”

5、上。 、播放“年老人”的录音，萌发对年的期盼。 年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。年快要到了，你们要怎样欢送我呢？引出下一环节 三引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接年。 、师：年快要到了，我们要怎样迎接“年老人”的到来呢？ 幼儿按自己的意愿选择材料进展操作。 第一组：制作贺卡 材料卡纸裁剪成各种贺卡外形、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。 其次组：制作彩链、拧花、剪窗花，连续丰富活动室里的布置。 材料各色皱纸、手工纸、剪刀等、 第三组：装扮“年愿望树”。 在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。 、教师和幼儿手拉手围着“愿望树”，欢快地唱、跳，交换年礼物，再次感受浓浓的年气氛。 四

6、活动延长： 请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。 教研组评析 一 选材 丰富多彩的年蕴含了很多节日特定的认知元素，如，年的祝福、年的礼物、年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的最好教材，教师能依据幼儿的谈话准时捕获教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。 二 从组织实施来看 1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“留意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进展环境创设，让活动室布满了欢快喜庆吵闹的气氛。 2、能依据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发心情的情境：首先，把“年”拟人化“年老人”，并奇异地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己

7、的愿望接着，用多种方式迎接年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的心情随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达力气。 3、教师在环节设计上表达层层递进，帮助幼儿把在日常生活中获得的对“年”的零星阅历进展梳理和提升。教师的提问富有启发性，从“自然界中的花、草、树”到“小动物是怎样迎接年的？”以及“送给年老人的祝福”等问题的设计。幼儿的发散性思维一下子被激发了： “大象用长长的鼻子冲洗身体来迎接年。”“小鱼跳上又跳下迎接年。”“小花跳舞给年老人看。”“小狗带年老人看电影。”“小鸡讲故

8、事给年老人听。”“小雨用它的针绣一朵秀丽的花送给年。”上星期刚赏识过的诗歌，“我想带年老人去吃肯德基。”“我想买蛋糕送给年老人。”孩子们的想象真是丰富，从孩子们的答复可以看出此活动到达了预期的效果，幼儿的口语表达力气在原有根底上得到相应的进展。最终一个环节的设计为幼儿的心情情感起到推波助澜的作用。同时也向孩子传递了这样一个信息“音乐是可以随时随处地为自己而用的。幼儿在活动中开朗、自信、敢想、敢说、敢做，良好的倾听习惯也得到培育。 三从师幼关系看 小班幼儿是言语习惯养成的最好时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松快活的气氛中进展互动的，使幼儿想说、敢说，

9、接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热忱特别高。整个活动流程使孩子们沉醉在迎年的气氛中，幼儿的语言表达力气、操作力气也得到了进展，幼儿在好玩的活动中体验欢快，获得了进展。 元旦节主题活动教案2 活动目的： 1、了解元旦的由来，感受元旦欢快的气氛。 2、乐观参与元旦的环境布置，初步有空间审美水平。 3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子玩耍，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。 活动预备： 1、收集相关元旦的故事、歌谣、儿歌。 2、收集相关元旦布置装饰品、食品、卡片、图片等。 3、播放“早安年”音乐，预备包饺子用的食材。 活动过程 1、教师讲解

10、元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、请幼儿相互沟通自己对元旦的阅历，说说为什么宠爱元旦。 3、介绍饺子的由来，让幼儿了解相关元旦吃饺子的习俗。 4、师幼共同听音乐“早安，年”。 5、小朋友在教师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操包饺子，为马上开头的包饺子活动营造气氛。 6、生活教师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次参与盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，实行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。并说明鸡蛋的用途为增加黏度，酱油为调色，好看、增加食欲 7、生活教师和班级教师实行分工，擀面杖，切成小面团。教师先示范

