2017年生物真题及解析_2017年全国统一高考生物试卷（新课标ⅰ）.pdf

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1、2017年全国统一高考生物试卷（新课标I）一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。L （6分）细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（）A.血液运输，突触传递 B.淋巴运输，突触传递C.淋巴运输，胞间连丝传递 D.血液运输，细胞间直接接触2.（6分）下列关于细胞结构与成分的叙述，错误的是（）A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩胭试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐

2、林试剂是含有C d,的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色3.（6分）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标.为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸储水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下.一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示.据图判断，下列叙述错误的是（）祝/*加支工后怅彰OA.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程4.（6分）某同学将一定量的某种动物的

3、提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是（）A.提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B.提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C.提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D.提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统5.（6分）假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家畜，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合

4、适的是（）0 种群数量A.甲点对应的种群数量 B.乙点对应的种群数量C.丙点对应的种群数量 D.丁点对应的种群数量6.（6分）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上.现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，七雄蝇中有工为白眼残翅，下列叙述错误的是（）8A.亲本雌蝇的基因型是BbxRxB.F i中出现长翅雄蝇的概率为二16C.雌、雄亲本产生含X 配子的比例相同D.白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX 的极体二、非选择题：共54分。第7 10题为必考题，每个试题考生都必须作答。第11 12为选考题，考生根据要求作答。7.（10

5、分）根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出（1）实验思路，（2）预期实验结果及结论即可。（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）08.（9 分）植物的C O?补偿点是指由于C O?的限制，光合速率与呼吸速率相等时环境中的C 0 2 浓度.已知甲种植物的C 0 2 补偿点大于乙种植物的.回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小

6、室中，适宜条件下照光培养.培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是.甲种植物净光合速率为0时，乙 种 植 物 净 光 合 速 率（填 大于0 等 于 0 小于0 ）.（2）若将甲种植物密闭在无。2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原因是.9.（8分）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。回答下列问题：（1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由 进入组织液，可引起组织水肿等。（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经

7、胃肠吸收进入血浆的水量会，从 而 使 血 浆 晶 体 渗 透 压。（3）在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，o1 0.（1 2 分）某种羊的性别决定为X Y 型.已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性.回答下列问题：（1）公羊中基因型为NN或 者 N n 的表现为有角，n n 无角；母羊中基因型为N N的表现为有角，n n 或 N n 无角.若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上,子一代 群 体 中 母 羊 的 表 现 型 及 其 比 例 为；公羊的表现型及其比例为.（2）某同学为了确定M/m是位于X染

8、色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛：白毛=3：1,我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若，则说明M/m是位于X染色体上；若,则说明M/m是位于常染色体上.（3）一般来说，对于性别决定为X Y型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有 种；当其仅位于X染色体上时，基因型有 种；当其位于X和Y染色体的同源区段时（如图所示），基因型有种.卜CJ LJ;同源区段X Y（二）选考题：共15分。请考生从2道生物题中每科任选一题作答.如果多做,则

9、每科按所做的第一题计分。生物-选修1：生物技术实践（15分）11.（1 5分）某些土壤细菌可将尿素分解成C02和N H 3,供植物吸收和利用.回答下列问题：（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原 因 是 前 者 能 产 生.能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物C02作为碳源，原 因 是.但 可 用 葡萄糖作为碳源，进 入 细 菌 体 内 的 葡 萄 糖 的 主 要 作 用 是（答出两点即可）.（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择（填 尿素N H N C V或“尿素+NH4NO3）作为氮源，不 选 择 其 他 两 组 的 原 因 是.（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有

10、K H 2P 5和Na2HPO4,其作用有（答出两点即可）.生物-选修3：现代生物科技专题（15分）12.真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制.已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）.回答下列问题：（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A,其原因是.（2）若用家蚕作为表达基因A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用 作为载体，其原因是.（3）若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体.因为与家蚕相比，大肠杆菌具有（答出两点即可）等优点.（4）若要

11、检测基因A是否翻译出蛋白A,可 用 的 检 测 物 质 是（填 蛋白A的基因或 蛋白A的抗体”）.（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要贡献，也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示，那么，这一启示是2017年全国统一高考生物试卷（新课标I）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6个小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。L （6分）细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于（）A.血液运输，突触传

