《讲卫生》教案共3篇(讲卫生教育教案).docx

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1、讲卫生教案共3篇(讲卫生教育教案)讲卫生教案共1 范文网后面为你推荐更多讲卫生教案！ 活动目标： 1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 4、初步了解健康的小常识。 活动准备： 盛有水的两个盆，图片若干 重难点： 了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。 知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 活动过程： 1、设入情景，导入活动。 出示图片提问： （1）这位小朋友怎么啦？ （2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因） 2、谈话活动。 (1)了解肚子

2、痛的原因。 教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。 幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 （2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） （3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？ 小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。 3、操作活动。 （1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 （2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 讲卫生教案共2 活动目标： 1、熟悉歌词。 2、爱唱歌曲讲卫生。 活动准备： 幼儿的椅子摆放成半圆形、钢琴、录

3、音机、磁带 重点难点： 在熟悉歌词的基础上唱出来 活动地点： 活动室 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、播放欢快的曲子，老师带领幼儿学习小鸟，一个跟着一个飞进教室。 2、有节奏的朗诵歌词： A、老师与幼儿一起按拍手，注意节奏的稳定然后老师朗诵歌词。 B、幼儿和老师一起说歌词，速度可稍慢，但要均匀，避免忽快忽慢。 C、与幼儿一起回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？” 3、学唱歌曲。 A、老师弹唱两遍歌曲，幼儿倾听。 B、幼儿尝试和老师一起演唱。 C、幼儿分组或者个别进行演唱，老师给予鼓励。 4、师幼一起复习好娃娃，结束活动。 讲卫生教案共3 活动目标: 1、初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大

4、胆尝试编动作 2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。 3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。 4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备: 相关图片若干张 活动过程: 1、复习律动和歌曲我爱我的小动物，小小蛋儿把门开 2、介绍歌曲名称并示范弹唱： 师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌太阳咪咪笑,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么? (1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。 (2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二

5、遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思? 表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么? 3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍) 4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱) 5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦? 启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。 第二句：手

6、脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用图片。 第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。 6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好? 7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好? 结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。 (洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。 教学反思： 通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的.年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。 6