各章的重点难点及其解决办法.pdf

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1、2007年度“四川省精品课程”申 报 表学校名称：电子科技大学课程名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _计算机网络_课程层次（本/专）：本 科所属一级学科名称：工 学所属二级学科名称：电气信息类课程负责人：申报日期：2007年4月3日四川省教育厅制二00七 年 四 月 三 日填 写 要 求一、以Word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填 写1-4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中

2、注明。1、课程负责人情况1-1基本信息姓 名周明天性别男出生年月1939-3-1最终学历本科职称教授电话83202688学 位学士职务博导传真83200244所在院系计算机科学与工程学院E-通信地址（邮编）成都市建设北路二段4 号：电子科技大学计算机科学与工程学 院（610054）研究方向计算机网络1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、

3、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）讲授的课程序号课程名称课程类别周学时届数学生人数1计算机网络专业基础课456002Client/Servercomputing专业课52963网络计算专业课55410二、承担的实验性4史 学序号实验名称届数学生总人数1本科生毕业设计5152指导研究生587三、主持的教学研究课题序号课题名称来源年限本人所起作用1网格计算课程建设电子科技大学2003-2004主持2211/985计算机科学与技术学科建设教育部/电子科技大学1995-2005主持/主研四、获得的教学表彰/奖励序号奖项颁发单位排名颁发时间1四川省首届优秀研究生指导教师四

4、川省教育厅个人荣誉20011-3学术研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）一、学术研究课题序号课题名称课题类别课题来源年限本人所起作用1基于分布对象技术的新一代中间件应用基础研究四川省科技厅2002-2004主持2IP 电话网关应用研究信息产业部2002-2006主持3电子科技发展总体战略研究基础研究信息产业部2000-2005项目主研4机群安全管理系统国家863国家科技部2000-

5、2003主持5安全操作系统开发应用基础研究信息产业部2001-2004主持二、学术论文序P题目刊物名称排名时间1A General Model for Long-tailedNetwork Traffic ApproximationSpringer-verlag,320062Topological DynamicsCharacterization for LEO SatelliteNetworksElsevier Science,320063无线传感器网络路由协议研究进展 软件学报220064A Probability Guaranteed AdaptiveTimeout Algorithm

6、For High-SpeedNetwork Flow DetectionComputer NetworkJournal348(2),20055An Adaptive Replication Algorithm InOverlay NetworkingLecture Notes InComputer Science(LNCS)33619:2005三、学术研究表彰/奖励序号奖项名称授予单位署名次序时间1国家科技进步三等奖国务院119852国家科技进步三等奖国务院219913电子工业部科技进步一等奖电子工业部119844电子工业部科技进步一等奖电子工业部119865电子工业部科技进步一等奖电子工业部

7、11989课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师2、主讲教师情况（1）2（1）-1基本信息姓 名罗惠琼性别女出生年月1950.5最终学历研究生职称教授电话028-83203375学 位硕士职务无传真所在院系计算机学院E-mailL通信地址（邮编）成都市建设北路二段4 号：电子科院（610054）技大学计算机科学与工程学研究方向并行处理与计算机网络2（1）-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、

8、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、讲授课程讲授课程名称课程类别周学时届数学生总人数计算机网络专业基础课45500计算机通信技术（网络编程）专业课45700计算机通信软件结构研究生专业基础课45250网络操作系统原理专业基础课45500计算机基础与应用系列课程专业课45500二、实验性教学实验名称届数学生总人数计算机通信技术（网络编程）5700计算机网络5500本科毕业设计550课程设计26三、教学研究课题课题名称来源年限计算机网络辅助教学软件计算机学院2003计算机网络

9、课程设计计算机学院2004计算机网络教学研究和教材建设计算机学院2005-2008四、公开发行的教学研究论文题目刊物名称署名次序时间激励学习热情的几点认识与思考 航空教育32003.9 计算机网络程序设计机械工业出版社12004 计算机网络与通信技术及编程电子科技大学出版社12000五、教学表彰/奖励近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）题目授奖部门时间等级排名计算机系列课程改革与建设国

