中班语言活动教案3篇(中班语言教育活动教案).docx

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1、中班语言活动教案3篇(中班语言教育活动教案)中班语言活动教案1 活动目标： 1能仔细观察画面，初步理解故事情节，并根据螃蟹的形体和生活习性，用自己的语言进行讲述。 2能运用猜测、简单推理的方法讲述故事的发展。 3懂得要像小螃蟹一样，做事不怕困难，养成坚持不懈的良好品质。 活动准备： 1课件。 2幼儿已有生活经验 活动过程： 1谜语导入，引起幼儿兴趣。 师：我们今天来玩个猜谜游戏，看看那个小朋友猜的又快又对。（身穿大硬袍，手拿大剪刀，走路横着走，嘴里吐泡泡。） 2设疑讨论。 （1）出示背景图，引导幼儿观察。 小螃蟹一天天长大，它想出去找一份工作，它来到了一条商业街，你们看看商业街上都有哪些店？

2、（2）出示理发店背景图： 这是哪里？你是怎么看出来的？ 小螃蟹来到了理发店，当上了一名理发师。你觉得小螃蟹适合当理发师吗？为什么？ 小结：小螃蟹的脚又多又尖，理发时会把顾客的脸划破，理发师的工作不适合它。 （3）出示饮食店背景： 这是哪家店？你是怎么看出来的？ 你觉得小螃蟹适合当服务员吗？为什么？ 小螃蟹来到了饮食店，当了一名服务员，它端盘子是又快又稳，它的大钳子开啤酒瓶盖可方便了，啤酒冒着泡泡，小螃蟹的嘴里也冒着泡泡，小兔看了很不舒服。 小结：小螃蟹吐的泡泡很像啤酒的泡泡，让人看了不舒服，所以小螃蟹不适合当服务员。 （4）出示洗涤用品店背景图 你觉得洗涤用品店里的工作适合小螃蟹吗？为什么？

3、小结：小螃蟹瞪大眼睛看到白猫洗衣粉上有许多泡泡，它一边看，嘴里不停的吐泡泡，这时店里的老板看见了，说：“你来我们店当个广告员吧。”小螃蟹听了开心极了。于是它站在店门口，手里拿着洗涤用品，一边卖，一边吐泡泡，泡泡在阳光下闪闪发光，吸引了很多的顾客，生意可好了。小螃蟹终于找到了工作，它每天都工作的很开心。 3完整欣赏故事， 小螃蟹一共找了几次工作？我们来把小螃蟹的经历变成一个故事。 4为故事编名字。 我们为这个故事起个名字吧。 5体验不怕困难，遇到难关不放弃的精神。 6游戏，职业介绍所。 （1）其他小动物看到小螃蟹找到了合适的工作，它们也想来找份工作，我们来看看都有哪些小动物（啄木鸟，小猫，小鸭子

4、，小鸽子）。有哪些职业呢？（护士，警察，邮递员，游泳教练）。 （2）幼儿操作匹配。 7总结：我们给每个小动物都找到了一份工作，你们自己长大后想找什么工作呢？ 中班语言活动教案2 活动目标 1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。 2、参与讨论，敢于表达自己的想法。 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 1、故事图片、故事录音。 2、太阳、星星的头饰、马路场景。 活动过程 一、听一听-初步理解故事内容 1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来

5、了，他们在地球上做什么呢？太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗？我们一起来听这个故事三颗星星就知道了。 2、完整欣赏故事师：太阳妈妈有几个孩子？叫什么？ 三个星星到地球上来干什么？ 3、分段欣赏（看图）师：三颗星星有什么本领？他们到地球上干什么去了呢？边看图边把故事再听一遍。 提问： （1）三颗星星学会了什么本领？三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的？ （2）太阳妈妈思念孩子她是怎么做的？三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？ 讨论： A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？ B、三颗星星能离开地球吗？ （3）猜猜三颗星星来到地球变成了什么？你怎么知道的？ 总结：原来，三颗星

6、星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢？（出示行人过路灯、转弯指示灯） 二、玩一玩-巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。（看三色星星的指令一起做游戏） 中班语言活动教案3 活动目标： 1、在理解儿歌内容的基础上进行仿编，培养幼儿的想象力和语言表达能力。 2、了解伞的作用，感受自由想象后用语言大胆表述的乐趣。 活动准备： 1、图加文儿歌。 2、带勾雨伞一把，每人一把伞。 活动过程： 一、开始部分： 师出示雨伞，引导幼儿观察伞的外形： 师：刚才小朋友看得很仔细，请你说说伞是什么样的？ 师根据幼儿回答小结：伞有圆圆的伞面、直直

7、的伞柄，有的还有弯弯的伞勾。 二、基础部分 （一）、引导幼儿了解儿歌内容： 1、师：伞可以做什么呀？（挡风、遮雨、遮太阳，教师根据幼儿的回答及时出示图加文的儿歌，带领幼儿朗读两遍。 2、让幼儿感知问答式儿歌的形式，并采取一问一答的方式练习儿歌。（教师问幼儿答、幼儿问教师答、男女幼儿互问互答） （二）、学习仿编儿歌： 1、师：除了儿歌里说的伞的用处外，伞还可以做什么？ 幼儿自由回答，师采用图加文的形式记录下来。 2、师幼共同朗读仿编的儿歌。（教师问幼儿答、幼儿问教师答、男女幼儿互问互答）三、结束部分和幼儿一起到户外玩伞，体验伞还可以做什么。 附儿歌： 伞可以做什么？遮太阳。 伞可以做什么？避风雨。 伞可以做什么？当拐杖。 伞还可以做什么？看不见了，遮住你。 提示：此教案有配套的课件点击下载 教学反思： 1.整堂课的环节设计合理，重点突出。 2.全班幼儿基本能念儿歌，理解儿歌内容，了解了伞的作用。完成了教学目标。 3.幼儿的参与面较广，但课堂气氛不太活跃。 4.在仿编儿歌时，幼儿遇到了一定的困难，在以后的教学活动中，将注重孩子语言表述，还有语感的培养。 6