学生调查报告集合2022.docx

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1、学生调查报告集合2022 【精选】学生调查报告集合 5 篇 ? ?学生调查报告 篇 1 ? 一、现状调查 ? (一)调查背景：随着学校后勤社会化改革的逐步推动，职专生校外租住现象越来越普遍。职专生为什么不住学校公寓，要在校外租房住宿？学校对校外租住现象怎样看待？如何管理？为此，我们开展了广泛调查，驾驭了职专生在校外租房的第一手资料，并做出了客观分析。 (二)调查时间区间：xx 年 9 月 10 日至 xx 年 11 月 10日，共两个月。 (三)调查对象：甘肃省环县职专职高二年级学生 196名，其中男生 68 名，女生 128 名。 (四)调查方法： 1.问卷调查法：以封闭式问题为主，包括月均

2、消费水平，校外租房价格，校外租住缘由，家长、学校对校外租房的看法以及学校住宿条件、被调查人性别等方面。共发出调查问卷 200 份，收回有效问卷 196 份。 2.访谈法：选取部分老师、家长、学生进行直面访谈，对校外住宿现象和问题做深化了解。 (五)调查结果： 由上表可以看出，目前在校外租住的学生数远高于校内住宿的人数，男生高出 9%，女生则高出 16%，而在家住宿的 学生还达不到总数的 5%。从学生的愿望来看，情愿在校外住宿的学生达到总数的近 30%，且男生高于女生。 二、对调查结果的分析 ? (一)校外住宿产生的缘由 ? 学生选择校外住宿的主要缘由有以下几类： 1.学习的须要。集体宿舍环境太

3、嘈杂，还定时断电，不供应热水。而校外租房环境相对宁静，学习生活时间也相对足够，可以根据自己的安排来支配。 2.家长陪读照看的须要。少数学生由于体质较差、多病，身体不宜受凉，而校外租住可以烧火炕，生火炉，有电褥子，甚至有家长做热饭。 3.自由便利。少数学生由于不愿听从学校统一管理，住宿校外，听音乐、看小说电视、甚至上网等，都相对自由，私人空间大。 4.不适应集体生活。部分职专生由于性格孤僻，不善或不愿与同学交往，傲慢自大、目中无人，或自卑畏缩，脱离群体。 5.节约生活费。有超过六成的职专生家庭经济条件不太富裕，他们选择校外住宿，有的自己做饭吃，来降低生活成本。 6.学校住宿条件不足。中等职业学校

4、招生规模不断扩大，但硬件建设跟不上须要，学生宿舍惊慌，一般 10 人一个宿舍，多者 12 人一个宿舍，过于拥挤，不够卫生。 (二)校外住宿的弊端 虽然校内住宿存在诸多制约条件，但租住校外，却问题不少，弊大于利。 1.简单让学生放纵自我。校外住宿就有机会逛夜市，出入网吧、歌舞厅，睡懒觉等等，不用担忧会被老师发觉。但缺乏规律的生活，简单使学生坠入堕落的深渊，甚至违法犯罪。 2.存在平安隐患。校外闲杂人员多，治安难以保障，被抢劫、被入室偷窃、煤气中毒、交通事故等事务时有发生。 3.疏远同学。在校外自己那个独立的空间处的太久，就简单疏远与同学之间的关系，降低自己在同学中的威信。 4.早恋。职专学生进入

5、人生青春期，但缺乏自控实力，经不住诱惑，极易产生早恋甚至偷食禁果现象，败坏学风校风，影响自己一生。 三、应对措施 ? 1.加强教化和引导。学校要借助师生大会、团活动、主题班会、家长会等机会，加强对学生价值观、人生观、世界观的教化，以丰富多彩的校内文化活动吸引学生，让学生自己相识到校外租住的弊端，自觉融入到宿舍生活，与舍友建立融洽的关系，提高平安防范意识，增加自我爱护实力。 2.加强管理。首先把学校管理与学生自治有机结合，强化寝室纪律，确保宿舍平安卫生，对住校生加以约束和引导，消退消极因素，有条件的还可以在楼道安装摄像头，免于老师巡查带来的不便和对学生心理上的干扰。 其次，对于的确因特别状况需在

