中班科学课教案《有趣的叶子》8篇(科学活动有趣的叶子教案).docx

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1、中班科学课教案有趣的叶子8篇(科学活动有趣的叶子教案)中班科学课教案有趣的叶子1 活动目标： 1.学习用相近的颜色涂色，体验创作的乐趣。 2.引导幼儿说出常见的树叶的名称，了解其形状、色彩。 3.教育幼儿关心周围的植物，激发幼儿的环保意识。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1.知识经验：注意带孩子观察幼儿园里树木的叶子； 2.工具准备：作业纸、油画棒； 活动重点难点： 活动重点：会用相近的颜色进行涂色； 活动难点：涂色均匀 活动过程： 1.谈话活动导入主题。 师：小朋友，现在是什么季节，你们知道夏天大树上的叶子长成什么样子了吗？老师带来几片树叶，让

2、小朋友们看看他们一样吗？ 2.引导幼儿观察、比较树叶的颜色和形状。 师：我们幼儿园有什么树呀，桃树、枫树、槐树、丁香树、海棠树、梧桐树. 出示桃树叶、枫树叶、梧桐树叶让幼儿观察： 桃树的叶子：长长的、细细的 梧桐树的叶子：大大的、园园的 枫树的叶子：五角形的 请小朋友说说自己知道的树木的名称和叶子的形状； 老师引导幼儿说出叶子的颜色，都是绿色，让幼儿了解叶脉、叶柄。 引导幼儿观察树叶的颜色一样吗?有的地方深一些,有的地方浅一些; 3.老师示范涂色，用相近的绿色涂色，出示范画让幼儿观察。 4.老师准备了好多树叶作业纸，请你选一样最喜欢的把它涂上美丽的颜色。注意：要一笔挨着一笔涂，不要把画面弄脏了

3、。 5.幼儿作画，教师指导，重点指导选色。 师：请小朋友找出三根绿颜色的油画棒，先选一种来涂色，接近中间的地方要换色，继续涂色。 6.展示幼儿的作品，教师进行点评。告诉小朋友要爱护树木，保护环境，活动结束。 活动延伸： 小朋友完成作品，布置幼儿园的主题墙面。 活动反思： 本次活动中幼儿绘画能力得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。不仅吸引了幼儿的注意力，而且还充分调动了幼儿参与的积极性。 中班科学课教案有趣的叶子2 活动目标： 1. 探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。 2. 学习按物体特征给树叶分类。 活动准备： 1. 组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。

4、2. 投影仪、幼儿画册或挂图“各种各样的叶子”。 活动过程： 1. 以逛公园歌曲进场，引起幼儿的兴趣。 师：秋风带来了许多同伴，让我们去寻找它们的秘密。 2. 指导幼儿观察、探索，发现叶子的特征。 （1） 让幼儿带着问题看一看，摸一摸，闻一闻。 提问：叶子长得是什么样子的？它有那些颜色？有哪些形状？它像什么？叶子的正面、背面、边缘摸上去分别有什么感觉？闻一闻有什么气味？ （2） 幼儿自由结伴去观察、探索和发现。 幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿摸叶子时注意安全。 （3） 幼儿回到原位，围绕叶子的颜色、形状、大小、厚薄、软硬、光滑度、气味等

5、方面，畅诉自己探索的结果。 （4） 迁移、扩展经验。 围绕投影仪上幼儿画册叶子的形状，请幼儿讲讲像什么，你还在哪儿见过植物的叶子也是这样形状的。 3. 指导幼儿分类。 （1） 分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。 （2） 幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。 （3） 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再请个别幼儿讲讲自己的分法。 4. 讨论叶子的作用。 教师引导幼儿围绕食用、药用、美化环境及对植物本事等方面来思考叶子的作用。 中班科学课教案有趣的叶子3 主题由来： 一天，孩子们在欣赏老师的朗诵，当时我朗诵的题目是“秋天的叶子”，孩子们认真的听着，小宁

6、却说：“老师，叶子是绿色的，你看呀!”说着，就指着外面的树木，我很吃惊!是呀，外面的叶子是绿色的，但是秋天的叶子就是黄色/红色的。“为什么呀!老师!”“冬天还没有叶子呢”贾静宜说道，“你说说为什么?”“不知道”孩子们纷纷议论上了，因为是呀，孩子们的想法很好呀，叶子的变化，叶子的形状千姿百变，秘密实在太多了，我们一起来研究叶子不是很好的主题吗?好，就这样，我和孩子们商量，孩子们高兴的手舞足蹈，就这样我们班的主题就确定下来了。 活动目标 1、介绍叶子的生长环境、内部结构。 2、知道叶子与植物、人、大自然的关系 3、介绍四季叶子的不同特点。 4、介绍叶子的特殊的特点。 5、知道为什么叶子的形状不一样