10、家教育部2001二等奖5“信息安全 专业的建设电子科技大学2004 年二等奖1省自学考试先进工作者四川省教育厅2004 年先进个人1操作系统精品课程奖四川省教育厅2005 年教学成果2一、学术研究课题2（1）-3学术研究课题名称来源年限本人所起作用基于 Wireless MeshNetwork的分布式操作系统研究国家自然科学基金2006-2008课题负责人中山市路桥公司办公自动化系统广东中山路桥2004课题负责人UNIX系统安全检测管理软件绵阳九院2003课题负责人,总体设计三维动化和图纸矢量化太平洋软件公司2004课题负责人*（保密）总参55所2006课题负责人AP55总参55所2005课题

11、负责人二、国内外公开发行刊物上发表的学术论文题目刊物名称署名次序时间无 线 M esh网络的通信能力研究 计算机科学12006On an Interactive Network SecurityMeasure电子科大学学报（SICI网络检索.）12004A framework of system structure insecure operating system国际会议（ISTP光盘检索.）22003一种低功耗自组传感器网络协议计算机应用研究22004在 DDN网上实现帧中继业务华中工学院学报22003 年传感器网络的一种梯形传输协议福建电脑22004 年三、学术研究表彰/奖励奖项名称授予

12、单位署名次序时间AP55总装备部解放军科技进步三等奖，排名42003 年四川省有突出贡献优秀专家四川省政府个人奖1998 年毫米波用于计算机远程通信的研究四川省科委四川省科技进步一等奖，排名21997 年无线计算机网际通信系统成都市科委成都市科技进步二等奖，排名21998 年阵列机和矩阵处理部件四川省科委四川省科技进步三等奖，排名21992 年课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2、主讲教师情况（2）2（2）4基本信息姓 名李毅超性别男出生年月1969.6最终学历研究生职称副教授电话028-83200406学 位硕士职务无传真028-83200406所在院系计算机学院E-通信地址（邮编

13、）成都市建设北路二段4 号：电子科院（610054）技大学计算机科学与工程学研究方向计算机网络、网络安全、嵌入式应用2（2）-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、讲授课程讲授课程名称课程类别周学时届数学生总人数计算机网络本科生专业基础课45500计算机网络高级主题研究生专业

14、基础课44780信息安全理论与技术工程硕士专业课42140二、实验性教学实验名称届数学生总人数计算机网络5500本科毕业设计535硕士生学位论文218课程设计26三、教学研究课题课题名称来源年限计算机专业系列精品课程和立体化精品教材建设四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目2005-2008“信息安全 专业的建设电子科技大学2003-2004计算机网络课程设计电子科技大学2003-2004计算机网络综合实验建设电子科技大学2003-2004网络与系统攻击技术教材建设电子科技大学2006-2007四、公开发行的教学研究论文题目刊物名称署名次序时间以创新为灵魂健全高校育人环境四川省高

15、教2001年学术年会12001.12 计算机网络（第一版）电子科技大学出版社22003.4 计算机网络（第二版）电子科技大学出版社22005.3 计算机网络实验教程人民邮电出版社12006.1 信息安全原理与应用电子工业出版社12004.7五、教学表彰/奖励近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）题目授奖部门时间等级排名信息安全 专业的建设电子科技大学2004 年二等奖2一、学术研究课题2

16、（2）-3学术研究课题名称来源年限本人所起作用互联网侦察技术及其工具软件研发四川省国家安全厅2002-2003负责人分布式网络安全审计技术及其标准的研究国家科技部科研院所专项基金国家科技基础条件平台重点项目2003-2005负责人基于运行行为特征的主机型反间谍软件技术研究四川省国家安全厅2006-2007负责人网络数字免疫四川省科技厅基础研究基金项目2006-2007负责人基于神经网络的大规模数值模拟数据分析技术研究国家自然科学基金委2005-2007参研人二、国内外公开发行刊物上发表的学术论文题目刊物名称署名次序时间主动网络中实现逐站安全的原型框架电子科技大学学报，32（2）12003.4伪

