上海市虹口区第一学期高三年级期终教学质量监控测语文试题（Word版含答案）.doc

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1、2017年江苏泰州中考满分作文【作文原题】请以“慢下来，会精彩”为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。(4分)慢下来，会精彩你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。题记滴滴快车、动车、出租车我们一路换乘各种交通工具，风驰电掣，终于来到了神往已久的革命圣地大渡桥。一路上，爸爸一直攥着我的手不放。风在耳边柔柔吹拂，像是温情的抚慰，又像是低低的勉励。一步，两步，我迈着颤抖的步履，像蜗牛一样，小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上；一步，两步，吊桥在脚下轻轻晃动，仿佛在呼应我们迈步的节奏；一步，两步，我们的步履越来越稳

2、，越来越轻松；一步，两步，当走到吊桥末梢，我已经觉得自己是凌空飞行的小鸟了。不知怎么蓦然想起过去生活的林林总总，每一个重要的时段，小升初、钢琴比赛、体育中考都有爸爸陪伴在我身边。每一次，都是他传递给我力量，让我不要急躁冒进，让我用平和的心态面对一切，让我懂得“慢下来，会精彩”的道理。是的，既然不是雄鹰，没有一飞冲天的力量。那么就要学习蜗牛，用坚忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的顶峰，体会那独特的精彩吧！回想这些，我不禁感叹，仰着头对他说：“爸爸，回去的路我们慢慢走，我要一直攥着你的手不松开！”（此文乃节选）【点评】1.内容：把日常的旅游经历选入题材，既写了过泸定桥时稳定心态的慢下来，又写到一路成

3、长爸爸的贴心关爱，最后升华主题，感念亲恩，不仅诠释了慢下来的含义，还丰富了文章的内涵。2.表达：运用修辞文章丽。如“一步，两步”排比等的运用，既使文章生动形象，又为文章增色添香，初露才气。3.结构：文章匠心独运，暗含“慢下来”的道理，以及感恩的情愫，将这样的内容表达的严谨有序，全靠文章结构的助力，值得借鉴！【思路要点】与前两年相比，2017年泰州卷的这道作文题在命题理念上出现了一点儿变化。2015年是一道半命题作文题“_让我享受到了学习的快乐”,2016年是一道命题作文“学着这样做”,在命题理念上，都关注考生的学习和生活，重视学习乐趣、学习过程、学习方法的引导与激励。2017年的这道题“慢下来

4、，会精彩”，在命题念上强调的是生活的品位与质量，重视引导考生过一种有质量的、健康的生活，在快节奏的、浮躁的社会大环境下，慢下脚步，品味慢生活的精彩。标题“慢下来，会精彩”，语意中暗含着对“慢下来，不精彩”这一错误认识的反驳，因为在处处追求快节奏高效率的社会背景下，“慢”常常不被人看好，被认为不精彩。“会”，有能够、应该的意思，强调了“慢下来”与“精彩”之间存在必然联系。“慢下来”，既可以是行动上的节奏减缓，也可以是心理上的宁静淡泊。【构思角度提示】：1从生活层面：慢节奏生活能大大提升生活质量，比如酿制酱油、制作豆腐的传统方法等；过一种朴素的、精致的生活，慢是唯一的选择。2从读书层面：慢下来，精

5、读一本书，能对书籍有更深入的理解，收获更多的精彩，这是速读所不可能实现的；读书在于涵泳书的韵味，慢慢读才能真正走进去，发现更多的精彩，而走马观花式的阅读不过是囫囵吞枣，只会造成消化不良。3从人生层面：身处浮躁社会，更应该拥有沉静、悠然的生命状态；快节奏地工作，慢节奏地生活，这样的人生状态值得拥有；生命的质量取决于过程，而不一定取决于结果；停下慌乱的脚步，找到迷失的自我，生命才会变得饱满而丰富；选择一种静美的人生，让自己的心灵找到真正的归宿。【思路解析】“慢下来，会精彩”这一题目直白浅易，其中有两个关键词“慢”“精彩”需要我们加以关注。“慢下来”的是什么？为什么“会精彩”？这是审题的关键，至于如

6、何“慢下来”，则是不同表达，个性的张扬，仁者见仁，智者见智。我们根据审题的导向，可以从以下方面打开思路。1.慢下来的是脚步。奔波前行的途中可以放慢脚步，暂时的休息是为了更好地前行。“欲速则不达”的古训，“上吊也要吸口气”的谚语，都强调了放慢脚步才会精彩。2.慢下来的是手活。“慢工出细活”，上下翻转，细刺慢绣，是苏州刺绣的要领；慢琢磨，重文火，是景德镇陶瓷的精华；小心翼翼地做题，是考好的关键。3.慢下來的是眼睛。盯紧目标，执着追求，固然值得欣赏，偶尔放慢节奏，或许可以收获不一样的美丽。“慢慢走，欣赏啊”阿尔卑斯山谷的标志牌，提示人们，慢下来，收获四围的景致。4.慢下来的是心境。舒缓紧张的心情，放松紧绷的追求，在宁静中致远；消除害怕的心理，克服恐惧的障碍，在平和心中突破自我。“慢下心来，让自己的脚步跟上来”，调整心境，稳定情绪，往往事半功倍，精彩无限。