7、。 6、知道叶子的作用。 7、知道叶子的生长需要不同的环境。 幼儿的问题： 1、叶子为什么不一样? 2、叶子为什么都是在变化的。 3、叶子的颜色为什么不一样。 老师提示孩子的问题： 1、叶子有什么作用? 2、叶子生长的环境为什么不一样? 3、叶子在生长的过程是什么? 1、叶子的你不结构、名称、作用通过文字、图片来进一步的表现。 2、四季不用的季节叶子的变化。 3、叶子的变化 4、你觉得将来的叶子是什么样子的? 根据主题我们设置了相关的叶子材料，例如，美工区用多种方法进行折、画、剪、粘叶子的活动，用废旧的材料制作叶子。 计算区：在认识不同叶子的同时操作叶子说出名称并进行比较知道什么是多，什么是少

8、，谁比谁多几个，谁比谁少一个。 能很好的进行排序。 科学区： 采集不用的叶子进行比较. 音乐区：投放叶子的音乐，头饰，幼儿自己创编舞蹈。 1、请家长和幼儿一起带有叶子风的图书，卡片. 2、和幼儿一起搜集有关叶子的知识，下载下来带到幼儿园和其他小朋友进行分享 3、引导幼儿如何观察叶子的变化. 中班科学课教案有趣的叶子4 设计意图 秋天来了，中班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶，并采集了许多树叶，孩子对树叶有很强烈的兴趣。针对孩子的们的好奇，我设计了这堂科学活动有趣的叶子，旨在让幼儿通过自己的操作探索，了解树叶的多种特征，学会按树叶的形状特征给树叶分类。 活动目标 1

9、.探索、发现叶子的多种特征，并初步了解叶子的作用。 2.学习按物体特征给树叶分类。 3.喜欢参与探索活动，培养热爱大自然的情感。 活动准备 1.各种叶子。 2.课件、展板等。 活动过程 1.导入 师：小朋友，我们一起去秋游吧!(歌曲) 瞧，我们来到了一片树林里，这里有各种各样的大树。今天，大树妈妈想请她的树叶宝宝们和小朋友一起做游戏! 2.出示展板，认识叶子的名称 枫叶、梧桐树的叶子、银杏叶、桂花叶、山茶花叶、山芋叶子、牵牛花叶子、柳叶、桃树叶子。 3.感知树叶，初步分类。 (1)幼儿用眼睛仔细看一看，用小手摸一摸，用鼻子闻一闻，发现叶子的秘密。 大小不同，颜色不同，形状不同，有厚有薄，有软有

10、硬，光滑粗糙，气味不一样等。 (2)幼儿按掌形、心形、椭圆形、扇形、批针形、针形将树叶分类。 4.给叶子找朋友 出示一片绿叶，在课件上展示出一些实物图，如风车、储蓄罐、纸张、球拍、羽毛等，孩子找一样地方，只要找到和叶子有一个相同点，就可以做好朋友。 4.说用途 遮风挡雨、做游戏、释放氧气、泡茶喝、做装饰、叶雕、做香水等。 5.结束 树叶的作用这么多，我们要保护我们的大树，不乱砍乱伐，保护森林，保护环境。 出示环保标志，带孩子去树林里贴标志。 中班科学课教案有趣的叶子5 设计意图： 秋天来了，我们班开展了一系列有关秋天的主题教学活动。幼儿在户外散步时观察了树叶，并采集了许多树叶回来布置教室。孩子

11、们对树叶有很强烈的兴趣，在探索和观察的过程中，班里的幼儿总会问：为什么树叶有的大有的小？为什么有的树叶一到秋天就变颜色呢?针对孩子们的这些好奇，我设计了这堂科学活动有趣的叶子。旨在让幼儿通过自己的操作探索，了解树叶的多种特征，学会按树叶标记的两种特征进行分类。 活动目标： 1、喜欢参与探索活动，能体验到活动的乐趣。 2、通过操作，探索叶子的多种特征，进行二次分类。 3、能用语言较清楚地表述自己探索的过程和结果。 活动准备： 1、各种叶子、篮子若干 2、组织幼儿收集各种叶子，丰富相关知识。 活动过程； 一、导入活动，引起幼儿的兴趣 1、小律动秋天 二、通过动手操作，尝试按两个特征分类 1、导入：

