2019秋人教版物理八年级上册全册课堂同步导学案.pdf

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1、2019秋人教版物理八年级上册第一章机械运动第 1 节长度和时间的测量学习目标：1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的刻度尺正确测量长度。3、能根据常见的周期现象估测时间，会选用适当的工具正确测量时间。4、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成，知道测量有误差，取多次测量的平均值可以减小误差。重点难点：使用正确的工具测量长度和时间导学过程：一、自主预习：长度的测量：1、长度的单位：千米、米、纳米符号：、_、2、单位的换算：lkm=1 0 m lm=d m=cm=m m lmm=P mm nF nm lm=nm 1 c m=m I nm=

2、m560m m=m 165cm=m 1 2 5 0 k m=m3、长度的测量A、使用前，；B、读数时视线;C、记录结果时要写出 和 OD、对刻度尺的使用，测量值需 o4、测量工具：钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游标卡尺、螺旋测微器（较精确）练一练 1、某同学测一支铅笔的长度，记录的结果为：1 5.8 4 c m根据记录判定他所用刻度尺的分度值是，准确值是，估计值是2、请你写出下列数据的单位(1)哥哥的身高1 7 4；(2)一角的硬币的厚度2；(3)课桌的高度8；(4)学生中指的长度7 03、图中，读 数 时 视 线 正 确 的 是(选 填 A”或 B”)，物体的长度为4、测一测A.物 理

3、 课 本 的 长、宽、厚度;B.手指甲的宽约C.食 指 和 中 指 间 的 距 离 D.你的课桌高、长、宽二、集思广益、使用刻度尺时，是否一定要从刻度为0的位置量起？、用力拉皮尺来测量长度，这样测量结果准确吗？结果？从冰箱里拿出来的皮尺量呢？、各种尺的厚薄一样吗？它们的刻度在哪一侧？怎样测才更准？测量工具的选择：测操场、课桌、粉笔长、乒乓球的直径、一枚硬币的厚度等。方法：一看，测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线是否磨损。二放，尺要与被测长度重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置三读，读数时视线要与尺面垂直，并估读到分度值下一位四记，记录结果时要写出数值和单位。三

4、、练习巩固一、选择题1、2 0 0 1 年第4 7 届世乒赛，国际乒联做出重大改革：为了增加乒乓球的可观赏性，将乒乓球改为“大球”。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（）A.2 c m B.2 mm C.2 u m D.2 d m2、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（）A.测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具B.测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精度的要求C.测量前要观察零刻度，以确定是否有零误差D.测量前上述三种做法都是必要的3、下列估测最接近生活实际的是（）A、一个篮球的质量约为

5、5 g B、某中学生1 0 0 0 米长跑成绩为1 minC、物理课本长约为2 6 c m D、对人体的安全电压应不高于2 2 0 V4、图2是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，幽 星 臂逐鼾 金属片的长度分别是（）A.1 c m、5.5 0 c m B.1 c m、8.3 0 c m C _-Z-8 c m（困2C.1 mm、8.3 0 c m D.1 mm、2.8 0 c m5、下列记录结果中，哪一个长度的单位应该是厘米（）A.一支铅笔的长度约为1 8 B.教室的宽度约为6 0C.小明的身高约为1.6 8 D.一张物理试卷的厚度约为7 06、某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实

6、际的是（）A.人体正常体温约为4 2 t B.某初中生的质量约为5 0 kgC.学生书桌高约2 0 0 c m D.人正常步行速度约为5 m/s7、小华同学对于身边物理量的大小进行了估测，下列估测中接近实际的是（）A.一个玻璃杯的质量约为5 kg B.初中物理课本的宽度约为1 0.5 c mC.一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约为4 sD.成年人正常步行5 min 通过的路程约为36 0m8、.在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是 A.学生课桌的高度大约在1.2 m l.5 m 之间 B.1 个苹果的质量大约在0.5 k g 1.0k g 之间C,汽车运行的平均速度大约在1 0

