儿童诗的教案6篇.docx

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1、 儿童诗的教案6篇 儿童诗的教案篇1 指导思想： 为了让孩子们欢乐地度过自己美妙的节日 六 一国际儿童节，丰富校园文化生活，激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，增加喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民的品德教育，推动我校素养教育的进一步进展，学校打算结合六一儿童节的庆祝活动，以艺术、盛会相结合的形式组织这次大队会;并邀请有关领导和社会名人做嘉宾，表达社会各界人士对少年儿童的关心。 队会主题：幸福的节日 难忘的童年 队会目标：激发少年儿童对艺术的兴趣爱好，推动我校素养教育的进一步进展;表达党的关心、祖国的宏大、人民的得意以及少年儿童对童年幸福生活、对母校的难忘。 队会形式：校园盛会 队会预备：红领巾(20条以上

2、，专为辅导员教师及嘉宾佩戴) 标语、队旗、彩旗、音响设备、音响治理技术员、录音带(迎宾曲少先队队歌让我们荡起双桨、文艺节目伴奏磁带等)、文艺节目(声乐、器乐、相声、舞蹈等10个以上)、文艺节目总导演一名、副导演数名、少年鼓号队、旗手、开幕词、少先队代表献词、小主持人(男女生各一名)、三好学生代表发言、教师代表发言、校长讲话、闭幕词等。 队会礼仪：队歌、队礼、红领巾 队会内容： 1.领导入席：(小主持人男)：同学们，教师们，观众朋友们：大家好!今日我们又迎来了一年一度的 六 一 国际儿童节，我们的庆祝活动立刻就要开头了，现在我们以热闹的掌声欢送各位领导入席!(播放迎宾曲) 2.献红领巾：(小主持

3、人女)：下面由少先队员代表向各位领导和嘉宾献红领巾。(播放迎宾曲) 3.宣布开会：(大队辅导员教师)：现在宣布：团泊中心校 xxxx年庆祝 六 一 国际儿童节大会现在开头!(鼓号齐奏 第1套) 今日和我们一起欢庆节日的有： 等各级领导，我们还邀请了 做嘉宾，现在我们以热闹的掌声对各位领导的光临表示欢送和感谢! 程 序： 1.出旗： (小主持人男)： 现在进展第一项，少先队出旗。(鼓号齐奏第3套) 2.唱队歌：(小主持人女)：现在进展其次项，唱队歌。(播放少先队队歌，全员随唱) 3.表彰先进集体和先进个人：(小主持人男)：现在进展第三项，表彰先进集体和先进个人。下面由大队辅导员教师宣读本学年度先

4、进集体和先进个人名单。 4.组织颁奖仪式：(略) 5.大会发言：(小主持人女)：现在进展第五项，大会发言。(略)(1)(小主持人男)：下面由，少先队员代表向大会献词最新小学六一儿童节主题班会教案最新小学六一儿童节主题班会教案。(略)(2)(小主持人女)：下面是，三好学生代表发言。(略)(3)(小主持人男)：下面请教师代表发言。(略) 6. 校长讲话：(小主持人女)：现在进展第六项，请xx校长讲话。(略) 7. 与会领导讲话：(小主持人男)：现在进展第七项，与会领导讲话。下面请 (略) 8.呼号：(志小主持人男)：现在进展第八项，呼号! 全体立正，下面由辅导员教师带着我们呼号 9.退旗：(小主持

5、人女)：现在进展第九项，退旗 (鼓号齐奏 第4套) 10. 演出文艺节目：(小主持人男)：下面进展第十项，演出文艺节目。请各位领导和嘉宾到观众席就座(文艺节目开头 过程略) 11. 闭会： (1)(小主持人女)：敬重的各位领导，教师们，同学们，我们预备的文艺节目向大家汇报完毕最新小学六一儿童节主题班下面请少先队员代表致闭幕词。 (2)附：队会闭幕词：男：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这欢乐的日子里，我们 舞蹈，我们欢唱;展望将来的一切，我们更加珍惜美妙的六月，女：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡，是哺育我们的沃土，是照射我们的太阳，今日我们拥抱美妙的六月，明天再创六月的辉煌!男：新世纪的太