6、校外住宿的，要通过本 人申请，班主任审核、家长签名，学校主管领导签字的程序，并与学校签订(平安协议书)。学校要制定校外住宿生平安管理方案，登记清学生姓名、性别，房东姓名、地址、电话等信息，实行全程跟踪监管的方法，不定期组织人员对学生租住地的居室平安、环境卫生、生活设施等进行摸排清查，力保住宿生平安。 第三，学生、家长、学校三方应达成共识，常常互通信息，为学生营造良好的学习生活环境。 3.加快硬件设施建设。有关部门要加大经费投入力度，加快学生公寓的硬件设施建设，加强学生宿舍水电暖、楼梯扶手、门窗玻璃等设施的检查与更换，实行人性化管理，保证寄宿制学校的健康运转，使校外住宿生乐于回校。 职专学生在校

7、内或校外住宿，虽然应视状况而定，不行搞一刀切，但学生的成长过程，大部分还是在校内，所以假如没有特别缘由，最好还是住进宿舍，与同学们过集体生活，不但能保证学生的平安，也可熬炼他们相互交往的生活实力。 ?学生调查报告 篇 2 ? 一、调查缘由 ? 当前经济全球化的推动、国际竞争的加剧，以及学问经济的崛起和信息技术的迅猛发展，对基础教化提出了更加紧迫的任务。英语教学是基础教化教学中的一项重要内容，然而由于学习习惯导致低效率的学习，始终困扰着英语教学实践活动。我校是农村小学，孩子年龄小，思维实力不成熟， 尚未形成良好的学习习惯。如何培育孩子良好的学习习惯，是小学英语教学亟待解决的一个问题。学习习惯的养

8、成干脆关系到英语教学的质量，关系到学生驾驭英语这一工具促进其他各门学问的学习质量。教学领域的发展同其他科学领域的发展一样，是永无止境的，通过研讨，可以提高我们的相识，更好地知道英语教学的实践，推动英语教学的不断发展。 二、调查的内容与方法 ? 1、详细内容 ? （1）课堂学习习惯 ? 是否留意力集中 能否主动发言 能否主动思索 能否遵守纪律 ? （2）课前预习习惯 ? 是否提前听新课部分的录音 是否阅读课文 是否查找新单词的意思，了解课文内容 ? （3）课后复习习惯 ? 是否仔细、独立完成作业 是否检查作业 是否分析错题缘由、刚好订正 ? （4）其他 ? 是否在实际场景中运用所学英语 学习课文

9、后，是否理解内涵并付诸实际行动 ? 2、调查的方法 ? （1）随机抽取茹各庄小学三至六年级学生五十名 ? （2）问卷调查法和行为视察法 ? 三.调查结果 1、留意力易分散 ? 小学生正处于多变时期，他们好玩、好动，新奇心强。老师虽然采纳了多种教学方法，但是教学原则没有引起老师足够的重视，降低了学生学习的爱好。例如：在上新课时，老师设置了角色扮演的环节，请同学们到黑板前面来表演，但轮到一位小姑娘的时候，她不情愿上来，老师认为她是惊慌、羞涩，便激励她，其他同学也一起激励，有的同学甚至去拉，没想到小姑娘反而哭了。这就是没有做到因材施教，也就是没做好备学生：原本大家都沉醉在欢乐的学习氛围中，这一事务使

10、得课堂秩序一下变乱了，学生的留意力也从课堂学习转移到这位小姑娘身上，影响了教学效果。 2、学习过程中的主动性不明显 ? 从机械地学向主动地学过渡较迟，有些学生上课也仔细听课，但仅仅停留在听的被动学习阶段，不能发挥学习的主动性，无法将旧学问与新学问联系起来，使得有些学问得不到刚好巩固。 3、克服困难的意识不强 ? 许多学生经过老师多种教学方法的激励，对英语学习产生了爱好，但在学习中遇到困难的时候，总想依靠老师、父母、同学，不能迎难而上，缺乏钻研精神，最终向困难妥协，久而久之，这些同学的学习热忱便渐渐下降。 4、未能定时定量执行学习安排 ? 在实际学习生活中，很多学生学习缺乏应有的安排，既不定时，