12、递 B.淋巴运输，突触传递C.淋巴运输，胞间连丝传递 D.血液运输，细胞间直接接触【分析】细胞间信息交流的方式有三种：1.以化学信息形式通过血液运输完成，如激素；2.通过细胞之间的直接相互接触，如精子、卵细胞的识别；3.通过通道如胞间连丝完成，如植物细胞之间的信息传递。【解答】解：内分泌细胞分泌激素作用于靶细胞，如哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素，信号由分泌细胞通过血液循环运输传递到靶细胞，进行细胞间的信息交流;精子与卵细胞结合时，两者细胞膜表面直接相互接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞，进行细胞间信息交流。故选：Do【点评】本题考查细胞膜的信息交流作用，信息交流的几种方式，比较基础，考查学生的

13、理解与识记能力。2.（6分）下列关于细胞结构与成分的叙述，错 误 的 是（）A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测B.检测氨基酸的含量可用双缩胭试剂进行显色C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色D.斐林试剂是含有C/的碱性溶液，可被葡萄糖还原成砖红色【分析】1.台盼蓝染色排除法是用来判断细胞死活的，活细胞对台盼蓝有选择透过性，使台盼蓝无法进入细胞，而死细胞失去选择透过性而被染成蓝色；2.双缩胭试剂检测蛋白质，蛋白质中的肽键在碱性环境下会与C d反应，生成紫色络合物；3.染色体可被碱性染料如醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红等试剂染色；4.斐林试剂与还原性糖在50-65水浴加热条

14、件下反应，生成砖红色沉淀.【解答】解：A、用台盼蓝鉴定细胞死活，被染色的细胞是死细胞，因为死细胞的细胞膜失去了对台酚蓝的选择透过性，能进去而被染成蓝色，如果细胞膜结构不完整台盼蓝也能进去，故也能判断细胞膜结构的完整性，A正确；B、双缩胭试剂是用来检测蛋白质中肽键的，不能检测氨基酸的含量，B错误；C、若要观察处于细胞分裂中期的染色体，可以用碱性染料醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红等试剂染色，C正确；D、斐林试剂是由0.1g/m l的NaOH与0.05g/m l的CuSCU等量混合后的新配制的氢氧化铜，氢氧化铜是含有C的碱性溶液，起氧化作用的是氢氧化铜里面的Cu2,而双缩胭试剂是C在碱性环境条件下与

15、肽键反应。斐林试剂说具体一点起氧化作用的就是氢氧化铜的Ci?-与还原性糖反应,其中的Cd-可与还原糖在50-6 5水浴加热的条件下，发生氧化还原反应，生成砖红色沉淀，D正确。故 选:Bo【点评】本题考查各种实验的原理及方法，此类题目的综合性比较强，需要对各种实验的原理、方法理解透彻，平时的学习过程中应注意进行总结，形成网络.3.（6分）通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标.为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸储水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下.一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示.据图判断，下列叙述错

16、误的是（）U主要存在细胞质中2、病毒没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此要标记病毒，应该先标记细胞，再用被标记的细胞培养病毒，这样才能得到被标记的病毒。【解答】解：（1）DNA和RNA的化学组成存在差异，如DNA特有的碱基是T,而RNA特有的碱基是U,因此可用放射性同位素分别标记碱基T和碱基U,通过检测子代的放射性可知该病毒的类型。因此，实验思路为：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿口密咤的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺喀咤的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。（2）若甲组收集的病毒

17、有放射性，乙组无，即 为RNA病毒；反 之为DNA病毒。故答案为：（1）实验思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿喘咤的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。乙组:将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺喀咤的培养基中，之后接种新病毒。培养一段时间后收集病毒并监测其放射性。（2）结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即 为RNA病毒；反之为DNA病毒【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验及其迁移应用，要求考生识记DNA和RNA的异同，能据此设计实验思路，同时预测实验结果和结论，属于理解和应用层次的考查。8.（9分）植物的C02补偿点是指由于C02的限制，光合速率与

18、呼吸速率相等时环境中的C02浓度.已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物的.回答下列问题：（1）将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中，适宜条件下照光培养.培养后发现两种植物的光合速率都降低，原因是 植物在光下光合作用吸收C。2的量大于呼吸作用释放C C”的量，使密闭小室中CO圭浓度降低，光合速率也随 之 降 低.甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率 大于0（填 大于0等于0小于0）.（2）若将甲种植物密闭在无。2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，发现植物的有氧呼吸增加，原 因 是 甲种植物在光下光合作用释放的。2使密闭小室中。2增加，而。2与有机物分解产生的NAD

