大班美术教案模板6篇(大班美术教案模板怎么写).docx

《大班美术教案模板6篇(大班美术教案模板怎么写).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术教案模板6篇(大班美术教案模板怎么写).docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班美术教案模板6篇(大班美术教案模板怎么写)大班美术教案模板1 活动目标： 1.通过欣赏小丑的面部特征，尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。 2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。 3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默，体验创作活动带来的快乐。 活动准备： 经验准备：欣赏过马戏小丑表演的影视图片。 教具准备：小丑图片（PPT）学具准备：面具底板；颜料；画笔。 活动过程： 一欣赏小丑图片，感受小丑的面部特征。 1.欣赏小丑图片，感受小丑的风趣、幽默。 指导语：这是谁呀？（小丑）我发现有小朋友看着他在笑呢，他什么地方逗你笑？（动作、表情、服饰）教师小结幼儿的讲述。 2.欣赏小

2、丑的面部图片，了解其面部特征。 3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。 指导语：小丑面部发生了什么变化？什么地方变得有趣好笑？ 二观察小丑面具范例，了解制作方法。 1.出示面具，引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。 指导语：今天我们也来试着画一个小丑好吗？想象哪些部位可以变形？怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑？ 2.欣赏小丑面具范例，了解操作方法。 指导语：这里我也带来了一些画好的小丑面具，有趣吗？瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样？如果是你你会怎么变呢？ 3.交代水粉操作的要求。 三幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具，教师指导。 1.幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。 2.教师鼓励幼儿用各种线条

3、、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。 四展示作品，感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。 （1）相互欣赏，感受不同的夸张变形。 （2）说说自己喜欢哪幅作品，什么地方有趣好笑？ （3）戴上面具一起舞蹈，体验创作活动带来的快乐。 大班美术教案模板2 活动目标 1.能自己绘画并用玉米粒进行粘贴。 2.提高幼儿的小肌肉灵活性。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备 玉米粒、双面胶、素描纸、油画棒、记号笔、PPT图片玉米粒粘贴画。 活动过程 1.出示玉米粒，请幼儿说出

4、玉米粒的作用。 (1)师：这是什么?你知道它能干什么吗? (2)请幼儿回答。(做爆米花、煮着吃等) (3)你们知道它还能做什么吗?(请幼儿想一想) 2.播放PPT图片，引导幼儿欣赏玉米粒粘贴画。 (1)师：今天老师给你们还带来了一些图画，我们一起来欣赏一下吧。 (2)逐张出示玉米粒粘贴画，引导幼儿欣赏。 3.出示操作材料，鼓励幼儿自己作画粘贴。 师：今天老师给你们准备了很多的材料，我们也来自己动手做一做这些漂亮的玉米粒粘贴画吧。 4.幼儿操作。 (1)教师提出操作要求，注意使用剪刀的安全和桌面卫生。 (2)幼儿操作，教师巡视，个别指导。 5.作品展示。 把幼儿的作品拍成照片在电视上播放，幼儿欣

5、赏。 活动反思 在本次活动中，教师能够按指南精神，先引导幼儿欣赏图画，为后面的自己操作做好了铺垫，在操作过程中幼儿的想象力和创造力也得到了发展和提升，同时也让幼儿认识了一粒小小的种子尽有如此大的作用，活动效果很好。 大班美术教案模板3 活动目的： 1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。 2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。 3、发展幼儿的想象力和口语表达能力。 活动准备： 1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张（一张铺好浅色底色的半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品） 2、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔） 3、幼儿认识过

6、深色和浅色 4、歌曲月亮是我好朋友 5、七色花花瓣50个 活动过程： （一）引出课题 歌曲月亮是我好朋友小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗？（是晚上）当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？ （二）欣赏范例示范讲解 我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。（教师边讲边出示挂图现场做画） 我用摩笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮. 小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？（出示无尖铅笔）啊！原来就是一支没有尖的小铅笔呀！一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，画

7、纸上用油画棒涂过了。这种画就叫“刮蜡画” （三）认识刮蜡画熟悉作画步骤 今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。学习刮蜡画之前我们来玩个游戏七色花你们听过七色花的故事吗？你们想拥有一片七色花的花瓣吗？玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色？如果说对了，我就送你一片小花瓣。七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下： 1、在画纸上均匀的涂上一层浅色 2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。 如果你有一支会飞的魔笔，你想乘着它去