11、也不定量，从形式到内容全是被动式的，老师推一 推，他就动一动。在学习的时间支配上，总是先松后紧；在学习内容的支配上，喜爱搞临考突击。往往是老师留作业，就做一做，不留作业，不做要求的，就概忽视。长期下去，导致学问脱节、老师讲课跟不上。这样学到的学问，不但数量少，而且质量差，往往是水过地皮湿，经不起严格的检验。也有的同学，该记的没有记住、该明白的没有弄明白就忙于做课外题，结果没有抓住根本。因此，定时定量执行学习安排的学习习惯，是实现目标，获得学问的法宝。 5、综合分析 ? 经过这次调查探讨，发觉现阶段小学低年级学生学习习惯比前几年有所改善。虽然还存在不足之处，但是经过课程与教学改革给英语教学带来了

12、长足的进步。 小学低年级英语，按教材阶段目标为语音语调输入阶段，教学宗旨是听说为主，着重培育语感，激发学习爱好。依据学生的身心特点、认知水平和语言实力选择、编排语言材料，教学内容由浅入深，按部就班，重点突出，难点分散。学生并没有把英语学习作为负担，相反却成了他们的乐事。 四、思索与建议 ? 1、 创设契机，提高学习爱好 ? 依据不同的课文采纳合理的教学形式。一般单词较多、课文较长时，可以采纳集中教学的形式，这样可以节约教学时间，培育自学实力，并使课文分析较为连贯流畅，不致因教单词过多而使课文支离破裂。操作时，可让学生从要我 学的传统模式中解放出来，赐予他们自由选择的机会，找出自己想学、会学的单

13、词，发挥其主观能动性，真正把学生放在主题的位置上。实践证明，这种形式的集中教学，学生主动性高，课堂气氛轻松活跃。同时，也可有意识地找出所教单词具有的共同点加以分类进行教学，可以取得事半功倍的效果。 2、重视指导，多种方法，提高学习爱好 ? 老师知道学生的学习很重要，低年级学生的学习更是如此，学生总是根据他所驾驭的学习方法来学习的。因此，老师的指导方式起着定向作用。由此可见，英语教学不仅是让学生驾驭几个单词、句子，更重要的是在教学的过程中，激发孩子们的学习爱好，不断提高他们的学习实力，使他们能够主动去获得和运用英语学问，以顺当完成对英语的分析综合过程，使这个过程更加完善、更简化，有助于英语教学质

14、量的提高。常用的方法有：表演法、竞赛法、嬉戏法、直观教学法和音乐教学。 3、培育学生自主学习实力，学会在生活中学习 ? 当学生在学习中驾驭了很多方法，就可以依据学习的不同内容加以敏捷运用。 在实践中，把学习的主动权交给学生，当他们全身心地投入，去想各种各样奇妙的方法时，英语教学，不仅变得很简单而且充溢了趣味和欢乐！我们认为英语教学必需和学生的生活紧密联系起来，教学内容、手段、形式都必需体现开放、敏捷、活泼的特点，让学生在广泛、生动、好玩的活动中乐学，提高学习实力。 闻名的教化学家福禄贝尔曾说过儿童就像饥渴的小苗须要水分和养料一样，自然渴望在相宜的环境里自然而强壮的成长，他们须要活动的相识，须要

