2023年一年级语文老师家长会发言稿4篇.pdf

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1、一 年 级 语 文 老 师 家 长 会 发 言 稿 4篇 一 班 级 语 文 老 师 家 长 会 发 言 稿 第 1篇 各 位 家 长：晚 上 好！我 是 一 班 级 的 语 文 老 师，在 这 里 特 别 感 谢 你 们 能 协 作 我 们 的 工 作，准 时 来 参 与 这 次 的 家 长 会，一 班 级 语 文 老 师 家 长 会 发 言 稿。开 学 到 现 在 已 经 大 半 个 学 期 过 去 了，这 段 时 间 里，孩 子 们 有 了 很 大 的 进 步,会 读 拼 音 了，会 认 字 了，会 读 课 文 了，看 着 孩 子 们 的 这 些 转 变，我 感 到 非 常 欣 慰，信

2、任 家 长 们 也 是 如 此。今 日，我 主 要 是 想 跟 各 位 家 长 谈 谈 怎 样 才 能 让 孩 子 们 学 好 语 文。一、培 育 孩 子 良 好 的 学 习 习 惯。1.写 的 习 惯，大 家 都 知 道，现 在 的 教 材 对 同 学 的 要 求 很 高，就 写 字 来 说，不 仅 要 写 准 田 字 格 中 的 位 置，还 要 把 字 写 美 观。在 这 里 提 示 家 长 伴 侣 们 要 留 意 您 孩 子 的 写 字 姿 态，写 作 业 时 监 督 孩 子 按 正 确 的 执 笔 姿 态 和 坐 姿 写 字，严 格 根 据 一 寸、一 尺、一 拳 头 的 标 准 要

3、求 他 们。家 长 可 以 观 看 孩 子 们 的 写 字 姿 态，可 以 说 我 们 大 部 分 的 孩 子 写 字 姿 态 和 握 笔 姿 态 都 是 错 误 的，这 不 仅 不 利 于 孩 子 手 的 发 育，也 不 利 于 眼 睛 的 爱 护。所 以 请 各 位 家 长 对 孩 子 的 书 写 肯 定 要 严 格 要 求。教 孩 子 正 确 使 用 橡 皮 擦，一 手 把 本 子 按 住，一 只 手 来 回 轻 轻 擦，避 开 将 本 子 擦 破，而 且 必 需 将 痕 迹 擦 洁 净！1 在 孩 子 写 字 方 面，我 要 求 孩 子 是 每 个 字 写 一 行，我 不 要 数 量，

4、但 要 把 每 个 字 都 写 好。孩 子 做 完 作 业，在 这 里 建 议 家 长 们 肯 定 要 检 查 孩 子 的 作 业,看 看 作 业 字 迹 是 不 是 清 晰，本 子 是 不 是 洁 净。常 常 这 样，孩 子 写 字 的 时 候 就 会 越 来 越 仔 细。2.听 的 习 惯：对 孩 子 来 说，怎 样 把 话 听 明 白，说 清 晰 是 非 常 重 要 的。这 就 需 要 我 们 在 于 孩 子 交 谈 时 要 留 意 自 己 的 说 话 与 听 话 的 方 式,给 孩 子 树 个 好 榜 样。一 班 级 我 们 需 要 培 育 的 是 孩 子 的 倾 听 力 量，现 在

5、的 状 况 是，我 叫 孩 子 回 答 问 题 时，有 些 孩 子 会 只 管 自 己 做 自 己 的 事 情，而 不 去 听 别 人 说。只 要 自 己 说 对 了 说 完 了 就 行，该 别 人 回 答 问 题 时 不 仔 细 听。所 以 养 成 良 好 的 倾 听 习 惯 至 关 重 要。倾 听 的 习 惯 也 是 需 要 家 长 和 老 师 共 同 去 培 育，家 长 在 家 里 可 以 通 过 给 孩 子 讲 讲 故 事，说 说 身 边 的 事 情，让 孩 子 慢 慢 学 会 去 倾 听。3.读 的 习 惯：平 常 我 会 布 置 了 背 诵 的 作 业，肯 定 要 让 您 的 孩

6、子 大 声 地 读 出 来，作 为 家 长 您 应 当 仔 细 地 听，特 殊 是 生 字 及 其 拼 音。我 几 乎 每 天 都 有 布 置 读 背 和 认 字 的 作 业，孩 子 们 能 够 把 背 课 文 完 成 好，但 是 认 字 这 项 作 业 却 都 不 当 回 事，结 果 做 作 业 的 时 候 就 不 会 读 题。由 于 同 学 在 校 时 间 有 限，又 要 上 多 门 课，花 在 认 字 上 的 时 间 很 少，我 信 任 孩 子 们 也 没 有 过 目 不 忘 的 本 领，所 以 家 长 肯 定 要 让 孩 子 在 家 中 多 读,多 认，熟 能 生 巧，只 要 每 天