6、阳是我们的;女：新世纪的鲜花是我们的。男：成长在祖国的怀抱里，我们非常幸福;女：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。男：一年一个音符，一年一级台阶，多么欢乐的童年生活 ，多么欢乐的 六一 。女: 六.一 ，一年一次，象小船，在时间的大海里，悄悄地飘泊。 男: 六.一 ，一年一次，象蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。 女：同学们,拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。 合：诚心感谢教师、家长及与会领导和嘉宾和我们一起度过这欢乐的节 日，感谢您们对我们的关心，和培育!合：今日我们相聚在这里，明天我们要共建宏大的祖国。亲爱的同学们、叔叔阿姨们，放飞我们的盼望吧，我们坚信 明天更美妙! (3)音响

7、播放：让我们荡起双桨 儿童诗的教案篇2 “留守儿童”主题班会活动记实 活动主题：同在阳光下欢乐成长 活动形式：谈话、读信和日记、唱歌、诗朗读等 活动目的： 1、通过叙述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召全部的学生关怀帮忙留守生，让他们同在阳光下欢乐成长。 2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、惦念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。 3、通过此活动，培育学生乐于助人。团结协作、克难奋进、独立自强等意识与力量，让全部人都来关怀关注留守儿童，帮忙他们树立积极的学习态度和远大的志向。 活动过程： 1、弄清班级留守学生具体状况：留

8、守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。 2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。 3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。 4、其他预备（(歌曲欢乐的节日，诗我爱我们的教师和同学) 指导教师：崔杰 主 持 人：王娟：尹强 参与对象：全班学生及学校领导及班级科任教师 活动过程： 一、开场白 （王）：尊敬的教师们 （尹）：亲爱的同学们 （合）下午好! （王）：今日是一个欢乐的日子，我们团聚一堂。首先，让我们用热闹的掌声欢送各位教师的到来! （王）：同学们，教师常常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是一一欢乐的

9、一家一一太平小学四年级(全班一起说)。现在我们班“同在阳光下欢乐成长”主题班会观在开头!(全班鼓掌)。 二、齐唱歌曲欢乐的节日 全班学生手拉手，欢快地唱歌欢乐的节日。 三、留守儿童真情告白 （尹）：我们都知道，我们班有几个同学的父母常年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧! (一)叶婷同学念她的日记 20xx年9月24日 星期六 阴 又过了一个春节了。花儿、树儿、草儿又醒过来了，燕子也飞回来了。爸爸、妈妈、为什么总等不到你们的到来?我每天都会在村口眺望。多盼望看到你们消失在我的眼帘!每次，我都绝望而归，你们何时才能回来?

10、我很惦念你 （二）我惦念你们、爸爸妈妈(留守儿童的：心声) 周冰洁、杨念、徐帆、等学生想对父母说的话。 1、周冰洁给爸爸妈妈的一封信 爸爸妈妈： 您们好！ 我知道你们外出打工，一是由于家里的生活，二是由于我和弟弟都要上学。 我也知道你们打工很辛苦，那我肯定要听奶奶的话，好好学习，争取拿到一百分，肯定不辜负你们的期望。 爸爸妈妈，我想告知你们，你们不要再打架，为了我和弟弟，我求你们不要你们不要再打架了，给我和弟弟一个暖和幸福有亲人的爱的家。 妈妈爸爸你们不必担忧我有不会做的题，我有不会做的题，我会去问姑姑，这个题怎么做，我在学校教师和同学都对我很好，自己也很欢乐，你们也不必担忧我。 爸爸妈，你们

11、在外面生活怎么样，吃住都还好吗？妈妈，我很思念我们全家在一起的日子。 祝爸爸妈妈健建康康！ 你的女儿 周冰洁 2、徐帆给妈妈的一封信 尊敬的妈妈： 你在那里好吗？工作顺当吗？我好久都没见到你，你什么时候回来，我好想你。 自从你那次打电话回来说：“你要好好学习，要听外公的话。”我说：“好，我肯定做到。”妈妈盼望你能多来电话。 妈妈你已经一年多没有回来，现在我读四年级。今日，我自信地拿起笔来给你写信。 妈妈你知道吗？我们上学期进行了秋季运动会，我参与了跳远竞赛，我取得了第一名，还有我在20xx年得了优秀少先队员奖。 盼望你能为我快乐，和我一起共享。 3、杨练给妈妈的一封信 妈妈： 你在他乡还好吗？