15、爱好得到唤起和培植，他们要主动的发展自己。只有遵循儿童学习语言的发展规律，才能激发起学生学习英语的爱好，打下听，说，读的基础。老师寓教于乐，学生学得轻松、开心，爱好盎然，师生关系融洽，彼此全身心投入，从而使学生养成良好的英语学习习惯！ ?学生调查报告 篇 3 ? 内容提要：我国虽然普及了九年义务教化，并且依法强制执行，但农村中学生辍学现象仍旧特别严峻，辍学的缘由错综困难，有社会、家庭、学校、学生自身的缘由，其中家庭因素占主要缘由，建议通过大力宣扬，完善法律制度，当地政府强制推行九年义务教化，强化学校的管理，促进九年义务教化的推动，以达到提高学生巩固率的作用。 关键词：辍学 辍学缘由 措施 建议

16、 ? 一、基本状况 ? 崔家湾镇位于绥德县城南 30 公里处的无定河畔,全镇总面积 46 平方公里，共辖 61 个行政村，178 个村民小组，有 5134 户，人口 18745 人。在改革开放 30 年后的今日，此地的经济虽然提高了不少，但仍是经济落后、贫困的地区。许多家庭的主劳动力为了变更贫困、落后的面貌，选择闯南方走东方打工赚钱的生活方式。他们要么把孩子带走外出读书，要么把孩子留在家中让年老体迈的老人看管， 一年四季很少回家探望，只有春节前才回老家短暂停留数日，对留守孩子很少、很难、很好地进行教化。即使在家中务农的父母也不懂得如何因势利导的教化孩子，要么只是一味的说教打骂，要么就是溺爱，造

17、成学生的辍学。 接下来就我校20xx年下至20xx年下的学生人数改变作一统计。 入学 ? 年份 09下 10上 辍学率 10下 11上 辍学率 11下 辍学率 总辍 ? 从性别来看，分别有 80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有 16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。 (3)中学生健康的消费风气应成为建设节约型校内的一项重要内容。学校校风建设应当把握育人第一位的原则，重视中学生为人处世每个环节的教化，重视培育和塑造高校生健康的消费心理和行为，以促进中学生学业的胜利追求。建议把

18、中学生良好消费心理和行为的培育作为校内文化建设的重要组成部分。在校内文化建设中设计有关高校生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校内理念，利用校内环境影响高校生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会人才。 (2)同音字多。在一般话中，有 1010 多个单音节同音字。 假如不计声调，汉字仅有 418 音节，每个音节平均有同音异形常用字 733 个，存在一字多音(调)、一音多字的现象。例如，纪念纪年，业绩业迹等，都是因为音义相同或相近造成的。 学率 ? 20xx 243 213 12% ? 20xx 218 188 14% 182 157

19、14% 28% ? 20xx 143 133 7% 123 112 9% 106 26% ? 20xx 127 127 101% 116 8% ? 20xx 102 ? 大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的。不留意用眼卫生如看电视和上网时间太长等等。是现代儿童近视大增的主要缘由。调查表明，学生近视的发生与其父母或兄弟姐妹有无近视有亲密关系，高度近视基本上是由遗传造成的。父母或家族中有近视的儿童应当作为爱护视力、预防近视的重点对象。 二、辍学的缘由 ? 一是仔细领悟上级精神，提高工作相识。区委召开常委会，仔细学习市委组织部的通知精神，专题探讨部署下派干部工作，明确指导思想和目标任务，对下派

20、干部的管理、考核和选拔任用提出了详细的看法和建议。为了使下派干部工作扎实开展，区委成立下派干部工作的领导机构，明确工作职责，制定工作标准。 现在的中学生大多有叫外卖的习惯，或是不在学校食堂 吃饭，很有一些女同学也朝这方向去发展，为了形体的美，或者是说找一些借口不在学校吃饭，说学校食堂饭菜不好吃，排队时间太长，饭菜里有不干净的东西，不过依据我们的调查一些学校食堂的卫生饮食也的确有问题，例如饭菜里有石头、昆虫，甚至烟头等这方面的问题，食堂的这么不留意，当然就加大了中学生在食堂饮食的逆反心理。问题很明显就出来了。所以说假如说住读学校要求肯定要在学校食堂就餐，那么食堂就更应当留意饭菜问题、清洁工作，加