7、坚 持 读，孩 子 拼 读 和 认 字 就 肯 定 能 过 关。4.说 的 习 惯：从 课 堂 回 答 的 状 况 我 发 觉 孩 子 们 的 表 达 力 量 不 强，特 殊 是 遇 到 照 样 子 说 话 这 种 练 习 时，举 手 的 人 很 少，包 括 一 些 成 果 好 的 孩 子。我 建 议 家 长 在 接 送 孩 子 的 路 上 与 孩 子 聊 聊 学 校 里 的 状 况,2 一 来 听 听 孩 子 在 校 的 表 现，二 来 熬 炼 孩 子 的 说 话 力 量，特 殊 留 意 让 孩 子 说 话 要 说 完 整，这 样 可 以 为 以 后 写 话 奠 定 了 基 础.老 师 也

8、会 利 用 课 本 里 的 语 言 训 练 点，让 孩 子 多 进 行 说 话 练 习。二、培 育 同 学 良 好 的 识 字 习 惯.(1)让 孩 子 在 多 看 报 纸、课 外 读 物 中 识 字。课 外 书 可 以 看 一 些 绘 本、注 音 读 物、关 于 科 学 常 识 类 的 等 等,能 激 起 孩 子 养 成 良 好 的 阅 读 爱 好。在 这 里 我 推 举 几 本 比 较 适 合 孩 子 看 的 书：梦 的 守 护 者 月 亮 的 味 道 猜 猜 我 有 多 爱 你 大 卫，不 行 以 爷 爷 肯 定 有 方 法 月 亮，生 日 欢 乐 我 喜 爱 书 我 爸 爸 我 妈 妈

9、 注 音 读 物：1、一 千 零 一 夜 2、安 徒 生 童 话 3格 林 童 话 4、吹 牛 大 王 历 险 记 5 大 头 儿 子 和 小 头 爸 爸 系 列 故 事 科 学 常 识 类：1、蓝 猫 调 皮 3000问 2、视 觉 大 发 觉 适 合 诵 读 的 美 文：新 世 纪 学 校 生 必 背 古 诗 词 8 0首 适 合 爸 爸 妈 妈 看 的 书：1、窗 边 的 小 豆 豆 2、心 平 气 和 的 一 班 级 3、如 何 说 孩 子 才 会 听 怎 么 听 孩 子 才 肯 说 4、好 妈 妈 赛 过 好 老 师 一 班 级 主 要 是 看 一 些 带 拼 音 的 读 物，家 长

10、 在 家 让 孩 子 通 过 多 看 报 纸、课 外 读 物，不 仅 可 以 积 累 孩 子 的 语 言，而 且 能 巩 固 课 堂 上 所 学 的 学 问，还 可 以 熟 悉 其 它 很 多 新 的 汉 字，发 言 稿 一 班 级 语 文 老 师 家 长 会 发 言 稿。这 几 天 教 学 下 来，我 发 觉 有 一 部 分 的 小 伴 侣 认 字 力 量 特 殊 强，书 上 许 多 课 文 都 已 经 会 读 了，这 样 的 同 学 读 一 班 级，压 力 应 当 不 会 很 大。(2)让 孩 子 在 生 活 中 识 字。生 活 是 一 个 大 课 堂。平 常 的 生 活 是 孩 子 学

11、习 汉 字 的 一 个 重 要 途 3 径，也 是 家 长 教 育 孩 子 的 一 个 最 好 的 契 机，在 生 活 中 可 以 利 用 影 视、商 标、广 告、超 市 等 进 行 自 主 识 字，比 如：看 电 视 时 鼓 舞 孩 子 认 字;家 中 的 生 活 用 品 识 字，牙 膏、洗 衣 粉 等；去 逛 超 市，认 一 认 物 品 名 称；走 在 街 上，认 一 认 招 牌 等 等，让 孩 子 既 有 识 字 力 量，又 有 识 字 的 成 果，有 了 在 生 活 中 自 主 识 字 的.途 径、方 法，培 育 孩 子 的 识 字 的 爱 好 和 主 动 识 字 的 习 惯。三、语

