高中语文基础知识：语言文字运用——字音识记.pdf

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1、高 中 语 文 基 础 知 识：语 言 文 字 运 用 字 音 识 记 语 言 文 字 运 用 字 音 识 记 字 音 的 考 查 基 本 上 立 足“常 用 字”，而 且，所 考 查 的 字 词 材 料 绝 大 部 分 都 出 自 语 文 课 本。汉 字 数 量 虽 然 众 多，但 常 用 字 就 3500个（其 中 常 用 字 2500个，次 常 用 字 1000个），考 题 中 涉 及 的 绝 大 部 分 出 自 2500个 常 用 字，其 中 那 些 容 易 读 错 的 字 往 往 是 命 题 人 命 题 时 的 首 选。因 此，复 习 时 要 课 本 为 基 础，以 3500个 常

2、用 字 为 范 围，对 课 文 里 的 字、词 要 会 读，读 准，对 那 些 容 易 弄 错 的 字 更 要 注 意。平 时 阅 读 中 对 那 些 不 知 道 读 音 的 难 读 字 包 括 一 些 成 语 中 的 读 音，如：踽 踽 Uu）独 行 运 蹇 Qian）时 乖 等，要 勤 查 勤 记。另 外，还 要 注 意 一 些 异 读 字，可 参 考 普 通 话 异 读 词 审 音 表 中 的 统 读 字 和 特 殊 词 语 中 的 字 的 读 音 学 习。一、汉 语 拼 音 相 关 知 识 1.汉 语 拼 音 我 国 汉 语 拼 音 字 母 采 用 世 界 通 用 的 拉 丁 字 母，

3、汉 语 拼 音 方 案 的 字 母 表 共 有 26个 字 母：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、li、Jj、Kk、LI、M m、Nn、O o、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz0汉 语（普 通 话，下 同）的 音 节 一 般 由 声 母、韵 母、声 调 组 成。声 母 指 音 节 开 头 的 辅 音。汉 语 的 辅 音 声 母 共 21 个：b、p、m、f、d、t、n、I、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s0韵 母 就 是 一 个 音 节 中 声 母 后 的 部 分。有 的 韵 母 可 分 为 韵 头、韵 腹 和 韵 尾 三

4、部 分。做 韵 头 的 只 限 于 i、u、口 三 个 元 音；做 韵 腹 的 有 a、。、e、6、i、u、义 er、-i;做 韵 尾 的 有 i、u、n、ng0在 汉 语 拼 音 方 案 的 韵 母 表 中，仅 有 韵 腹 的 韵 母 有 a、o、e、i、u、u;有 韵 头 和 韵 腹 的 韵 母 有 ia、ie、ua、u。、u e;有 韵 腹 和 韵 尾 的 韵 母 有 ai、an、ao、ang、ei、en、eng、in、ing、ou、ong、u n;韵 头、韵 腹 和 韵 尾 都 有 的 韵 母 有 iao、iou、ian、uai、ueis uan、uen、uang、ueng、iang、

5、iong、uan0普 通 话 的 声 调 有 阴 平(一)、阳 平()、上 声 C)、去 声()四 种，轻 声 不 标 调。2.音 节 拼 写 规 则 标 调 位 置(1)声 调 要 标 在 韵 母 部 分 的 主 要 元 音 上：先 找 a、。、e,次 选 i、u、u0【例】来 稿 后 i g t。、清 洁 qTng jies雄 黄 xi6ng huangs旅 游 t y6uo(2)在 iu、ui这 两 个 韵 母 上，标 调 时，应 分 别 标 在 最 后 一 个 元 音 上。【例】水 牛 shui n il、休 会 xiC i h u k球 队 qiU dui0(3)轻 声 不 标 调。

6、【例】他 们 men、面 子 mi2n zi、苗 头 mi5o touo省 略(1)如 果 声 调 恰 巧 在 i的 上 面，那 么 i上 的 小 点 要 省 去。【例】心 意 xin yi、盈 利 ying li0(2)j、q、x和 ii、uex iian、iin相 拼 时,ii上 的 两 点 要 省 去。【例】捐 躯 judn qux勋 爵 xCin jue0(3)声 母 与 iou、uei、uen相 拼 时,要 省 去。和 e,分 别 写 成 iu、ui、un0【例】自 修 Zi x iu,锐 利 rui I k 轮 流 I n 1 泊。增 添(1)i单 用 时，或 i打 头 后 面 没

