第4课《观沧海》课件 统编版语文七年级上册.pptx

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1、观沧海曹操走进作者壹初读感知贰 精读赏析叁目录肆深入研读读古诗方法：1.都题目2.读作者，了解写作背景3.读注释，了解文章内容他是卓越的军事家，政治家同时又是 历史上有名的诗人；他生活在历史上最动荡的时代；他曾写过青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙他是谁？壹走进作者曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯人，汉族。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家。三国中曹魏政权的缔造者，其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。曹操 中国古代杰出政治军事学家，书法家，文学家，诗人，曹魏的奠基者代表作品：观沧海短歌行 龟虽寿曹操北征乌桓时所创作，曹操打败了袁

2、绍大军，在北方奠定了基础，然而乌桓却一直是曹操的心腹大患，因此曹操在公元207年决定出征乌桓，这首诗便是在出征归来的途中所作。创作背景贰初读感知学习目标：1.通过朗读全文，把握诗歌内容，体会作者想要表达的情感。2.初步学习诗歌所用鉴赏技巧，理解文章语言学习难点：通过赏析诗歌主旨句子，体会曹操作诗是伟大的抱负，同时培养学生积极向上的精神东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。观沧海曹操以：连词，来何：副词，多么拟声词：风吹树叶的声音以：介词，用掌握重点字音：碣石ji sh 澹澹dn dn竦峙son

3、g zh萧瑟xio s灿烂 cnln译文东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，海中山岛高耸挺立。周围树木葱茏，各种花草蓬勃茂盛。萧瑟的秋风传来，草木动摇，海中翻涌着巨大的海浪。译文太阳和月亮升起降落，好像是从海洋中发出的。天河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。太值得庆幸了！就用诗歌来表达感情吧。叁精读赏析临：登上，有游览的意思。碣石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。沧：通“苍”，青绿色。海：渤海何：多么澹澹：水波摇动的样子。星汉：银河，天河。幸：庆幸。甚：很，程度副词。至：极点。幸甚至哉，歌以咏志：太值得庆幸了！竦峙：耸立。竦，通耸，高。萧瑟：树木被秋风吹的声音。洪波：汹涌

4、澎湃的波浪日月：太阳和月亮若：如同.好像是.这首诗写了几层意思?1层(1-2句):交代了作者观海的地点是碣石山2 层(3-8句):描写海水的汹涌与山岛的起伏。3层(9-12句):表现大海吞吐日月星辰的气概。肆深入研读请同学们思考：开头“观”，作者观到了哪些景色？沧海、山岛、水、树木、百草、秋风、洪波、日月我们从故事当中看到了什么样子的大海？东临喝石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙”，点明“观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶，大海的壮阔景象尽收眼底。“水何澹澹，山岛辣峙”“澹澹”何其之意;“何”“多么”，是赞叹之词。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那山岛，他们耸立在大海上，使大海显得神奇壮观

5、。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌前:虽然已到秋风萧瑟的季节，但岛上树木繁茂，给人生机勃勃之感。后二句则是对“水何澹澹一句的深入描写:海面汹涌起伏。这虽然描写了秋天的环境，却无半点萧瑟凄凉的情绪。“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”这四句写出了浩瀚的宇宙，将大海的气势展现在读者面前:茫茫大海与蓝天相映;在这雄奇壮丽的大海面前，太阳，月亮都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。我们看到了这样的大海：大海是惊涛骇浪，波涛汹涌的，大海是极具力量，生生不息的，大海是包容万物，广阔无边的。同学们，让我们来思考下，这首古诗用了什么样的写作手法？表达了什么感情呢动静结合的写作手法，海水是动景，山岛是静景，树木百草也是静景，秋水洪波也是动景。课堂小结：1.课后背诵全文2.继续了解曹操生平事迹3.体会作者表达的思想感情谢谢欣赏