《可爱的动物》中班主题教案4篇(以可爱的小动物为主题的幼儿园活动教案).docx

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1、可爱的动物中班主题教案4篇(以可爱的小动物为主题的幼儿园活动教案)可爱的动物中班主题教案1 活动目标： 1.能围绕某个动物大胆想象，创编何绘画故事情节2.能与同伴合作、协商，完成动物故事书的制作。 重点难点：幼儿能围绕某个动物大胆想象，与同伴共同合作创编绘画故事情节。 活动准备： 1.每组提供小鸟、小兔、小鸭、小猪、小牛等动物形象个一个。 2.纸张、油画棒、剪刀、糨糊每组一份。 活动过程： 一、看图说话提供一两幅有关小动物的图片，让幼儿学习创编故事，并写上页码。 二、制作故事书。 1.了解如何围绕一个动物想象，创编故事。 2.知道创编、添画的过程（鼓励幼儿分工合作）。 3.与同伴合作画故事情节

2、。 4.给自己的故事书编页码。 三、在集体中展示、交流故事书。 鼓励幼儿推荐自己小组的故事书，大胆讲述故事内容。 延伸： 1.教师可提供一些材料供幼儿继续创编、制作、讲述故事。 2.鼓励幼儿在语言区继续阅读、讲述同伴制作的动物故事书。 教后反思： 一开始活动时，孩子们不太愿意上来创编故事。后来，请孩子们自己说说自己喜欢的故事，再来进行访编，这才引起活动兴趣。在创编过程中，有的孩子添画地较有创意，其中有的孩子画了动物车，因为现在的动物怕人类伤害它们，不愿接近人类，所以孩子们通过画动画车让动物更友好地接近人类。还有很多孩子喜欢模仿同伴的思想进行添画，没有自己的思想看来以后可以多一些这样创编的活动。

3、 可爱的动物中班主题教案2 活动目标： 1.能与同伴交流自己知道的动物的名字、特征等。 2.喜欢动物，有感知动物的兴趣。 重点难点：与同伴交流自己知道的动物的名字、特征。 活动准备： 1.PPT课件 2.事先完成幼儿画册上我知道的动物调查表 活动过程： 一、由谈话引起交流兴趣。 提问：你喜欢小动物吗？为什么？ 二、幼儿交流自己知道的动物的名字、特征等。 提问：你认识哪些动物？在什么地方见过？它是什么样的？你喜欢它什么？ 三、幼儿互相交流完成的我知道的动物调查表。 四、扩展经验。 1.观察PPT课件。 2.提问：这些动物叫什么？喜欢他们吗？ 教后反思：通过开展主题活动，幼儿学到了许多关于动物的知

4、识，了解了人与动物，动物与环境之间的关系，增强了幼儿学会关心、爱护动物的生态环保意识，取得了较好的教学效果。同时，通过此主题活动使我学会了思考问题，学会了站在孩子的立场上看问题，锻炼了我的能力，创新了我的思维，使我学会了根据孩子的兴趣点生成新的课程，关注孩子的发展，从而促进孩子的发展。 可爱的动物中班主题教案3 活动目标： 1.教育幼儿要爱护图书，养成良好的阅读习惯。 2.教育幼儿要养成谦让的美德。 重点难点：要让幼儿学会爱护图书，同时幼儿之间阅读书要学会相互谦让。 活动准备：教学图片、幼儿课本、彩笔、图书区。 活动过程：一、开始部分： 教师：小朋友，书是我们每个人的好朋友、好伙伴、好老师，我

5、们一时一刻都不能离开它，它会教我们很多知识，很多道理，让我们学会生活，学会做人。那么怎样让我们去关心和爱护它呢？ 二、基本部分： 1.参观图片展览教师带领幼儿参观事先布置好的图片展区。 （1）两个小朋友正在谦让一本书； （2）小红在修补图书； （3）小刚和小强在抢书，抢的面红耳赤； （4）浩浩小朋友在撕书； （5）小勇小朋友在整理图书； （6）明明小朋友将书乱翻一地。 一边参观，一边组织幼儿根据图片内容进行讨论与谈话。 2.教师提问： （1图中的小朋友在做什么？你应该向谁学习？ （2图三、图四、图六的小朋友做的对吗？应该怎样做？ 3.变脸让小朋友在课本上把做的对的小朋友栏中的画成笑脸；把做的不

