如何制作教案表格模板共3篇(怎样做教案表格).docx

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1、如何制作教案表格模板共3篇(怎样做教案表格)如何制作教案表格模板共1 轻松制作表格 一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。 二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。 三、情感目标：培养学生的审美观。 制作简单的表格 合理调整表格 一、创设情境，揭示课题 1、生活中的表格 表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表.） 2、认识表格 3.轻松制作表格 （一）、创建表格 究竟如何制作课程表呢？ 1、学生试做（相邻同学可交流）。 2、教师巡视指导。 （1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？ （2）、输入文字：输入文字时应该注意些什么呢？ （3）、

2、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？ 刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？ 生演示汇报 师对学生操作步骤归纳细化 刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。 生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤 （二）、编辑表格 1.输入文字与调整表格 课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，实践感知 为自己制作一张简单的课表。 （1）、生操作 （2）、师巡视 （3）、作品展示，师生共同评价。 （三）、美化表格 这是老师制作的一张表格，和你们制作的表格有什么区别？（生答） 我们可以对表格

3、的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。 教师演示美化表格的操作过程，学生练习 二、练习巩固 制作一张课程表 三、课堂总结，深化认识 这节课你学会了什么？（生答） 如何制作教案表格模板下载（共11篇） 如何制作教案模板 如何word制作教案模板 如何制作工作计划表 如何制定活动方案 如何制作教案表格模板共2 轻松制作表格 一、知识目标：掌握表格的组成及制作表格的操作步骤。 二、技能目标：学会制作时间表和美化表格。 三、情感目标：培养学生的审美观。 制作简单的表格 合理调整表格 一、创设情境，揭示课题 同学们，学校校运会就要开始了，但是我们的体育老师就有烦事了，他想把这次参加校运会的运

4、动员名单整理成一份表格，但是这么多运动员，他不知道他们的个人资料，你们能不能帮帮体育老师，制作一份“自我介绍”的表格啊？（生答）但是怎么制作这样一份表格呢？（生答：用电脑制作）今天啊，我们就来学习用金山文字2023制作表格。 二、自学研讨，认识表格 1、生活中的表格 表格在我们的生活中随处可见，你能说说见到过的表格吗？（生答:课程表、作息时间表.） 2、认识表格 3.轻松制作表格 （一）、创建表格 究竟如何制作课程表呢？请同学们自学课本P21页，一边看书一边试着做。 1、学生试做（相邻同学可交流）。 2、教师巡视指导。 （1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？ （2）、输入文字：输入文字

5、时应该注意些什么呢？ （3）、调整行高、列宽、合并单元格：你是如何调整的？ 刚才同学们通过自学课本、自己操作，基本会插入一张表格了。谁愿意将自己的收获与大家一起分享？ 生演示汇报 师对学生操作步骤归纳细化 刚才老师看到有些同学有不同的方法，来试试看。 生1演示第二种插入表格的方法并说操作步骤 生2演示第三种插入表格的方法并说操作步骤 （二）、编辑表格 1.输入文字与调整表格 课件出示编辑表格操作方法，学生自主练习 2.动手操作，实践感知 为自己制作一张简单的名片，介绍一下自己。 （1）、生操作 （2）、师巡视 （3）、作品展示，师生共同评价。 （三）、美化表格 这是老师制作的一张表格，和你们制

6、作的表格有什么区别？（生答） 我们可以对表格的边框、线条、底纹等进行美化，使其更加美观、清楚。 教师演示美化表格的操作过程，学生练习 三、练习巩固 制作冬季三项比赛获奖情况表 四、课堂总结，深化认识 这节课你学会了什么？（生答） （东青小学 向文） 如何制作教案表格模板共3 轻松制作表格教案 课 题:Word表格制作 教学目标： 知识目标：了解表格中的基本概念，掌握表格的创建、编辑与调整。 能力目标：能够熟练完成表格的制作。 情感目标：培养学生的审美能力，自主思考与学习能力，使其在探索中进步。 教学重点：表格的创建、编辑与修饰 教学难点：表格的编辑与调整 教学方法：讲授法、演示法、任务驱动法

7、学 法：思考、讨论、练习 教具准备：计算机、课件及多媒体设备 教学内容及过程： 课题引入： 同学们，在我们日常生活、工作中往往会用到表格，例如：上课要用到的课程表，考试结束后的成绩单，求职时的个人简历等等（用第张幻灯片展示提到的几种表格）。这些表格让我们非常清晰、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容word表格制作（展示第张幻灯片）。 讲授新课： 一、表格的创建 1、认识表格 在学习之前我们先来认识表格。（利用表进行讲解，展示第3张幻灯片。） 我们来看一下表格由哪些部分组成？ 行线：表格中水平的线 列线：表格中垂直的线 单元格：行列交叉的矩形框,表格

