部编版二年级上册语文《黄山奇石》教案.pdf

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1、黄 山 奇 石 第（4）单 元 第 2 课 第 _课 时 课 题 黄 山 奇 石 作 课 时 间 课 时 1、通 过 看 图、学 文，体 会 黄 山 石 的 奇 妙，激 发 对 祖 国 大 好 河 山 的 热 爱 之 情。教 学 2、通 过 观 察 图 画 和 理 解 语 言 文 字，培 养 观 察 能 力 和 想 象 能 力。3、学 会 12个 生 字 和 由 这 些 字 组 成 的 词 语 及 由 熟 字 组 成 的 新 词。目 标 4、朗 读 课 文，并 选 两 段 背 诵。课 时 教 学 1、通 过 看 图、学 文，体 会 黄 山 石 的 奇 妙 之 处。2、把 课 文 中 描 写 的

2、 画 面 想 象 出 来。重 难 点 教 具 教 学 课 件 学 具 板 书 黄 山 奇 石 设 计 作 业 1、熟 读 课 文。2、写 生 字 词。设 计 3、搜 集 有 关 黄 山 景 色 的 图 片 或 介 绍 的 文 字。导 学 过 程 学 生 活 动 一、引 题 激 趣 师：同 学 们，我 国 有 许 多 著 名 的 游 览 圣 地，你 们 也 许 去 过“五 岳 独 尊”的 泰 山，也 许 去 过“天 下 奇 秀”的 庐 山，但 不 知 你 们 去 没 去 过“人 间 仙 境”的 黄 山。从 今 天 起，老 师 要 和 同 学 们 一 齐 游 览 黄 山 奇 景，你 们 愿 意 吗

3、？方 法：四 人 为 一 小 组，先 读 准 字 音，易 错 的 字 音 相 互 提 醒；再 分 析 字 形，易 写 错 的 字 找 出 来，一 齐 学 习。找 出 最 巧 妙 的 识 记 方 法。二、汇 报 学 习 情 况 师：请 一 组 同 学 汇 报，汇 报 后，重 点 指 导 以 下 字 形。区：共 4画，笔 顺 是：区。滚：右 边 中 间 部 分 是“公”，不 是“合 著：要 和“着”区 别 字 形。状：要 和“壮”区 分 形、义。（五）理 解 词 义。1、观 察 图 画、查 字 典 理 解 词 义。2、哪 些 词 义 不 懂 提 出 来，同 学 一 齐 解 决。3、重 点 理 解：

4、闻 名：有 名。“闻 名 中 外”，就 是 在 中 国 和 外 国 都 很 有 名。尤 其：表 示 更 进 一 步。秀 丽：清 秀 美 丽。神 奇：非 常 奇 妙。陡 峭：山 势 坡 度 很 大，好 像 直 上 直 下 似 的。翻 滚：多 指 水、云 等 上 下 滚 动。三、指 导 书 写 翻：左 右 结 构，“番”写 在 竖 中 线 以 左，“羽”写 在 竖 中 线 右 边。左 高 右 低。滚：左 右 结 构，左 小 右 大，“”在 横 中 线 以 上。省：上 下 结 构，“少”在 横 中 线 以 上，目”在 横 中 线 稍 靠 上 起 笔。其：上 横 短，下 横 长。里 面 第 二 横 在

5、 横 中 线 上，避 免“其”写 得 下 坠。（1）初 读 课 文，画 出 生 字。（2）小 组 讨 论，学 习 生 字。学 生 采 取 查 字 典 理 解 词 义，也 可 以 联 系 上 下 文 理 解 词 义。教 学 反 思 在 本 课 教 学 中，我 力 求 使 媒 体 用 在 突 出 重 点，突 破 难 点 处。如 在 品 读“猴 子 观 海”这 块 奇 石 时，有 的 学 生 虽 然 通 过 对 语 言 文 字 的 理 解，知 道 了“云 海”不 是 真 的 海，而 是“猴 子”站 在 陡 峭 的 山 峰 上 看 到 的 云 雾，但“翻 滚 的 云 海”到 底 是 一 幅 怎 样 令

