二年级苏教版语文上册教案3篇(苏教版二年级下册教案).docx
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1、二年级苏教版语文上册教案3篇(苏教版二年级下册教案)二年级苏教版语文上册教案1 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学习本课生字新词,指导写好“及、阵、净、耍”。 3、了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。 课前准备: 1、多媒体课件。 2、小鸟头饰。 3、每位学生一张白纸和一盒水彩笔。 教学过程: 一、谈话激趣,导入课文 1、上节课,老师和大家一起学习了第22课云房子,这节课,我们一起来做一回小鸟,也来造一造云房子。 2、云房子用什么来造?白云从哪里来?请小朋友打开书本读一读课文的第一自然段。 二、创设情境,用心领悟 (一)、学习课文第
2、一自然段 1、多媒体出示第一自然段图文。学生自读。 2、指名读。指导读出美的感觉。 3、雨过天晴,天空中留着一朵朵白云,多美呀!我们一起把第一自然段读一读,把这种美的感觉读出来。 (二)创设情境,学习课文第二自然段 1、谈话:蓝蓝的天空白云飘,太阳公公咪咪笑,这时,小鸟也来凑热闹。(教师演示电脑。 2、看到天上的白云,小鸟说指名读(板书:小鸟建造) 3、指导学生读好:哇,这么多白云!我们来造云房子。 请小朋友戴上小鸟的头饰,现在,你就是其中的一只小鸟,当你看到这么多白云,心情怎样?请你带着高兴的心情来读好这句话。学生自读。 交流:现在,我要听听哪只小鸟最想造云房子,想造云房子的一起站起来告诉我
3、。 4、大家都想造房子,那么云房子造什么式样?让我们先来读读课文的第二小节,参考一下别的小鸟造的云房子,然后把你喜欢的云房子画出来。 5、学生朗读、画画,教师巡回观察,将学生所画的云房子按课文描绘的五种形态各挑选一份。 6、现在,把你造的云房子向同组的小朋友介绍一下。(我造的是的云房子,你看它) 7、学生上台介绍。 8、小鸟们造的云房子可真漂亮。(多媒体出示第二自然段图文)教师边演示多媒体,边范读描写云房子的课文。 9、指导朗读:这么美的云房子,你们喜欢吗?谁也能学着老师的样子把这段课文读好,先自己试试,可以一边读一边加上动作。指名读。 10、谁能不看课文把小鸟们造的云房子介绍给大家。 11、
4、除了课文中描写的云房子,你还想造什么样的云房子?发挥你的想象,把你想造的继续画出来。 12、大家造的云房子真多,真漂亮,你们想互相参观一下吗?那就飞出你的云房子,到你好朋友家去做客,去参观、去玩耍。 13、你能把你参观到的放在这样的句式中向大家介绍一下吗? 多媒体出示:我们的云房子真漂亮啊!它们有的像,有的像,还有的像。 (三)、学习第三、四节 1、云房子造得这么多,这么美,大家互相做客、互相玩耍,开心吗?带着这种心情读读课文的三、四小节。 2、指名读。男生读,女生读。 (四)、学习第五、六自然段 1、小鸟们玩得可真开心,忽然,呼啦啦吹来一阵风,请大家仔细观察电脑屏幕。你看到了什么?(板书:风
5、吹走了没有了) 2、你觉得奇怪吗?那应该用怎样的语气来读好第5小节? 3、自读,指名读。 4、点击电脑屏幕,出示最后一段图文。师引读:天空像只剩下 5、小鸟们没有了云房子,但是看到笑眯眯的太阳和水汪汪的蓝天,又会说些什么呢?四人小组交流一下。 6、天空变得那样洁净、艳丽,让我们通过朗读,把这种洁净之美读出来,好吗? (五)、总结全文 大自然真是神奇、美丽,有云时,天空中白云朵朵,千姿百态,无云时,天空又是那么洁净,我们一起来朗读全文,再次来体验大自然的神奇与美丽。 三、学习生字,认真书写 1、今天这节课,我们要学习4个生字。多媒体出示4个在田字格中的生字。 2、谁来读读这四个字。净:后鼻音,阵
6、:前鼻音。 3、请大家仔细观察,看看有没有快速记住它们的方法。 4、指导字形结构、位置大小及正确笔顺。(电脑提示关键笔顺,并出示书写过程) 提醒学生注意: (1)这四个字的笔顺我们书上已经写出来了,请大家跟着书本自己书空一遍。 (2)我们在写这四个字时你觉得有哪些地方要提醒大家注意的? “及”字的第二笔横折折撇是一笔连写,不要分开。 “阵”左窄右宽,右边是“车”,不要写成“陈” “净”:“争”的第四笔一横要出头。 “耍”:上下结构,上半部分“而”要写得扁平些,注意不要写成“要” 5、学生练写(先仿后临)教师巡回指导,及时纠正学生的错误笔顺及写字姿势。 四、课堂小结,课外延伸 1、今天,老师和小
7、朋友一起学习了云房子一课,课文写得生动,大家也学得认真,都觉得很有趣味。的确,天上的白云千变万化,形状多种多样,给人美的感觉和无穷的想象。放学后,大家把课文多读几遍,多加感受。这样,有利于下一节课进行背诵。 2、电脑出示练习题:请你在傍晚时,去观察一下天上的白云或彩霞,看看它们是什么形状,什么颜色,然后,仿照课文第二自然段,用“有的像,有的像,还有的像”说一段话,有兴趣的同学写下来。 板书: 小鸟造多种多样 云房子 风吹来没有了 二年级苏教版语文上册教案2 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本课生字、其中田字格上面的只识不写,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 感受水乡秀
8、丽的风光和美好的生活,激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。 在朗读训练中,引导学生领会诗歌内容,感受诗歌意境。 用相关图片、录像介绍学生不理解的事物。 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 在朗读训练中,引导学生领会诗歌内容,感受诗歌意境。 体验水乡的美,感受水乡人们生活的幸福。领悟“新生活”。 多媒体课件。 两课时。 学情调查: 1、学生对水乡风景人情缺乏感性认识,缺少生活体验。 2、学生对文中所描绘的“渠”、“驳”、“箩”等词不理解。 第一课时 教学目标: 1、能正确地认读生字新词,并在此基础上做到正确流利地朗读课文。 2、让学生初步感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活,激发他们
9、热爱大自然、热爱生活的思想感情。并在初步理解诗歌的基础上稍有感情地朗读课文。 3、正确、端正地书写部分生字。 教学重点: 能正确、流利、能稍有感情地读课文。 教学难点: 体验水乡的美,初步感受水乡人们幸福的生活。 教学准备: 1、多媒体课件。 2、分小组预习。 教学过程: (课前前播放水乡录像) 一、导入新课,激发学生的学习兴趣。 1、同学们,看了刚才的录像,你们想说些什么呢?你们觉得这是哪儿的风景? 2、提示课题:是呀,水乡的景色真美!有人就写了一首诗歌来歌唱水乡。今天我们就学习水乡歌。 学生读题:水乡歌 3、放课文录音,学生边欣赏动画边听录音。请小朋友们听清字音。 二、初读,整体感知。 1
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