12、文 学 习 中 家 长 与 老 师 的 协 作（1）坚 持 每 天 至 少 抽 出 20分 钟 时 间 与 孩 子 交 谈，了 解 孩 子 一 天 的 学 习、生 活 状 况，交 谈 过 程 中 留 意 孩 子 的 表 达 是 否 正 确，语 句 是 否 通 顺 连 贯，并 示 范 性 的 向 他 介 绍 一 天 的 见 闻，以 此 培 育 孩 子 对 生 活 的 观 看 力 量 和 感 受 力 量，同 时 熬 炼 口 头 表 达 力 量。（2）鼓 舞 孩 子 多 读、多 背 古 诗、儿 歌，多 听、多 讲 故 事，在 背 诵 正 确、复 述 完 整 的 基 础 上，进 一 步 做 到 态 度

13、 大 方、描 述 绘 声 绘 色。这 是 关 心 孩 子 们 学 习 语 言、训 练 记 忆 力 量、培 育 表 现 力 量 的 好 方 法。（3）时 刻 留 意 以 乐 观、乐 观 的 生 活 态 度 感 染 孩 子，教 育 孩 子 正 确 的 面 对 困 难 和 挫 折，学 会 关 怀 他 人，学 会 与 人 合 作，尽 力 关 心 他 们 克 服 娇 气、傲 慢 的 弱 点，培 育 孩 子 良 好 的 心 理 素 养 和 健 全 的 人 格 品 质。最 终，我 向 家 长 提 一 个 盼 望 多 和 孩 子 沟 通，多 和 别 的 家 长 沟 通,多 和 老 师 沟 通。现 在 通 讯

14、特 别 便 利，你 们 可 以 来 学 校 和 老 师 谈 谈，也 可 以 给 我 们 打 电 话、发 短 信，以 便 我 们 老 师 有 针 对 性 的 对 您 的 孩 子 绽 开 教 学。我 信 任,在 我 们 的 共 同 努 力 下，我 们 的 孩 子 肯 定 会 健 壮 成 长。4 感 谢 大 家！一 班 级 语 文 老 师 家 长 会 发 言 稿 第 2篇 敬 重 的 各 位 家 长：大 家 好！首 先 感 谢 您 们 在 百 忙 之 中 来 参 与 这 次 家 长 座 谈 会。这 是 您 对 自 己 孩 子 的 关 怀，更 是 对 我 工 作 的 莫 大 支 持。我 是 一 位 老

15、 老 师 了，送 走 过 许 多 的 毕 业 班 了。始 终 未 曾 感 到 过 教 学 是 件 困 难 的 事 情。由 于 我 始 终 坚 信，只 要 付 出 就 会 有 收 获。事 实 也 的 确 如 此。可 是 自 从 接 了 这 级 同 学，我 困 惑 了，发 觉 现 在 的 孩 子 是 越 来 越 难 教 了。多 数 孩 子 们 的 随 便 性 强，他 们 想 做 什 么 就 做 什 么。究 其 缘 由，一 是 你 们 家 长 对 孩 子 的 溺 爱，二 是 我 发 觉 不 少 家 长 认 为 孩 子 的 教 育 完 全 是 学 校 的 事 情。其 实 你 们 才 是 孩 子 一 生

16、 的 老 师。你 们 的 一 言 一 行 直 接 影 响 到 孩 子 将 来 是 个 怎 样 的 人。一 班 级 正 是 孩 子 各 种 习 惯 形 成 的 阶 段，你 们 必 需 牺 牲 自 己 的 时 间，不 要 为 了 做 生 意 或 者 忙 自 己 的 事 情，而 对 孩 子 不 闻 不 问。等 他 长 大 了，你 想 管 也 管 不 了 了。所 以 请 各 位 家 长 多 花 时 间 在 孩 子 身 上。今 日 我 简 洁 地 跟 各 位 家 长 谈 这 几 个 方 面 的 内 容。一、针 对 这 次 期 末 考 试，谈 几 点 体 会：本 次 考 试 是 同 学 第 一 次 参 与

17、 的 全 镇 统 考，试 题 是 全 市 统 一 的。每 一 个 孩 子 的 成 果 我 们 家 长 都 已 经 知 道，总 体 来 说 本 次 期 末 考 试 成 果 还 是 特 别 好 的，语 文 平 均 分 97.3 8,只 有 两 个 同 学 没 有 考 到 9 0分 以 上，当 然 成 果 只 是 为 了 让 我 们 了 解 孩 子 的 学 习 状 况，这 样 在 新 的 学 期 我 们 能 进 一 步 监 督 孩 子 有 更 好 的 进 步。关 于 同 学 学 习 状 况，总 结 起 来 有 这 样 几 个 突 出 问 题：5 1.马 虎、不 仔 细 现 象。2.识 字 量 少，不

