第8课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 部编版语文九年级上册.pptx

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1、 在世界文化宝库里，希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，中国有圆明园。圆明园 还是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园珍宝 勤勉三中ARE教学九年级（上）语文圆明园也是一座异木奇花之国名贵花木多达数百万株。在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远征征求法国著名作家雨果的意见。雨果会对这件事有什么看法呢？勤勉三中ARE教学九年级（上）语文授课教师：陈霞就英法联军远征中国给巴特勒上

2、尉的信 勤勉三中ARE教学九年级（上）语文勤勉博学 知行合一第一课时 学习目标01、了解这封书信的内容，把握文章的观点。02、通过品味作者抒情性的语言，感受圆明园的美，激发学生的爱国热情。维克多雨果(18021885)，法国伟大作家，浪漫主义文学的重要代表。写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，被誉为“法兰西的莎士比亚”。代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。他是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。自学反馈 英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并焚毁圆明园。在火烧圆明园之后作为

3、侵略者之一的巴特勒上尉，想利用雨果的显赫声望，让雨果为远征中国的所谓的“胜利”捧场。恬不知耻写作背景 据不完全统计，目前在47个国家2000多个博物馆中，收藏流失的中国文物167万件，多数是战争时期掠夺品，这些文物占中国流失文物的十分之一。八国联军进入紫禁城火烧圆明园 勤勉三中ARE教学九年级（上）语文第 13 页自学反馈 给蓝色字词注音 恍()若 洗劫()惊骇()珐琅()箱箧()瞥见()晨曦()眼花缭乱()第 14 页研究分享 探究活动一：小组合作交流讨论：作者写这封信的立场和观点是什么？文中从哪几个方面进行论述的？两大部分：赞美圆明园 讽刺侵略者立场和观点：站在人类的立场，立场明确，态度坚

4、定，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。研究分享第 16 页研究分享 探究活动二：阅读课文第3段，回答:1.雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？（在书上画出）2.你从雨果的文字里读出圆明园美在哪里？用下列的句式回答：我读出圆明园美在，你看，。总评：“世界奇迹”分述：1.与巴特农神庙比较 2.具体描述园中之景 3.属于全人类的亚洲文明之作“世界奇迹”（总称）“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”“恍若月宫的建筑”“某种令人眼花缭乱的洞府”“令人惊骇而不知名的杰作”“亚洲文明的剪影”研究分享 我读出圆明园美在 富丽堂皇，你看，它是用大理石、玉石、青铜筑成的。研究分享第 19 页深度构建 思考：

5、雨果是法国人，但对法国的“胜利”没有喜悦，没有赞美，而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”，他这样做是不是不够爱国？请谈谈你的看法。授课教师：勤勉三中ARE教学九年级（上）语文勤勉博学 知行合一就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信第二课时课件学习目标01、分析文章的结构，理清作者的思路。02、理解本文在写作上善于铺陈、类比，以及运用反语的 特点，体会其表达效果。第 22 页自学反馈1.考查学生字词掌握情况。2.检查教材自学二的两个问题。反语：也称“倒反”“反话”，故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。多用在揭露、批判、讽刺等方面。自学反馈第 24 页研究分享探究

6、活动一：小组合作交流讨论：作者是怎样一步一步把自己的观点呈现出来的？作者采用了层层推进的方法阐述自己的观点:对圆明园进行了梦幻般的描绘后，揭露了英法联军劫掠圆明园的暴行，表达了对中国的同情，以“我证实”的句式，突出表明批判英法联军暴行的观点研究分享探究活动二：本文在写作方法和语言上有什么特点？结合具体内容说说其表达效果。研究分享铺陈手法（是对描写对象进行浓墨重彩的渲染、描绘。）在本文第3段，作者发挥想象，从材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景，为后文批判英法联军做了铺垫。类比手法 将圆明园与古希腊巴特农神庙、埃及金字塔、罗马斗兽场、巴黎圣母院进行比较，突出圆明园在世界上的艺

7、术价值与地位，明确指出圆明园是“一个世界奇迹”，是亚洲文明的代表。反语（即故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意。）文中的反语形成了刺辛辣的表达效果。面对英法联军的侵略行为，雨果在书信中巧用反语，表达了自己的愤怒与批判。比如，在描述圆明园被洗劫时，作者用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”“野蛮”等反语，辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为，最后将自己对远征中国的强盗行为的严遣责说成“全部赞誉”，极具嘲讽与批判意味。研究分享第 28 页深度构建 思考：你认为圆明园被劫掠的原因有哪些？失去了圆明园，我们教训惨痛，对于身边的文化遗产，我们又应该拿出怎样的行动来保护？第 29 页深度构建总结归纳:中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的羞耻，民族的羞耻。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，它以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。学习本课，让我们切身感受到今天的幸福生活是多么的来之不易。谢谢！勤勉三中ARE教学九年级（上）语文勤勉博学 知行合一谢谢！勤勉三中ARE教学九年级（上）语文勤勉博学 知行合一