12、 自从你走后就没给我打电话回来，其实我有许多话对你说。 你为了让我和姐姐上学，你和爸爸就出门打工。我现在很想你们，不知道你们好不好，你们不顾生病每天都工作几个小时而且还要加班，你们这么辛苦不就是为了我姐姐读书，为了我们能成为一个有学问、有文化的人吗？ 你们哺育之恩，我不会忘的，我肯定不会要努力学习，长大做一个有用之人。 我们期末已经接近了，你们放心，我肯定会好好的复习的，考出好成绩，不会让你们绝望。 祝你工作顺当！ 你的儿子 杨练 （三）杨尧、张孝松等学生诉说心中的快与不快。他们的发言： 1、（杨尧）奶奶很心疼我，我要什么她都会给，所以我很自由，但太自由了，进学校后总是爱犯事儿 2、（张磊）没

13、有人辅导我的作业。 3、（张孝松）给舅妈要车她不买，可弟弟都有，我为什么就没有呢？由于我不是她家里的人。 4、（邓莉）看到别人的妈妈送雨伞而我没有，我很难受。 四、家长真情告白 （王）：父母不在身边的日子，不快，可真多啊!要是爸爸妈妈听到会同样难受的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听覃教师和几位家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！ 1、播放教师与几个学生父母的电话录音（重点是围绕子女学习、生活以及鼓舞孩子喜爱生活等）。 2、黄玲读其父母来信。 五、我们独立，我们自强 （王）：我们同在一个班是一种缘份。我来自河北，算是有缘千里来相见吧。我在许多时候，没能

14、为你们分担苦恼、忧愁而难受。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下欢乐成长! (全班鼓掌) 六、留守儿童集体朗读-我爱我们的教师，我爱我们的同学 （合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，由于他们都有一颗炽热的心。 （女）你看，他们精神饱满，意气风发。 （男）你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。 （女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那盼望的种子。 （男）他们一个个在勤奋学习，收获着胜利的果实。 （合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，由于他们教会了我们如何去更好的学习。（女）教师说，要好好学习，每天向上。 （男）同学们，要遵守纪律，不负众望。 （女）是的，课堂上

15、聚精会神，勤于思索，不断追求，努力创新。 （男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探究，温故知新。 （合）我爱我们的教师，我爱我们的同学，由于他们教会了我们如何去迎接新的生活。 （女）教师说新时代的少年儿童，更应当紧跟新时代。 （男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。 （女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本事，坚决我们的意志。 （男）是啊，身心安康，是有用之人，我们人人要有为人民效劳的精神，实现我们的抱负。 （合）我爱我们的教师，我爱我们的同学。 完毕语： （袁）：父母的远去，是临时的。我让我们英勇面对生活，欢乐享受每一在。请你们不要遗忘：你们还有

16、另一个大家庭-那就是太坪小学四年级。这里有你亲爱的同学和教师，我们随时共享你们的你们的欢乐与不快。让我们携起手来，共同走进绚烂的明天! 感谢教师和同学们！ 儿童诗的教案篇3 关爱留守儿童 活动主题：关爱留守儿童 活动目标： 1、体验父母的关爱 2、学会体谅父母、理解父母、敬重父母、喜爱父母、回报父母 3、通过本次主题班会让同学们懂得道留守儿童也需要关怀和关爱 活动形式：听歌、朗读、写纸条 活动对象：七年级 活动时间：45分钟 活动预备：歌曲留守的孩子 日记 纸条 朗读诗歌 活动设计思想： “留守儿童”是一个特别的名词，更是一个特别的群体，近些年来由于留守儿童的问题引起社会各方面的关注，慢慢地被

17、提上议事日程，这些有着完整家庭的孩子，由于生活的需要，却无法完整地拥有家庭，他们必需提前过着独立的生活，看似是能使他们更加熬炼自己的独立性，实际上，这些孩子过早地成为家庭的“劳动者”使他们失去了原本应当轻松欢乐的童年，失去父母亲的陪伴，他们孤独，甚至是孤僻，使他们性格形成了无法与社会融洽相处的孤独。父母无法参加到孩子的成长过程，一个原本完整的家庭，却在各自孤立地延长着，没有交集，许多的父母对孩子的状况一无所知，孩子对父母甚至感觉生疏。特殊是在十二三岁这个特别的时期，正是孩子叛逆因子活泼的时期，家庭的“不完整”、父母对他们的不关注，使得他们完全也不把自己当一回事，随便，邋遢，不情愿和在城市打工的

