高考语文复习-送别怀人诗 .pptx

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1、细窥细窥离离情，情，别别有洞天有洞天 高考高考“送别怀人诗送别怀人诗”复习复习黯然销魂者，唯别而已矣。南朝梁江淹别赋 白居易白居易琵琶行琵琶行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。白居易白居易赋得古原草送别赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。柳永柳永雨霖铃雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更

2、与何人说？一、温故知新一、温故知新 白居易白居易琵琶行琵琶行浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。【离别的伤感离别的伤感】醉不成欢惨惨将别别，别时茫茫江浸月。白居易白居易赋得古原草送别赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别萋萋满别情情。【歌颂生命的韧劲、抒发惜别的不舍歌颂生命的韧劲、抒发惜别的不舍】柳永柳永雨霖铃雨霖铃寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看执手相看泪眼，竟无语凝噎泪眼，竟无语凝噎。念去去念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、

3、晓风残月。此此去去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？【惜别的不舍惜别的不舍】一、温故知新一、温故知新 王维王维送元二使安西送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。高适高适别董大别董大千里黄云白曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。一、温故知新一、温故知新 王维王维送元二使安西送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯劝君更进一杯酒酒，西出，西出阳关阳关无故人无故人。【劝慰，分别的不舍劝慰，分别的不舍】高

4、适高适别董大别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君莫愁前路无知已，天下谁人不识君。【宽慰，祝福宽慰，祝福】李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵故人故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。【分别后的怅惘、孤寂、落寞分别后的怅惘、孤寂、落寞】一、温故知新一、温故知新送别送别诗诗标题中往往有标题中往往有“送送”“”“别别”“”“赠赠”“”“酬酬”等字等字。（一）（一）常见意象常见意象长亭长亭、都、都门、阳关、古道、客舍门、阳关、古道、客舍 南浦、南浦、北梁、津渡北梁、津渡口口 长亭与长亭与南浦南浦：“春草碧色，春水春草碧色，春水渌波；

5、送君南浦，伤如之何。渌波；送君南浦，伤如之何。”（江淹（江淹别赋别赋）秋秋 夕阳、夕阳、黄昏黄昏、落日、落日 月月、江（水）、寒蝉、雨、暮霭、江（水）、寒蝉、雨、暮霭、烟波、烟波、芳（春）芳（春）草草、酒酒、柳柳、孤帆、舟、浮云、孤帆、舟、浮云、斑马、孤蓬、斑马、孤蓬、子规子规柳：柳：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。雨雪霏霏。”（诗经诗经小雅小雅采薇采薇）表示依依惜别之情表示依依惜别之情；表示殷勤挽留之意。表示殷勤挽留之意。二、知识点归纳（送别地点）（送别地点）（送别地点）（送别地点）（送别时间）（送别时间）（送别时间）（送别时间）（二）常见情感（二）常

6、见情感（二）常见情感（二）常见情感（离别时）（离别时）依依惜别的不舍与伤感依依惜别的不舍与伤感；（离别后）孤寂（离别后）孤寂与思念与思念；对友人的祝福、规劝、勉励或宽慰对友人的祝福、规劝、勉励或宽慰；唐唐 王昌龄芙蓉楼送辛渐（其一）王昌龄芙蓉楼送辛渐（其一）：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”借送别友人表明自己的借送别友人表明自己的心志心志。二、知识点归纳（三）常用手法（三）常用手法（三）常用手法（三）常用手法(1 1)借景抒情借景抒情、寓情于景寓情于景、情景交融情景交融；(2)(2)直抒胸臆直抒胸臆；(3 3)想象想象(虚实结合虚实结合)。送别诗常借助想象表

7、达自己对朋友的留恋和关切。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。唐唐 王昌龄王昌龄卢溪别人卢溪别人：武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。唐唐 王昌龄王昌龄送魏二送魏二：醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。二、知识点归纳谢亭送别谢亭送别唐许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【试题】这首首诗表达表达了了什么什么情感情感？作者作者是怎是怎样表达表达这种情感种情感的的？【参考】（1）这首诗表达了这首诗表达了缠绵的离愁缠绵的离愁，突出别后的，突出别

8、后的怅惘、孤寂与落寞怅惘、孤寂与落寞。（2）“劳歌一曲解行舟劳歌一曲解行舟”，“劳歌劳歌”“行行舟舟”点明点明送别送别。“红叶青山水急流红叶青山水急流”，画，画面感强，色彩明丽，洒脱飞动面感强，色彩明丽，洒脱飞动。景色。景色越美，越美，越显欢聚的可恋越显欢聚的可恋，反衬反衬别离的别离的伤感伤感（以乐景以乐景衬哀情衬哀情）。“日暮日暮酒醒酒醒人已人已远远，满满天天风雨风雨下西楼下西楼”，酒醒，酒醒之后，独留谢亭，友人已去，之后，独留谢亭，友人已去，天空暮色苍茫，满楼风雨凄迷，一腔孤寂天空暮色苍茫，满楼风雨凄迷，一腔孤寂。景物凄景物凄黯迷茫黯迷茫，借景抒情借景抒情，以景结情。以景结情。三、试题练习

9、内涵内涵内涵内涵：古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒古人常常因事不得不与家人、情人或亲朋好友离别，送别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。饯别，折柳相送，吟诗赠别，表达依依不舍之情。送别诗涉及的范围极广，有君臣送别诗涉及的范围极广，有君臣官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别官场赠别，有市井朋友相别，有亲人情人送别。标志：标志：标志：标志：(1)1)标题中往往有标题中往往有“送送”“”“别别”“”“赠赠”“”“酬酬”等字等字。(2(2）“柳柳”“”“酒酒”“”“月月”“”“水水”等常见等常见意象。意象。(“(“长亭长亭”“”“短亭短

10、亭”“”“阳关阳关”“”“舟舟”“”“灞桥灞桥”等意象也在送别等意象也在送别怀人诗中出现怀人诗中出现)情感：情感：情感：情感：（离别时的）依依惜别的不舍与伤感（离别时的）依依惜别的不舍与伤感；（离别后的）孤寂与思念（离别后的）孤寂与思念；对对友人的祝福、规劝、勉励或宽慰友人的祝福、规劝、勉励或宽慰；借送别友人表明自己的借送别友人表明自己的心志心志。常见手法：常见手法：常见手法：常见手法：(1)(1)直抒胸臆直抒胸臆；(2)(2)借景借景抒情抒情，寓情于景寓情于景，情景交融情景交融；(3)(3)以乐景衬哀以乐景衬哀情情；(4 4)想象想象(虚实结合虚实结合)，送别送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。四、学习总结四、学习总结