第9课《彩墨世界》教案（新人教版小学美术四年级上册）.pdf

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1、人 教 版 小 学 美 术 四 年 级 上 册 第 9 课 彩 墨 世 界 教 学 设 计 教 学 导 航【教 材 分 析】中 国 传 统 绘 画 源 远 流 长，扎 根 于 中 华 民 族 深 厚 的 文 化 土 壤 之 中。学 习 中 国 画，对 继 承 和 发 扬 我 国 民 族 绘 画，有 着 非 常 重 要 的 意 义 和 作 用。教 材 中 选 取 了 黄 永 玉 先 生 的 红 荷 图，画 面 中 一 朵 朵 荷 花 色 彩 奔 放，线 条 朴 拙 生 动。墨 色 在 画 面 中 自 然 融 合，层 次 分 明。作 品 中 的 荷 花 一 改 往 日 中 国 画 清 新 淡 雅

2、的 风 格，娇 艳 欲 滴 的 色 彩 让 人 为 之 倾 倒。中 国 画 墨 的 浓 淡 干 湿，墨 色 的 融 合 交 错，运 笔 的 轻 重 缓 急，会 产 生 丰 富 的 画 面 效 果，教 材 中 两 幅 儿 童 彩 墨 画 作 品 范 例 花 丛 和 猫 鱼 同 乐，很 好 地 起 到 了 抛 砖 引 玉 的 作 用，不 但 在 用 笔，用 墨 上 各 不 相 同，对 生 活 情 趣 的 表 现 手 法 也 各 不 相 同，较 好 地 起 到 了 引 导 儿 童 自 由 表 现，大 胆 体 验 进 行 创 作 的 作 用。【教 学 目 标】1.知 识 能 力：了 解 指 墨 画 的

3、 艺 术 特 点，用 手 玩 出 深 浅 不 同 的 墨 和 色。2.过 程 方 法：运 用 指 墨 画 技 法 做 各 种 指 墨 效 果 练 习，并 能 根 据 主 题 选 择 合 适 的 指 墨 技 法 进 行 想 象 创 作。3.情 感 价 值：通 过 学 习，感 受 指 墨 画 独 特 的 韵 味 美 感，并 体 验 指 画 彩 墨 探 究 的 乐 趣。【教 学 重 点】1.引 导 学 生 认 识 水 墨 画 中 墨 色 浓 淡 的 变 化，学 会 调 出 不 同 浓 淡 层 次 的 墨 色。2.指 导 学 生 能 体 会 毛 笔 的 中、侧 锋 等 用 笔，学 会 在 创 作 中

4、运 用 不 同 的 用 笔 方 法。【教 学 难 点】1、引 导 学 生 根 据 个 人 的 情 趣 进 行 想 象，使 作 品 体 现 主 题 性、完 整 性。2、在 彩 墨 画 学 习 中，培 养 学 生 形 成 良 好 的 水 墨 画 常 规 习 惯。【教 学 准 备】教 师 准 备：图 片，国 画 用 具。学 生 准 备：国 画 用 具，宣 纸 纸 等。【课 时 安 排】1课 时 教 学 过 程 一、激 趣 导 入。我 们 以 前 学 过 彩 笔 画，铅 笔 画，水 彩 画，蜡 笔 画 等，我 们 今 天 来 学 习 一 种 新 的 画 种 一 一 彩 墨 画。（出 示 彩 墨 画 作

5、 品，学 生 欣 赏）请 学 生 观 察 并 比 较 彩 墨 画 和 其 他 画 有 什 么 不 同，初 步 了 解 宣 纸 和 毛 笔 的 特 征。二、集 体 感 知 体 验。1、彩 墨 画 作 画 体 验 活 动，提 出 活 动 要 求：分 四 小 组 合 作 做 一 个 笔 墨 游 戏。集 体 协 作 完 成 神 秘 任 务，小 组 长 领 取 任 务 卡，和 小 组 成 员 商 量，要 求 先 由 同 学 们 大 胆 地 在 纸 上 用 颜 色 或 用 墨 画 点 画 线。其 他 同 学 观 察 笔 墨 的 变 化。师 记 时，一 分 钟 任 务。2、展 示 作 品，让 小 组 长 说

6、 说 你 组 的 任 务。3、教 师 评 价。三、佳 作 学 习。1、比 较 欣 赏 一 组 彩 墨 作 品。2、欣 赏 吴 家 作 坊 感 受 点 线 结 合 的 魅 力 及 彩 墨 在 生 宣 纸 上 浓 淡 干 湿，色 多 色 少 的 变 化。简 单 分 析 怎 么 画 出 浓 淡 干 湿 的 效 果 来 的，突 出 水 的 重 要 性。3、欣 赏 名 家 作 品。欣 赏 江 南 水 乡，让 生 说 说 感 受。师：点 线 组 成 的 房 子，虚 实，黑 白，浓 淡，动 静 的 对 比 体 现 了 江 南 水 乡 的 宁 静，简 约，清 雅，灵 动 之 气。4、欣 赏 儿 童 作 品，为 创 作 做 准 备。看 小 朋 友 的 画，你 喜 欢 哪 幅，说 说 你 为 什 么 喜 欢？用 什 么 方 法 画 上 去 的？（点，线，面 组 成 的 画 面，浓 淡，深 浅，画 面 的 丰 富 变 化，有 灵 动 之 感。）四、学 生 练 习。1、提 出 创 作 要 求，完 成 一 件 作 品，起 一 个 名 字。学 生 展 开 丰 富 的 想 象。集 体 合 作 完 成，看 哪 组 最 有 创 意。2、布 置 小 组 间 先 讨 论 交 流，学 生 进 行 创 作，体 验 笔 墨 情 趣 播 放 节 奏 舒 缓、优 美 的 乐 曲，创 设 创 作 氛 围。