12、“前几天，我们认识了许多许多的树叶宝宝，它们有的大、有的小、有的圆、有的长、有的是黄色、有的是绿色” 2、幼儿尝试第一次分类。 （1）先仔细观察树叶宝宝，想想你会怎么分？和旁边的小朋友说说讨论出你们要这么分，并画好标记？ （2）幼儿操作。教师巡回指导、观察，注意帮助和引导个别幼儿。 （3）请幼儿说说你们是怎样分的？为什么要这么分？ （请个别幼儿上台边操作边讲述） 3、第二次分类。 （1）幼儿第二次分类。 幼儿再次讨论做标记分类） （2）检查分类情况，共同讨论交流。 三、教师小结； 幼儿随音乐秋天做小律动结束活动。 中班科学课教案有趣的叶子6 活动意图 自然角、幼儿生活环境中有各种叶子，颜色、形

13、状、叶脉等都有其不同的特征。幼儿在平常搬运植物、观察植物的过程中，都能听到他们的言语,“呀，你看，这叶子真像一个手掌”，“你要小心，这叶子像针一样很扎手的”、“你摸一摸，这叶子摸上去痒痒的”。幼儿对叶子较感兴趣也有不同的发现和感受，也发现叶子有多种形状、颜色，但关于叶子的知识却是零散和零星的。大班幼儿充满了求知欲望，为了满足幼儿需求，也为了帮助幼儿梳理知识，保持、激发幼儿的探究欲望，我觉得很有必要进行有趣的叶子这个活动。 活动目标 1、通过观察、操作，自主发现叶子形状、汁液、叶脉的不同，从而感知叶子的特征及各种叶子的差异点。 2、在操作过程中学习看流程图及养成良好秩序感。 重点：操作中感知叶子

14、的特征及激发幼儿的探究欲望。幼儿对叶子已具有零星的知识，在这里教师需要帮助幼儿梳理知识。大班幼儿要具有强烈的好奇心，能主动探索周围事物，并能发现、提出问题并寻求问题答案。一个活动并不能发展幼儿这种品质，但在科学活动中要更注重培养幼儿的这些品质，幼儿一生受用的好品质。 难点：自主发现叶子形状、汁液、叶脉的不同。大班幼儿对周围环境充满好奇心和求知欲，但幼儿的观察往往比较随性，缺乏目的性，要引导其进行从外到里有秩序进行观察。幼儿的观察也只局限在事物外部形态，让幼儿更进一步了解枝叶、叶脉等特点，幼儿观察不出，采取说教吸引不了幼儿兴趣。如何吸引幼儿的兴趣，又能让幼儿发现其特征就是一对矛盾体。 活动流程：

15、观察叶子、导入活动操作探索、发现特征欣赏绘本、促进思考。 活动准备 1、操作材料选择。科学活动的材料选择是至关重要的。方便幼儿操作，材料又能充分体现事物特征。而且选材我们还遵循从身边选材，方便收集。因此选择的叶子形状、气味、叶脉等都选取具有代表性的叶子。如收集了枫叶、锯齿状叶子、松针这些叶子外形特征很明显一下子就抓住幼儿的眼球，为进一步探索打好铺垫。又如选择银杏、枫叶、柳叶三种不同叶脉类别的叶子，让幼儿在拓印过程中自主发现原来叶脉纹路有多种形式。 2、操作学具准备。科学活动中的操作过程对于幼儿是十分重要的，发现问题、探究问题、验证问题都在操作中进行，幼儿能力有差别、幼儿人数的多，教师在指导、观

16、察的过程中难免有疏忽，因此，在每一个操作环节中都会附上流程示意图。这不仅符合大班幼儿的年龄特点（大班幼儿能看简单示意图），也给了能力相对弱的幼儿一个隐性帮助。而且也养成幼儿良好秩序感，符合科学严谨性精神。 活动过程 （一）观察叶子、导入活动。师：你见过什么叶子呀？（这里不仅唤起幼儿已有经验也让教师了解幼儿情况，为下一活动环节调整做准备。）师：你可以用眼睛看、用手摸、用鼻子闻观察叶子。（教师事先提醒幼儿运动多感官观察叶子，使幼儿在观察过程中能更加仔细、深入，也让幼儿明白观察方法。） （二）操作探索、发现特征。 1、发现叶子形状特征。幼儿在观察后自由交流自己观察结果。讲到“锯齿状”特别的叶缘，教师

17、出示幻灯锯齿状叶子和一把锯子。（将自然现象明显特征与生活相结合。这方便幼儿学习、也让幼儿感受自然与人类的关系，促进幼儿思考。如我们生活中飞机、潜水艇发明的灵感都来源于动物，我们是为培养以后的科学家打基础。） 2、发现汁液颜色不同。在餐巾纸上捣汁液。（白色的餐巾纸非常明显的展现出汁液的颜色，更加直观的让幼儿感受汁液的颜色。而且采取“捣”的形式，让幼儿在玩中探索、学习，符合幼儿的年龄特点也给予幼儿自主学习机会。）接着，出示芦荟，让幼儿猜测它的汁液会是什么颜色，幼儿如果没有生活经验往往会猜成“绿色”，最后验证是透明的。（幼儿知道不同叶子汁液也不一样，也提醒幼儿汁液颜色不一定就和外面叶子颜色相同的。）

