教师入党思想汇报范文：甘于奉献.doc

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2、展十方面的主要任务之一;党的十五大、十六大把教育放在文化建立局部，进一步强调要把教育摆在优先开展的战略地位;党的十七大把教育放在民生之首，从建立人力资强国的角度提出优先开展教育。如今，党的十八大报告那么明确提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，“坚持教育优先开展”。我们欣喜的看到，改革开放30多年来，教育已经从经济中的一个环节提升至关系全局的根底性工程，从“重点开展”到“优先开展”更反映出党对开展教育事业的重要性和迫切性的认识在不断深化。“全面施行素质教育，深化教育领域综合改革，着力进步教育质量，培养学生创新精神。”十八大报告这一阐述，为将来教育的开展指明了方向。那么，作为教育者的老师，我们

3、要如何来响应党在新时期对教育的号召呢?纵观历史，人们对老师的形容主要有这几种：老师、先生、春蚕、春雨、蜡烛、孺子牛、慈母、园丁、人类灵魂的工程师、人梯。这些称谓告诉我们：老师不仅是一个岗位、一种职责、更是一种形象奉献的形象，这个形象，是从古至今的教育者们用自己的气节、操守和人格魅力为我们树立起来的。然而，随着改革开放三十多年来社会的开展，经济的繁荣，人们的道德观、价值观早已悄然地发生了变化。特别是在开放自由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，老师的职业更显得贫寒与狭隘。那扑朔迷离的现代风景、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯着老师们的心。于是，有些老师迷惑了在这个“想象很饱满现实很

4、骨感”的社会里，奉献精神还值得我们遵守吗?在答复这个问题之前，让我们来详细理解一下何为“奉献精神”，翻开搜索栏，*百科给出的答案是：“奉献精神”是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点滴中寻找乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为工作效劳,履行党和人民赋予的荣耀职责。简而言之，“奉献精神”就是职业操守和社会责任感的集中表达。所以，不管时代如何变迁，奉献应该永远是老师形象的核心。从我们选择老师这个职业开场，我们就同时选择了贫寒的生活和平凡琐碎的工作。诚然“老师是人，不是神，老师也有七情六欲”，但教育是特殊的行业，

5、老师是特殊的岗位，因为我们从事的是“育人”的事业。“学高为师、身正为范”无数教育前辈用行动为我们诠释了这句话的深入含义，“十年树木、百年树人”国家的教育政策为我们指明了教育的正确方向。就拿我们实验小学这个教育群体来说，虽然我们不是军人，但我们却在三尺讲台上报效祖国;虽然我们不是钢铁工人，但我们却在为共和国大厦输送栋梁，这就是奉献的力量。作为新时期的教育工，我们应该坚守在自己的阵地上，面对诱惑要学会抵抗和回绝，坚守我们的精神世界，保持特立独行的清醒与尊严。因为，任何职业，只有首先被其从业者看重，才能引起别人的重视，当所有的老师都把这份工作看得足够尊严的时候，当所有的老师都把它当作生命一样神圣守侯

6、的时候，别人就不能不对它肃然起敬。春天因鲜花而绚丽、秋天因硕果而灿烂，学生因努力而进步、老师因奉献而自豪。我坚信，生命的意义远不止于功利，亲爱的老师们，让我们放下急躁，重新整装出发，面对党的召唤和前辈的足迹，给予响亮的的答复：“除了奉献，我别无选择!”F132.更多思想汇报WTT推荐老师思想汇报：甘于奉献亲爱的党组织：xx年11月，十八大的召开，让诞生91年的中国*，又一次站在新的历史起点上，而作为国之大计的教育，在每次党代会上都倍受瞩目。回忆过去，历次党代会都用专门篇幅对教育工作进展了定位和部署：党的十二大、十三大把教育放在经济体制改革局部，提出要把教育“作为经济开展的战略重点、放在突出的战

7、略位置”;党的十四大把教育列为关系全局开展十方面的主要任务之一;党的xx大、xx大把教育放在文化建立局部，进一步强调要把教育摆在优先开展的战略地位;党的xx大把教育放在民生之首，从建立人力资强国的角度提出优先开展教育。如今，党的十八大报告那么明确提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，“坚持教育优先开展”。我们欣喜的看到，改革开放30多年来，教育已经从经济中的一个环节提升至关系全局的根底性工程，从“重点开展”到“优先开展”更反映出党对开展教育事业的重要性和迫切性的认识在不断深化。“全面施行素质教育，深化教育领域综合改革，着力进步教育质量，培养学生创新精神。”十八大报告这一阐述，为将来教育的开展