7、0k m/h 1 5 0k m/h 之间D.成人步行的速度大约在1.l m/s l.3m/s 之间9、下列各过程经历的时间最接近I s 的 是（）A.人眨眼一次 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠1 0、用用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量3 次或更多次，这样做的目的是为了（）A.避免测量中可能出现的错误 B.减小由于刻度不精确而造成的误差C.减小由于读数时视线不垂直于尺面而产生的误差D.减小由于估读时偏大或偏小而产生的误差二、填空题1、如下图所示，该 刻 尺 的 最 小 刻 度 是,木块的长度 厘米。2、.两刻度尺测同一物体的长度，如图所示。利用A刻度尺测得物体长为

8、厘米，利用B刻度尺测得物体长为一厘米，造成结果不同的原因是，前 者 分 度 值 是,后者分度值是_ _ _ _ _3、（1）如图所示，1 元硬币直径的测量值是 c m（2）为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32 圈，如图（1）所示，用分度值是1 m m 的刻度尺测得这32 圈的总宽度为 c m,可算出细铜丝的直径约为 m m。4、小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是 s.5、测量某物体长度时，得到的测量记录分别是1 5.8 2 c m,1 5.7 9 c m、1 5.2 8 c m、1 5.8 1 c m、1 5.8 1 c m

9、,这 5 次 测 量 记 录 中 有 一 次 错 了 是,此次测量所 有 的 刻 度 尺 的 分 度 值 是 ,物体的长度应是6 .如下图所示，用刻度尺和三角板测量一个圆柱体直径，其中测量方法最佳的7 .警方在一案发现场取得的一张罪犯的脚印，经过测量，其长度是2 5.7 c m,刑侦人员估计，此罪犯的身高大约是1 8 0c m,根据数据你猜想一下，刑侦人员是如何来估计罪犯的身高的？8.有一卷粗细均匀的细铜丝，一把刻度尺一支铅笔，你如何测量出细铜丝的直径？9、练习：在地图上找到京广铁路线测量其长度，怎样测？然后根据比例尺算出距离三、时间的测量1、测量工具：古代有日署（g u i）、沙漏，现代有钟

10、表、秒表等。2、国际单位：秒（s）其他单位：、l h=m in=s1 5m in 21 s =s l h l 8m i n=m in 75m i n=h一列火车从北京今天1 7：45出发，明天8：45到达汉口途中走了 h3、秒表的使用方法(4)、秒表是测量时间间隔的常用仪表，表盘上有一长的秒针和一短的分针，秒针转一周，分针转一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1 s两种。秒表上端的按钮是用来选紧发条和控制表针转动的。使用秒表时，用手握紧秒表，大拇指按在按钮上，按秒表分三步：第一次按下时，表针开始转动，第二次按下时表针停止转动，第三次按下表针就回到零点。四、误差1、产生原因：测量工具 测量方

11、法2、减小误差的方法：a.选用更准确的测量工具 b.多 次 测 量 求 平 均 值c.改进试验方法第2节运动的描述教学目标1、知识与技能知道参照物的概念知道物体的运动和静止是相对的2、过程与方法体验物体运动和静止的相对性3、情感、态度与价值观：培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态度。教学重点参照物的概念、物体运动和静止的相对性教学难点参照物的概念及参照物的判断导学过程一、温故请同学们阅读第十二章的章首短文，这是对一场滑雪比赛的描述。从中我们能想到的一句话是“生命在于运动”。请同学们想想，在你的生活中，有哪些物体在运动的？答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

12、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、链接第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？这是因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是的。三、互动课堂（一）、运动和静止谈 一 谈：观察下列图2中的几幅图片，在结合自己平时对运动物体的观察，谈谈你对“运动”的认

13、识。河水在凌动图2川东士在行驶的列车上.树木风驰电掣机向后运动小小竹排江中游.ILA青山两算丈.想一想：物体发生了怎样的改变就可以说它是“运动”的了？点一点：一切物体都在永不停息地运动着。说一说：教室中的我们是静止的，是以（或黑板、或 教 室、或外面的树）为参考标准的，我们与参考标准的位置没有变；坐地日行八万里“，说我们是运动的，是以 为参考标准的，我们与参考标准之间的位置发生了变化。记一记：物体是运动还是静止，取决于被选作参考的标准物体，这个被选定的标准物体叫做参照物。某物体相对于参照物的位置变了，就说该物体是 的;位置没有变，就说该物体是 的。记一记：物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动