18、 会 读 题，就 不 理 解 做 题 要 求。3.课 堂 不 够 用 心，听 课 效 率 差。即 使 到 现 在，我 们 班 的 课 堂 上 还 有 几 个 孩 子 还 停 留 在 需 要 时 时 提 示 的 学 习 状 态，上 课 根 本 不 听，在 老 师 的 多 次 提 示 下，也 最 多 能 撑 几 分 钟 时 间。二、针 对 语 文 教 学，和 各 位 家 长 谈 几 个 内 容：1.生 字 学 习 语 文 学 习，不 同 班 级 有 各 自 的 侧 重 点，低 班 级 重 在 字 词 教 学。本 学 期 学 习 的 内 容 多，每 课 要 求 会 认 会 写 的 也 许 多，但 由

19、 于 时 间 的 缘 由，我 们 的 进 度 比 较 快。要 求 把 握 的 生 字，绝 大 多 数 同 学 都 能 坚 固 把 握,能 读 准 字 音、记 住 字 型、了 解 字 意，字 词 学 习 的 难 点 在 于 遗 忘 现 象 严 峻，而 要 突 破 这 个 难 点 主 要 靠 强 记、多 练、多 用。2.积 累 背 诵 的 学 习 背 诵 本 身 就 是 一 种 力 量。熟 读 唐 诗 三 百 首，不 会 作 诗 也 会 吟。说 的 就 是 背 诵 力 量，可 以 转 化 成 阅 读 力 量、写 作 力 量；转 化 成 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 力 量。本 册 的 语

20、 文 课 文 大 部 分 都 是 要 求 孩 子 背 诵 的,另 外 识 字 课 的 词 串，单 元 的 积 累 也 是 要 孩 子 娴 熟 背 诵 的。读 书、背 诵 既 积 累 语 言 又 巩 固 字 词，很 有 必 要。3.课 外 阅 读 的 学 习 语 文 课 堂 教 学 的 作 用 在 于 教 给 方 法，而 进 展 力 量、拓 展 学 问，则 需 要 大 量 的 课 外 阅 读。就 低 班 级 同 学 而 言，肯 定 的 课 外 阅 读，可 以 提 高 同 学 的 识 字 量。课 外 猎 取 学 问 的 多 少 每 个 孩 子 都 不 同，所 以 在 语 文 生 6 字 学 习 过

21、 程 中 会 消 失 有 的 同 学 就 很 轻 松，而 有 的 很 吃 力 的 状 况。这 种 不 同 所 带 来 的 学 习 力 量 上 的 差 距,将 在 今 后 越 来 越 明 显 的 表 现 出 来。实 践 证 明，课 外 阅 读 量 大 的 同 学，不 仅 识 字 量 大，学 习 生 字 的 力 量 也 强。本 学 期，我 们 依 据 市 教 育 局 的 要 求 必 需 要 读 杨 红 樱 童 话 和 小 海 豚 心 灵 成 长 故 事，鼓 舞 并 要 监 督 孩 子 们 读 书；并 且 结 合 读 背 古 诗 来 关 心 同 学 提 高 阅 读 力 量，促 进 同 学 养 成 爱

22、 阅 读 的 好 习 惯。4.说 话 写 话 的 学 习 说 话 写 话 是 学 校 语 文 教 学 的 重 要 任 务 之 一。加 强 说 话、写 话 训 练 不 仅 能 有 效 地 进 展 儿 童 的 语 言 表 达 力 量，提 高 观 看 力 量、思 维 力 量，促 进 智 力 进 展，还 能 为 今 后 的 写 作 打 下 坚 实 的 基 础，循 序 渐 进，终 会 有 进 步 的。三、给 家 长 的 几 点 建 议 一 班 级 的 孩 子，在 认 知、辨 别 力 量 还 处 在 初 级 阶 段，需 要 我 们 老 师 和 家 长 一 起 努 力。教 育 孩 子，指 导 孩 子，关 心

23、 他 们 在 细 节 中 养 成 良 好 生 活 和 学 习 习 惯。有 了 良 好 的 习 惯 必 将 会 给 孩 子 的 学 习 和 生 活 带 来 好 处。有 句 话 叫 好 习 惯 受 用 终 生。1 养 成 正 确 的 读 写 姿 态：我 们 应 熟 悉 到 在 启 蒙 阶 段 抓 好 读 写 姿 态 的 重 要 性，既 爱 护 了 身 体 健 康 发 育 又 爱 护 了 视 力.课 文 读 错 了 可 以 重 读，字 写 错 了 可 以 重 写，而 不 良 的 读 写 姿 态 一 旦 定 型 却 是 很 难 转 变 的.因 此，要 从 孩 子 入 学 的 第 一 天 起,就 对 读