11、，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。开头前，请班级教师给小朋友们洗手 8、把预备好的食材弄好后，预备开头包饺子。生活教师把饺子皮分给小朋友2个/人次，班级教师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒教师实行示范，小朋友依示范实行包饺子。包的又快又好的小朋友赐予嘉奖，包不好的赐予鼓舞。 9、生活教师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？ 元旦节主题活动教案3 活动目标： 1、情愿与同伴一起参与表演活动和玩耍活动。 2、与家长一起体验迎年的欢快。 活动预备： 1、布置庆祝元旦场地。 2、气球，十二生肖卡片 3、塑料呼啦圈、塑料筐，

12、纸球。 活动过程： 幼儿随音乐小鞭炮任凭做动作入场 一、教师出场 炮竹声声，年到，辞旧迎真吵闹，过去的一年我的们携手走过，有付出的艰辛，也有收获的喜悦，孩子是我的们的.将来，我的们的骄傲，看着他们一每天长大，我的们骄傲，我的们欣慰，的一年的期望，我的们欢歌，我的们舞蹈共同庆祝奇特的一刻，大四班元旦联欢现在开头。首先介绍这次联欢的程序：第一项问候时刻，其次项幼儿学习成果呈现，第三项：亲子制作，第四项：亲子玩耍。下面进展第一项：过去的一年，我的们伴随着爸爸妈妈的爱，伴随着伙伴的爱，如今我的也要表达我的的爱，爱你我的会亲亲你，爱你我的会抱抱你。请小朋友随着奇异的音乐站起来，用你宠爱的方式问候爸爸妈妈

13、，问候朋友吧，幼儿随音乐与家长，同伴相互问好，拥抱。 二、成果呈现： 在过去的一学期我的们学会了很多本领，请爸爸妈妈来赏识我的们的汇报活动，伴随着年的到来，我的们的年祝福也开头了： 1、请赏识英文歌曲年好 2、奇异的山谷趣事多，山谷回音真好听请赏识歌曲山谷回音真好听 3、我的是中国娃，我的们爱祖国，国旗飘飘多秀丽，我的向国旗敬个礼，请赏识歌曲国旗国旗多秀丽 4、勤快的孩子人人爱，懒散的孩子没人宠爱，请赏识勤快人和懒散人，5、一匹大马没尾巴，一只小兔圆耳朵，哎，真是马虎的小画家，请赏识歌曲马虎的小画家。 6、泥娃娃，泥娃娃，嘴巴不说话，我的做他爸爸，我的做他妈妈，永久爱着它请赏识歌曲泥娃娃 7、

14、我的们爱唱，我的们更爱跳，请赏识纸盒韵律操。 8、数学王国奇特多，数学玩耍乐趣多，请赏识数学小玩耍：1、我的问你答2、一把钥匙一把锁 三、制作时刻： 寻常我的是妈妈的小帮手，今日我的要请妈妈来当我的的小帮手，一起制作一个艺术花瓶。制作材料：各颜色纸，即时贴，橡皮泥，油画棒等 元旦节主题活动教案4 活动目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同共享节日的欢快。 2、让幼儿通过玩耍表现自己，体验到努力就会有成功的欢快。 3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温存，加深家园情、师生情、亲子情。 活动组织者： 幼儿园全体教职员工 活动地点： 幼儿园内及园外操场 活动对象： 全体幼儿每

15、位幼儿至少有一位家长伴随来园参与亲子活动 活动过程： 1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子玩耍区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参与活动。 2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己宠爱的游艺工程和父母一起进展活动。同一项游艺活动只能参与一次，每参与完一个游艺活动后，由负责该活动的教师做标记确认。小班幼儿参与4个、中班幼儿参与5个、大班幼儿参与6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。 3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最终的“年度幸运宝宝大抽奖” 留意事项：各班组织幼儿争论制定 1、参与活动不拥挤、要排队。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要留意安全。 4、活动时尽可能到人少的地方参与活动。 5、中大班幼儿在玩耍中要能够谦让小一些的小朋友。 6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名教师特地负责。 7、邀请函由各班教师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提示幼儿留意保管。