17、装IP 追踪技术综述计算机科学，30（5）12003.5一种针对拒绝服务攻击的IP 逆向追踪方案计算机科学，30（5）12003.5Tracing single-packet attacks totheir sourcesProceedings of the 11th JointInternational Computer22005.11Conference,Chongqing,ChinaA Method of IP Traceback for DOSProceedings of The FourthInternational Conference onParallel and Distrib

18、utedComputer,Applications andTechnologies,chengdu,China22003.8一种依据慈善算法的偶图k-完全匹配电子科技大学学报，33(5)12004.10三、学术研究表彰/奖励奖项名称授予单位署名次序时间R2200宽带边缘路由器四川省政府四川省科学技术进步三等奖，排名22003 年M S301美视数字录象监控系统成都市政府成都市科学技术进步二等奖，排 名 12003 年XXX国家安全部二等功，个人2003 年课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课2、主讲教师情况（3）2（3）-1基本信息姓 名郭文生性别男 出生年月1976.8最终学历研究生

19、职称讲师电话81767578学 位硕士职务无传真83201034所在院系计算机学院E-通信地址（邮编）成都市建设北路二段4 号：电子科院（610054）使大学计算机科学与工程学研究方向计算机网络、实时网络、传感器网络2（3）-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、讲授课程讲授

20、课程名称课程类别周学时届数学生总人数计算机网络专业基础课44400局域网技术与组网专业必修课44400二、实验性教学实验名称届数学生总人数计算机网络4400局域网技术与组网4400本科毕业设计420课程设计216三、教学研究课题课题名称来源年限计算机系统与软件实验基地建设电子科技大学2005四、公开发行的教学研究论文题目刊物名称署名次序时间OSEK/VDX汽车电子嵌入式软件编程技术北京航空航天大学出版社52004.6五、教学表彰/奖励近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）;在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）（不超过

21、五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）题目授奖部门时间等级排名“优秀主讲教师”电子科技大学2006 年A 级1“青年教师教学优秀奖”电子科技大学2006 年优秀1“教学优秀教师”电子科技大学计算机学院2007 年优秀1首届 校友杯 青年教师现代教育技术应用竞赛电子科技大学2003 年三等奖1一、学术研究课题2（3）-3学术研究课题名称来源年限本人所起作用实时可信服务软件的构件化研究国家8632006-2008主研人面向传统家电行业的构件化开发集成平台国家8632005-2006主研人智能家电软件构件化开发集成平台国家8632004-2005主研人

22、实时和非实时混合传输以太网技术研究四川省科技厅2003-2004主研人高可靠现场级高速以太网研制四川省科技厅2002-2003主研人二、国内外公开发行刊物上发表的学术论文题目刊物名称署 名次序时间硬实时综合业务以太网络的研究计算机工程与设计1 2004 年RETHER协议的改进系统工程与电子技术1 2004 年课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课3、教学队伍情况3-1人员构成（含外聘教师）姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作周明天男1 9 3 9.3教授计算机网络授课曾家智男1 9 3 9.8教授雷达教学顾问罗惠琼女1 9 5 0.5教授计算机应用技术授课李毅超男1 9 6

23、9.6副教授计算机应用技术授课徐洁女1 9 6 3.1副教授计算机工程授课张玉霞女1 9 5 3.1 2高工计算机科学与应用实验设计郭文生男1 9 7 6.8讲师计算机应用技术授课与实验易发胜男1 9 6 8.9讲师计算机应用技术授课与实验鲁珂男1 9 7 4.1 0讲师计算机应用技术授课与实验刘杰彦女1 9 7 8.7讲师计算机应用技术授课与实验王晓敏女1 9 7 8.1 2讲师计算机应用技术授课与实验赵继东男1 9 7 6.9讲师计算机应用技术授课与实验3-2教学队伍整体结构教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）1,职称结构教授副 教 授（