24、 写 姿 态 赐 予 规 范 要 求，严 格 训 练,做 到 一 丝 不 苟，持 之 以 恒.家 7 长 在 家 对 孩 子 监 督 指 导.正 确 的 读 书 姿 态、写 字 姿 态 和 握 笔 方 法。明 确:一 尺 一 寸 一 拳 头。2、学 会 整 理 书 包 教 会 孩 子 整 理 书 包，坚 持 让 孩 子 自 己 整 理，整 理 书 包 是 同 学 的 事,是 培 育 孩 子 责 任 意 识 的 有 效 途 径，家 长 要 投 入 点 时 间，督 促 孩 子 仔 细 执 行，一 旦 形 成 习 惯，孩 子 受 益，大 人 也 省 心.整 理 书 包 也 大 有 学 问，全 部 的

25、 文 具、书 放 进 书 包 时，要 按 肯 定 的 挨 次。假 如 书 包 是 分 层 的,课 本 练 习 本 和 铅 笔 盒 可 以 分 开 放，假 如 不 是 分 层 的，也 要 把 他 们 归 归 类，便 于 拿 出 来，再 如，把 课 本 练 习 本 放 入 书 包 时，要 留 意 不 要 把 书 角、本 角 弄 卷。3、疼 惜 学 习 用 品 教 育 同 学 应 爱 惜 自 己 的 文 具、书 本、铅 笔 盒 要 保 持 洁 净，课 本 应 尽 量 包 上 书 皮，书 皮 上 用 工 整 的 字 迹 关 心 同 学 写 上 名 字。留 意 作 业 纸 面 干 净，不 乱 涂 抹，常

26、 常 给 橡 皮 洗 澡。4、制 造 良 好 的 学 习 环 境 家 庭 是 孩 子 成 长 的 第 一 所 学 校，父 母 是 孩 子 的 第 一 任 老 师。家 庭 环 境 的 好 坏 直 接 影 响 孩 子 是 否 健 康 成 长。好 并 不 是 指 富 有 的 家 庭 环 境,而 是 指 家 风 好。当 孩 子 做 作 业 时，不 们 不 要 在 他 身 边 大 声 讲 话 争 辩、看 电 视 等。5 作 业 要 求：家 长 要 仔 细 督 促 孩 子 完 成 每 天 的 作 业。由 于 孩 子 的 自 控 力 量 差，当 孩 子 放 学 后 把 书 包 一 扔 就 去 玩，当 孩 子

27、 一 边 做 作 业 一 边 看 电 视 或 吃 东 8 西 时，父 母 应 当 劝 导，把 孩 子 的 留 意 力 引 到 学 习 上 来。认 真 对 孩 子 的 作 业 进 行 检 查 和 签 字。孩 子 做 完 作 业 以 后 家 长 肯 定 要 检 查，可 以 看 看 书 写 是 不 是 清 晰，字 迹 是 不 是 洁 净，如 发 觉 作 业 马 虎 潦 草 和 乱 涂 乱 画，甚 至 不 完 成 作 业，就 要 求 孩 子 重 做，然 后 仔 细 的 签 上 家 长 的 名 字。要 求 家 长 签 字，并 不 只 是 简 洁 的 签 上 你 家 长 的 名 字，关 键 是 要 检 查

28、 孩 子 的 作 业 是 否 正 确，督 促 孩 子 按 质 按 量 地 完 成。我 觉 得，孩 子 的 家 庭 作 业 应 当 比 课 堂 作 业 做 的 好，由 于 家 长 在 家 里 只 管 一 个 孩 子 的 作 业，而 我 要 管 全 部 孩 子 的 作 业，并 且 有 时 间 的 限 制，上 课 时 精 力 有 限，即 使 眼 观 六 路，耳 听 八 方，也 会 在 某 些 时 候 有 疏 忽。所 以 说 家 长 仔 细 的 签 字 对 监 督 孩 子 的 学 习 很 必 要。要 定 下 家 庭 学 习 的 法 规。如：不 完 成 作 业 不 许 出 去 玩，写 字 时 不 行 吃

29、 东 西，不 行 边 看 电 视 边 写 字，说 不 出 今 日 所 学 到 的 学 问 不 许 看 电 视 等 等，并 且 自 始 自 终，每 天 坚 持 下 去，形 成 习 惯。6 读 书 习 惯。要 让 孩 子 养 成 每 天 都 要 读 书 的 习 惯。把 课 文 读 正 确 流 利，还 要 识 记 每 一 课 的 认 读 字。识 字 量 大，孩 子 忘 的 快，因 此 每 天 放 学 回 家，书 写 完 作 业，必 需 把 学 过 的 字 再 反 复 认 读。学 过 的 课 文 读 正 确 流 利。除 此 之 外，留 意 督 促、引 导 孩 子 多 读 课 外 书。丰 富 同 学 的