14、，通常简称为运动。说一说：选择参照物的方法：（1）参照物的选定可以是任意的，但为了研究问题的方便，应该选择最合适的物体作为参照物，如：研究地面上的汽车的运动时，常选地面或固定在地面上的物体作参照物；若研究人在汽车上的运动情况时，常以车厢为参照物，这样研究起来比较简单，可以使解题过程大大简化；（2）既可以选运动的物体为参照物，又可以选静止的物体为参照物，但参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的；（3）不能选研究对象本身为参照物。因为自己以自己为参照物，任何物体的位置都是永远不变的，也就是这一物体永远处于静止状态。练一练：坐在行驶的船中的乘客，我们说他静止，选择的参照物是（）A.船舱 B.河水

15、 C.河岸上的树 D.迎面驶来的船（二）、运动与静止的相对性说一说：如图3 所示，在讨论“游云西行而谓月之东驰”这句话所涉及物体的内容时，认为云朵向西运动的同学是以 为参照物；认为月亮向东运动同学是以 为参照物。记一记：判断一个物体是静止的还是运动的，与我们所选的参照物有关。选不同的参照物，对物体的运动描述就有可能不同。因此，运动是 图3绝对的，而运动的描述是相对的，即运动和静止是相对的。练一练：如图4 所示，是空中加油机正在给两架飞机加油。下列说法正确的是（）A.加油机和两架飞机相对于地面都是静止的B.其中一架飞机相对.另一架飞机是静止的C.其中一架飞机相对另一架飞机是运动的图4D.任意一架

16、飞机相对于加油机是运动的四、课堂反馈1、运动和静止是相对的。如运动的火车上坐着一个人，以路轨为参照物，人是,火车是;以火车为参照物，人是 的。（填“运动”或“静止”）。2、太阳、站在地面上的人和同步地球卫星，如果以地球为参照物，下列说法中正确的是（）A.人静止，太阳和卫星运动 B、人、同步卫星和太阳都运动C.人、太阳和同步卫星都静止 D、人和同步卫星静止、太阳运动3、有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（）A.风和水 B、船和地面 C、山和船D、风和地面4、一人骑车由南向北行驶，

17、这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去，若以这辆汽车为参照物，此 人（）A.向北运动 B、向南运动 C、静止 D、运动方向无法判断5、坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘客，相对于下列哪个物体是运动的（）A、这辆公共汽车的车厢 B、坐在车内椅子上的乘客C、在旁边走过的售票员 D、关着的车门6、大型运输机长途飞行时，有时要进行空中加油，在空中加油的过程中，加油机和运输机是相对 的。7、“地球又自转又公转”，是 以 为参照物的。8、歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前一句中 是运动的，是以 为参照物；后一句中 是运动的，是以 为参照物。9、每天我们都看到太阳从东升西落，这是以 为参照物；当你仰

18、望夜空看到月亮在云彩里穿行，这是以 为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以 为参照物，若以月球为参照物，这个地球同步卫星是 的第3节运动的快慢【学习目标】L知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位,4.会进行m/s和km/h之间的换算.5.会用速度公式进行简单的计算.【重点】1.速度的概念和物理意义.2.应用速度公式进行计算.【难点】正确使用速度公式进行计算.学生：自主预习-交流质疑-合作探究-总结反思教师：反馈与整理-巡视与指导-组织与点评-解疑释惑（教法学法）【教学过程】学生自学一、比较物体运动快慢有两种方法：一种是_另一种是，可见表示运动快慢必须考虑 和两个因素。在物理学中，为了比较物体运动的快慢，采用“的方法，也就是将物体运动的 除以,得到物体在 内通过的这个数值越大，表示物体运动得越快。我们把 叫做速度。1.速度是表示物体 的物理量.