21、强这方面的管理。至于学生呢?要变更长期认为学校食堂漏洞的问题，出现问题要刚好于食堂相关部门反映。这样学生与学校双方协作，才能进一步解决这一问题。 1、读书无用论的思想意识 ? 近年来，高校毕业出就业形势严峻，再加上一些个体爆发户，虽然没有文凭，甚至有些没有什么文化学问，却能赚大钱。所以一部分农村家庭跳农门的思想破灭了。他们认为上学花那么多的费用，得不偿失。不如让孩子早点学些手艺外出打工，做生意，一月少说也能挣二、三千元，现在学问能值多少钱?于是，产生了读书无用论的思想，从而导致家长对孩子上学的信念不坚决，听之任之，所以学生会随大流而导致辍学。 2、学生厌学心情 ? 有的学生辍学时因为他们的基础

22、差，对学习缺乏自信和爱好，没有行之有效的学习方法和良好的学习习惯，通常表现为上课留意力不集中，听不懂，作业不会做，不能刚好完 成，学业成果差，没有自信，他们中一些自尊心较强或感情较脆弱的人，往往会选择离开学校。 3、家庭因素 ? 家庭离异：有的家庭离异给孩子造成的心理压力很大，负面影响也很大，所以，有的孩子会以不念书等方式来躲避问题，这也是他们辍学的一个缘由。 留守儿童：随着经济的高速发展许多农村人选择进城打工，这其中又有相当一部分是夫妻一同外出打工，他们将孩子托付给爷爷、奶奶或者托付给亲戚，没方法托付的只得住校。使得这一部分孩子的家庭教化出现了盲区。爷爷、奶奶、亲戚可能更多的是关切孩子的生活

23、，父母更是觉得亏了孩子，极力地想在生活上赐予弥补。定期地寄钱回来，好像让孩子有用不完的零花钱，这在某种程度上助长了孩子大手大脚花钱的习惯，同时过多的零花钱往往成为他们学坏的催化剂，抽烟、喝酒、上网、玩嬉戏机哪一样不须要零花钱。事实上，正是由于父母不在身边使孩子的行为失去了限制，喜爱看电视的可以看到半夜，也没人干涉，不喜爱看书做作业的平常在家也没人督促，更不用说躲在家里抽烟，跑出去上网玩嬉戏，所以说，这些学生一旦养成了这一系列坏习惯，又往往是屡教不改，最终只能是家长悲观，老师灰心，学生回家。打工、升学带动转学。一些家长外出打工，把孩子留在家中让老人看管不放心，于是就把孩子带到打工的地方上学。还有

24、一些家庭有几个孩子，大孩子升入中学就读，家长去陪读做饭，于是把正在上初中的孩子也带走。 1 看电视的距离太近。2 看电视的时间太长。3 写作业的姿态不正确。4 在光线太强或太弱的地方看书。5 长时间在电脑前。6 看激光。7 不仔细做眼保健操。8 在车厢里看书。9 不合理吃东西。10 遗传因素。 三、实行的措施 ? 1、建立了相关的制度，保障学生尽可能少流失。建立了崔家湾中学控辍保学工作制度、崔家湾中学控辍保学责任书、消退大班额的措施。制度的实施使得控辍保学工作落实到实处，取得了很好的效果。 作为假日经济的一种延长，长达两个月的暑期成为不少商家获得经济效益的黄金时期。这对有些孩子而言，假期却非常

25、难受，他们那望子成龙、望女成凤的父母又会给他们报上各种各样的学习班、特长班，对此，家长们也有自己的难处。 2、关注留守儿童。对于留守儿童学校实行一些活动关爱他们，让他们感受到学校的暖和。如学校给留守儿童、家庭贫困的学生发放物质，并指定部分老师对他们的学习、生活、心理进行辅导，关爱他们，使他们不感到孤独无助。学校并对周末不能回家的留校生、留守学生，进行统一管理。 3、改革教学模式。学校学习杜郎口模式、宜川中学先进的教化教学管理模式，变更原来的教学方式，学校现在实施了导学案教学，让每个学生都参加到课堂中来，让他们真正成为课堂的主子。学生的学习心情被带到起来，有了学习的热忱，也有了学习的信念。 四、