8、哪呢？请你用刮蜡画把你想去的地方画出来，好不好？ 在这个五彩斑斓的大千世界中，有许多神奇美妙的地方，正发生着许多有趣的故事，下面就请小朋友们拿出老师送你们的摩笔，乘着摩笔出发吧！ （四）幼儿作画教师指导提出要求。 先涂一层浅色的颜色，涂满了再涂深色，在涂深色的时候，涂得均匀，涂得满，动作要快。 想好了主题再刮画，错了的话用同样的深色蜡笔，盖上重画。 （五）幼儿讲述自己的作品 （六）活动结束：幼儿拍手唱歌小蜡笔 大班美术教案模板4 活动目标： 1、掌握单线蚂蚁的画法，并会适当变化运动方向。 2、尝试简单构图，表现出近大远小的相对关系。 3、发展幼儿初步的想象力和创造力，体验绘画的乐趣。 4、养成

9、大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 活动准备： 1、白板课件、相机。 2、大小不同的圆纸片、白纸、油画棒、胶水。 活动过程： 1、出示三个圆形，并用变魔术吸引幼儿兴趣。 师：老师今天给你们带来了一个图形，你们看，是什么形状？（圆形）（使用电子白板拉幕功能）原来是圆形弟弟，圆形弟弟说想和你们一起玩游戏呢，他还请来了两个圆形哥哥，（出示另外两个圆形）这三个圆形有什么不一样？（幼儿回答）原来这三个圆形大小不一样！ 圆形兄弟来排队！圆形大哥排下面，圆形弟弟排中间，圆形二哥排上面！排好队伍变魔术，变出什么来？小朋友们仔细看！两只小眼睛，一张小嘴巴，两个弯触角，一边

10、三条腿，原来是蚂蚁！（边说边播放事先录制好的蚂蚁绘画过程）三个圆形变出了一只小蚂蚁。 2、幼儿想象小蚂蚁的各种姿态。 （1）猜测小蚂蚁在做什么。 你们来猜猜小蚂蚁在做什么？ （2）想象小蚂蚁的其他姿态、动作。 你还想让小蚂蚁做什么？（幼儿讨论）（幼儿回答）老师事先准备三只蚂蚁的形象，一只正面，一只侧面，一只侧身回头。当幼儿说到这三只蚂蚁的动作时，教师就出示，并讲解。 (1)、这三只蚂蚁有什么不同？哦，有的是正面的，有的是侧面的。我们来看这一只，这一只是正面还是侧面？正面看小蚂蚁我们能看见几只眼睛，他的脚在什么地方？ 总结：原来，在画正面的蚂蚁时，我们可以画两只眼睛，侧面的话只要画一只，正面的蚂

11、蚁脚画在圆边上就可以了，但是，侧面的小蚂蚁离我们近的一边身体上的腿要从圆里面开始画，离我们远的那边呢，就只要画在圆的边上！ 3、讲述蚂蚁大战的故事，激发幼儿用绘画的形式记录下来。 （1）教师讲述故事。 小蚂蚁还给我们带来了一个故事呢！ 从前有一个蚂蚁王国，里面有着无数的小蚂蚁，蚂蚁国王要选出最强壮的蚂蚁作为他的勇士来保护蚂蚁王国，战场上是一片火热，有白蚁、有黑蚁、有飞蚁有的蚂蚁手中拿着剑，有的拿着大刀，有的拿着弓箭，放眼望去，蚂蚁战士成千上万，数也数不清。突然刮来一阵大风，大风怪要把蚂蚁战士们都吹走了！正在这时，一位蚂蚁勇士诞生了！他一手拿着无敌盾牌，一手拿着超级宝剑，和大风怪勇敢战斗，终于把

12、大风怪赶走了。最后国王就选他作为今年的蚂蚁勇士，让他来保卫蚂蚁王国。这就是我蚂蚁大战时候的故事。 （2）提示幼儿画面的布局。 我想把我刚才的故事画下来呢！刚才我的故事中谁是主角？一般主角，最重要的人我们要放在画面的哪里？对方在中间，那么它的大小呢？要比别的角色稍微大一点，这样我们一眼就可以看出他才是最重要的！其他的蚂蚁战士呢？靠近勇士的就画稍微大一点，离勇士远一点的呢?离开勇士很远的的呢？就可以用一个小点点来表示了！还有整个战场上的蚂蚁战士们不能太多，太多了，比武就不能开展！ （3）鼓励幼儿大胆创作。 你们也想来创作自己的蚂蚁大战的故事吗？记得刚才我们说的画面怎么布局要点哦！现在就请你们来画自

13、己蚂蚁大战的故事吧！ 4、幼儿绘画，教师指导，并拍照片。 5、评价作品，结束活动。 老师拍了几副你们画的蚂蚁大战，我们来请小作家说一说他的蚂蚁大战的故事！（幼儿讲述）看来你们的故事都很精彩，我们回到教室那你们的画做成蚂蚁大战故事书，放在图书角大家一起看好吗？ 活动反思： 为了让同学们深入了解蚂蚁的生活习性和身体结构，我们准备了工具和材料，走出教室，来到操场，上了一节具有特殊意义的课这是同学们学习科学之后的第一次实地观察动物活动。 课堂上，我首先向同学们讲解了观察的目的、方法及需要注意的事项，然后和同学们一起来到操场上。小家伙们用从家里带来的甜点心、糖块、果皮和馒头等引来了蚂蚁，然后便用我分发的