8、指明了方向。那么，作为教育者的老师，我们要如何来响应党在新时期对教育的号召呢?纵观历史，人们对老师的形容主要有这几种：老师、先生、春蚕、春雨、蜡烛、孺子牛、慈母、园丁、人类灵魂的工程师、人梯。这些称谓告诉我们：老师不仅是一个岗位、一种职责、更是一种形象奉献的形象，这个形象，是从古至今的教育者们用自己的气节、操守和人格魅力为我们树立起来的。然而，随着改革开放三十多年来社会的开展，经济的繁荣，人们的道德观、价值观早已悄然地发生了变化。特别是在开放自由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，老师的职业更显得贫寒与狭隘。那扑朔迷离的现代风景、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯着老师们的心。于是

9、，有些老师迷惑了在这个“想象很饱满现实很骨感”的社会里，奉献精神还值得我们遵守吗?在答复这个问题之前，让我们来详细理解一下何为“奉献精神”，翻开搜索栏，*百科给出的答案是：“奉献精神”是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点滴中寻找乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为工作效劳,履行党和人民赋予的荣耀职责。简而言之，“奉献精神”就是职业操守和社会责任感的集中表达。所以，不管时代如何变迁，奉献应该永远是老师形象的核心。从我们选择老师这个职业开场，我们就同时选择了贫寒的生活和平凡琐碎的工作。诚然“老师是人，不是神，

10、老师也有七情六欲”，但教育是特殊的行业，老师是特殊的岗位，因为我们从事的是“育人”的事业。“学高为师、身正为范”无数教育前辈用行动为我们诠释了这句话的深入含义，“十年树木、百年树人”国家的教育政策为我们指明了教育的正确方向。就拿我们实验小学这个教育群体来说，虽然我们不是军人，但我们却在三尺讲台上报效祖国;虽然我们不是钢铁工人，但我们却在为共和国大厦输送栋梁，这就是奉献的力量。作为新时期的教育工作者，我们应该坚守在自己的阵地上，面对诱惑要学会抵抗和回绝，坚守我们的精神世界，保持特立独行的清醒与尊严。因为，任何职业，只有首先被其从业者看重，才能引起别人的重视，当所有的老师都把这份工作看得足够尊严的

11、时候，当所有的老师都把它当作生命一样神圣守侯的时候，别人就不能不对它肃然起敬。春天因鲜花而绚丽、秋天因硕果而灿烂，学生因努力而进步、老师因奉献而自豪。我坚信，生命的意义远不止于功利，亲爱的老师们，让我们放下急躁，重新整装出发，面对党的召唤和前辈的足迹，给予响亮的的答复：“除了奉献，我别无选择!”老师入党思想汇报范文2023：甘于奉献这篇老师入党思想汇报范文2023：甘于奉献，是WTT特地为大家整理的，！更多相关内容，请查看WTT思想汇报频道。亲爱的党组织：2023年11月，十八大的召开，让诞生91年的中国*，又一次站在新的历史起点上，而作为国之大计的教育，在每次党代会上都倍受瞩目。回忆过去，历

12、次党代会都用专门篇幅对教育工作进展了定位和部署：党的十二大、十三大把教育放在经济体制改革局部，提出要把教育“作为经济开展的战略重点、放在突出的战略位置”;党的十四大把教育列为关系全局开展十方面的主要任务之一;党的十五大、十六大把教育放在文化建立局部，进一步强调要把教育摆在优先开展的战略地位;党的十七大把教育放在民生之首，从建立人力资强国的角度提出优先开展教育。如今，党的十八大报告那么明确提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，“坚持教育优先开展”。我们欣喜的看到，改革开放30多年来，教育已经从经济中的一个环节提升至关系全局的根底性工程，从“重点开展”到“优先开展”更反映出党对开展教育事业的重要

13、性和迫切性的认识在不断深化。“全面施行素质教育，深化教育领域综合改革，着力进步教育质量，培养学生创新精神。”十八大报告这一阐述，为将来教育的开展指明了方向。那么，作为教育者的老师，我们要如何来响应党在新时期对教育的号召呢?纵观历史，人们对老师的形容主要有这几种：老师、先生、春蚕、春雨、蜡烛、孺子牛、慈母、园丁、人类灵魂的工程师、人梯。这些称谓告诉我们：老师不仅是一个岗位、一种职责、更是一种形象奉献的形象，这个形象，是从古至今的教育者们用自己的气节、操守和人格魅力为我们树立起来的。然而，随着改革开放三十多年来社会的开展，经济的繁荣，人们的道德观、价值观早已悄然地发生了变化。特别是在开放自由，物欲

14、横流，躁动不安的现代社会里，老师的职业更显得贫寒与狭隘。那扑朔迷离的现代风景、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯着老师们的心。于是，有些老师迷惑了在这个“想象很饱满现实很骨感”的社会里，奉献精神还值得我们遵守吗?在答复这个问题之前，让我们来详细理解一下何为“奉献精神”，翻开搜索栏，*百科给出的答案是：“奉献精神”是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点滴中寻找乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为工作效劳,履行党和人民赋予的荣耀职责。简而言之，“奉献精神”就是职业操守和社会责任感的集中表达。所以，