26、建议： (1)、各级政府和教化行政部门要依法治理辍学问题。 学生辍学问题，其实质是个社会问题，必需充分发挥各级政府的职能作用，动员全社会的力气齐抓共管，才能取得更好的效果。 (2)变更教化评价体制 ? 近年来虽然实施了新的评价学生体系，但在实际的中考、高考中，仍旧是成果论英雄。所以个学校在实际的教学管理中仍旧以成果、考试来衡量学生，这对学习原来就差的农村学生来说就是雪上加霜，学习、学校并不是他们的乐园而是无边的苦海。 总之，农村学校的学生辍学是一个普遍的社会问题，须要整个社会来解决。 通过上述的调查报告，说明高校生在网上购物已经形成一种流行趋势。只有一小部分的高校生不选择网上购物。阻碍他们起先

27、网购的主要是平安因素，只要他们认为网购值得信任了，网购的便利、省时、商品齐群等优点肯定会吸引大多数的人起先网购。青年高校生具有追求时尚和简单从众的心理特点，而网上购物的快捷性、时尚性，又与高校生的心理特点相适应，这就使得大部分的在校高校生选择在网上购物。但是由于网络本身存在的弊端，网上购物存在平安隐患是不行忽视的，若操作不当或遇到非法分子，就会受到欺瞒，造成经济上的损失。 ?学生调查报告 篇 4 一、志向、信念的含义和意义 ? 1.1 志向、信念的含义 ? 志向作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。对现状永不满意、对将来不懈追求，是志向形成的动力源泉。志向是人们在实践中形成的、有实现可能性的

28、、对将来社会和自身发展的憧憬与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念同志向一样，也是人类特有的一种精神现象。信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在肯定的相识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理看法和精神状态。信念一旦形成，就会使人坚贞不渝，一百零一折不挠地追求志向目标。 1.2 志向、信念的意义 ? 假如说社会是大海，人生是小舟，那么志向信念就是引航的灯塔和推动的风帆。没有志向信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。 志向信念的作用体现在： （1）指引人生的奋斗目标； ? （2）供应人生的前进动力；

29、? （3）提高人生的精神境界。 志向信念与高校生的关系体现在：它引导高校生做什么样的人，走什么样的路和激励高校生为什么学。全面建成小康社会和实现中华民族宏大复兴须要高校生们树立远大志向，坚决信念，努力学习，不懈奋斗。 二、当代高校生的志向信念的调查与分析 ? 有无志向并且信念是否坚决，绝大多数的人认为志向对生活具有重要影响。超过 8 成的人认为志向在生活中担当不行或缺的角色。由此可知，志向在生活中的地位特别重要，它是大多数人的人生指引、引航灯塔。经调查发觉，有超过半数的人有长、短期的志向并且信念坚决。38%的人虽然有志向，但信念不够坚决。仍旧存在 4%的人没有志向或者信念。这显示出了 95%以

30、上的被调查对象拥有肯定的志向，但却存在超过四成的人缺少坚决的信念。志向与信念是相互依存的，信念是人们追求志向的强大动力，没有坚决的信念，志向可能会很简单夭折。志向是否有对错之分，53%的人认为没有，47%的人认为有。由此我们了解到当代高校生对志向的理解还是有些偏差。超过一半的人缺乏对志向的理性推断，这令人担忧。 志向信念的定位，调查结果显示出 52%的人将信念定位于事业发展，26%和 12%的人分别将信念定位于亲情家庭和教学科研，有 10%的人定位于建设国家。这说明被调查对象普遍把自己的事业放第一位。但这并不表明他们不酷爱祖国，其实能做好自己的事业必定也为国家的经济发展做出了贡献，在实现个人价

