人教版初二下册英语的教学设计范文3篇 初二下册英语备课教案人教版.docx

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1、人教版初二下册英语的教学设计范文3篇 初二下册英语备课教案人教版一、Warm up(热身)四、Consolidation and extension人教版初二下册英语的教学设计范文2 教学目标： 1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore;能够听、说、认读短语：science museum. 2、能够听、说、认读句型：Where is the library?Its near the post office并进行关键词的替换操练。 3、能够理解并会吟唱Lets chant的歌谣。 4、能够听懂并基本会唱歌曲Where are y

2、ou going? 教学重点难点： 重点：掌握Lets learn部分的四会单词和短语。 难点：正确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。 教学准备：本单元Lets start部分的教学挂图。录音机和录音磁带 教学过程： 一、热身 日常对话。 二、新课呈现 Lets learn。 (1)教师出示本单元的主情景图，将hospital，post office，bookstore，cinema，zoo，park，library，school等一一呈现在学生面前。 (2)拼读音标的练习。 将这些单词的音标全部展现出来，给学生10分钟的时间，以小组为单位拼读音标。 (3)成果验收。 请学生来拼读

3、音标。 (4)快速认读单词的比赛。 (5)将所学的单词卡片都贴在黑板上面，要求学生根据卡片的位置来描述，这几个地方的位置。继而引出on the left;near;next to;on the right;behind;in front of等表示方向的词。 Lets start/Lets chant。 1、教师呈现挂图，学生根据挂图自学。 2、听录音，跟读。 3、巩固和延伸 人教版初二下册英语的教学设计范文3 一. Teaching Time: Date: Lesson Time: 二.Teaching aims and demands: (一)1. Four skills: month,

4、January, February, March, April. 2. Three skills: January is the first month of the year. 3. Lets make and talk. 制作相册。要求用以下句式进行交流:Its January. She is skating. In March, the children plant trees. 4. Lets read and chant. (二)Teaching Affection 1. To promote Ss interest and confidence. 2. To teach the S

5、s how to say the first month to fourth month of the year. 三.Teaching important points and difficult points: 1. Words: month, January, February, March, April. 2. Sentence: January is the first month of the year. 四.Teaching methods: 1. Communication Teaching Method. 2. Direct Teaching Method. 3. Readi

6、ng and writing. 4. TPR. 五.Teaching aids: 1.准备教师卡片，图片和录音磁带。 2.教师准备硬纸片;数量相等的14月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。 3.学生准备几张照片，最好是有14月日期的或是能反映出时间的。 六.Lesson type: New Lesson 七.Teaching Steps: 1. Warming-up / Revision (3) 1)Sing a song: Months of the Year. 2)Review the words : January, February, March, April. 2. Present

7、ation (20 ) 1)教师提问学生的生日：Whose birthday is in January / February / March/ April?让生日在14月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi! Im .My birthday is in January.让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份(不能用笔记录)。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从第一个开始，教师说This is . Start!学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。 2)把数量相等的14月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以

8、月份名称为组名，如January Group;各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。 3)Just write. 3. Practice (17 ) 1)教师请学生分成小组完成学生用书第50页的制作讨论活动。鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：Who is this? Where is he / she? Do you like . ? 2)Lets read and chant 4. Assessment Finish the activity book about the lesson. 5. Additional activities/Homework 1)Finish the activity book. 2)设计一张14月中节日的贺卡。 八. Blackboard design: 5