14、放大镜开始观察，这项活动比较简单，一会儿功夫，每个同学便将蚂蚁的身体结构观察得清清楚楚。同学们对于此项活动的兴致很高意犹未尽，这完全是我意料之中的。我索性按计划让他们继续各自的观察活动，并再次强调在观察时要仔细认真。同时，作为奖励，我将事先准备的樟脑球分发给他们，并指导他们使用：在蚂蚁经过的地方画一条线，或者画一个圆圈将一只蚂蚁圈起来，再观察蚂蚁的行动发生哪些变化最终，活动取得了圆满结果。 回顾这次观察活动，我认为在组织学生观察小动物时，应当做好以下几方面的工作： 一、观察活动要深入 1、要尽可能在自然状态下进行观察，这也是观察生物的基本要求。当我发现有的同学急于知道蚂蚁遇到食物后的表现，便将

15、食物直接放在了蚂蚁面前，便马上提醒他们应该将食物放在离蚂蚁稍远一点的地方。同时，让他们思考其中的道理，进而引导他们查找资料了解到蚂蚁头部触角的作用。 2、要鼓励学生做到一边观察一边思考。通过观察，我们发现蚂蚁遇到小块食物时，便独自将食物搬回巢穴，而且不改变原来的行进方向，显得比较轻松；如果遇到稍微大一点的食物，只靠一只蚂蚁搬运起来比较吃力时，它便会将食物拖回巢穴，这时如果再有一只蚂蚁赶过来帮忙，两只蚂蚁又会侧着身子来搬运；如果遇到比较大的食物，最先发现食物的蚂蚁，总是在食物上前后左右地考察一番，然后便赶回巢去搬来救兵，而且令人感到惊奇的是，搬来的救兵总是恰如其分不多也不少，更令人不解的是，这么

16、多蚂蚁竟然可以同时用力。 3、观察活动要有时间上的保证。限于课堂教学实际，不可能有充足的时间进行观察，但是许多时候为了获得一个准确的结果，必须对事物进行长时间观察。昆虫记的作者法布尔便是这方面的典型代表，为了观察昆虫的活动，他常常要用上半天甚至用上一天的时间，正是由于他的勤奋观察，才成就了昆虫记这一世界名著。 4、要注意做到反复观察。以观察蚂蚁为例，要注意观察不同环境、不同种类蚂蚁的生活习性与身体结构，这样才能对蚂蚁有一个全面而准确的认识。另外，能够做到反复观察也从侧面反映出一个人顽强坚忍的行事毅力和严谨认真的科学素养。 二、注重学生科学学习活动的体验 了解蚂蚁身体结构和生活习性的途径很多，可

17、以查阅书籍资料，可以上网搜索，可以询问他人，但是相比而言，通过自己亲历亲为的客观观察而得到的知识无疑是最有说服力的，“百闻不如一见”，“绝知此事要躬行”等强调的都是这一点。 在实地观察的基础上，教师再指导学生就自己遇到的问题通过上网搜索或是查阅书籍资料寻求答案，往往能够得到非同寻常的结果。 三、要注意爱护小动物 在环保理念日益深入人心的当下，爱护动物对于每一位学生来说都并不陌生。在我看来，真正意义上的爱护动物是建立在学生与动物之间深厚情感的基础上，在科学学习活动中，也就意味着对于动物身体结构和生活习性的充分了解。当蚂蚁遇到用樟脑丸画出的横线马上回避，这种现象说明蚂蚁并不喜欢樟脑这样的气味，可是

18、有的学生却用樟脑丸在蚂蚁巢穴洞口画上圆圈，甚至有的学生将樟脑丸放在了蚂蚁巢穴洞口上，这样的行为对于蚂蚁来说显然是过于残忍。这时候，教育学生要爱护小动物也就有了特别的意义，也会收到非同一般的效果。 当然，无论是对于作为教师的我来说，还是对于学生而言，这都是一节普通的科学课，这样的课堂既有课前的精心预设，更有师生共同参与观察活动过程中的灵动生成，而最终的目标一个，那就是为了学生主动健康全面的发展。也许，一次观察活动，一次说服教育，对于大多数学生来说不能改变什么，或者至少就眼前意义上于学生的知识增长来说作用不是很大，甚至在许多人看来，要让学生掌握相关的知识内容，只需要教师在黑板上写一写，或者让学生在