18、父母扯上关系?所以，便有了许多的“问题学生”，让教师和学校颇为费心。基于上述种种因素，我们组织这次活动，意在让孩子和父母之间有更多的了解，拉近一个家庭成员之间的关系，让孩子更加了解父母，让父母更多陪伴，让学生和父母之间有更加亲近的沟通，能帮忙孩子们更加安康的成长。 活动过程： 1、 开场白（5分钟 2:25） 师生问好? 最近以来，同学们在某些方面表现得不错（学习方面、礼貌方面、安全方面（今早主动给教师打电话请假）（何利辉、袁国翠听到有人要打她们主动给教师说），但是，在此期间，有很多的同学也表现出了很多的不良行为习惯（上课讲笑话、玩东西、打瞌睡、不按时完成作业、撒谎、出口成脏、个人卫生方面、打

19、牌、购置零食、丢垃圾、乱吐痰等），最为严峻的是在此期间，也发生了很多违反校纪校规的大事（打架、上网等） （1）、上网：郭兴明（留守儿童）、黄应箭（留守儿童）、韩代城（留守儿童）罗峰林（留守儿童） （3）、离家出走：袁庆香（父母离婚） （4）、打架（女生：何利辉（单亲）、刘本寅1、开场白（5分钟 2：25） 男生：罗建（留守儿童）、黄应箭（留守儿童） 通过这些状况的分析，我们发觉一个规律，那就是参与这些不良行为习惯和违反校纪校规的同学里，大多数的同学都属于特别的家庭（离婚、单亲、父母外出打工的（留守儿童）、）为此，我们就针对我们班的详细状况开一个主题班会关爱留守儿童 2、播放歌曲留守的孩子（5分

20、钟 2：30） 下面有请两位同学来朗读一首诗歌留守儿童的心声 3、朗读（3分钟 2：33） 同学们，听了这首歌和这个朗读后你们对留守儿童有什么看法呢？ 下面我们一起来倾听他们的心声 4、留守儿童的心声（黄应箭、郭兴明、罗峰林、郭丽萍等）（3分钟 2：36） 罗峰林：我的爸妈常年在外打工，我跟随外婆生活。我经常会很惦念我的爸爸妈 妈。 黄应箭：父母没有陪伴我们的成长，没有参加我们的成长，却要摆布我们的生活，这使我们很不舒适。 郭兴明：爸爸妈妈总是说我们不理解他们，一味地指责我，但是我们的爸爸妈妈有没有理解过我们？我们需要什么？ 郭丽萍：我不喜爱看月亮，由于月亮每个月的十五都会圆，而我的家人却没有

21、团聚。我是那么的盼望父母能够和我一起吃团聚饭，一起看月亮。 何利辉：我们需要你们的时候，你们在哪里？ 主持人：同学们，你们有没有跟你们的父母表达过你们的这些想法呢？你们又是怎样对待父母对你们的关怀呢？ 罗峰林：我没有跟我的父母表达过这些。由于我觉得他们的眼里只有工作、只有钱，他们对我的关怀除了给钱、买东西给我之外，没有其他的了。这样的“爱”我宁可不要！ 黄应箭：我有跟我的父母提过，但是他们却没有仔细地对待我的想法，认为我还小，还不懂社会上的人情世故。只用了一句“你长大了之后就会明白的”。 主持人：听了他们的心声，对父母都有着不同的看法，依据这几位同学的发言，接下来我们就分组来争论一下留守儿童的

22、好处与弊端 5、分组争论（留守儿童的利与弊）（10分钟 2：46） 各组代表发表意见（殷园园、马丽敏、孙建平、郭迁、何旭峰、赵荣、罗建等） 小总结： 利：顽强、独立自主、独当一面、成熟早 弊：感情、教育、心理 （1）、农村留守儿童，隔代教育，在感情上和父母疏远，隔代教育，爷爷奶奶或姥爷姥会溺爱他们，造成不良后果。 （2）、爷爷奶奶或姥姥姥爷学问跟不上，在学习上不能很好的赐予辅导。 （3）、缺乏必要的心理辅导，简单造成心理问题。 （4）、小孩过早失去父母之爱，性情变得孤僻 （5）、留守儿童早当家，过度的负担影响他们的学业 （6）、留守儿童霸王思想严峻 （7）、留守儿童的防范意识很差 主持人：同学