24、高工）讲师3人（博导2人）（占2 5%）3人（占2 5%）6人（占5 0%）2、学历结构博士在职博士硕士本科1 人（占8%）4人（占3 3%）4人（占3 3%）3人（占2 5%）3、年龄结构5 0 岁以上4 0 岁-5 0 岁3 0 岁-4 0 岁3 0 岁以下4人（占3 3%）1 人（占8%）5人（占4 2%）2人（占 1 7%）4、学缘结构来自学校来自专业其它院校本校毕业计算机专业其它专业4 （占 3 3%）8 （占 6 7%）9（占 7 5%）3 （占 2 5%）5、师资配置电子科技大学每届需要学习计算机网络课程的各类学生共有6 0 0 人左右，师生比约为1:5 0。综上所述，主要成员均

25、长期从事本课程教学和相关教学、学术研究，教学队伍中职称分布比较均衡。老、中、青相结合，中青年教师占多数，知识结构和学历结构配备合理。3-3 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）教学 为 加 强 计算机网络课程的教学效果、提高课程教学质量，形成完整的计算机网络教学改革 体系。课程组自90年代后期就开始规划课程内容和系列实验，确立责任教师，2005年学校开始与教 筹划将该课程建设成为精品课程，2006年立项建设校精品课程。通过几年来坚持不懈的教学改学研 革、教学研讨和实践证明，这些改革和实施过程使课程竞争力更强，对学生能力培养更有效，究 课程教学质量也得到了很大提高。主要工作

26、如下：一、围绕计算机网络课程开展教学研究课题 计算机网络课程组长期坚持教学改革，完善计算机网络的教学内容和教学手段，深化和凝炼课程建设。先后承担了如下研究课题：课题名称来源年限计算机专业系列精品课程和立体化精品教材建设四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目2005-2008 计算机网络 电子科技大学综合实验建设电子科技大学2004-2005网格计算课程建设电子科技大学2003-2004211/985计算机科学与技术学科建设教育部/电子科技大学1995-2005通过对上述课题的研究，明确了计算机网络课程在计算机专业课程中地位，完善了计算机网络的教学大纲、教案、课件和实验等相关资源，

27、形成了层次化的教学体系。确定了坚持本科阶段的课程内容核心为理论基础、技术与工程实现，重点进行计算机网络精品课程建设的基本教学改革路线。并在此基础上，根据培养层次分别构建了 计算机网络基础、计算机网络高级主题、计算机网络实险课程系列。根据应用领域分别构建了 网络编程和 网络安全课程系列。课程内容体系建设已形成规模，效果显著。二、完善教材建设，积极引进国外先进教材教材是教学的必备工具，好的教材能起到事半功倍的成效。我们从90年代开始就非常重视教材的编写和改进，近几年我们更是加大教材编写和引进的力度，先后自编和翻译计算机网络相关教材多部。近几年出版的教材如下：教材名称出版社出版日期类型计算机网络（第

28、一版）电子科技大学出版社2003-04电子科技大学“十五”特色教材计算机网络（第二版）电子科技大学出版社2005-03电子科技大学“十五”特色教材十五特色教材计算机网络实验教程人民邮电出版社2006-01国外教材翻译计算机网络程序设计机械工业出版社2004-01高等院校计算机科学与技术“十五”规划教材计算机网络与通信技术及编程电子科技大学出版社2000-01高校电子信息类系列教材信息安全原理与应用电子工业出版社2004-07国外引进教材近代微机系统和接口电子科技大学出版社2003-04十五规划教材C+大学简明教程电子工业出版社2005-09翻译国外计算机教材系列通过教材的编写和翻译，课程组老师

29、深化了计算机网络内容的认识，促进了课堂教学内容的完善，弥补了教学过程中存在的不足。在此基础上，课程组老师还积极引进先进的国外教材，不断更新和完善教学内容，学习国外先进的教学理念和教材设计思想。三、加强实验速设，完善教学实践以 计算机网络电子科技大学综合实验建设项目为背景，结合教学过程和实验教学环境，编 写 了 计算机网络实验指导书，开发了近2 0 个覆盖教学大纲的系列实验。让学生能够将课堂所学知识与实践紧密结合，从原理到实践，再从实践到原理，促进课堂教学的效果。四、坚持教研活动，促进教学水平为规范化教学内容，保证教学质量，提高教学水平和技能，课程组采用定期与不定期结合的方式开展教研活动，对教学