6、对的小朋友栏中的画成哭脸。 4.讨论发布会 （1）教师组织幼儿分组讨论：读书时应注意什么？教师适时进行提问与指导。 （2）让各组幼儿将讨论结果用绘画形式进行记录。 （3）组织发布会：各组将讨论结果与绘制图画在全班交流与发布、分享后张贴到图书区内。 5.参观图书区教师带领幼儿参观图书区，利用刚张贴的图片教育幼儿在图书区遵守自己制定的规则。 教后反思：本活动对幼儿养成良好的阅读习惯打下基础。孩子们平时看图书时，不太注意爱护，经常撕破、弄坏，有时还甚至抢坏，乱扔；在活动中，还带领孩子们去参观图书室，让他们动手整理，有的孩子发现有的书破了，用胶水粘；还有的孩子发现书角卷了，帮忙抚平，在这些动手过程中更

7、好的教育孩子如何去爱图书，让孩子明白书也是我们的朋友，带给我们知识，以后更应该去爱护它。 可爱的动物中班主题教案4 活动目标： 1.感受乐曲旋律，创编相应的肢体动作。 2.随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。 3.愿意在集体面前表演，体验表演游戏带来的乐趣。 重点难点：随乐曲合拍的进行蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作。 活动准备： 1.知识经验准备：在各类游戏中了解身体的每个部位。 2.物质材料准备：蚊子和娃娃贴。 活动过程： 一、听一听，想一想，引起幼儿兴趣。 1.欢乐律动：今天的天气真好，让我们一起去果园玩一玩吧！ 2.倾听想象：听，这是什么声音？原来是飞来了一只小蚊

8、子。 二、学一学，跳一跳，创编相应动作。 （一）学一学，跳一跳，创编蚊子飞的动作1.创编蚊子飞：谁来学学小蚊子飞？ 2.感受蚊子飞：我们一起听着音乐来学学小蚊子飞！ （二）学习第二段，创编蚊子叮的动作 1.创编蚊子叮2.感受蚊子叮3.表演蚊子叮 （三）学习第三段，创编挠痒痒的动作 1.创编挠痒痒：我们被小蚊子叮了，身上很痒，大家会怎么样？挠痒痒怎么挠？谁来挠挠？ 2.表演挠痒痒：我们一起听着音乐来挠挠，真舒服！ （四）学习第四段，创编蚊子的动作 1.创编拍蚊子：小蚊子这么爱叮小朋友，你们想不想消灭它？你会怎样拍蚊子？ 2.表演拍蚊子：对，先要找蚊子，然后再重拍时拍打蚊子。谁愿意来试试？我们一起

9、来拍蚊子吧！ （五）感受音乐,学习完整表演 1.回忆游戏顺序：我们来到果园都跟着小蚊子玩了哪些游戏？ 2.完整巩固游戏：让我们一起听着音乐再来学一学小蚊子吧。 三、玩一玩，演一演，体验游戏乐趣。 （一）尝试角色，师幼互动1.欣赏教师示范2.尝试师幼互动 （二）两两合作，集体表演1.集体表演：你们想和小蚊子一起跳舞吗？ 2.互换角色：你们愿意交换着来表演一下吗？ 教后反思：首先我让孩子们先学蚊子飞、蚊子叮、挠痒痒、拍蚊子等动作，让他们在后续表演时做好铺垫。其次，在回忆这些动作，让孩子们加深对动作的记忆。最后，在表演时，孩子们热情高涨，会自己编各种动作，前面节奏还很稳，但是在最后有点乱。尤其是在拍蚊子的时候，孩子们过于兴奋，导致不听节奏而随意乱跑，这是在活动中要注意强调的地方。还有最好做宝宝和做蚊子，可以让孩子自由选择，这也是整堂课需要改进的地方。 7