30、 课 外 学 问，同 时 也 能 提 高 同 学 的 阅 读 力 量，养 成 良 好 的 读 书 习 惯。孩 子 由 于 受 年 龄 和 学 问 的 限 制，自 制 力 又 差，家 长 要 依 据 自 己 孩 子 的 状 况,选 择 不 同 的 读 书 方 法，比 如 陪 孩 子 读、与 孩 子 一 起 读，总 之 要 让 孩 子 在 家 养 成 主 动 学 习 的 习 惯。作 为 家 长，要 留 意 赞 扬 孩 子、鼓 舞 孩 子，让 他 渐 渐 养 成 一 个 人 主 动 学 习 的 习 惯。9 作 为 老 师，我 听 到 比 较 多 的 一 句 话 是：老 师，我 自 己 没 学 问，教

31、 不 了 孩 子，就 辛 苦 老 师 你 了。或 者 是，孩 子 不 听 我 的 话，我 说 了 没 用。”孩 子 就 是 听 老 师 的 话，老 师 一 句 顶 家 长 十 句。这 是 很 多 家 长 所 苦 恼 的 问 题。现 在，我 特 殊 想 告 知 这 些 家 长 的 是：即 使 你 教 不 了 孩 子，但 是 你 至 少 可 以 抽 时 间 陪 着 他 完 成。许 多 家 庭 作 业，其 实 都 只 是 抄 写 听 写，读 读 背 背 什 么 的，难 度 不 大。即 使 自 己 真 的 不 懂，读 得 对 不 对 听 不 出 来，读 得 娴 熟 不 娴 熟，总 能 听 得 出 来

32、吧。家 长 足 够 重 视 并 留 意 方 法 的 话，没 有 教 不 起 的 孩 子。学 校 教 育 不 是 万 能 的，教 育 好 孩 子 是 我 们 共 同 的 责 任，需 要 我 们 共 同 努 力。可 能 在 有 的 时 候 在 某 些 方 面 对 你 们 的 孩 子 要 求 有 点 严 格，俗 话 说:没 有 法 规 不 成 方 圆，盼 望 你 们 对 我 们 的 工 作 赐 予 更 多 的 支 持。今 后 你 们 有 事 多 找 我 商 议，我 和 你 们 一 样，盼 望 每 一 个 孩 子 都 有 美 妙 的 明 天。在 以 后 的 工 作 中，我 们 肯 定 会 尽 自 己

33、最 大 的 努 力，去 喜 爱 孩 子，关 怀 孩 子，细 心 照 料 孩 子，用 我 们 的 实 际 工 作 让 您 放 心。最 终，再 一 次 感 谢 大 家 对 我 工 作 的 支 持！一 班 级 语 文 老 师 家 长 会 发 言 稿 第 3 篇 各 位 家 长：大 家 好！首 先 感 谢 你 们 参 与 这 次 家 长 会。半 个 学 期 转 瞬 就 过 去 了，在 这 里 我 要 感 谢 全 部 支 持 我 工 作，协 作 我 工 作 的 家 长。是 你 们 信 任 我，支 持 我，协 作 我 的 工 作，才 取 得 了 一 些 成 果。作 为 本 班 的 语 文 老 师，今 日

34、我 想 跟 各 位 家 长 谈 这 几 个 方 面 的 内 容。（一）针 对 期 中 考 试，谈 几 点 体 会：-io 重 视 过 程，考 试 不 是 目 的。期 中 质 量 调 研 主 要 是 为 了 让 各 位 家 长 对 孩 子 前 一 阶 段 的 学 习 有 个 最 真 实 的 了 解。我 已 经 让 孩 子 看 过 了 自 己 的 试 卷，并 对 这 张 试 卷 特 殊 是 针 对 出 错 的 题 目，进 行 了 讲 解。但 我 让 孩 子 不 要 把 错 的 擦 掉，目 的 是 要 让 家 长 第 一 时 间 看 到 试 卷，没 有 改 错 的 试 卷，最 能 让 你 清 晰 的

35、 看 到 孩 子 究 竟 弱 在 什 么 环 节，从 而 更 有 针 对 性 的 进 行 今 后 学 习 的 辅 导。（二）作 为 语 文 老 师 给 家 长 的 几 点 建 议 1.重 视 生 字 默 写 的 检 查 本 学 期 时 间 相 对 较 短，学 习 的 内 容 多，每 课 要 求 会 认 会 写 的 也 许 多，但 由 于 时 间 的 缘 由，我 们 的 进 度 比 较 快。同 学 每 天 都 要 学 习 并 把 握 许 多 生 字。语 文 学 习 不 像 数 学 学 习，只 要 在 课 堂 上 用 心 听 讲，把 握 方 法，课 后 稍 加 练 习，成 果 就 不 会 差。可