31、值的同时也实现了社会价值。志向是肯定社会关系的产物，每个人所处的生活环境都不一样，在不同阶段，志向也会随之改变。有些人把为国家做贡献、为国家效力为荣。树立了崇高的爱国主义志向；有人把物质、财宝、家庭作为自己的奋斗方向。每个人的志向不同，志向就 可能不同。正如对国家有贡献的不肯定都是伟人，平凡的人一样可以有大的作为，人人都是历史的推动者，所以说平凡的志向一样有着不平凡的意义。 总的来说，本次调查的结果虽然不能反映出当代高校生志向与信念的全部状况，但也能客观地反映出一些事实。现在大多数的学生都具备自我推断和决断的实力，正确的是非观和价值观。虽然八成以上的人都有了自己的志向，但还有不少的高校生对自己

32、的志向不能长期坚持或还正处于迷茫当中。 三、如何实现志向信念 ? 志向信念不仅是一个思想相识问题，更是一个实践问题。假如说，现实是此岸，志向是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。 3.1 立志高远，始于足下 ? 这要求我们立志当高远，立志做大事，立志须躬行。 3.2 认清实现志向的长期性、艰难性和曲折性 ? 志向的实现是一个过程，往往充溢着艰难险阻，往往不是一天两天就能完成的，这就要求我们正确对待志向实现过程中的顺境和逆境。 3.3 在实践中化志向为现实 ? 3.3.1正确相识志向与现实的关系是实现志向的思想基础 ? 志向是现实的规定和制约，不能脱离现实而幻想将来。现实是志向的基础，志向是

33、将来的现实。一方面，现实中包 含着志向的因素，孕育着志向的发展，在肯定条件下，现实必定要转化为志向。另一方面，志向中也包含着现实，既包含着现实中必定发展的因素，又包含着志向转化为现实的条件，在肯定条件下，志向可以转化为现实。脱离现实而谈志向，志向就会变成空想。 3.3.2 坚决的信念是实现志向的重要条件 ? 信念是对志向的支撑，是人们追求志向目标的强大动力，坚决的信念对志向实现具有重要作用。 3.3.3 勇于实践、艰苦奋斗是实现志向的根本途径 ? 实践是联系志向和现实的桥梁，只谈志向，不实践，志向就会变成空想。我们要实现志向，就必需勇于实践，艰苦奋斗，这是实现志向的根本途径。 ?学生调查报告

34、篇 5 ? 择业是人生的一次重要选择，也是对高校生综合素养尤其是心理素养的一次检验。新形势下高校生的择业心态非常困难，各种冲突和冲突交织在一起，对此我们应当进行仔细的分析并加以主动的引导、疏导。本次调查对象为本校高校生，实行问卷抽样调查形式。共发放问卷 20 份以上。通过调查，我们可以得出以下结论： 一、高校生择业心态特点 ? 1.成就动机水平高，但胆怯面对现实。高校生有剧烈的成就感。在择业中，高校生的追求和向往更为剧烈，有着希望胜利和报效社会的剧烈倾向。他们情愿为祖国旺盛富强贡献力气，有较高的理想水平。不过现实却有诸多不尽人意之 处。 2.择业心理期望高，但缺乏信念和竞争力。现代高校生的心理

35、期望值从入校起先就很高。这种高期望值历经四年更加高涨，高校生的择业心理期望值高就是其中一个突出表现。 3.实现自身价值愿望强，但缺乏艰苦创业的心理打算。随着改革开放的深化和市场经济体制的建立，高校生择业非常重视自身价值，追求自我实现，情愿依据自己的专业到祖国须要的地方去，到他们认为能实现自己价值的单位去。可是，他们缺乏艰苦创业的心理打算，现实中不愿到艰苦的地方、到边远山区、到基层去。高校生想走捷径，幻想成才的道路一帆风顺。他们虽然也愿为国家旺盛富强作贡献，却过分强调自我价值;有实现自身价值的雄心壮志，但对吃苦耐劳恐惊，没有充分做好艰苦奋斗、艰苦创业的心理打算，产生恐惊和彷徨，形成剧烈的心理冲突

