儿童五一活动策划方案（6篇）.docx

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1、 儿童五一活动策划方案（6篇） 活动目标： 1、展现油漆工的工作，体会油漆工人工作的辛苦。 2、熟悉三原色，尝试进展简洁的颜色调配。 3、体验玩色活动的乐趣，情愿在活动中与他人合作完成“刷房子”的工作。 活动预备： 1、展现油漆工人工作的图片或视频。 2、设置贴有各种房子外形的墙面。 3、装有红、黄、蓝三原色颜料的颜料桶各一个，刷子每人一把，小桶每人一个。 4、幼儿自备美工围裙和帽子。 活动地点： 各班级活动室内。 活动时间： 4月28日或4月29日。 活动流程： 1、油漆工人多辛苦（8：509：00） 引导幼儿简洁了解“五一”劳动节。 播放油漆工人工作的视频，引导幼儿了解工人们的辛苦，激发幼

2、儿劳动的兴趣。 2、熟悉三原色（9：009：15） 引导幼儿熟悉三原色红、黄、蓝，并说说身边哪些物品的颜色与之对应。 将幼儿分组，尝试操作和观看三种颜色随便调配之后的变化。 教师引导幼儿总结三原色的几种调配结果，感知颜色的奇妙。 3、设计我们的小房子（10：5011：10） 请幼儿观看墙面的变化，并猜想用意。 将幼儿分组，启发幼儿争论、沟通所在小组想把自己的小房子设计成什么样子。 鼓舞幼儿将争论结果在集风光前表达出来。 4、勤劳的油漆工（午睡后） 出示小刷子，导入角色小小油漆工。 请幼儿观看贴有各种房子外形的墙面，鼓舞幼儿与小组成员协商，选择自己喜爱的颜色粉刷房子。 鼓舞幼儿大胆进展涂色操作活

3、动，把握将颜料涂抹匀称的方法。 “劳动”完毕后，观赏大家共同合作完成的作品，并谈谈“劳动”后的感受。 儿童五一活动筹划方案2 活动流程： 参观了解成人劳动争论，体会成人劳动与生活的关系操作参与力所能及的劳动活动延长值日生记事。 （一）参观成人的劳动 1、在选择好的地点观看成人的劳动（幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等）。 说明：带着幼儿观看成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观看成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛苦与愉乐。 （二）知道劳动的一些初步意义 1、争论：谁给我们生活带来了便利？ 教师可引导提问我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西

4、可以进商店，特别便利，你们知道谁给我们送来这些便利？ 然后教师可依次呈现一些成人劳动的图片，请幼儿分析并叙述图片上谁在工作，给大家带来什么便利，并设想假设没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？ 2、参观劳动成果展览会（眼装用品、玩具、图书艺术品等） 教师应从幼儿的喜好、爱好动身，引导幼儿参观，如在参观前可提示你最喜爱哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。 （三）参与力所能及的劳动 1、知道五一劳动节 教师引导幼儿争论得出： （1）劳动是件荣耀的事，欢乐的事。 （2）五一劳动节是全世界劳动者的节日。 说明：教师可告知幼儿劳动辛苦，劳动欢乐，劳动最荣耀，所以，劳动的人们

5、在五一劳动节里，庆祝自己的节日。 2、为集体做事 教师可引导提问在劳动节里，我们可以干些什么呢？引导幼儿为活动室的卫生而劳动，如幼儿有别的建议，可选择时间进展。 （1）讲座可以做哪些事。 （2）争论安排分组分工。 （3）小组商议怎么做事。 说明：中班幼儿还不太会劳动。所以，应分类地教给幼儿一些劳动的技巧，提出一些注意事项。 3、观赏干净的活动室，为自己的劳动而欢乐。 （四）活动延长 建立值日生记事本，每天离园前，让值日生说说今日为集体做了什么事，体会劳动的乐趣和荣耀。 建议： 活动可依据需要，分几次进展。 该活动目标仅仅通过以上活动难以全面达成的。应结合自己活动如观赏：我有一双勤劳的手、劳动最

6、荣耀，粘贴、我最敬重的人故事：三只小猪、勤姑娘和懒姑娘等，以发挥综合效应。 儿童五一活动筹划方案3 一、指导思想： 教育幼儿从小喜爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体效劳，培育幼儿的责任感和社会适应力量。让孩子们在“劳动真欢乐”主题中亲身体验到“劳动的欢乐、劳动的荣耀”，从而萌发喜爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。 二、详细安排： 1、时间：20xx年4月25日5月2日 2、地点：本园与各班活动室和大一班休息室 3、参与对象：全体教师、幼儿 4、活动负责人：年级组长、各班班主任和任课教师 三、活动内容： （1） 园内活动 活动之一：穿衣服、叠被子竞赛 先在各自班

7、内进展，每班选出一名最好的参与园内竞赛。 活动之二：给小树花儿浇浇水 教育孩子从小喜爱劳动，懂得爱惜花草树木。 活动之三：园内捡垃圾 教育孩子从小讲卫生，懂得如何做好环保小卫士。 活动之四：庆“五一”讲故事故事古诗背诵竞赛 让孩子从故事和古诗中受到启发和教育，从而懂事劳动最荣耀的意义。 活动之五：为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。 活动之六：为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。 （2） 园外活动 活动之一 ：庆五一绘画竞赛 每人在假期里画一幅以“五一”为主题的绘画，开学来在园里进展参赛。 活动之二：共享游玩的欢乐 鼓舞孩子在这