8、中容纳数据的基本单元。 行：水平方向的单元格组成了行 列：垂直方向的单元格组成了列 二、轻松制作表格： 1创建表格 2.编辑表格 3.修饰表格 2、创建表格的方法（教师边演示边讲解，展示第5张幻灯片） 方法一：使用菜单创建表格（展示第6张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“插入”子菜单中的“表格”项，打开“插入表格”对话框； (3)在“插入表格”对话框中设置表格参数； 在列数和行数文本框分别用于设置所创建的表格的列数与行数； (4)单击“确定”按钮。 方法二：使用“插入表格”按钮创建表格（展示第7张幻灯片） 操作如下： (1)首先要启动word；

9、(2)调整好光标的位置，使它正好位于要插入表格的地方。 (3)将鼠标放在常用工具栏的插入表格按钮上，按下这个按钮，将出现一个示意网格。按住鼠标并拖动鼠标穿过这些网格，当达到预定所需的行列数后，释放光标键。 例：拖动鼠标使其亮度显示5行6列，并释放鼠标，即在文档中插入一个5行6列表格。 方法三：手动绘制表格（展示第8张幻灯片） 操作如下： (1)打开文档，调整好光标位置； (2)单击“表格”菜单的“绘制表格”项或者单击“视图”菜单的“工具栏”下的“表格和边框”项，鼠标指针变在笔形； (3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框； (4)继续拖动鼠标画出表格的行、列线； (5)制作完成后，

10、关闭“表格和边框”工具栏。 任务一：以“课程表”为例制作出“课程表”的初稿。（展示第9张幻灯片） 学生活动：在自己的计算机上完成“课程表”的初稿。（建立一个9行，7列的表格） 思 考：、如何从任务一的表格变成一个完整的“课程表”？ 、已完成的表格可否改变表格大小？可否移动？（展示第10张幻灯片） 二、编辑与调整表格（展示第11张幻灯片） 如何将我们刚才建立的表格变成一个完整的“课程表”，则要用到编辑与调整表格的方法。编辑与调整表格的工作，无非是对表格进行选定单元格、合并单元格、改变单元格的对齐方式等操作，使它更加符合我们的要求？ 1、选定表格（展示第12张幻灯片） 方法一：使用菜单选定（展示第

11、13张幻灯片） 将光标定位到要选定的单元格里，在“表格”菜单下的“选择”子菜单中可选取行、列、单元格或表格。 方法二：使用鼠标选定（展示第14张幻灯片） 选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。 选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。 选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。 选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮”。 、单元格的合并与拆分（展示第15张幻灯片） 合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格”菜单中的“合并单元格”命令。 拆分单元格：将插入点入在要拆分的单元格中,在”表格“菜单中选择”拆分单元格“，在出现的”拆分“对话框中设置拆分数即可

12、。 、调整表格（展示第16张幻灯片） 表格的缩放：将鼠标指针移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠标左键不放并向右下角或左上角拖动。（展示第17张幻灯片） 行高的调整：将鼠标指针放在行线上，按住鼠标左键不放并向上或下拖动。 列宽的调整：将鼠标指针放在列线上，按住鼠标左键不放并向左或右拖动。 （补充讲：平均分布各行各列的方法。）（展示第18张幻灯片） 设置单元格的对齐方式：选定要设置对齐方式的单元格，在选定区单击右键，在菜单中选择“单元格对齐方式”下的种对齐方式之一。（展示第19张幻灯片） 调整表格的位置：将鼠标指针称到表格左上角的“全选按钮”上，按住鼠标左键不放并拖动，到合适的位置后松开鼠标键。

13、（展示第20张幻灯片） 补充：增加行列、删除表格。（展示第21张幻灯片） 、斜线表头的制作（展示第22张幻灯片） 操作步骤： (1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内； (2)选择“表格”菜单中的“绘制斜线表头”命令； (3)在“表头样式”列表框中选择所需要的样式；在“字体大小”列表框中选择标题的字号； (4)在“行标题”、“列标题”等栏中输入行标题和列标题； (5)单击“确定”按钮。 任务二：完善“课程表”。 学生活动：在“课程表”初稿的基础上进一步对“课程表”进行编辑和调整。 课堂小结：以提问的方式找同学们总结。、同学们，我们今天学的是什么？、以“课程表”为例主要讲了那些知识点？（展示第23张幻灯片） 作 业：制作一张本班级的课程表。（展示第24张幻灯片） 思 考：怎样让课程表变得更漂亮?（展示第25张幻灯片） 10