6、 人 心 醉 的 画 面 呢？第（4）单 元 第 2 课 第 2 课 时 课 题 黄 山 奇 石 作 课 时 间 课 时 教 学 目 标 1、通 过 看 图、学 文，体 会 黄 山 石 的 奇 妙，激 发 对 祖 国 大 好 河 山 的 热 爱 之 情。2、通 过 观 察 图 画 和 理 解 语 言 文 字，培 养 观 察 能 力 和 想 象 能 力。3、学 会 12个 生 字 和 由 这 些 字 组 成 的 词 语 及 由 熟 字 组 成 的 新 词。4、朗 读 课 文，并 选 两 段 背 诵。课 时 教 学 重 难 点 1、通 过 看 图、学 文，体 会 黄 山 石 的 奇 妙 之 处。2

7、、把 课 文 中 描 写 的 画 面 想 象 出 来。教 具 学 具 教 学 课 件 板 书 设 计 黄 山 奇 石 天 狗 望 月，狮 子 抢 球，仙 女 弹 琴 作 业 设 计 1、背 诵 课 文。导 学 过 程 学 生 活 动 一、介 绍 黄 山，激 发 兴 趣(出 示 第 一 图)黄 山 在 我 国 安 徽 省 南 部，是 著 名 的 风 景 区，被 联 合 国 列 入 世 界 自 然、文 化 遗 产 保 护 名 录。几 百 年 来，游 过 黄 山 的 人，无 不 被 它 的 山 水 奇 景 所 倾 倒，明 朝 的 徐 霞 客 把 黄 山 列 为 群 山 之 首。奇 松、云 海、怪 石

8、、温 泉 这 黄 山 四 绝 名 扬 天 下。下 边 我 们 就 到 黄 山 看 一 看 吧！二、逐 段 学 习 1、第 1 自 然 段：2、指 名 读 第 2 5 自 然 段。(1)课 文 具 体 介 绍 了 哪 几 种 奇 石？板 书：仙 桃 石、猴 子 观 海、仙 人 指 路、金 鸡 叫 天 都。(2)出 示 第 二 幅 图。提 问：图 上 的 岩 石 像 什 么？从 哪 些 地 方 看 出 来 的？看 书 上 是 怎 么 介 绍 的。指 名 读 第 2 自 然 段。结 合 插 图 说 一 说 哪 些 地 方 像 仙 桃？从 什 么 地 方 可 以 看 出 它 所 在 的 地 方 像 石

9、 盘(观 察 石 头 的 形 状、观 察 周 围 景 象。)再 读 这 一 段。(3)出 示 第 三 幅 图。图 上 的 岩 石 像 什 么？默 读 第 3 自 然 段，有 不 懂 的 地 方 提 出 来。(4)出 示 第 四 幅 图，阅 读 第 4 自 然 段。小 组 讨 论 学 习：指 名 读。提 出 不 懂 的 问 题。师 生 共 同 解 决。(5)齐 读 第 6 自 然 段。3、说 说 还 有 什 么 奇 石？板 书：天 狗 望 月，狮 子 抢 球，仙 女 弹 琴 4、分 小 组 学 习，任 选 一 种 展 开 想 象，说 说 奇 石 的 样 子。请 三 组 同 学 分 别 说 一 说

10、。1、默 读 再 结 合 第 一 图 说 一 说 黄 山 风 景 怎 么 样？抓 住”闻 名 中 外、秀 丽 神 奇、尤 其“谈 理 解。2、齐 读 这 一 段。先 观 察 图 中 的 石 头 像 什 么？怎 么 看 出 来 的？读 课 文，看 课 文 中 怎 么 说 的？从 哪 儿 看 出 像“仙 人 指 路”？有 不 懂 的 地 方 提 出 来，讨 论 解 决。指 名 一 组 同 学 汇 报 讨 论 情 况。(5)学 习 第 5自 然 段。教 学 通 过 本 节 课 的 教 学，我 更 加 深 深 地 体 会 到：要 让 学 生 注 重 对 文 本 的 感 悟。重 感 悟 就 是 要 把 学 习 的 主 动 权 交 给 学 生，让 他 们 自 由 地 去 想 反 思 象。还 应 该 相 信 学 生 的 能 力，珍 视 学 生 独 特 的 感 受 和 体 验。把 更 多 的 机 会，更 多 的 思 考 留 给 孩 子。