6年级上册美术备课.pdf

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1、长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目美术|年级 6|班 级|时 间|年 月 日课题第1课 祖国在我心中 2课时 第1课时教学目标（知识 能力品德）激 发 学 生 热 爱 祖 国 的 思 想 感 情。围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设 计，并 用 学 到 的 技 法 和 方 法 烘 托 主 题，完 成 活 动 任 务。能从某个角度或 某 部 分 形 象 来 对 主 题 进 行 表 现。在教师的指导 下 尝 试 和 探 究 人 物 的 比例 和 神 情 动 态 的 画 法。学 习 整 体 设 计 的 方 法，了 解 均 衡、变化的审美原理。教材分析（重点难题）重 点：能 把 升 国 旗 时 的 场

2、 景 和 感 受 画 下 来。难 点：能 把 升 旗 时 的 动 作、位 置 及 相 关 的 环 境 表 现 出 来。板书设计示意框图教具时序教育过程设计（重点写怎么教与学法指导，含课练、作业安邦-)引导记忆 1、引 导 学 生 回 忆 每 周 一 早 晨 在 操 场 上 升 旗 的 情 景，谈谈升国旗时 自 己 内 心 的 感 受，大 家 的 情 绪 是 怎 样 的。2、师 生 小 结：升 国 旗 时 大 家 的 心 情 是 神 圣 而 激 动 的。了健常年口1、抢客看关国旗的知识（1）你 知 道 五 星 红 旗 中 五 颗 星 星 的 寓 意 吗？（2）你 知 道 五 星 红 旗 红 色

3、的 寓 意 吗？（3）国 旗 的 设 计 者 是 谁？（4）彳十么场合会升国旗？（5）升 国 旗 时 呀 注 意 什 么？2、教 师 小 结：升 国 旗 是 一 种 具 有 象 征 意 义 的 活 动，国旗是国家 的 象 征，我们祖国的全部含义全 都 凝 聚 在 那 冉 冉 升 起 的 五 星 红 旗上。每 当 国 旗 升 起 时 国 人 的 自 豪 感、神 圣 感 油 然 而 升。三、指导表现1、学 生 谈 谈 对 记 忆 画 升 旗 的 创 作 设 想。尽 量 要 求 构 思 与 众 不 同，有 自 己 独 特 的 想 法。2、帮 助 学 生 解 决 表 现 上 的 困 难。旁 注(1)人

4、物动态：看书中少先队员们、军人举起右手敬礼的各种不同的角度的姿态，以及升旗手国旗的姿态。教师简要示范人物动态，特别是仰头的动态。(2)人物神态：看书中人物的表情。一般为严肃地、面带微笑地注视着国旗。3、选择运用什么色调来烘托气氛。4、考虑画中的情景，国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。5、简述绘画步骤。四、绘画表现学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。五 欣赏评价 师望共同评价，谁的画气氛表现得最好，能将大家带入到升旗那激动人心的时刻。培养学生的感受能力，提高学习兴趣。激发学生兴趣盎然地感知、体验理解美术造型。培养学生在实践中发现问题解决问题的能力。教学后记长沙市

5、中（小）学教师统一备课用纸科目美术|年级 6|班 级|时 间|年 月 日课题第1课 祖国在我心中 2课时 第2课时教学目标（知识 能力品德）激 发 学 生 热 爱 祖 国 的 思 想 感 情。围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设 计，并 用 学 到 的 技 法 和 方 法 烘 托 主 题，完 成 活 动 任 务。能从某个角度或 某 部 分 形 象 来 对 主 题 进 行 表 现。在教师的指导 下 尝 试 和 探 究 人 物 的 比例 和 神 情 动 态 的 画 法。学 习 整 体 设 计 的 方 法，了 解 均 衡、变化的审美原理。教材分析（重点难题）重 点：能 把 升 国 旗 时 的 场 景

6、和 感 受 画 下 来。难 点：能 把 升 旗 时 的 动 作、位 置 及 相 关 的 环 境 表 现 出 来。板书设计示意框图教具时序教育过程设计（重点写怎么教与学法指导，含课练、作业安邦-)一、欣赏导入1、欣 赏 几 个 校 园 黑 板 报，了 解 黑 板报的用途。2、师 生 小 结：黑 板 报 可 以 美 化 教 室 和 校 园，体现班级和学校的精 神 风 貌。二 了解常j口 1、看 书 电 的 黑 板 报 图 片，了 解 黑 板 报 由 哪 几 部 分 组 成，设计和出 黑 板 报 时 应 注 意 哪 些 问 题 等。2、师 生 小 结：黑 板 报 由 刊 头、标 题、正 文、插 图

7、等 部 分 组 成。刊 头 是 一 个 黑 板 报 的 中 心，观众对板报的性质和内容通过刊头 能 有 个 概 括 的 了 解，所 以 要 醒 目。栏 目 的 题 头 文 字 比 刊 头 要 略 小，字 体 可 有 变 化，但大小要基本 统 一。每 个 栏 目 之 间 以 及 和 黑 板 报 边 框 之 间 要 留 有 空 隙，栏目板块之 间 要 相 互 适 合。各 栏 目 中 的 文 字 应 整 齐 划 一。插 图 图 案 较 小，一般 用 来 补 空，可设计一些和文章内容相关的 图 案。三、排版游戏旁 注1、选择一个比较适合“庆国庆”主题的刊头贴在黑板合适的位置上。2、根据文章版块标题位置并粘贴。3、选择安排好版块标题位置并粘贴。4、选择适当的题花、尾花插图粘贴在合理的位置上。四、欣赏评论欣赏粘贴排版后的黑板报，对照优秀黑板报的要求，评价小结：黑板报应主题鲜明，版面变化而统一，生动活泼。五、设计表现提出黑板报的主题和作业要求，学生设计版面效果图。六、选择方案以小组为单位，欣赏评价选择出一个最佳方案参加班级的竞选，最终全班选一最佳方案，共同完善后实施。七、课后延伸学生利用课余到各教室去欣赏黑板报。培养学生的感受能力，提高学习兴趣。了解黑板报由哪几部分组成及设计。教学后记