19、H发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当O#曾多时，有氧呼吸会增加.【分析】解答本题的关键是掌握影响光合作用速率的环境因素，能紧扣题干中关键词 密闭 和关键信息 甲种植物的C02补偿点大于乙种植物的 答题.【解答】解：（1）在适宜条件下照光培养时，由于光合速率大于呼吸速率，导致密闭容器内C02浓度下降，进而导致光合作用速率降低.已知甲种植物的C02补偿点大于乙种植物的，因此甲种植物净光合速率为0时（即CO2补偿点时），已经超过乙种植物的二氧化碳补偿点，因此其净光合速率大于0.（2）若将甲种植物密闭在无。2、但其他条件适宜的小室中，照光培养一段时间后，由于甲种植物在光下光合作用释放的。2使密

20、闭小室中。2增加，而。2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所以当。2增多时，有氧呼吸会增加.故答案为：（1）植物在光下光合作用吸收C02的量大于呼吸作用释放C02的量，使密闭小室中C02浓度降低，光合速率也随之降低 大于0（2）甲种植物在光下光合作用释放的。2使密闭小室中。2增加，而。2与有机物分解产生的NADH发生作用形成水是有氧呼吸的一个环节，所 以 当。2增多时，有氧呼吸会增加【点评】本题考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素及相关曲线图，能紧扣题干中关键词 密闭 和关键信息 甲种植物的8 2 补偿点大于乙种植物的

21、答题，属于考纲理解和应用层次的考查.9.（8 分）血浆渗透压可分为胶体渗透压和晶体渗透压，其中，由蛋白质等大分子物质形成的渗透压称为胶体渗透压，由无机盐等小分子物质形成的渗透压称为晶体渗透压。回答下列问题：（1）某种疾病导致人体血浆蛋白含量显著降低时，血浆胶体渗透压降低，水分由 血浆 进入组织液,可引起组织水肿等。（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，经胃肠吸收进入血浆的水 量 会 增 加，从 而 使 血 浆 晶 体 渗 透 压 降 低。（3）在人体中，内环境的作用主要为：细胞生存的直接环境，细胞与外界环境进行物质交换的媒介。【分析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1

22、）人体细胞外液的温度一般维持在37c左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为 7.35-7.45.血 浆 的 pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na和 C，细胞外液渗透压的90%来源于Na和 C I 一。【解答】解：（1）血浆胶体渗透压降低时，相对而言组织液的渗透压较高，因此水分由血浆进入组织液，可引起组织水肿等。（2）正常人大量饮用清水后，胃肠腔内的渗透压下降，相对而言血浆渗透压较高，则经胃肠吸收进入血浆的水量会增加，从而使血浆晶体渗透压降低。（3）在人体中，内环境的作

23、用主要为：细胞生存的直接环境，细胞与外界环境进行物质交换的媒介。故答案为：（1）血浆（2）增加 降低（3）细胞与外界环境进行物质交换的媒介【点评】本题考查内环境的理化特性，要求考生识记内环境的理化特性，尤其是渗透压的相关知识，掌握影响渗透压大小的因素；识记内环境的作用，能结合所学的知识准确答题。10.（1 2 分）某种羊的性别决定为XY型.已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性.回答下列问题：（1）公羊中基因型为NN或 者 Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或 Nn无角.若多对杂合体公羊与杂

24、合体母羊杂交，则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角：无角=1：3；公羊的表现型及其比例为 有角：无角=3：1.（2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛：白毛=3：1,我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若 白 毛 个 体 全 为 雄 性，则说 明 M/m是位于X染色体上；若雌：雄=1：1,则说明M/m是位于常染色体上.（3）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基 因

25、 型 有 3种;当 其 仅 位 于X染色体上时，基因型有5种；当其位于X和 Y染色体的同源区段时（如图所示），基 因 型 有7种.D o同源区段X Y【分析】1、根据题意分析可知：羊的有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制，公羊中基因型为N N或者N n的表现为有角，n n无角；母羊中基因型为N N的表现为有角，n n或N n无角.2、如果基因位于常染色体上，则羊毛色的基因共有AA、Aa、a a三种；如果基因位于x染色体上，则羊的毛色对应的基因型有XAXA、XAX XaX XAY,X，五种；如果基因位于X和Y染色体的同源区段时，则羊的毛色对应的基因型有XAX XAX XaX XAY