8、个大好时间出去游玩，把游玩的过程用照片记录下来，做成海报并上传论坛和我们一起共享这份欢乐。 活动之三：帮爸爸妈妈做一件事情 如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。 活动之四：帮忙爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。 四、留意事项： 1、组长做好各班活动内容、场地的协调。 2、活动期间组织有序，留意小朋友的安全。 儿童五一活动筹划方案4 活动目的： 1.尝试用捆扎大小珠子扎染T恤。 2.观赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。 3.乐于参加活动，感受扎染的奇异，体会劳动的欢乐。 活动预备： 1、古代扎染的图片或视频 2、已经扎染好的T恤和各种扎染作品或作品图片(花布、衣服、围巾、包等)。

9、3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。 活动过程： 一、导入局部： 1、教师出示已经扎染好的T恤、幼儿观看。 小朋友们这件T恤好看吗? T恤上都有些什么颜色? 你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗? 二、学习扎染： 1、观赏扎染。 (1)播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。 (2)观赏各种扎染作品，引导幼儿争论花布上有哪些图案?花布上图案的颜色特点。观赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的奇怪。 2、教师示范扎染的材料与操作过程。 (1)示范扎染的过程，浸泡晾干捆扎浸泡晾干烫平，知道用不同的方法。 (2)引导幼儿观看制作材料，共同争论材料

10、的用途和操作方法，学习扎染。 3、尝试在T恤上进展扎染，布置图案。 (1)鼓舞幼儿用大小珠子在T恤上进展扎染，设置图案。 (2)教师观看幼儿操作并赐予指导。 三、教师指导： 1、谁的作品扎染胜利了，为什么?(扎紧了) 2、谁的作品没有扎染胜利，为什么?(没扎紧) 3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点?(可以多绕几根) 4、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀。 5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。 四、完毕局部： 幼儿把扎染的作品晾干，观赏同伴作品，教师进展总结点评。 活动延长：幼儿展现自己的扎染作品，并穿上自己扎染的衣服在表演区进展表演。 儿童五一活动筹划方案5 活动主题： 我劳动我

11、欢乐 活动时间： 20xx年4月29日全天 活动地点： 小区内、园内 活动目的： 1、知道5月1日是劳动节； 2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳，有敬重和喜爱她们的情感； 3、在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，并能共享劳动的感受； 活动预备： 1）提前教学活动关于劳动节的课程，并让幼儿收集关于劳动节的图片（家里大人做家务、社会劳动者）； 2）提前对社区进展踩点与各行工作人员沟通； 3）各班依据状况可制作宣传小旗、礼物（赠送劳动者）； 4）通知家长为幼儿预备一份劳开工具（小水桶、抹布、小刷子等）供幼儿当天下午亲子劳作； 5）“我劳动我欢乐”横幅；（29日挂园内） 活

12、动内容、流程及留意事项： 1）内容：收集劳动者的图片 流程：教学活动后布置作业-回家观看-手机图片资料-展现（我的观看劳动成果展现） 备注： 1、时间：4月27日以前； 2、可收集家里大人、社会劳、小动物等劳动的图片； 3、28日展现各班观看成果； 2）内容：参观活动 流程：对社区踩点-教师引导参观-访问-争论（劳动与生活的关系）-操作参与力所能及的事-教师总结照片收集-展现（我的劳动劳动成果展现） 备注： 1、时间：29日上午9:2010:30； 2、参观之前教师要对幼儿进展安全教育、学问教育、规章教育； 3、参观过程中教师的引导方法要适应幼儿年龄段及引导话术要正确； 4、教师总结环节中要点

13、评到每位幼儿今日的表现，并请幼儿共享感受； 5、照片展现在劳动节后呈现在“我的劳动劳动成果展现”中； 6、各班组组织细节需有具体 3）内容：亲子劳动体验 流程：预备劳作工具讲解劳动节相关事宜（教学主管）班级执行任务（班长）（对园内进展劳作）-总结活动（共享）（班长）-延长（绘画） 备注： 1、时间：29日下午15:30分16:30分； 2、提前通知家长参与亲子活动的时间； 3、各班组组织细节需有具体规划； 儿童五一活动筹划方案6 一、活动总目标： 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日; 2、了解各行各业人们的劳动，激发幼儿敬重各职业的劳动人民的情感; 3、在活动中培育幼儿的观看力

14、量、动手力量、推理力量，丰富幼儿生活阅历; 4、培育幼儿喜爱劳动的情感; 二、活动内容： 方案一：蚂蚁搬豆 活动目标： 1.体验劳动是件辛苦又欢乐的事 2.知道食物来之不易，爱惜劳动成果 活动预备： 沙包、球若干个，布、水桶、纸盒箱等可以搬运的工具; 活动过程： 教师们可以将幼儿分成6人一组，请幼儿角色扮演成小蚂蚁，每次2人看家，4人一起查找食物(沙包、球),自选工具将食物运送到家(布、水桶、纸盒箱)，与家人共享，幼儿可以交替外出查找食物。看哪组找到的食物最多，哪组获胜。 方案二：采摘活动 活动目标：感受劳动人民的辛苦，激发幼儿喜爱劳动的情感。 活动形式：亲子活动 活动流程： 1、确定采摘地点、时间、人数、出行工具; 2、以班级/家庭为单位进展采摘; 3、将采摘的食物，进展贩售，表达幼儿的劳动成果。 方案三:职业体验 建议幼儿园联系当地幼儿职业体验馆，带着小朋友们进展职业体验，通过活动让幼儿体会到父母的辛苦，学会敬重父母、敬重各行业的从业者。