18、 3、发现叶脉纹路不同。首先让幼儿拓印树叶，发现每片树叶都有叶脉，但叶脉有不同纹路。然后再欣赏幻灯了解叶脉的作用。（拓印叶脉，让幼儿在玩中自主发现问题，而幼儿往往只注意观察事物的表象特征，这里教师来一句点睛之笔“叶脉有什么作用呢？”顺理成章幼儿就会想到这些叶脉有什么作用呢，在原有经验基础上提升幼儿经验，用视频直观、形象的让幼儿了解它的作用。层层递进。） （三）欣赏绘本、促进思考师：难道枯叶就没有作用？欣赏绘本落叶，了解枯叶许多有趣事情。（幼儿的思维比较单一、简单，前面讲到叶脉的作用，幼儿可能就会误认为那枯叶就没有什么用处了，在活动最后来一个转折，让幼儿初步感知没有不能用的事物，只有不会发现的眼

19、睛。） 活动亮点 1、环节设计，从幼儿学习特点出发玩中学。“捣叶子”、“拓印叶子”。 2、细节入手，幼儿注意力保持集中流程图、小标记。 教学反思： 这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。 中班科学课教案有趣的叶子7 活动设计背景 我们生活在林区，周围有很多的树，去年秋天幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们

20、展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根、茎、叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。 活动目标 1、 幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。 2、 通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。 3

21、、 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 4、 发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。 5、 探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。 2、幼儿学习拓印画。 活动准备 户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。 活动过程： 一、捡落叶，拾落叶。 带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。 二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。 1、形态各异 （大小、长短、圆扁以及带锯齿） 2、颜色不同 （包括枫叶、绿叶、落叶） 3、树叶的组成 （叶柄、叶脉、叶子的正反面） 三、将自己收

22、集到的叶子进行拓印画。 1、 出示范例，讲解示范。 用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。 2、 幼儿动手印画，教师巡回指导。 鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面.衣服整洁。 3、 展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。 活动延伸：叶子的用处 （茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用） 教学反思 这次的活动,是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的,通过今天的教学活动,可以看出,幼儿对

23、此活动也很感兴趣,表现得非常活跃。也是从今天来看,孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些,而是更多、更加广泛。 中班科学课教案有趣的叶子8 活动目标： 1、对探索树叶产生兴趣。 2、提高对比观察能力和想像能力。 3、认识树叶的基本特征，了解树叶的多样性，学习用树叶装饰书签。 活动重点： 了解树叶的基本特征和多样性。 活动难点： 学习对比观察的方法。 活动准备： 事先采集的各种树叶若干、用树叶装饰好的书签若干，剪刀、浆糊等手工辅助材料；课件PPT。 活动过程： 1、设置情景导入活动。 师幼共同去郊游（放音乐：去郊游），发现地上有好多落叶，便共同将其捡起。 2、活动展开。 （1）讨论：你捡到的是

24、什么叶子？它长得什么样？（幼儿拿出自己采集的树叶相互讲述） （2）观察感知树叶的多样性及其基本特征。 提问：这些树叶有什么不同？又有什么相同？（自由讨论） 小结：秋天树叶的颜色很丰富，有黄色、红色、绿色等；形状也各种各样，有手掌形、扇形、针形、椭圆形等；大小也不一样、但每片叶子都有叶肉、叶脉、叶柄。 3、学习用树叶装饰书签，体验制作成功的喜悦。 （1）教师讲解示范制作的步骤 指导语：先把你想要的树叶挑出来，看看它的形状像什么，然后再用剪刀进行修饰，使树叶变得更像你想制作的东西，将其在书签上摆一摆，然后拿起来在树叶的背面涂上一层浆糊再粘在书签上，用树叶装饰的书签就做好了。 （2）幼儿制作，教师巡回指导（放背景音乐） （3）分享作品成果，感受手工活动的乐趣。 4、活动结束。 结束语：小朋友们今天表现的真是太棒了，不仅认识了很多有趣的叶子，而且还用灵巧的小手装饰了一张张漂亮的书签，现在时间不早啦，我们排好队准备回去吧。（放音乐：大自然是我美丽的家） 活动延伸： 1、带幼儿到户外采集观察更多的种类的树叶，拓展幼儿视野。 2、将捡到的叶子放到区角里，供幼儿区角活动时操作。 17