26、A XAY X，A、共七种.3、由于位于X染色体上的基因型在遗传过程中与性别相关联，因此属于伴性遗传，可以通过统计后代中不同性别的性状分离比进行判断.【解答】解：（1）多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，NnXNn-NN Nn nn,比例为1：2：1.由于母羊中基因型为N N的表现为有角，n n或N n无角，所以子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角：无角=1：3；由于公羊中基因型为N N或者N n的表现为有角，n n无角，所以子一代群体中公羊的表现型及其比例为有角：无角=3：1.（2）如果M/m是位于X染色体上，则纯合黑毛母羊为XMXM,纯合白毛公羊为XmY,杂交子一代的基因型为XMX1和XM

27、Y,子二代中黑毛（XMXMs XMXm.XMY）：白 毛（XmY）=3：1,但白毛个体全为雄性.如果M/m是位于常染色体上，则纯合黑毛母羊为M M,纯合白毛公羊为m m,杂交子一代的基因型为M m,子二代中黑毛（1MM、2Mm）：白 毛（1mm）=3：1,但白毛个体的性别比例是雌：雄=1：1，没有性别差异.（3）对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因位于常染色体上时，基因型有AA、Aa、aa共3种；当其位于X染色体上时，基因型有xAxA、XAX XaX XAY XY共5种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，基因型有XAXA、XAX XaX XAYA XAY X，A、X，a共 7 种

28、.故答案为：（1）有角：无角=1：3 有角：无角=3：1（2）白毛个体全为雄性 雌：雄=1：1（3）3 5 7【点评】本题重在考查学生理解基因分离定律和伴性遗传的相关知识，并应用遗传规律解答问题，学会应用演绎推理方法设计遗传实验并预期结果获取结论.（二）选考题：共1 5分。请考生从2道生物题中每科任选一题作答.如果多做,则每科按所做的第一题计分。生物-选修L生物技术实践（1 5分）11.（1 5分）某些土壤细菌可将尿素分解成C02和N国,供植物吸收和利用.回答下列问题：（1）有些细菌能分解尿素，有些细菌则不能，原 因 是 前 者 能 产 生 能 酶.能分解尿素的细菌不能以尿素的分解产物C02作

29、为碳源，原 因 是 分解尿素的细菌是异养型生物，不能利用C02来 合 成 有 机 物.但可用葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主要作用是为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合 成 提 供 原 料（答出两点即可）.（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择 尿素（填 尿素”NH4NO3或 尿素+NH4NO3）作为氮源，不选择其他两组的原因是其他两组都含有NH4N O 3,能分解尿素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3,不能 起 到 筛 选 作 用.（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2P。4和N azH P Q,其作用有 为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保

30、持细胞生长过程中PH稳定（答出两点即可）.【分析】1、培养基选择分解尿素的微生物的原理：培养基的氮源为尿素，只有能合成版酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源.缺乏胭酶的微生物由于不能分解尿素，缺乏氮源而不能生长发育繁殖，而受到抑制，所以用此培养基就能够选择出分解尿素的微生物.2、培养基的基本成分包括水、无机盐、碳源和氮源，此外还需要满足微生物生长 对pH、特殊营养物质以及氧气的要求.【解答】解：（1）只有能合成版酶的微生物才能分解尿素，以尿素作为氮源.能分解尿素的细菌是一种分解者，属于异养型生物，不能以尿素的分解产物C02作为碳源.能分解尿素的细菌可以葡萄糖作为碳源，进入细菌体内的葡萄糖的主

31、要作用是：为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料.（2）为了筛选可分解尿素的细菌，在配制培养基时，应选择以尿素作为唯一氮源的选择培养基，而其他两组都含有含氮物质NH4NO3,因此不能选其他两组.（3）用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2P。4和NazHPO,其 作 用:KH2PO4和NazHPCU构成缓冲液，可维持培养基的p H相对稳定；KH2P。4和NazHPCU能为微生物生长提供无机营养.故答案为：（1）胭酶 分解尿素的细菌是异养型生物，不 能 利 用C 02来合成有机物为细胞生物生命活动提供能量，为其他有机物的合成提供原料（2）尿素 其他两组都含有NH4NO3,能分解尿

