教师学习贯彻党的十八届三中全会精神心得体会.doc
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1、老师学习贯彻党的十八届三中全会精神心得体会老师学习贯彻党的十八届三中全会精神心得体会。在平日里的学习工作中,我们往往都需要撰写思想汇报,一份优秀的思想汇报可以表达出我们良好的态度。我们在写思想汇报时可以从哪些角度着手呢?考虑到您的需要,WTT特地编辑了“老师学习贯彻党的十八届三中全会精神心得体会”,希望对您的工作和生活有所帮助。党的十八届三中全会的成功召开,是全党和全国各族人民政治生活中的一件大事。是我党历史上新的里程碑,是改变中国相貌的又一个重要的节点。尤其是对教育改革和开展有了更加明确的态度。会议将教育领域的改革,描绘为“人民最关心最直接最现实的利益问题”,振奋人心。因此,作为一名老师、党
2、员,深化学习领会全会精神,是当前和今后一个时期的首要政治任务。作为一名教育工,在今后的工作中要围绕十八届三中全会精神和要求,把思想和行动统一到中央决策部署上来,围绕“教育改革”这条主线,立足本职工作和教学实际,努力进步教育教学质量。1. 关注学生平安。“以人为本,关注全体”都需要平安做保证,在今后的教学中一定要做到结合教学内容适时对学生进展进展平安教育,坚持平安工作为尾课提醒,关注学生的身体安康和心理安康,尽力使学生成为合格公民。做好常规工作。学习十八届三中全会精神,落实十八届三中全会精神,关键是做好本职工作,详细到本人,要努力做好分管工作、值班工作、教学工作等。落实好备课、上课、辅导、作业修
3、改、学业检测等工作。努力为学校开展效劳。对学生动之以情、晓之以理、导之以行,用心育人。老师良好的思想品行是老师最伟大人格力量的表达。育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名老师,要淡泊名利,甘为人梯。多创造一些时机让学生体验,多赋予一些内涵让学生憧憬,努力追请教育的最高境界。落实“以人为本、不断学习、勇于创新、关注细节、追求和谐”的教育价值观,确保教育教学目的的顺利完成。进一步加强学习,进步自己的业务程度。工作中严以律己,注重落实,实在有效地上好每一节课,关注每一个学生的安康成长和全面开展。认认真真教书,踏踏实实育人.发扬求真务实作风,积极参加课程改革。在工作中不断学习,
4、用素质教育教学理论指导理论,不断创新。本人作为年轻老师,必须加强学习,用自己渊博的知识去引领学生,让学生在愉悦的环境中获得知识、形成才能。学校是传播文明的场所,老师是播种文明的使者,在教育教学中,本人一定会文明执教,育人为本。绝不体罚和变相体罚学生。尊重和关爱学生,特别是留守学生和学困生。言传身教,为人师表,教书育人,以高尚情操引导学生,帮助学生成人成才。6. 克制急躁情绪,从细微处做起,从点滴做起.用赏识的目光看学生。虽然量化管理加大了对教学业绩好的老师的奖励,但要为学生的终生开展设计,为学生的全面开展奠基。对待学生有耐心,特别对于问题生,要开启他们的心扉,用开展的目光看人,帮助学生树立自信
5、,营造和优化育人环境。作为一名人民老师,更要在教育的道路上严格要求自己,为学生们做一个良好的典范,认真贯彻全会精神,将我们的教育事业很好的开展下去。f132.更多思想汇报延伸阅读党的十八届三中全会精神心得体会本文党的十八届三中全会精神心得体会由WTT思想汇报频道整理,仅供参考。假如觉得很不错,欢送点评和分享感谢你的阅读与支持!下面从四个方面对党的十八届三中全会精神的重点进展简要的解读。一、从三个维度把握“全面深化改革”这一主题十八届三中全会确定的主题是“全面深化改革”,这与十一届三中全会以来的前6次三中全会有所不同。尽管前6次会议也都与改革有关,但主题仅是某一方面改革。这次那么包括了经济、政治
6、、文化、社会、生态文明以及国防和军队改革、党的建立制度改革等等。之所以确定这样的主题,一方面是为了与“五位一体”总体布局相适应,另一方面也是理论需要,当前改革进入攻坚期、深水区,只有坚持全面改革,才能继续深化改革。决定描绘了全面深化改革的新蓝图、新愿景、新目的,聚集了全面深化改革的新思想、新论断、新举措,反映了社会呼声、社会诉求、社会期盼,凝聚了全党全社会关于全面深化改革的思想共识和行动智慧。决定又不仅仅是一份蓝图。它详细合理地布局了全面深化改革的战略重点、优先顺序、主攻方向、工作机制、推进方式和时间表、道路图。决定明确了一系列的战略任务,更注重在落实方面下工夫,确保改革的可操作性。第一,全面
7、认识“全面深化改革”首先要求我们从现实的需要上认识到我国改革已经进入新的历史时期。经过35年的改革开放,中国经济已然成为“世界引擎”。但是,经济的潜在增长率已在降低,传统的开展方式已经不可持续。在经济方面迫切需要增强开展后劲;在政治方面迫切需要推动体制创新;在社会管理方面迫切需要化解突出矛盾;在文化开展方面迫切需要激发创新活力;在生态环境方面迫切需要健全法律保障这一切对全面深化改革提出了更加紧迫的要求。同时,我们所面临的国际形势也更加复杂,新技术_不断兴起,我国经济开展还面临着后起国家追赶和兴隆国家的经济、科技优势“两面夹击”的压力。改革如逆水行舟,不进那么退。全面深化改革既是广阔人民群众的热
