广东省珠海市高考高三语文3月月考模拟试题 04（Word版含答案）.doc

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1、2017年江苏南京中考满分作文【真题再现】2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实地校名、人名。无情岁月有味诗大家好，我是周青，也是今天这场聚会的组织者，感谢大家如约而来。在今天到来之前，我想了好久，要在聚会时说些什么呢？想着想着，我更忐忑了，可能在无情的岁月面前，我一直是个慌张的孩子。 直到前两天，我跟妈妈说，我就要參加初中同学聚会了，却不知道说些什么。妈妈满是皱纹的脸上那双略微深凹的眼睛突然泛起了光，像有一缕清流在月光中淌过。“那多好啊，替我向、问好。”那一刻，我多么意外

2、，妈妈居然能清晰地说出我这么多同学的名字，而且几乎是脱口而出。我想是因为当年我总在妈妈面前念叨你们的名字，次数多了，才让她一直到现在都记忆犹新；当年你们来我家，踩过满屋子的米袋，跳过楼梯，直接上楼的场景，她看着该有多高兴，才让她到现在都铭记你们的名字。而你们的父母呢？我们的老师呢？大家都还好吗？鱼尾纹在早些年就在我的眼角开出了花，更在他们的脸上肆意爬行，岁月总是这般无情。“谁言寸草心，报得三春晖”，祝愿，我们的父母，我们的老师，生活安康。 我记得语文老师当年在我的周记本上，写过这样的评语：“你小小的心里，怎么装得下那么多事，让它们随风而逝吧”但就我的记忆力而言，哪能记得太多的事呢，我记得的只是

3、“情”。这些年，我始终告诉自己做一个有情怀的人。在我慢慢成熟、知性的路上，长者却渐渐老去；也有亲戚、朋友，在我们相约要走一生的路上，突然就在半路向没有回路的天空飞去；孩子在我们的身边，渐渐长高长大，长成我们希望或不希望的模样我突然发现，自己能做的，这样少，唯有珍惜，珍惜身边的一份份“情”，不论忧伤，或快乐，我都不愿意忘记。“但愿人长久，千里共婵娟”，尽管我们像种子一样散落在四方，尽管过去的这三十年如此步履匆匆，我相信，情感的风吹着，明朗的月照着，我们的心之田野上，早已绿意无限。 “相见时难别亦难”，让我们今晚尽情欢聚，畅聊三十年前和这三十年中的你我他，任由“东风无力”，任由“百花残”吧！那一定

4、是沾了酒气，同我们一样醉了吧！【思路解析】【审题立意】本作文要求写一篇想象类作文。从题目及要求分析，写作的主要内容是想象自己30年后回到母校的所见所闻，从中表达自己的感受。其中“无情”修饰的是“岁月”，蕴含时间悄然流逝，无法挽回的自然规律；“诗”是想象自己从现在开始直到2047年6月17日这30年的生活经历像一首优美的诗歌，既丰富多彩，又生动无比。其中“有味”是指自己的感受。是指自己的生活值得品味、珍藏。【构思选材】我们可以运用自己的想象力，我们可以想象未来30年自己的主要生活经历和情景，从中表达对未来美好生活的热爱，对母校的热爱之情。为了做到独辟蹊径，可以采用回忆的方式，内容主要写30年后的

5、今天，同学们团聚之的情景，想象同学们在校园中曾经经历的主要生活经历，从中表达对生活的热爱之情，对母校的留恋之情。【写法点拨】应该运用想象的写法，叙述、抒情的表达方式，既写出自己未来30年的生活经历，又要表达出对母校的热爱、留恋之情。【写作指津】“无情岁月有味诗”这道文题看似好写，考生只要插上想象的翅膀，穿越到30年后，回首曾经的生活经历，有感而发，一篇作文很快就能新鲜出炉。但要写得精彩，让阅卷老师另眼相看，并不是一件容易的事。 那如何写好这篇考场作文呢？ 第一步：紧扣“有味”，在追问中打开思路。考场时间宝贵，迅速打开作文思路显得尤为重要。“无情岁月有味诗”这道文题，大家可紧紧扣住“有味”，通过

6、自我追问法打开思路。首先自问：30年后，参加同学聚会时，我最想谈起的话题会是什么？接着再问：我为什么要在发言中提及这一话题？它的背后包含着什么样的生活之“味”？随后再问：对于这种生活之“味”，我该用什么样的方式来表达？是以讲故事为主？还是以抒情为主？或者边回忆、边抒情、边议论相信如此一路问下来，大家就会觉得文题变得具体了，就能很快从中找到适合自己的写作方向。 第二步：紧扣“有味”，在比较中确定主题。在第一阶段的追问过程中，肯定会有多个话题蹦进你的脑海，比如亲情、友情，比如感恩、怀念，比如奋斗、艰辛。面对这么多关键词，同学们可通过比较，从中选定一个作为写作的主题。由于这里的选择，与立意密切相关，

7、所以要尽量求新，高人一筹。比如别人都讲述自己的成功史，你却写自己30年来坚持做环保志愿者，虽默默无闻，却别有滋味，无怨无悔，这样的主题，怎能不让人叫好？别人都沉浸于离愁别恨的个人情感中，你却写这30年来赤胆忠心，报效祖国，为国家利益无悔奉献的感人经历，与同学们分享其中的寂寞、自豪等复杂之“味”，又怎能不令人拍案？当然，立意也要靠船下篙，挑自己熟悉的主题写。否则，若无法把控，还不如选一个大众化的立意，然后在表达上下番功夫。 第三步：紧扣“有味”，在想象中谋篇布局。定好了主题，写什么的问题就解决了。那到底怎么写呢？由于这是一道想象性作文题，让同学们穿越到30年后，到同学聚会上发言，一切都没有真实发

8、生过，所以，大家必须要插上想象的翅膀，扣住主题，扣住“有味”，进行想象，想象同学们重回母校、久别重逢的情景，想象各人的容颜、性格变化，想象自己这30年来的经历，想象自己发言时台下听众的反应总之，想象越大胆，越充分，越全面，文章就越有味。而在想象的同时，只要对想象内容稍加梳理，文章的结构就会了然于胸，接下来的写作就成了水到渠成之事。 第四步：紧扣“有味”，在表达中张扬个性。在具体行文时，一要有意识地突出“有味”，要通过恰当的语言，让读者清晰地感受到你所有表达的生活之味；要用炽热的情感，来点燃读者心中的激情。同时，还要在语言上尽可能出彩，尽可能展示自己的语言个性，或幽默，或明快，或饱含深情，让阅卷老师觉得你的作文语言也很“有味”。