30、大纲、培养目标、教学要求和精品课程建设等内容进行深入的探讨，对教学过程不断进行反思和改进。目前，课题组已经形成了 一套完整的教学研究模式，在每个学期的不同时间形成了针对性的教学研讨主题，为更好的开展教学活动打下了坚实的基础。五、教改成果丰硕已发表的具有代表性的教学论文：题目刊物名称级别发表时间作者激励学习热情的几点认识与思考航空教育公开2003-09罗惠琼以创新为灵魂健全高校育人环境四川省高教学2001年学术年会论文集2001-12李毅超通过分析仪观察STP协议的实验开发电子科技大学实验实践教学论文专集公开2005-01张玉霞获得的教学奖励:计算机网络课程网络化教学改革探讨中国教育教学杂志核心

31、刊物2005.6易发胜计算机网络教学中的问题与对策中国教育教学杂志核心刊物2006.11刘杰彦近五年培养青年教师的措施与成效奖项名称授予单位时间获奖人计算机专业系列课程改革与建设“二等奖”国家教育部2001-05罗惠琼等“信息安全”专业建设教学成果二等奖电子科技大学2004-06罗惠琼、李毅超等3-4师资培养1、鼓励青年教师攻读博士学位，提高知识水平。课程组中所有3 5岁以下的青年教师在近几年内都已经顺利通过博士入学考试，目前已有一人获得博士学位，其他教师正在在职攻读博士学位，预计全部能在近两年内毕业。2、鼓励青年教师出国进修，拓宽视野，提高教学水平。课程组已有1名年轻教师成功申请了国家留学基

32、金，准备下半年出国深造。另 有1名教师正在申请中。3、鼓励创新性教学，积极开展教学研讨活动，尽快提升青年教师教学水平，鼓励青年教师申报校级优秀主讲教师。通过年轻教师随堂听课、课后交流等方式，尽快提升青年教师的教学方法和教学手段，使他们尽快成长。对于教学成绩优秀的教师，帮助其规划并完善教学，鼓励申报优秀主讲教师。近五年课程组老师先后有2人获得电子科技大学A级“优秀主讲教师”称号，2人获得电子科技大学“青年教师教学优秀奖”，1人获电子科技大学“校友杯”青年教师现代教育技术应用竞赛 三等奖”；1人获电子科技大学计算机学院“教学优秀教师”称号。4、鼓励青年教师积极参加精品课程建设，完善课程理念和教学理

33、念。通过近几年来计算机网络精品课程的建设，青年教师对计算机网络的课程背景和发展历史有了更深入的理解，完善了他们的教学理念和方法。5、积极参加科研团队，提高青年教师的科研能力。科研是教学基础和保障，课程组的青年教师都参加了科研团队，其中还有科研团队的负责人，承担和参与了大量的国家级和省部级的科研项目。通过科研工作更深入地了解了计算机网络的发展和前沿技术，通过应用开发和实践积累了教学案例，使自身素质得到了迅速的提高。学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学位的人的比例。4、课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革电子科技大学（原成都电讯工程学院）计算机网

34、络课程的发展和建设经历了从一门不受重视的专业选修课到学科高度重视专业基础课；教学队伍从一两个人到一个力量雄厚的教学团队；教学教材、教学实验、教学体系、教学内容、教学方法和教学手段也从模糊、粗放到清晰、精益求精。电子科技大学计算机学科 计算机网络课程建设在内容、教材、师资、实验、研究、应用等各方面取得了显著的成果。1.课程起源与发展电子科技大学（原成都电讯工程学院）计算机学科的 计算机网络课程起源于1982年。在此之前，以李士诚、周明天、曾家智、杨国炜、巫承义、王榕等代表的一批专家学者，敏锐地感觉至 1 1”计算机网络”将是计算机技术和学科发展的重要领域，展开了对计算机网络的研究。同时，巫承义教