23、们，你们的心情我特殊能理解！你们有什么话想对你们的父母说吗？ 6、写纸条（5分钟 2：51） （1）：爸爸妈妈，对不起！我总想有意惹你们生气，其实是由于我想让你们多打几次电话回来，但是，我现在知道了这样的我好自私！你们确定很担忧我了吧？我以后不会这样了！ （2）：爸爸妈妈，你们出门在外要留意身体哦！我也会好好地照看好自己！仔细地生活，好好地学习！等你们回来！ （3）：爸爸妈妈，我以后会不再埋怨你，不再惹你们生气，不再让你们担忧了！你们放心地工作吧！我会好好的！ （4）：其实，我也很想我的爸爸妈妈，我也知道他们为了我们几个孩子辛苦奔波。他们在外面打工也很不简单。 （5）：每次见到从外面打工回来的

24、父母，我都特别快乐，可是看到他们慢慢变老的样子，其实我也很心疼，虽然从来没有跟他们说过，但是我是爱他们的。 7、总结（3分钟 2：54） “同学们，虽然你们以前有过自己的心情不稳定而造成的错误，但我信任经过教师们的教育和自己的努力，发挥自己的优势，在今后的日子里，虽然你们的父母大都不在你们的身边，但是他们对你们的爱一样深厚！盼望你们能面对现实，更加英勇地生活！而且，教师和同学们仍旧会相伴左右，做你们的朋友，盼望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活！” 你们留守不流泪，留守更自强。 下面请王校长对这次主题班会做总结并提出珍贵的意见，大家欢送? 8、请王校长讲话 儿童诗的教案篇4 活动目标： 1

25、、熟悉防溺水的安全标志。 2、知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简洁的自救方法。 活动预备： 安全标志图片等。 活动过程： 1、提问导入：现在是什么季节？我们都用什么方法防暑降温？ 2、出示安全标志图片：这是什么标志？代表什么意思？请个别幼儿讲解。这个标志会消失在什么地方？出示图片。幼儿依据阅历回忆还在哪些地方看到过这个标志？ 3、提问：我们怎样才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的地方。 4、向幼儿简洁介绍游泳的留意事项。 5、幼儿情景演示：溺水自救方法。 教师小结： 夏天是一个酷热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们肯定要在大人的伴随下进展水中活动。玩耍时远离

26、有水的地方。 儿童诗的教案篇5 活动目标： 1、加深对六一的熟悉，常适用于语言和非语言的方式(绘画)表达、记录自己喜爱的六一嬉戏。 2、大胆在集风光前用较完整、清楚的语言表述，并能留意倾听。 3、体验明显的季节特征。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 记号笔、记录纸、照片、投影仪、粉笔、音乐磁带、订书记。 活动过程： 一、 观看照片、丰富学问 投影仪上出示本班幼儿托班时的照片 师： 六一节就要到了，我们以前托班时也过过六一节，你们上次玩了那些嬉戏? 幼儿观看照片答复 二、 争论活动，学习记录 师：立刻又要到六一节了，我们又学了许多新嬉戏，这次你们想玩什么嬉戏? 幼儿个别答复，教师

27、记录 三、 运用绘画，尝试记录 师：是不是你们都想说一说?教师为你们预备了纸和笔，请把你最喜爱的一个嬉戏画下来好吗? 幼儿绘画，教师指导 四、 介绍作品，共享记录 1、 个别介绍 师：有没有和他一样的?请你送过来。(归类，根据选择人数多排序) 2、师：还有一些嬉戏，怎么办呢?放在平常玩好吗? 五、 延长活动 师：嬉戏确定了，还要做哪些预备呢?在接下来的时间里，我们就做预备工作吧。 儿童诗的教案篇6 活动目标： 1、围绕六一儿童节话题，谈论在节目里的活动 2、在交谈和结伴交谈时，留意倾听并能围绕话题谈话 3、感受六一儿童节的欢乐和幸福 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备： 1、幼儿参加丰富多彩的六一活动 2、布置活动教室，在班级中营造浓烈的欢庆六一的气氛。 活动过程： 1、教师将幼儿带到组织活动的场景中，感受六一儿童节的喜庆气氛，引出谈话话题 2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物 3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动 4、幼儿自由结伴谈话，说说家庭里的六一活动 活动延长： 集体演唱六一儿童节的歌曲。 活动反思： 孩子们都特别快乐。活泼。假如预备的更充分确定更好。