第7课《让弦发出高低不同的声音》教案（教科版小学四年级上册科学第一单元）.pdf

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1、教 科 版 小 学 四 年 级 上 册 科 学 第 一 单 元 第 7 课 让 弦 发 出 高 低 不 同 的 声 音 数 学 设 计 教 学 导 航【教 学 目 标】科 学 概 念 目 标：物 体 的 长 短、粗 细 不 同，发 出 声 音 的 高 低 也 就 不 同:短 而 细 的 物 体 发 出 的 声 音 高，长 而 粗 的 物 体 发 出 的 声 音 低。科 学 探 究 目 标：1.能 对 要 研 究 的 问 题 进 行 假 设，并 说 明 理 由。2.在 反 复 的 观 察 中 验 证 白 已 的 假 设，解 决 要 研 究 的 问 题。科 学 态 度 目 标：对 身 边 的 事

2、物 充 满 好 奇,并 愿 意 通 过 科 学 的 方 法 去 发 现 问 题。科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标：科 学 技 术 可 以 改 变 我 们 的 生 活，使 我 们 的 生 活 变 得 更 美 好。【教 学 重 点】物 体 的 长 短、粗 细 不 同，发 出 声 音 的 高 低 也 就 不 同:短 而 细 的 物 体 发 出 的 声 音 高，长 而 粗 的 物 体 发 出 的 声 音 低。【教 学 难 点】在 反 复 的 观 察 中 验 证 白 己 的 假 设，解 决 要 研 究 的 问 题。【教 学 准 备】课 件【课 时 安 排】1课 时教 学 过 程 一、新 课 聚

3、 焦 播 放 小 提 琴、吉 他、古 筝 乐 器 演 奏；提 问：你 知 道 二 胡、小 提 琴、吉 他、古 筝 等 乐 器 是 怎 样 发 出 声 音 的 吗？观 看 视 频，学 生 根 据 生 活 经 验 回 答。二 胡 是 最 常 见 的 民 间 乐 器，有 两 根 琴 弦，分 里 弦 和 外 弦，依 靠 琴 弓 与 弦 的 摩 擦 发 出 声 音。吉 他 是 一 种 弹 拨 乐 器，通 常 有 六 条 弦，形 状 与 小 提 琴 相 似，依 靠 手 指 或 拨 片 弹 拨 弦 发 出 声 音。小 提 琴 是 一 种 弦 乐 器，总 共 有 四 根 弦，依 靠 琴 弓 与 弦 的 摩 擦

4、 发 出 声 音。古 筝 属 于 弹 拨 乐 器，目 前 古 筝 多 为 21根 弦，依 靠 手 指 弹 拨 发 出 声 音。提 问：像 二 胡、小 提 琴、吉 他、古 筝 等 乐 器，是 靠 弦 的 振 动 发 出 高 低 不 同 的 声 音 的，弦 的 音 高 和 哪 些 因 素 有 关 呢？观 察 琴 弦 的 粗 细、松 紧，以 及 琴 弦 振 动 部 分 的 长 短 变 化，来 找 出 影 响 弦 的 音 高 的 因 素。出 示 课 题：让 弦 发 出 高 低 不 同 的 声 音。（板 书 课 题）【设 计 意 图】通 过 观 看 视 频 以 及 对 乐 器 发 出 声 音 的 了 解

5、，及 时 提 出 要 解 决 的 问 题，引 导 学 生 发 现 琴 弦 粗 细、长 短、松 紧 的 不 同，思 考 这 些 因 素 是 否 与 弦 的 音 高 有 关。二、科 学 探 索 1.选 定 一 种 弦 乐 器，讨 论 要 解 决 的 问 题 先 选 定 你 要 进 行 探 究 的 乐 器，再 仔 细 观 察 它 的 弦。我 觉 得 弦 的 音 高 应 该 与 弦 的 松 紧 有 关.我 觉 得 弦 的 青 高 应 该 与 弦 摄 动 部 分 的 长 短 有 关.叔 克 碑 弦 的 音 士 互 证 与 虢 的。任 有 关.我 觉 珞 我 的 i 高 度 该 与 提 动 髓 的 力 度

6、 有 关.【设 计 意 图】通 过 这 一 部 分，让 学 生 们 思 考 解 决 问 题 的 办 法，并 通 过 不 断 的 验 证 得 出 正 确 的 结 论。通 过 老 师 指 导，能 够 用 科 学 的 方 法 进 行 研 究。2.找 一 找 相 关 因 素，推 测 音 高 变 化 可 能 存 在 的 规 律推 测 可 能 影 响 的 因 素 弦 乐 器 弦 的 长 短 弦 的 松 紧 弦 的 粗 细 二 胡*7*V“银 琴 w VT V吉 他 7 y*V古 筝 我 的 预 测:弦 越 长，声 调（越 高 越 低），音 高 越 _ _（高 低）。弦 越 紧，声 调 _（越 高 越 低）

7、,音 高 越 _一（高 低）。弦 越 粗，声 调 _ _ _（越 高 越 低），音 高 越 _（高 低）。在 弦 乐 器 上 反 复 试 弹，听 听 其 音 高 是 否 发 生 变 化。【设 计 意 图】能 对 要 研 究 的 问 题 进 行 假 设，并 说 明 理 由。3.设 计 能 让 弦 的 音 高 发 生 连 续 变 化 的 方 案 播 放 视 频 探 究 音 调 与 琴 弦 的 关 系 方 案 一：琴 弦 的 长 短 可 能 会 影 响 弦 的 音 高 变 化。实 验 材 料：一 把 吉 他（以 吉 他 为 例）实 验 步 骤：在 保 证 弦 的 松 紧 程 度 不 变 的 情 况