7、 有 别 的 元 音 时，i前 加 y。【例】一 贯 yi g uan,银 白 yin baix英 豪 yTng hao.(2)u单 用，或 u打 头 后 面 没 有 别 的 元 音 时，u前 加 w。【例】无 垠 w。y in,乌 龟 wU guT。(3)口 单 用 或 打 头，一 般 口 上 两 点 省 略，前 面 加 上 y。【例】余 韵 yU yuns园 丁 yu咨 n ding、月 色 yu4 se0变 写(1)i打 头，而 后 面 还 有 别 的 元 音 时，把 i改 为 y。【例】眼 帘 y3nli台 n、押 运 y&yunx野 猪 y6 zhU、用 力 ybng li0(2)u

8、打 头，而 后 面 还 有 别 的 元 音 时，把 u改 为 w。【例】瓦 蓝 wW后 n、外 币 w”bi、卧 具 w 6 j l问 题 w4n甘。隔 音 a、。、e开 头 的 音 节 连 接 其 他 音 节 后 面 时，如 果 音 节 的 界 限 发 生 混 淆，要 用 隔 音 符 号()隔 开。【例】晚 安 w3n anx名 额 ming 6、档 案 d台 ng an0二、掌 握 字 音 复 习 重 点1.注 意 区 别 多 音 多 义 字 的 读 音 多 音 多 义 字 是 高 考 字 音 考 查 的 重 点，也 是 字 音 识 记 的 难 点。具 体 可 采 用 以 下 方 法 帮

9、助 记 忆：(1)词 性 法 汉 字 中 有 不 少 多 音 字，因 其 在 不 同 的 语 境 中 词 性 不 同，而 导 致 了 读 音 的 不 同，我 们 可 以 根 据 它 的 词 性 来 判 断 它 的 读 音。【例 1】吭 作 名 词，表 示 喉 咙 义 项 时，应 读，hang,/,如 引 吭 高 歌；作 动 词，表 示 出 声、说 话 义 项 时,应 读 keng如 一 声 不 吭。【例 2】冠 作 名 词，表 示 帽 子 或 形 状 像 帽 子 或 在 顶 上 的 东 西 义 项 时，应 读 guan;作 动 词，表 把 帽 子 戴 在 头 上 或 在 前 面 加 上 某 种

10、 名 号 或 文 字”等 义 项 时，应 读 g u M,如 弱 冠 之 年。这 类 字 还 有 畜、处、笼、宁、者 B、泊、劲、粘、缝、荫”等，均 可 采 用 此 法 来 帮 助 记 忆。(2)语 境 法 汉 字 中 有 不 少 多 音 多 义 字，不 同 的 读 音 表 示 不 同 的 含 义，只 有 正 确 理 解 词 语 及 上 下 文，辨 明 语 义，才 能 避 免 误 读。在 此，我 们 不 妨 根 据 字 义，将 其 串 成 一 句 话，放 在 一 定 的 语 言 环 境 里 加 以 记 忆。【例 1】宿 可 设 置 语 境：他 躺 在 宿(s u)舍 想 了 一 宿(x iU)

11、,天 上 究 竟 有 多 少 个 星 宿(xiu)?”【例 2】艾 也 可 设 置 这 样 的 语 境：面 对 这 方 兴 未 艾(a i)的 形 势，他 却 总 是 自 怨 自 艾(y i)。事 实 上，很 多 多 音 多 义 字 都 可 采 用 此 法 来 帮 助 记 忆。(3)场 合 法 汉 字 中 有 的 多 音 字，在 口 语 中 当 作 单 音 词 用 时，是 一 种 读 音，而 在 书 面 语 即 在 复 合 词 和 成 语 中，又 是 一 种 读 音。场 合 法 就 是 要 注 意 口 语 和 书 面 语 的 区 别。【例 1】露 当 表 示 口 语 场 合 作 单 音 词 用

12、 时，读 为 I6 u,如 露 头、露 一 手、露 面、露 丑、露 相、露 马 脚；当 作 为 书 面 语，形 式 为 复 合 词 和 成 语 时，读 为 党 时，如 露 骨、露 水、露 珠、露 天、原 形 毕 露、风 餐 露 宿、显 露 头 角。【例 2】翘 书 面 语 音 为 q诒。，词 组 有 翘 望、翘 楚、翘 首 以 待；口 语 音 为 七 百。，词 组 有 翘 辫 子、翘 尾 巴。这 类 多 音 字 还 有“勒、逮、落、色、录!J、薄、血、削、嚼、给、澄”等，均 可 采 用 此 法 来 帮 助 记 忆。(4)随 义 定 音 法 现 代 汉 语 中 绝 大 多 数 多 音 字 的 不