19、书上划一划，记一记，背一背，就完事大吉。但是，我觉得，组织学生进行一次观察活动，至少可以让他们知道除了记忆背诵之外，还有这样一种学习方式；除了教室课桌之外，还有大自然这样一种学习场所；除了学习现成的知识之外，至少可以让他们树立一种敢于质疑勇于探索的科学态度经历了这样的课堂，学生能够获得基本的观察方法，而且随着时间的推移，他们的观察能力和观察热情必将逐步提高，进而养成良好的观察习惯。 这让我回想起在认识石头一课时，当我由衷地对同学们采来的石头表示惊喜时，当我真诚地赞赏他们的采石行为时，当我同他们一起砸开石头时，当我们一起弄明白什么是真正的理石时，我想同学们的收获一定很多很多。所有这些都远远超出了

20、观察蚂蚁这一活动本身，正如苏霍姆林斯基曾指出的：一个优秀的教师，在讲授自然科学课程时，应该好像是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口这样看来，带领学生走出教室观察蚂蚁的意义，便显得十分重要了。 大班美术教案模板5 活动目标 1、初步感受花卉鲜艳的色彩美，激发热爱自然的情感。 2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动，喜爱美术活动。 活动准备 ppt：春天开什么花 活动过程 一、谈话导入课题 教师：小朋友，春天到了，小兔子的花园里开了许多漂亮的花，我们一起去看一看有哪些漂亮的花好吗? 二、欣赏：春天的花 1、课件演示：春天开什么花 迎春花-水仙花-玉兰花-牵牛花。 2、你们看到了有哪些颜色的花朵

21、? (让幼儿互相说一说花的颜色) 3、你喜欢什么颜色的花朵呢? 如果我们把我们班也变成花草地，你希望花草地是什么样子的? 三、教师示范 1、你们想不想也来设计一个花草地呢? 2、介绍工具、材料、颜色 教师：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸，好多小草长出来了，用棉签画小短线。 你们想来试试吗? 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观察指导 五、展示作品 请小朋友来说说你画的是一片怎么样的草地? 大班美术教案模板6 1、欣赏京剧脸谱，感受京剧脸谱夸张的色彩和形象。 2、能用填彩的版画形式表现京剧脸谱。 3、体验填彩版画活动的乐趣。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

22、1、PPT课件、音乐。 2、绘画工具：吹塑纸、铅笔、白颜料、黑卡纸、油画棒、底纹笔。 3、范画一张。 1、导入活动，引起幼儿兴趣 幼儿欣赏京剧音乐：请小朋友们听一听，说说你听到了什么?有什么感觉? 小结：这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹。 2、播放多媒体课件，感受京剧脸谱的特点 (1)脸谱的颜色：说一说这些脸谱有些什么颜色?(不同的颜色代表不同的人物。如：红脸威武、忠诚;紫脸善良、正直，是好人;黑脸公正，包公;白脸狡猾、阴险。) (2)脸谱的对称：图案是怎样的?有什么特别之处?(对称、对比强烈) (3)脸谱的夸张：脸谱的五官发生了什么变化?(夸张) 3、讲

23、解示范填彩版画的制作过程 出示范画：画上的印法和我们以前的制作方法一样吗?它是怎么印出来的? (1)构思定稿 示范用铅笔在吹塑纸上画自己喜欢的一种脸谱，也可以自己设计一个有趣、滑稽的脸谱。画的时候注意设计的图案要对称，造型要夸张，线条要加深加粗。 (2)拓印 用底纹笔刷上白色水粉颜料，先顺着一个方向从上向下，或者从左到右刷，刷好颜料后覆上拓印纸，用手轻轻来回磨印，然后将纸轻轻揭开，若不满意，可重新刷色再拓印，最后打开、晾干。 (3)填彩 用油画棒涂上自己喜欢的脸谱颜色，色彩的选用要突出京剧脸谱的特点，色要鲜艳、浓烈。 4、幼儿大胆创作，教师巡回指导 (1)边欣赏边作画，构图时五官的设计突出脸谱

24、的特点。 (2)用底纹笔刷色时要刷均匀，注意卫生。 (3)拓印纸与底板在拓印时候不要错位，可以用夹子夹好。 (4)将拓印底色的作品用剪刀沿着外轮廓线剪下。 (5)待画面干后，再用鲜艳的颜色(油画棒)进行涂色。小朋友在涂色的时候，涂得要均匀，注意黑色的线条不要涂色。根据幼儿能力的强弱，帮助个别幼儿选择颜色。 5、作品评析 将所有幼儿的作品展示出来，师生共同欣赏、评析。说说自己最喜欢的脸谱是什么样的? 活动延伸： 将面具放在区角里，游戏时孩子带上面具表演。 反思： 这个活动是在认识京剧的基础上进行的。运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。 16