健康教育年终工作总结五篇.docx

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1、 健康教育年终工作总结集锦五篇安康教育年终工作总结 篇1 当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口，衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的力量，提高身心安康水平。教师为他们供应良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的安康行为方式。 首先：在幼儿安康教育的过程中，必需丰富幼儿的安康学问，教给幼儿促进和保持安康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进展。 其次：在幼

2、儿安康教育的过程中，要发挥安康教育的各种功能。例如：结合日常生活进展并与其他学科结合进展 最终：在培育幼儿安康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进展教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的安康教育。 本年度，在教师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。 在身体进展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育嬉戏促进幼儿大肌肉进展到达肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。 小肌肉动作方面，

3、多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。 在自我保健方面，通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进展自我保健教育，提高20xx年度小班幼儿安康教育总结 幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵挡疾病力量的增加。但嬉戏中，自我爱护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣。 在生活力量方面，幼儿的自我效劳力量普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需教师不断地提示。 在心理安康方面，通过创设宽松和谐公平民主的班级气氛，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，促进交往力量的进展，使幼儿形成良好的共性。 安康教育年

4、终工作总结 篇2 本学期的安康教育教学工作已经完毕，回忆本学期的教育教学工作，我们始终贯彻学校安康教育工作要求和学校安康教育工作评价方案，贯彻国家教育部指定的义务教育教学规划，把实施素养教育，关怀学生的安康成长，作为我们工作的重点。 安康教育课，它既有教育的一般性质和特点，又具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点。教材篇幅短，文字表达少，课时量也不多，但涉及心理学、教育学、社会学、医学、生物学、美学、环境卫生与安康，体育运动与安康诸多学科方面的内容。教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、有用性和趣味性。为了上好这门课，课前我们仔细钻研教材，查找资料，讨论教法，为上课做好充分的预

5、备。 教学方法上采纳敏捷多样的方式，留意因材施教，实现有效教学：1、现身说法联系实际 在小学安康教育中有许多内容可以实行联系实际现身说法的方法进展教学。 2、穿插嬉戏寓教于乐 在导入新课时采纳猜谜语、听故事、表演等形式一激发兴趣；在讲重难点时采纳分组争论、猜一猜等形式来化解难点；在稳固练习时采纳读儿歌、找朋友等形式加深印象，使学生在消遣中学习，在嬉戏中稳固。 3、结合学生实际因材施教 四年级的学生，有了肯定的生活阅历，但仍偏重于形象思维，他们爱听故事，看图画，好模仿，因此我在教学中实行教儿歌、歌曲、做嬉戏、讲故事、实物操作、小品表演等方式进展教学，既活泼了课堂气氛，又调动了学生的动脑、动口、动

6、手，使他们对安康教育课产生深厚的兴趣。 我们坚持将安康教育列入了整个教学规划，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我们选择学校卫生工作主题，开展丰富多彩、形式多样的安康教育活动，使学生从小学到卫生、保健学问，养成良好的卫生习惯，把握自我保健方法。本学年主要内容有：防治宣传，吸烟的危害，并对学生进展了传染病的预防、防烫伤烧伤等保健学问宣传，使学生通过这些系列活动了解并把握一些常用的保健方法。利用黑板报、班会等阵地进展心理安康学问宣传，让学生正确对待学习和生活中的困难与挫折。 回首这一学年的工作，有成绩也有缺乏，现总结如下： （一）安康教育工作进展不平衡，还离健全、完善的安康教育

7、模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对学生进展说教，而无视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。 （二）专业学问欠缺。应加强卫生学问，心理安康学问的学习，以便与开展工作。 （三）没有积极地与家长沟通，没能取得家庭教育，家庭监视的支持，家校统一培育学生安康良好的生活习惯。 安康教育年终工作总结 篇3 安康教育是学校教育的重要组成局部，是培育学生良好卫生习惯和建立安康生活方式的重要途径，更是提高整个民族礼貌、卫生、安康素养的根本措施。近年来，在海安县教育局的领导下，我们依据学校卫生工作条例和学校安康教育评价方案的要求，在全体师生中持续深入开展安康教育工作，取得了良好的工作效果。 一、高度重视，统