36、以 这 么 说，语 文 学 习，重 要 看 课 外。当 天 学 习 的 生 字，课 堂 上 不 行 能 把 握，记 忆，巩 固 完 全 靠 课 外，多 读 多 写。而 字 词 的 学 习 孩 子 遗 忘 的 现 象 有 比 较 严 峻，学 了 后 面 忘 前 面。不 少 家 长 跟 我 沟 通 时 谈 到，前 一 天 还 会 默 写 的 字，其 次 天 孩 子 又 遗 忘 了。其 实，这 种 现 象 很 正 常，克 服 的 唯 一 方 法 就 是 多 写,常 常 写，加 强 记 忆。2.重 视 朗 读 背 诵 的 作 业 检 查 在 对 作 业 的 督 查 方 面，许 多 家 长 往 往 有

37、错 误 的 熟 悉，只 重 视 书 面 作 业 的 检 查，而 对 于 朗 读、背 诵 的 作 业 往 往 却 忽 视 了。每 次 我 抽 查 我 们 班 的 作 业 就 会 发 觉，书 面 作 业 大 部 分 的 孩 子 都 能 完 成，而 古 诗、百 家 姓 的 背 诵、课 外 书 的 朗 读 只 能 有 一 半 的 孩 子 能 完 成。-11 3.重 视 孩 子 的 书 写 态 度 书 写 力 量 是 学 校 语 文 学 习 的 一 个 重 要 指 标，一 个 孩 子 的 字 迹 书 写 态 度，直 接 反 映 孩 子 一 阶 段 学 习 的 态 度，学 习 的 质 量，学 习 的 成

38、果。我 们 许 多 家 长 在 检 查 孩 子 的 作 业 时 往 往 会 问：作 业 做 出 来 了 吗？很 少 关 注 孩 子 作 业 的 书 写 质 量。潦 草、马 虎 的 书 写 习 惯 一 旦 形 成 想 要 转 变 就 不 简 单 了，所 以 要 尽 早 使 孩 子 养 成 正 确 的 书 写 习 惯。特 殊 是 学 校 一 班 级，孩 子 的 手 部 肌 肉 开 头 发 育，这 是 练 习 写 字 的 最 佳 时 期。假 如 家 长 能 够 在 这 个 时 期 赐 予 肯 定 的 协 作 指 导，会 取 得 很 好 的 效 果。指 导 时,要 让 孩 子 保 持 端 正 的 坐

39、姿 和 正 确 的 握 笔 姿 态。我 们 老 师 都 知 道，只 要 字 迹 工 整 的 孩 子 学 习 成 果 大 都 非 常 优 秀，由 于 一 个 字 一 个 字 仔 细 书 写 的 过 程 熬 炼 了 孩 子 的 留 意 力。提 高 了 孩 子 学 习 的 质 量。所 以，写 好 字 是 学 习 的 基 础。总 之 一 句 话，盼 望 家 长 本 着 对 孩 子 负 责 的 态 度 去 仔 细 督 促 孩 子 每 次 作 业。假 如 家 长 不 在 意 作 业 的 检 查 和 辅 导，放 任 孩 子，会 导 致 几 种 状 况 消 失：不 完 成 作 业，由 于 家 长 不 过 问，

40、而 使 孩 子 养 成 为 了 玩 或 看 电 视，哄 骗、隐 瞒 作 业。字 迹 潦 草，为 了 玩 而 应 付 作 业。会 使 孩 子 形 成 不 仅 对 家 庭 作 业，进 而 提 升 至 对 考 试，对 学 习 都 不 负 责 的 态 度。有 些 同 学 交 上 来 的 作 业，上 面 很 明 显 的 错 误，比 如 一 个 生 字 的 书 写，消 失 错 误，我 翻 开 本 子 就 一 眼 看 到，而 上 面 还 赫 然 签 着 家 长 的 姓 名。我 不 知 道 家 长 对 于 要 求 家 长 对 同 学 作 业 上 签 名 是 怎 么 看 待 的？老 师 只 是 单 纯 的 为