8、下，选 择 其 中 一 根 琴 弦，左 手 按 住 琴 弦 的 不 同 位 置，使 其 振 动 的 部 分 越 来 越 短，同 时 右 手 拨 动 琴 弦，识 别 音 高 的 变 化。实 验 记 录：音 高 高 低 振 动 快 慢（频 率）琴 弦 较 长,低:慢 琴 弦 较 短.高，快 实 验 分 析：琴 弦 振 动 的 部 分 越 长，说 明 弦 变 长 了，其 振 动 顿 率 变 慢，音 高 变 低；琴 弦 振 动 的 部 分 越 短，说 明 弦 变 短 了，其 振 动 频 率 变 快，音 高 变 高。实 验 结 论：同 一 根 弦，弦 越 长，振 动 频 率 越 慢，音 高 越 低；弦

9、越 短，振 动 频 率 越 快，音 高 越 高。【设 计 意 图】验 证 琴 弦 的 长 短 可 能 会 影 响 弦 的 音 高 变 化。方 案 二：琴 弦 的 松 紧 可 能 会 影 响 弦 的 音 高 变 化。实 验 材 料：一 把 吉 他（以 吉 他 为 例）实 验 步 骤：在 保 证 弦 的 长 短 不 变 的 情 况 下，用 弦 钮 不 断 地 改 变 琴 弦 的 松 紧,同 时 拨 动 琴 弦，仔 细 地 听 其 音 高 的 变 化。实 验 记 录：音 局 局 低 振 动 快 慢（频 率）琴 弦 较 松,低，慢 琴 弦 较 紧,高，快 实 验 现 象：拨 逐 渐 拉 紧 的 琴 弦

10、，琴 弦 的 音 高 会 随 着 琴 弦 的 拉 紧 而 升 高，琴 弦 的 振 动 频 率 也 会 越 来 越 快。实 验 分 析：我 们 通 过 拨 逐 渐 拉 紧 的 琴 弦 发 现，松 的 弦 振 动 频 率 低，音 高 较 低；紧 的 弦 振 动 频 率 高，音 高 较 高。实 验 结 论：同 一 根 弦，弦 越 松，振 动 频 率 越 慢，音 高 越 低；弦 越 紧，振 动 频 率 越 快，音 局 越 rWjo【设 计 意 图】验 证 琴 弦 的 松 紧 可 能 会 影 响 弦 的 音 高 变 化。方 案 三：琴 弦 的 粗 细 可 能 会 影 响 弦 的 音 高 变 化。实 验

11、材 料：一 把 吉 他（以 吉 他 为 例）实 验 步 骤：在 保 证 弦 的 长 短 松 紧 程 度 不 变 的 情 况 下，手 指 在 多 根 弦 上 连 续 拨 动，仔 细 听 其 音 高 的 变 化。实 验 记 录：音 高 高 低 振 动 快 慢（频 率）粗 的 琴 弦 1低 细 的 琴 弦,高*快 实 验 现 象：当 我 们 由 粗 到 细 拨 动 琴 弦 时，琴 弦 音 高 变 化 是 由 低 到 高；当 我 们 由 细 到 粗 拨 动 琴 弦 时，琴 弦 音 高 变 化 是 由 高 到 低。实 验 分 析：我 们 通 过 拨 相 细 不 同 的 琴 弦 发 现，粗 的 弦 发 出

12、 的 声 音 较 低，细 的 弦 发 出 的 声 音 较 高。我 们 还 发 现，当 琴 弦 发 出 的 音 高 低 时，琴 弦 振 动 得 较 慢；当 琴 弦 发 出 的音 高 高 时，琴 弦 振 动 得 较 快。实 验 结 论：粗 细 不 同 的 弦，弦 越 粗，振 动 频 率 越 慢，音 高 越 低；弦 越 细，振 动 频 率 越 快,音 图 越 图。我 的 预 测：弦 越 长，声 调（越 手 赢）,音 高 越 弦 越 紧，声 调（条 越 低），音 高 越 弦 越 粗，声 调（越 高 遥），音 高 越(8总 结：同 一 根 弦：弦 越 长，振 动 频 率 越 慢，音 高 越 低；弦 越

13、短，振 动 频 率 越 快，音 高 越 高。弦 越 松，振 动 频 率 越 慢，音 高 越 低；弦 越 紧，振 动 频 率 越 快，音 高 越 高。长 短 松 紧 相 同，粗 细 不 同 的 弦：弦 越 粗，振 动 频 率 越 慢，音 高 越 低；弦 越 细，振 动 频 率 越 快，音 高 越 高。物 体 的 长 短、粗 细、松 紧 不 同，发 出 的 声 音 的 高 低 也 就 不 同；短、紧、细 的 物 体 发 出 的 声 音 高，长、松、粗 的 物 体 发 出 的 声 音 低。播 放 视 频 探 究 音 调 与 琴 弦 的 关 系【设 计 意 图】验 证 琴 弦 的 粗 细 可 能 会

14、影 响 弦 的 音 高 变 化。三、课 堂 小 结 通 过 本 节 课 的 学 习，我 们 知 道 了 物 体 的 长 短、粗 细、松 紧 不 同，发 出 的 声 音 的 高 低 也 就 不 同；短、紧、细 的 物 体 发 出 的 声 音 高，长、松、粗 的 物 体 发 出 的 声 音 低。能 在 反 复 的 观 察 中 验 证 自 己 的 假 设，解 决 要 研 究 的 问 题。【板 书 设 计】让 弦 发 出 高 低 不 同 的 声 音 物 体 的 长 短、粗 细、松 紧 不 同，发 出 的 声 音 的 高 低 也 就 不 同；短、紧、细 的 物 体 发 出 的 声 音 高；长、松、粗 的 物 体 发 出 的 声 音 低。【教 学 反 思】