8、一领导，建立完善的安康教育网络 多年来，我们一向以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教育，把安康教育工作作为学生整体素养来抓。为此，学校成立了由校长担当组长，主管教学副校长为副组长，教育、少先队、总务室负责人及年级组长、校医等相关人员为组员的安康教育领导小组。依据学校安康教育评价方案，调整和确定安康教育的目标，仔细学习学校卫生工作条例学校安康教育评价方案等有关安康教育及卫生工作的政策法规，把握学校安康教育的工作资料，使之逐步进入科学化的轨道。 二、完善制度，明确职责，安康教育有章可循 近年来，为促进我校安康教育工作的标准化，我们先后制定和完善了古城台小学开展安康教育实施方案、卫生检查

9、评比制度、教室卫生制度、绿化治理、保养制度、除“四害”工作防制措施、除“四害”工作检查监视规定、传染病及重大疫情应急预案、学校无烟标准绿化工作制度、校园安全工作制度、体育卫生工作制度、防治传染病监测预警制度及卫生治理人员职责等制度，学校安康教育的治理体系渐趋完善，职责更加明确，确保学校安康教育工作标准、有序地开展。 三、硬件到位，素养增加，安康教育水平不断提高： 为搞好学校安康教育工作，学校千方百计改善学校安康教育的硬件设备，提高安康教育教师的业务水平。教育处对上安康课的教师进展培训，加强他们的业务水平。 四、立足根本，营造气氛，学校安康教育成效逐步显现 近年来，我们坚持将安康教育列入了整个教

10、学规划，对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校安康教育课本拥有率、开课率均到达100%，学生安康学问知晓率达90%以上，学生安康行为构成率达85%以上。学校的安康教育工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价；充分利用播送、电视、橱窗、黑板报等形式，专心开展卫生学问宣传，提高学生自我爱护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生安康档案卡，开展了较大规模的学生体质调研活动。 五、开展美化、绿化、净化工程，为全体师生建立安康舒适的学习、生活环境 一是加大投资力度，加强校园建立。多年来，学校多方努力，专心筹集资金，加大了校园建立力度。种草种树，进展墙壁的亮化、环

11、境的美化、绿化和净化工程，校园环境大大改善。透过努力，我校的校园环境发生了质的变化，一个花园式的校园已现雏形。二是协作我市建立国家卫生城市的要求教育全体师生爱惜校园环境。学校校长室、教育处、少先队等部门共同组织开展“爱我校园，从我做起”系列活动，要求全体师生做校园的仆人，严格自律，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，自觉爱惜校园的一草一木，爱护自我的生活学习环境。三是进一步完善值周制度，加大对师生在校内行为的监视力度，共性是对加强校园卫生的检查考核力度，以使我校的校园环境和校园治理呈现良好的精神面貌。 六、加强日常卫生工作，专心预防常见病、传染病的发生 1、我们常常利用校会、班会、主题队会及安康教

12、育课加强对师生的日常卫生习惯教育，定期召开班主任及卫生委员会议，总结近期各班及学校的卫生状况，指出存在的问题，准时订正。 2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责，坚持早、午、晚三次清扫，每一天都由值周领导带着相关人员进展检查，列入班级评比。 3、专心开展除“四害”工作，为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材，准时清理卫生死角，各室准时通风，消毒，杜绝传染病。 4、对在本校出的水痘，能准时与卫生部门取得联系，实行专心措施，有效掌握了疫情的进展。 5、健安康教育自评报表准时上交汇总，评价结果实事求是，发觉问题和缺乏都能准时订正，保证学校安康教育各项评价指标到达上级规定标准。 6、依据建立要求，对