8、切期盼,也是决定当代中国命运的关键抉择。在新的历史起点上全面建成小康社会,加快转变经济开展方式,让群众过上更好的生活,必须依靠全面深化改革。第二,全面认识“全面深化改革”需要我们从战略的高度上认识到改革的系统性、整体性、协同性。改革就是体制变革、构造变动、利益调整的过程,有时难免“伤筋动骨”。尤其是当前我国改革进入了深水区和攻坚期,重要领域和关键环节的改革矛盾更多、困难更大,牵一发而动全身。在过去35年的改革理论中,我们在“摸着石头过河”的根底上积累了丰富的改革经历。但是在新的历史时期,我们必须从全球视野、全国大局的角度对改革的各种要素进展统筹考虑,必须更加注重改革的系统性、整体性、协同性,全
9、面系统而又积极稳妥地推进各领域的改革。第三,全面认识“全面深化改革”需要我们从开展的途径上认清全面深化改革的时间表和道路图。面对新形势新任务新要求,全面深化改革,关键是要进一步形成公平竞争的开展环境,进一步增强经济社会开展活力,进一步进步政府效率和效能,进一步实现社会公平正义,进一步促进社会和谐稳定,进一步进步党的领导程度和执政才能。为此,决定从15个领域部署了60项详细的改革任务,这就是对我国改革的整体思路、根本方向、关键领域、重点任务、先后顺序的进一步明确。全面深化改革不是一哄而上,而是整体推进与重点打破相结合,顶层设计与“摸着石头过河”相结合,通过抓住“牵一发而动全身”的重点领域和关键环
10、节,由重点领域改革的“一子落”,激发改革棋局的“全盘活”。同时,我们还要看到,间隔 十八大提出的“到2023年实现全面建成小康社会宏伟目的”这一战略目的满打满算还有七年多,决定提出的改革任务和阶段目的不可以无限期拉长。所以决定明确提出,“到2023年,在重要领域和关键环节改革上获得决定性成果,形成系统完备、科学标准、运行有效的制度体系,使各方面制度更加成熟更加定型”。二、从六个“进一步”和六个“紧紧围绕”把脉改革新方向全会提出全面深化改革的关键,在六个“进一步”:进一步形成公平竞争的开展环境,进一步增强经济社会开展活力,进一步进步政府效率和效能,进一步实现社会公平正义,进一步促进社会和谐稳定,
11、进一步进步党的领导程度和执政才能。全会还提出六个“紧紧围绕”:一是经济体制改革,紧紧围绕使市场在资配置中起决定性作用;二是政治体制改革,紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一;三是文化体制改革,紧紧围绕建立社会核心价值体系、社会文化强国;四是社会体制改革,紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义;五是生态文明体制改革,紧紧围绕建立美丽中国;六是党的建立制度改革,紧紧围绕进步科学执政、民主执政、依法执政程度。这六个“紧紧围绕”为将来一个时期我国在经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建立制度的改革指明了方向。实际上,这六个“紧紧围绕”和强调以经济体制改革为重
12、点、发挥经济体制改革的牵引作用,就是全面深化改革的总体思路,也是全面深化改革的道路图。确定这样的总体思路和道路图,一方面明确了全面深化改革的主要内容,突出表达了改革的全面性;另一方面明确了改革的重点和主轴,使全面深化改革的顶层设计、优先顺序、重点领域、关键环节一目了然,有利于整体推进和重点打破相结合、相促进。三、决定对教育科技领域深化改革的阐述一深化教育领域综合改革全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、理论才能。强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心安康、体魄强健。
13、改良美育教学,进步学生审美和人文素养。大力促进教育公平,健全家庭经济困难学生资助体系,构建利用信息化手段扩大优质教育资覆盖面的有效机制,逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资平衡配置,实行公办学校标准化建立和校长老师交流轮岗,不设重点学校重点班,破解择校难题,标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建立,深化产教交融、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革开展。推进考试招生制度改革,探究招生和考试相对别离、学生考试屡次选择、学校依法自主招生、专业机构组织施行、政府宏观管理、社会参与监视的运行机
14、制,从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学,试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业程度考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业程度考试成绩的综合评价多元录取机制。探究全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。深化推进管办评别离,扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权,完善学校内部治理构造。强化国家教育督导,委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购置效劳、助学贷款、基金奖励、捐资鼓励等制度,鼓励社会力量兴办教育。”二深化科技体制改革建
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