35、授派往北京接受OMNINET网络培训，随后对在校研究生开设了“计算机网络”专业选修课程，课程内容主要基于OMNINET网络。相继为本科生开设了“计算机网络”专业选修课程，先后采用过Andrew S.Tanenbaum的 Computer Network教材，曾家智教授自编的“计算机网络讲义“，谢稀仁教 授 的 计算机网络教材。随着计算机网络技术的迅速发展，计算机网络的内容不断更新。二十多年来，该课程名称基本不变，但内容不断更新，计算机网络在计算机专业课程体系中扮演着越来越重要的角色。2.教材建设周明天、汪文勇老师基于1986年的七五重大科技攻关项目“3 2 位微机网络通信软件NFS、TCP/I

36、P分析与移植”成果于1994年正式出版了国内第一本有关TCP/IP的经典教材 TCP/IP网络原理与技术获电子工业部优秀教材一等奖。曾家智老师编写了 计算机网络讲义，在几易其稿的基础上，2002年，由曾家智、李毅超、韩蒙老师编著的 计算机网络教材第一、二版先后由电子科技大学出版社出版，被学校列为9 5 特色教材，也得到很多学校的选用。2003年，学院本科生教学率先采用英文原版教材 James F.Kurose,Keith W.Ross 的 Computer Network:A Top-DownApproach Featuring the Internet，（第 1 版）实行双语教学，与国际同步

37、。2005年,计算机网络正式被列为专业基础课，为了与国际教学内容同步和外语双语教学的需要，开始正式启用高等教育出版社出版的教育部推荐引进的优秀国外经典教材英文影印版James F.Kurose,Keith W.Ross的 Computer Network:A Top-Down Approach Featuring the Internet（第 3 版）。近些年来，国内计算机网络教材层出不穷，而国外几个优秀的、有代表性的计算机网络经典教材版本更新加速。为了不断适应计算机网络教学的需要，课程组全体青年老师密切跟踪、消化、引进国外优秀教材最新版本和最新的教学理念。同时，密切与国内出版社合作，积极参与

38、教材的译著工作，2006年1月在人民邮电出版社才出版了伯克利大学JeannaMatthews博士编写，李毅超老师译 著 的 计算机网络实验教程。补充配合学院的计算机网络教学。3.师资队伍建设电子科技大学 计算机网络课程师资团队建设从人员结构也经历了 3个的时间阶段：从1980年代初期到1990年代中期，以周明天、曾家智、巫承义、王榕等的教学团队；1990年代后期到2000年代初期，以周明天、曾家智、罗惠琼、李毅超、赵英、罗易、吴劲、郭建东等的教学团队；2000年代中期至后期，以周明天、曾家智、罗惠琼、李毅超、徐洁、易发胜、郭文生、鲁珂、刘杰彦、王晓敏等的教学团队。教学团队一直采用以老带新，重点

39、培养青年优秀教师的方式，保持教学的活力和持续发展。在保证有教授对本科生讲课的传统基础上，培养青年教师尽快进入教学第一线，保证课程教学团队的新老更迭，课程教学团队一直是人员充实，讲课效果最好的团队之一。计算机网络师资队伍的建设和培养计划，一直在常抓不懈。鼓励中、青年教师攻读在职博士，鼓励教师申请校级优秀主讲教师和选派中、青年教师到国外进修、考察，促使青年教师进入科研开发团队，积极开展教研活动等方式，提高教学团队的学术水平、教学水平和凝聚力。4.课程实验建设2000年代初期，在教学改革的基础上，着重强调了实践教学环节，从 而 规 划 了 计算机网络基础的系列课程实验和综合性创新性课程设计，课程组编

