第20课《未选择的路》 统编版语文七年级下册.pptx
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1、简单的生活学习之路冒险挑战学习之路被大学录取了语文数学你想学什么学文学搞科学学文学现在你准备干嘛?文学理论毕业论文当作家朝九晚五打工人写什么一个老渔夫84 天一条鱼未收获陷入沉思退休吧最后再试一次鱼很大剧烈挣扎千辛万苦最终捕获突然构思完成一稿不合格二稿不合格继续爱咋咋地摆烂了通过大成功热卖ing成为文坛新星开新书 写什么作 者:弗 罗 斯 特 作 者:弗 罗 斯 特合肥新康中学 合肥新康中学主讲老师:丁志康 主讲老师:丁志康学 习 目 标感悟哲理,获得有益的人生启示。揣摩、领会诗歌的内涵。01诵读诗歌,整体把握诗歌内容03 02朗读的三重境界,u明其义u读其韵u品其情自由朗读诗歌,标出自己认为
2、需要重读和停顿的部分。那天清晨/落叶满地,两条路/都未经/脚印污染。啊,留下一条路/等改日再见!但我知道/路径/延绵无尽头,恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方,我将轻声叹息/将往事回顾:一片树林里/分出两条路而我/选择了/人迹更少的一条,从此/决定了/我一生的道路。黄色的树林里/分出/两条路,可惜/我不能/同时去涉足,我/在那路口/久久伫立,我/向着一条路/极目望去,直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路,它荒草萋萋,十分幽寂,显得/更诱人,更美丽;虽然/在这条小路上,很少/留下/旅人的足迹。u在做出选择前,诗人是怎样考虑的?u选择的那条路作者如何描写的?u那天清晨踏
3、上旅途之前,诗人的内心涌动着哪些复杂的情感?u多年后回顾往事,诗人为什么轻声叹息?全诗共4小节,请同学们用简洁的语言概括每小节的内容。第1节:伫立(思索)第2节:决定(选择)第3节:选择之后的惆怅第4节:多年后回顾的叹息纵观全诗,你觉得诗中的“路”是否仅仅指自然之路?诗人表面上是写自然界的道路,实则借写自然界的道路来写人生之路并表达对人生之路的思考。Z H I S H I K A P I A N知 识 卡 片象 征 根据事物之间的某种内在联系,借助某种具体可感的形象,来表现某种抽象的、不易理解把握的概念、思想和情感。这首诗作者想告诉我们什么。l 选择时的踌躇l 勇于选择少有人走的路l 多年后对
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