15、不管时代如何变迁，奉献应该永远是老师形象的核心。从我们选择老师这个职业开场，我们就同时选择了贫寒的生活和平凡琐碎的工作。诚然“老师是人，不是神，老师也有七情六欲”，但教育是特殊的行业，老师是特殊的岗位，因为我们从事的是“育人”的事业。“学高为师、身正为范”无数教育前辈用行动为我们诠释了这句话的深入含义，“十年树木、百年树人”国家的教育政策为我们指明了教育的正确方向。就拿我们实验小学这个教育群体来说，虽然我们不是军人，但我们却在三尺讲台上报效祖国;虽然我们不是钢铁工人，但我们却在为共和国大厦输送栋梁，这就是奉献的力量。作为新时期的教育工，我们应该坚守在自己的阵地上，面对诱惑要学会抵抗和回绝，坚守

16、我们的精神世界，保持特立独行的清醒与尊严。因为，任何职业，只有首先被其从业者看重，才能引起别人的重视，当所有的老师都把这份工作看得足够尊严的时候，当所有的老师都把它当作生命一样神圣守侯的时候，别人就不能不对它肃然起敬。春天因鲜花而绚丽、秋天因硕果而灿烂，学生因努力而进步、老师因奉献而自豪。我坚信，生命的意义远不止于功利，亲爱的老师们，让我们放下急躁，重新整装出发，面对党的召唤和前辈的足迹，给予响亮的的答复：“除了奉献，我别无选择!”老师入党思想汇报2023：甘于奉献亲爱的党组织：2023年11月，十八大的召开，让诞生91年的中国_，又一次站在新的历史起点上，而作为国之大计的教育，在每次党代会上

17、都倍受瞩目。回忆过去，历次党代会都用专门篇幅对教育工作进展了定位和部署：党的十二大、十三大把教育放在经济体制改革局部，提出要把教育“作为经济开展的战略重点、放在突出的战略位置”;党的十四大把教育列为关系全局开展十方面的主要任务之一;党的十五大、十六大把教育放在文化建立局部，进一步强调要把教育摆在优先开展的战略地位;党的十七大把教育放在民生之首，从建立人力资强国的角度提出优先开展教育。如今，党的十八大报告那么明确提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，“坚持教育优先开展”。我们欣喜的看到，改革开放30多年来，教育已经从经济中的一个环节提升至关系全局的根底性工程，从“重点开展”到“优先开展”更反映

18、出党对开展教育事业的重要性和迫切性的认识在不断深化。“全面施行素质教育，深化教育领域综合改革，着力进步教育质量，培养学生创新精神。”十八大报告这一阐述，为将来教育的开展指明了方向。那么，作为教育者的老师，我们要如何来响应党在新时期对教育的号召呢?纵观历史，人们对老师的形容主要有这几种：老师、先生、春蚕、春雨、蜡烛、孺子牛、慈母、园丁、人类灵魂的工程师、人梯。这些称谓告诉我们：老师不仅是一个岗位、一种职责、更是一种形象奉献的形象，这个形象，是从古至今的教育者们用自己的气节、操守和人格魅力为我们树立起来的。然而，随着改革开放三十多年来社会的开展，经济的繁荣，人们的道德观、价值观早已悄然地发生了变化

19、。特别是在开放自由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，老师的职业更显得贫寒与狭隘。那扑朔迷离的现代风景、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯着老师们的心。于是，有些老师迷惑了在这个“想象很饱满现实很骨感”的社会里，奉献精神还值得我们遵守吗?在答复这个问题之前，让我们来详细理解一下何为“奉献精神”，翻开搜索栏，*百科给出的答案是：“奉献精神”是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点滴中寻找乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为工作效劳,履行党和人民赋予的荣耀职责。简而言之，“奉献精神”就是职业操守和社会

20、责任感的集中表达。所以，不管时代如何变迁，奉献应该永远是老师形象的核心。从我们选择老师这个职业开场，我们就同时选择了贫寒的生活和平凡琐碎的工作。诚然“老师是人，不是神，老师也有七情六欲”，但教育是特殊的行业，老师是特殊的岗位，因为我们从事的是“育人”的事业。“学高为师、身正为范”无数教育前辈用行动为我们诠释了这句话的深入含义，“十年树木、百年树人”国家的教育政策为我们指明了教育的正确方向。就拿我们实验小学这个教育群体来说，虽然我们不是军人，但我们却在三尺讲台上报效祖国;虽然我们不是钢铁工人，但我们却在为共和国大厦输送栋梁，这就是奉献的力量。作为新时期的教育工，我们应该坚守在自己的阵地上，面对诱