36、。 4.全面素养重要性意识强，但自身欠缺且培育不够。高校生就业竞争是非常激烈的，主要是全面素养(综合素养)竞争。高校生对全面素养重要性的相识非常明确，但是有些人高校四年却未得到很好的培育。 二、高校生择业心态冲突冲突缘由 ? 1.毕业生自身处于冲突期。首先，高校生择业是在各种冲突中的艰难选择。如自我与客我冲突、志向与现实冲突、奉献与索取冲突、社会需求与自身实力冲突等。其次，高校生正处于人生心理冲突的突出时期。他们心理发展不稳定、 不平衡、不健全往往会产生种种冲突。再次，高校毕业生有相当部分心理还不成熟，所以形成的特性心理特征有较大的差异，在择业中就表现出内在心理特征的困难性与冲突性。 2.高等

37、教化处于过渡期。当前，高校进行大幅度扩招，就业岗位跟不上毕业生数量的快速增长和无法完全满意毕业生的期望。如何适应这种新形势、新状况，进行专业结构、课程设置、教学内容、教学进度等改革，提高师资水平，加强高校的配套发展，培育适应社会需求的人才，有效教化和引导高校生转变观念和调整心态，保证他们择业活动的顺当开展，是高校甚至全社会值得探讨和探讨的问题，这个问题的紧迫性和重要性应引起我们的关注。但是高校无法在短时间内适应这种新形势、新状况，它是一个长期性和渐进性的过程。这种状况是毕业生产生不同择业心态的干脆缘由。 三、调整高校生择业心态 ? 我们应当正确相识高校生择业心态中的种种冲突冲突，决不能笼统地认

38、为都是消极心态。高校生择业的冲突心态使其遇到困难、挫折和冲突是不行避开的，既有主动方面，又有消极方面，但主动方面是主流。这种冲突心态是其成长过程中的心理现象和心理发展趋向成熟的动力。除了高校生本身要努力寻求主动的解决方法外，高校与社会也要加强教化和引导，使他们保持稳定、主动、正确的择业心态进行合理择业。 1.高校生要全面提升自身综合素养。21 世纪经济、科技的竞争归根究竟是人才的竞争。市场经济条件下毕业生在 人才市场的竞争主要是综合素养的竞争，高校生在高校四年应留意自己各方面素养的培育，提前做好择业打算。自觉培育自己的道德素养、文化素养、业务素养、身体心理素养等，培育自己的交际实力、创新实力、

39、运用学问的实力，增加自己的竞争力和自信念，使自己成为适应社会须要的合格人才。 2.毕业生要进行择业心态的自我调整。在择业中，不行避开地会遇到困难、挫折、冲突和冲突，毕业生应学会全面了解社会，客观地分析、评价自我，使志向自我与现实自我统一起来，正确处理志向与现实的冲突关系，依据社会需求正确解决自己就业定位问题，调整自己的择业心态。 3.学校应加强全方位的就业指导工作。学校要适应新形势，实行相应改革措施。除了对高校生进行专业学问教化，培育学生各方面素养、实力外，还要进一步开展社会实践活动和心理询问活动，引导高校生树立正确的择业观，客观地进行自我评价，增加他们的心理素养和在人才市场上的竞争力，培育出

40、适应社会需求的合格人才。高校还应大力加强就业技巧指导，为毕业生供应更多的就业信息。 4.社会和毕业生家长要赐予主动的关注和引导。社会要努力为高校生供应良好的择业环境，为毕业生供应更多的择业机会，完善就业市场和人事制度，建立真正的公正、公允的竞争机制。这是对高校生择业心态调适的最有力的措施。另外，家长和亲友要主动关切毕业生择业期间的心理改变，主动协作学校，帮助他们树立正确的择业观，缓解心理压力， 使他们有主动、健康的择业心态。 ?【精选】学生调查报告集合 5 篇】 第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页