40、写了 计算机网络系列实验指导书，一 共2 0多个系列化的可选组合实验，学生受到了网络协议分析、网络驱动程序实现、网络套接字编程、网络组网、网络安全等方面的实践锻炼。综合性创新性课程设计取材于实际科研课题，更是培养了学生们的应用能力和创造力。5.计算机网络应用研究电子科技大学 计算机网络课程的教学紧密结合计算机网络的基础和应用研究。在课程讲授中，教师经常引入科研工作中的计算机网络新知识、新技术。让学生充分感性和理性的认识计算机网络技术及其思想，使学生能够将计算机网络原理、技术、编程等应用到实际的工作中。电子科技大学计算机学科的教师团队曾经4个团队主要从事过计算机网络的研究，分别是刘锦德、周明天、

41、卢显良等的“开放系统研究团队”、李士成、杨国纬的“数据通信研究团队”、计 算 机网络与通信研究团队”（曾家智、王榕等）、“分布式与网络研究团队“（刘心松、刘乃琦、罗惠琼等）。1986年6月，李士成、杨国纬等首次建成开通了计算中心到办公楼的OMNINET网，开始了校园网探索的第一步。1986年12月，周明天负责七五重大科技攻关项目，“32位微机网络通信软件NFS、TCP/IP分析与移植”，并 于1991年3月，获四川省科技进步二等奖，1991年10月，获电子部七五科技攻关表彰奖。1989年，曾家智等原创性的提出“C N C网”，是对当时美国最流行的LanLink网的重大 革 新（将传输率从4.8

42、kbps提高 到38.4kbps以上，管理机由单片机代替PC机）。C N C网的远程传送设备后来被称为远程多路复用调制解调器，由国内著名迈普集团等多个公司生产，创造数以亿元计销售的额度。1990年4月，李智渊等ARCNET微机局部网络的应用研究获四川科技进步三等奖。1993年6月，袁宏春等负责了国家863通讯主题项目“综合业务多媒体通信终端与系统”。1995年，王忠仁、刘乃琦等负责了八五攻关项目“UUCP网络研制与开发”。1997年，罗惠琼、刘乃琦等负责的“毫米波用于计算机远程通信研究 荣获四川省科技进步一等奖。2001年1月，计算机学院周明天、曾家智、朱清新等获得了信息产业部生产发展基金项目

43、“I P电 话 网 关2001年，罗惠琼等负责了“战 略 网 与 指 挥 所 互 联 网 关 模 型 研 究2003年，卢显良、韩宏等获得了信息产业部电子生产发展基金项目“网络安全集成防护系统”，罗蕾、李毅超等与鼎天数据通信公司共同研制R2200型边缘路由器获得四川省科技进步三等奖。后来，又形成了另外3个研究团队：“新型计算机应用技术研究团队”（秦志光等）“新型网络体系结构研究团队”（吴跃等）和“网络安全与网络攻防研究团队 （李毅超等），也在学科建设、教学和科研中发挥着支撑作用。我们决心抓住这一有利于课程发展的良好机遇，在实验室建设、实验课开设、教学方法和教学手段等方面锐意改革、不断进取，力争

44、建设好这门课程，使之成为一门精品课程。4-2理论课和理论（含实践）课教学内容4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标计算机网络是专门为本科生开设的一门计算机网络基础课程。采用独特的自顶向下方法，以Internet为基本载体，介绍网络的基础知识，强调DIY（Do-it-Yourself）开发应用程序及早激发学生的学习积极性。着眼原理，确保学生获得长 保质期 的知识；大量关于概念、原理的讲解与实验内容（编程实验和操作实验），使学生能够达到理论与实践的结合，达到原理指导实践、实践检验原理、实践提高原理的学习意识的转变。4-2-2知识模块顺序及对

45、应的学时教学内容与学时分配（教学内容的掌握包括：重点掌握内容、一般掌握内容、了解内容、自学内容等）第一章计算机网络和因特网 4 学时重点：1、网络协议2、无连接和面向连接服务3、电路交换和分组交换4、网络时延5,计算机网络的体系结构及各层交互的封装过程一般：1、客户/服务器2、物理媒体了解：1、什么是因特网及其提供的服务2、网络的发展历史自学：1、网络的相关知识第二章应用层 8 学时重点：1、应用层协议的原理2、应用层协议的实现过程3、DNS4、TCP和 UDP套接字编程一般：1、W eb应用和HTTP协议2、FTP协议3、电子邮件协议了解：1、构造一个简单的Web服务器自学：1、P2P文件共