13、 同 读 音，是 和 不 同 的 字 义 紧 密 联 系 起 来 的，因 此，我 们 完 全 可 以 凭 借 这 个 字 的 含 义 来 判 断 它 的 读 音。m u 禁 表 示 承 受、忍 受 时，读 jT n,如 禁 受；表 不 准 许 时，读 jin,如 查 禁。【例 2】塞 表 示 边 疆、边 境 时，应 读 wsaiH,如 塞 外；表 示 填 入 或 瓶 塞 时，应 读 s&i,如 塞 车；而 表 示 用 于 某 些 合 成 词 时，则 应 读 se,如 塞 责。这 类 多 音 字 还 有 如 鲜、载、角、强、提”等，均 可 采 用 此 法 来 帮 助 记 忆。(5)记 少 推 多

14、 法 多 音 字 的 读 音 纷 繁 复 杂，记 忆 起 来 有 难 度，但 我 们 如 果 采 用 记 少 不 记 多 的 方 法 来 记 忆，就 能 够 事 半 功 倍。【例 1】弄 有 lo n g 与 n加 g 两 个 读 音，但 只 有 表 示“小 巷、胡 同”这 一 义 项 时 才 读 lo n g,其 余 均 读 为 nbng 0【例 2】作 只 有 在 作 坊 这 一 词 语 中 读 z u d,其 余 均 读 为 z u 6 音。【例 3】拾 只 有 在“拾 级 而 上 这 一 成 语 中 读 HsheM,其 余 均 读 为 shi 0这 类 字 还 有“秘、埋、识、模、省、

15、悄”等，均 可 采 用 此 法 来 帮 助 记 忆。汉 字 主 要 特 点：音、形、义 三 位 一 体 音 随 义 转，形 因 音 异 多 音 往 往 是 由 于 多 义”造 成 的。因 此，“因 义 定 音 是 多 音 多 义 字 正 音 的 重 要 方 法。音 随 义 转，这 是 判 断 和 识 记 多 音 字 的 一 个 基 本 技 巧。多 音 多 义 字 正 音 方 法：因 义 定 音 识 记 多 音 字 基 本 技 巧：音 随 义 转 2.注 意 把 握 形 声 字 的 读 音 形 声 字 是 汉 字 的 主 要 造 字 法 之 一，掌 握 形 声 字 的 语 音 特 点，可 帮 助

16、 我 们 总 结 其 认 读 规 律：形 声 字 认 读 规 律(1)有 一 些 形 声 字 的 读 音 与 其 声 旁 完 全 一 致，如 诠 释 的 诠、贷 款 的 贷、擦 拭 的 拭 等。(2)有 一 些 形 声 字 的 读 音 与 其 声 旁 的 声 母 一 致，如 木 讷 的 讷。(3)有 一 些 形 声 字 的 读 音 与 其 声 旁 的 韵 母 一 致，如 歼 灭 的 歼。(4)有 一 些 形 声 字 的 读 音 与 其 声 旁 的 声 母、韵 母 一 致，但 声 调 不 同，如 怅 然 的 怅。以 上 是 一 般 情 况。也 有 的 形 声 字 与 其 声 旁 的 读 音 无

17、论 是 声 母、韵 母 还 是 声 调，都 不 相 同，这 是 由 于 汉 字 语 音 历 史 的 演 变 所 致，碰 上 这 种 情 况，就 不 能 再 按 其 声 旁 的 读 音 去 读 了，否 则，就 会 相 去 甚 远，甚 至 闹 出“秀 才 读 字 读 半 边 的 笑 话，如 唾 手 可 得 的 唾，鞭 笞 的 笞，发 酵 的 酵 等，就 不 能 读 其 声 旁 字 的 读 音。所 以，认 读 形 声 字，要 撰 弃 读 字 仅 以 声 旁 为 依 据 的 坏 习 惯，要 勤 于 查 检，注 重 平 时 的 积 累。3.注 意 形 近 字 的 读 音 汉 字 中 有 一 定 数 量

18、的 形 体 相 近 的 字，稍 不 注 意，就 会 因 字 形 相 近 而 产 生 误 读。【例】戌(XU)与 戊(W U)赡(shan)与 瞻(zhan)赢(yin g)与 羸(lei).对 这 类 字，切 不 可 因 疏 忽 走 眼 而 误 读，要 辨 清 字 形，据 形 定 音，平 常 要 有 系 统、有 针 对 地 做 一 些 集 中 积 累 的 工 作，做 题 时 要 聚 精 会 神，不 能 马 虎 大 意。4.注 意 常 用 词 语 中 易 误 读 字 的 读 音 对 日 常 生 活 与 广 播、电 视、报 刊 中 使 用 频 率 高、错 误 率 高 的 字、词 的 读 音，平 时 要 多 加 留 意。【例】端 倪(ni)囤(tu n)货 平 时 阅 读 时，对 一 些 难 读 的 字，不 要 轻 易 放 过，要 勤 查 勤 记。【例】盥(g u a n)龈(q u)齿