中班语言新年快乐教案3篇(小班新年快乐语言教案).docx

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1、中班语言新年快乐教案3篇(小班新年快乐语言教案)中班语言新年快乐教案1 活动目标： 仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。 了解各种过年的习俗。 活动准备：课件 活动过程 一、出示图片，认识年 你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说) (出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕) 年头长触角它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉! 二、观察图片，了解摆脱年兽的方法 你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述) 那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图

2、片) 你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。 放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕) 那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢? 红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕) 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢? 年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。 穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢! 年画：小朋友手里拿了什么?(其

3、实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么? 拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了! 完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢? 小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。 三、经验提升：丰富各地过年的习俗 过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗? 观察课件，边看边

4、讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看! 团圆饭：团团圆圆 到各家各户拜年：互相祝福 舞龙灯：欢腾喜庆 舞狮：同上 踩高跷：节节高升，步步高 包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了! 做年糕：节节高升 小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。 中班语言新年快乐教案2 活动目标 1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义 教学重点、难点 1、用完整话表述春节的故事 2

5、、制作礼物 活动准备 1、有关新年的图片ppt 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干 3、以往过新年时的照片 活动过程 一、 导入部分 将幼儿慢慢带入活动室 (活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放过新年的音乐) 1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样? 2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到? 3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉? 二、 基本部分 1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的? 2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节 (1) 春节的由来，知道我国人民善良与纯朴 (2) 春节的习俗，了

6、解我国悠久的历史及文化传统 3、音乐游戏，放鞭炮 (1) 播放恭喜发财的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开 (2) 指导幼儿跟着音乐做动作 4、春节趣事 (1) 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事 (2) 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事 (3) 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆) 5、迎新年、送礼物 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做 (1)教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择 (2)幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪 (3)提问：你想做一件什么样的礼物? (4)幼儿制作，教师巡回指导 (5)展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法 三、 结束部分 (1)谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗? (2)教师播放恭喜恭喜中国年的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室 5