46、享第三章运输层重点：1、多路复用和多路分解2、UDP的实现方法和相关传输原理3、可靠数据传输原理4、TCP的实现方法和相关传原理5、拥塞控制原理一般：1、运输层的基本概念和服务了解：1、TCP拥塞控制自学：1、ATMABR拥塞控制2、TCP时延建模第四章网络层重点：8学时10学时1、转发和选路2、虚电路和数据报网络3、路由器工作原理4、网际协议：因特网中的转发和编址，5、选路算法6、因特网中的选路一般1、网络服务模型2、ICMP 和 IPv6了解1、广播和多播自学1、路由器配置第五章链路层和局域网10学时重点1、链路层提供的服务2、差错检测的方法3、以太网技术4、互联设备及其相关技术5、ARP

47、协议的功能和实现过程一般1、适配器通信过程2、多址访问协议的种类及其实现方法3、PPP协议的相关技术4、链路虚拟化的基本概念了解1、ATM技术2、MPLS技术3、网络硬件连接方法自学：1、纠错技术3、拨号上网等家庭接入互联网的远程接入方式4-2-3课程的重点、难点及解决办法各章的重点难点及其解决办法第一章计算机网络和因特网本章重点：1、网络的组成，网络的核心和边缘部分的组成特点。2、网络的层次体系结构及各层的主要功能3、分组交换网络的延迟组成本章的难点及解决方案1、对各个基本的网络概念的理解，如协议、服务、交换等利用常见的熟悉的概念进行类比，便于学生理解基本的而又重要的网络概念2、网络的分层体

48、系结构及各层的功能利用旅游或者公司中的层次概念进行类比，说明网络分层的重要性第二章应用层本章重点：1、网络应用程序的体系结构2、重要的应用层协议的理解：HTTP,FT P,电子邮件，DNS3、TCP和 UDP的套接字编程。本章的难点及解决方案1、客户服务器体系通过社会活动中的客户和服务部门的交互说明网络客户服务器程序的特点2、各个应用层协议的理解通过网络抓包软件的实验，对协议的报文流程进行分析，深入了解各个协议的工作原理3、套接字编程流程通过v c在 windows系统下实现简单的客户服务器网络通信程序体会网络编程流程第 三章运输层本章重点：1、网络传输层中多路分解和复用的原理2、可靠传输原理

49、3、拥塞控制和流量控制原理4、TCP中的可靠传输、拥塞控制、流量控制原理本章的难点及解决方案1、可靠传输原理的理解通过图形和动画演示，形象说明网络传输过程中报文丢失后如何重船保证可靠的过程2、拥塞控制原理通过交通拥塞进行类比，说明拥塞的原因及其处理方案第 四 章 网 络 层本章重点：1、数据报和虚电路网络的原理2、路由器的结构及其三种交换结构3、IP 地址的理解和IP分组格式4、链路状态算法的基本思想以及最小路径树与路由表的计算方法5、理解 RIP,OSPF,BGP 协议本章的难点及解决方案：1、数据报网络和虚电路网络的原理通过其设计思想和表现特点进行对比，说明其原理2、路由器的结构通过图形形

50、象说明路由器的结构和工作原理3、最小路径树的计算通过例题演示如何计算最小路径树第五章链路层和局域网本章重点：1、CRC校验码的计算2、理解共享介质随机访问协议，如 ALOHA、CSMA、CSMA/CD、CSMA/CA原理与特点3、以太网及其CSMA/CD协议算法原理4、中继器、交换机的原理5、掌握ARP、PPP两个重要协议本章的难点及解决方案1、CRC校验码的计算通过例题演示如何计算CRC2、以太网的工作原理以及ARP和 PPP协议通过组网试脸并通过抓包软件ethereal监测工作过程，帮助理解4-2-4实践教学的设计思想与效果（不含实践教学内容的课程不填）计算机网络实验是一门基础性的实验课程