13、比卫生检查评比标准，仔细做好安康教育资料的建档工作。 以上是对我们近年安康教育工作的简洁小结。固然，我们的工作还存在着必需的问题，今后，我们将扬长避短，努力工作，争取使我们的安康教育工作上新台阶。 安康教育年终工作总结 篇4 城前镇尚河卫生院在上级部门的正确领导下，依据工作布置，积极组织居民开展了一系列安康教育活动，进一步增加了广阔居民群众的卫生安康意识，完成了上级交给的任务，现就一年来的工作作如下总结： 一、加强自身建立，强化安康治理 建立健全安康教育组织治理机构，成立了安康领导小组，制定了全年工作规划，此项工作由副院主管长，专干负责组织、宣传。成立了卫生监视员队伍，为辖区开展安康教育活动打

14、下了坚实的根底。 二、敏捷实行多种形式，广泛开展健教宣传 1、加大硬件力度，今年以来，我们卫生院对辖区的健教工作加大了宣传力度，做到每月更换一次宣传栏，并不定期穿插时事性的宣传学问，制作横幅及宣传标语二十多条，设立了安康教育学问宣传员，发放安康教育宣传单20xx多份。 2、广泛开展禁烟宣传，辖区内各公共场所和单位办公室、楼道都贴有禁烟标志，健教小组成员上门对居民进展禁烟、禁毒宣传，并发放有关资料1000多份。 3、卫生院为了提高居民的安康意识和安康保健学问，设立了安康保健学问免费检测及询问台。开展了安康学问讲座。定期对辖区内的孕产妇进展5次以上产前检查和产后访视，确保妇女的安康生活，检 查合格

15、率到达98%，较好的爱护了妇女们的身心安康。同时积极协作市疾控中心对老年居民进展免费身体检查，及婴幼儿的各种预防接种工作。通过以上活动的开展，居民的安康意识及身体意识明显增加，卫生观念更加深入人心。 三、效果评价： 安康教育是公民素养教育的重要内容一年来在辖区居民中普及卫生学问，提倡科学文明安康的生活方式，提高了居民的安康水平和生活质量，推动安康教育与安康促进的社会化、群众化和标准化。辖区居民遵循居民行为规划和准则，卫生院针对重点人群设立安康资料档案，组织人员到各村进展免费检查，并实行相应的干预措施。全年发放安康学问资料20xx份，进一步加强青少年安康意识，在单位和辖区内积极开展禁烟控烟及抵抗

16、毒品活动。通过一系列安康教育活动的开展，我们测试并统计安康教育工作的效果；20xx年度的居民安康学问知晓率达84%，居民安康行为形成率达90%。控烟率下降了1.9 今年的健教工作，我们取得了肯定的”成绩，但是与上级的要求还有肯定的差距，在今后的工作中，我们将更进一步提高熟悉，强化观念，不断努力，扎实抓好健教工作，为广阔社区居民群众安康生活作出新的奉献。 安康教育年终工作总结 篇5 本学期，学校心理安康教育工作以做好学校心理询问常规工作为主，贯彻省教育厅中小学校心理安康教育工作标准，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理气氛。提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平是教

17、改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要透过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的潜力。 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的

18、安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育潜力。 5、建立学生相关档案。 二、详细工作成效 1、学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾护航。 2、学校心理安康教育的方式 实行多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选取性。 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任教师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 (2)心理询问室。开放“心灵家园”，理解以学生个体或

19、小组为对象的询问。心理询问室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，能够利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特别的由心理辅导教师进展个别询问。 (4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地 “各班板报、春蕾播送站”是我校学生熟识的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵地宣传心理学问，在电台进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时持续正常的心态。 (5)指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的好处上讲，小学生心理安康教育主要

20、依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种推举，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 (6)指导小学生进展自我心理安康教育 指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法： A、学会放松。使小学生明白紧急是正常的心理反响，是能够透过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使小学生明白有问题要学会求助，在学校能够找教师、心理辅导教师谈心;在家里能够找长辈、亲友谈心;在社会上也能够有谈心的对象，如心理等等。无论何事何时都能够与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自我谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮助。 本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目标。