21、惑要学会抵抗和回绝，坚守我们的精神世界，保持特立独行的清醒与尊严。因为，任何职业，只有首先被其从业者看重，才能引起别人的重视，当所有的老师都把这份工作看得足够尊严的时候，当所有的老师都把它当作生命一样神圣守侯的时候，别人就不能不对它肃然起敬。春天因鲜花而绚丽、秋天因硕果而灿烂，学生因努力而进步、老师因奉献而自豪。我坚信，生命的意义远不止于功利，亲爱的老师们，让我们放下急躁，重新整装出发，面对党的召唤和前辈的足迹，给予响亮的的答复：“除了奉献，我别无选择!”老师入党思想汇报2023：甘于奉献亲爱的党组织：2023年11月，十八大的召开，让诞生91年的中国_，又一次站在新的历史起点上，而作为国之大

22、计的教育，在每次党代会上都倍受瞩目。回忆过去，历次党代会都用专门篇幅对教育工作进展了定位和部署：党的十二大、十三大把教育放在经济体制改革局部，提出要把教育“作为经济开展的战略重点、放在突出的战略位置”;党的十四大把教育列为关系全局开展十方面的主要任务之一;党的十五大、十六大把教育放在文化建立局部，进一步强调要把教育摆在优先开展的战略地位;党的十七大把教育放在民生之首，从建立人力资强国的角度提出优先开展教育。如今，党的十八大报告那么明确提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”，“坚持教育优先开展”。我们欣喜的看到，改革开放30多年来，教育已经从经济中的一个环节提升至关系全局的根底性工程，从“重点开

23、展”到“优先开展”更反映出党对开展教育事业的重要性和迫切性的认识在不断深化。“全面施行素质教育，深化教育领域综合改革，着力进步教育质量，培养学生创新精神。”十八大报告这一阐述，为将来教育的开展指明了方向。那么，作为教育者的老师，我们要如何来响应党在新时期对教育的号召呢?纵观历史，人们对老师的形容主要有这几种：老师、先生、春蚕、春雨、蜡烛、孺子牛、慈母、园丁、人类灵魂的工程师、人梯。这些称谓告诉我们：老师不仅是一个岗位、一种职责、更是一种形象奉献的形象，这个形象，是从古至今的教育者们用自己的气节、操守和人格魅力为我们树立起来的。然而，随着改革开放三十多年来社会的开展，经济的繁荣，人们的道德观、价

24、值观早已悄然地发生了变化。特别是在开放自由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，老师的职业更显得贫寒与狭隘。那扑朔迷离的现代风景、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯着老师们的心。于是，有些老师迷惑了在这个“想象很饱满现实很骨感”的社会里，奉献精神还值得我们遵守吗?在答复这个问题之前，让我们来详细理解一下何为“奉献精神”，翻开搜索栏，*百科给出的答案是：“奉献精神”是一种爱,是对自己事业的不求回报的爱和全身心的付出。对个人而言，就是要把本职工作当成一项事业来热爱和完成,从点滴中寻找乐趣，努力做好每一件事、认真善待每一个人,全心全意为工作效劳,履行党和人民赋予的荣耀职责。简而言之，“奉献

25、精神”就是职业操守和社会责任感的集中表达。所以，不管时代如何变迁，奉献应该永远是老师形象的核心。从我们选择老师这个职业开场，我们就同时选择了贫寒的生活和平凡琐碎的工作。诚然“老师是人，不是神，老师也有七情六欲”，但教育是特殊的行业，老师是特殊的岗位，因为我们从事的是“育人”的事业。“学高为师、身正为范”无数教育前辈用行动为我们诠释了这句话的深入含义，“十年树木、百年树人”国家的教育政策为我们指明了教育的正确方向。就拿我们实验小学这个教育群体来说，虽然我们不是军人，但我们却在三尺讲台上报效祖国;虽然我们不是钢铁工人，但我们却在为共和国大厦输送栋梁，这就是奉献的力量。作为新时期的教育工，我们应该坚守在自己的阵地上，面对诱惑要学会抵抗和回绝，坚守我们的精神世界，保持特立独行的清醒与尊严。因为，任何职业，只有首先被其从业者看重，才能引起别人的重视，当所有的老师都把这份工作看得足够尊严的时候，当所有的老师都把它当作生命一样神圣守侯的时候，别人就不能不对它肃然起敬。春天因鲜花而绚丽、秋天因硕果而灿烂，学生因努力而进步、老师因奉献而自豪。我坚信，生命的意义远不止于功利，亲爱的老师们，让我们放下急躁，重新整装出发，面对党的召唤和前辈的足迹，给予响亮的的答复：“除了奉献，我别无选择!”第 16 页 共 16 页