中班教案交通小常识3篇(关于交通安全的小班教案).docx

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1、中班教案交通小常识3篇(关于交通安全的小班教案)中班教案交通小常识1 活动目标： 1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规则。 2、愿意遵守简单的乘车规则。 活动准备： 1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。 2、幼儿用书：文明小乘客。 活动过程： 一、看幼儿用书文明小乘客，引出课题。 师：森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看到了让他高兴的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。请小朋友听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的? 二、教师有感情地讲故事文明小乘客，帮助幼儿形成正确的认识。 1、认识“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志

2、表示不文明行为。 2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书文明小乘客图上说了什么。 3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。 4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。 三、师幼讨论，拓展经验。 1、教师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢?(如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等)乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规则呢? 2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规则。 四、做律动结束活动。 教师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真快乐，一起跳个开汽车的舞吧。 活动延伸： 开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿

3、把认知转化为行为。 中班教案交通小常识2 活动目标 1.知道乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。 2.愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。 3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。 活动准备：故事视频图片，文明乘公交卡片、幼儿人手一张乘公交行为图片 活动过程 一、问题引出，激发兴趣 师：小朋友，你们坐过公交车吗?今天有一群动物朋友也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的? 二、倾听故事，初步判断角色行为 (1)听了这个故事，你觉得有哪些不文明的行为?(上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不小心踩了虎大哥，虎大哥凶巴巴) (2)小花狗乘车时是怎么

4、做的?(让大家排队上车、给山羊爷爷让座、劝说虎大哥)你认为它做得怎么样? 小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。 三、自由讨论，引发领悟 (1)提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应该做到哪些? (2)幼儿自由讨论。(排队、不在车子里跑来跑去) 四、整合文明乘车的经验 师：刚才小朋友说了许多关于文明乘车要注意的事情，是呀，公交车上有许多人，是公共场所，我们在坐车的时候要讲文明不能影响其他人。 上车时：1.前门上车，排队不拥挤;2.主动刷卡或投币 在车上：1.一人一位，不随便占座位;2.不在车厢内走来走去; 3.不大声喧哗;4.不在车内乱丢垃圾;5.给老人

5、、残疾人、抱小孩的乘客让座。 下车：后门下车，不推挤 五、经验迁移 1.观看视频图片，判断行为对错 我们小朋友知道的文明乘车的注意事项可真不少呢!可是还有很多人没有做到文明乘车，我们一起来看看，他们做的对吗?(播放乘公交的视频图片) 2.图片分类，深化体验 (1)图片分类 小朋友的小椅子下面也有一张关于乘公交的图片，请你看一看，如果你觉得是文明的乘客就请你把图片贴到笑脸这一栏，如果是不文明的乘客，请你把他贴到哭脸这一栏。 (2)共同检验 我们来看看文明的乘客是怎么做的?是呀，他们排队上公交车、给老人让座.真文明。 在公交车上吃东西、大声喧哗.不文明。 六、延伸活动 生活中除了乘车要讲文明，还有

6、许多事情也要讲文明呢!请你们想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。 中班教案交通小常识中班教案交通小常识3 1、了解乘车的方法和简单的安全知识。 2、能判断文明乘车的行为。 3、体验乘车游戏的乐趣。 1、“公共汽车”的活动场景; 2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件; 3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。 了解乘车时的文明行为和简单的安全知识。 做到文明乘车。 一、无声动画，引出重点。 师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴) 师：你们看，他们来了! PPT播放无声动画 师：我们一起看一看，他们在干什么? 一定要仔细看呦! 提醒幼儿认真观看

7、，动脑猜想，大胆说说。 师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么? PPT展示图片，师提问，鼓励幼儿说出答案： 上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车) 小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对) 汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做? (汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾) 小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老

8、师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗) 二、有声动画，巩固加深。 师：我们现在来听一听小动物们到底在说些什么。 播放有声动画，加深影响，巩固重点。 师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌! 三、判断正误，表扬好习惯。 师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。 PPT播放幻灯图片： 图片一：乘车时，将头或手伸出窗外。 图片二：从后门上车(师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后门下车;如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤)。 图片三：上车后自觉投币。 图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座) 四、情景游戏，乘车实践。 师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧! 1、请一位小朋友扮演汽车司机，配位老师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班老师根据小朋友的表现做旁白解说，适时给予表扬、强调。 2、请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束! 7