32、素的细菌和不能分解尿素的细菌都能利用NH4NO3,不能起到筛选作用（3）为细菌生长提供无机营养，作为缓冲剂保持细胞生长过程中p H稳定【点评】本题考查微生物分离和培养，要求考生识记培养基的基本成分、种类及功能；识记筛选分解尿素的细菌的原理，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查.生物-选修3：现代生物科技专题（1 5分）1 2.真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制.已知在人体中基因A（有内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）.回答下列问题：（1）某同学从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受

33、体细胞却未得到蛋白A,其原因是 基因A有内含了，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A.（2）若用家蚕作为表达基因A的载体，在噬菌体和昆虫病毒两种载体中，不选用 噬 菌 体 作 为 载 体，其原因是噬菌体的宿主是细菌，而 不 是 家 蚕.（3）若要高效地获得蛋白A,可选用大肠杆菌作为受体.因为与家蚕相比，大肠 杆 菌 具 有 繁 殖 快、容易 培 养（答出两点即可）等优点.（4）若要检测基因A是否翻译出蛋白A,可用的检测物质是 蛋白A的 抗 体（填 蛋白A的基因 或 蛋白A的抗体）.（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明DNA是遗传物质做出了重要

34、贡献,也可以说是基因工程的先导，如果说他们的工作为基因工程理论的建立提供了启示,那 么，这 一 启 示 是DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体.【分析】1、将目的基因导入受体细胞常用的转化方法：将目的基因导入植物细胞：采用最多的方法是农杆菌转化法，其次还有基因枪法和花粉管通道法等.将目的基因导入动物细胞：最常用的方法是显微注射技术.此方法的受体细胞多是受精卵.将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca处理细胞，使其成为感受态细胞，再 将 重 组 表 达 载 体DNA分子溶于缓冲液中与感受

35、态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程.2、目的基因的检测和表达：首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因，方法是采用DNA分子杂交技术.其次还要检测目的基因是否转录出了 mRNA,方法是采用用标记的目的基因作探针与mRNA杂交.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交.有时还需进行个体生物学水平的鉴定.如转基因抗虫植物是否出现抗虫性状.3、真核生物的基因编码区是不连续的，含有内含子和外显子，内含子和外显子都会转录产生相应的RNA,但内含子转录来的RNA被切除产生的RNA为mRNA,之后翻译产生

36、相应的蛋白质.原核生物的基因编码区是连续的，不含有内含子和外显子，编码区直接转录产生相应的RN A,之后翻译产生相应的蛋白质.【解答】解：（1）真核生物的基因编码区是不连续的，含有内含子和外显子，内含子和外显子都会转录产生相应的RN A,但内含子转录来的RNA被切除产生的RNA为 m RNA,之后翻译产生相应的蛋白质.原核生物的基因编码区是连续的，不含有内含子和外显子，编码区直接转录产生相应的RNA,之后翻译产生相应的蛋白质.因此从人的基因组文库中获得了基因A,以大肠杆菌作为受体细胞却未得到蛋白A.（2）噬菌体是细菌病毒，专门寄生在细菌体内；家蚕是动物.因此选用昆虫病毒作为表达基因A 的载体，

37、不选用噬菌体作为载体.（3）原核生物作为基因工程中的受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少，最常用的原核细胞是大肠杆菌.（4）检测目的基因是否翻译成蛋白质，方法是从转基因生物中提取蛋白质，用相应的抗体进行抗原-抗体杂交.（5）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验为证明生物的遗传物质是DNA,S 型肺炎双球菌的DNA可以转移到R 型菌中，并与R 型菌中DNA重组.故答案为：（1）基因A 有内含子，在大肠杆菌中，其初始转录产物中与内含子对应的RNA序列不能被切除，无法表达出蛋白A（2）噬菌体噬菌体的宿主是细菌，而不是家蚕（3）繁殖快、容易培养（4）蛋白A 的抗体（5）DNA可以从一种生物个体转移到另一种生物个体【点评】本题综合考查了基因工程、真核和原核基因的区别、遗传物质探索等相关内容，本题源于课本中内容，又高于课本，启发学生联想，意在考查学生的理解和应用能力，试题较难.