41、了 看 到 你 的 名 字 么？当 孩 子 把 作 业 拿 到 您 的 面 前 让 您 签 字-12 时，您 是 不 是 一 手 拿 着 电 视 机 的 遥 控 器，一 手 接 过 本 子，草 书 您 的 名 字？孩 子 的 心 里 会 怎 么 想？还 有 的 家 长 忙 着 工 作，挣 钱，连 作 业 都 懒 得 看 一 下，更 别 说 签 字 了。俗 话 说 得 好：钱，你 今 日 少 赚 了，明 天 可 以 赚 回 来。但 孩 子 的 教 育 你 一 旦 错 失 了，就 再 也 补 不 回 来 了。说 了 这 么 多，还 有 一 句 最 重 要 的，就 是 盼 望 家 长 能 把 孩 子

42、 的 培 育 放 在 第 一 位。一 班 级 语 文 老 师 家 长 会 发 言 稿 第 4篇 各 位 家 长 伴 侣 们：下 午 好！结 合 开 学 5周 来，结 合 我 班 孩 子 在 语 文 学 习 方 面 的 表 现，我 想 说 的 是：一 班 级 语 文 与 家 庭 教 育 是 紧 密 相 连 的，为 此，我 提 出 四 个 建 议，供 家 长 们 参 考：一、坚 持 每 天 至 少 抽 出 2 0分 钟 时 间 与 孩 子 交 谈，提 高 孩 子 的 口 头 表 达 力 量 那 么，作 为 一 班 级 家 长，我 们 每 天 跟 孩 子 谈 什 么？谈 话 的 时 候 留 意 什

43、么 呢?给 大 家 三 个 建 议：1、谈 话 内 容：了 解 孩 子 一 天 的 学 习、生 活 状 况，这 是 必 需 的;同 时 更 重 要 的 是，要 随 机 地 讲 一 些 生 活 常 识。不 能 让 孩 子 在 学 校 呆 了 一 天，回 家 还 是 只 知 道 回 顾 学 校 生 活，对 其 他 事 情 一 无 所 知。现 在 不 是 两 耳 不 闻 窗 外 事 的 时 代 了。给 孩 子 讲 一 讲 自 己 的 所 见 所 闻，急 躁 回 答 孩 子 的 问 题。2、交 谈 过 程 中 留 意 孩 子 的 表 达 是 否 正 确，语 句 是 否 通 顺 连 贯，并 示 范 性

44、地 向 他 介 绍 爸 爸 妈 妈 一 天 的 见 闻，以 此 培 育 孩 子 对 生 活 的 观 看 力 量 和 感 受 力 量，同 时 熬 炼 口 头 表 达 力 量。观 看 力、感 受 力，不 是-13 与 生 俱 来 的，是 可 以 培 育 出 来 二、关 心 孩 子 复 习 语 文 课 本。1、每 天 有 方 案 地 让 孩 子 回 家 读 课 本 上 的 内 容。要 让 孩 子 指 读 汉 语 拼 音 与 汉 字；2、每 天 监 督 孩 子 认 读 20个 生 字。3、每 天 监 督 孩 子 复 习 一 遍 汉 语 拼 音 表。4、学 有 余 力 的 孩 子，可 以 读 带 拼 音

45、 的 儿 童 读 物。5、每 周 背 一 首 古 诗。三、留 意 孩 子 写 字 习 惯 的 养 成：人 们 常 说：字 是 人 的 其 次 张 脸 面 这 是 由 于 字 写 得 如 何 往 往 反 映 出 一 个 人 的 学 识、性 格、气 质、风 度 等。新 课 标 提 出：写 字 教 学 要 重 视 对 同 学 写 字 姿 态 的 指 导，引 导 同 学 把 握 基 本 的 书 写 技 能,养 成 良 好 的 写 字 习 惯。对 于 学 校 生 身 心 特 征 来 说，写 字 不 仅 可 以 巩 固 识 字，字 写 得 正 确 端 正，行 款 整 齐，有 肯 定 的 速 度，有 助 于

46、 更 好 地 完 成 各 科 作 业，也 为 将 来 的 学 习、工 作 打 下 基 础。1、要 培 育 同 学 正 确 坐 姿 及 握 笔 的 好 习 惯 要 养 成 良 好 的 书 写 习 惯，良 好 的 写 字 姿 态 是 基 础。学 校 生 写 字 姿 态 不 正 确，危 害 不 小，轻 者 影 响 写 字 质 量，养 成 不 良 习 惯;重 者 影 响 生 长 发 育、不 利 于 身 心 健 康。同 学 正 处 于 生 长 发 育 的 关 键 时 期，以 正 确 的 坐 姿 和 握 笔 姿 态 书 写，不 仅 有 利 于 书 写 的 规 范，也 有 利 于 同 学 的 健 康 成 长

47、。为 了 达 到 这 一 目 的，我 首 先 把 正 确 坐 姿 及 握 笔 的 要 点 编 成 顺 口 溜 如：右 手 握 笔 背 挺 直，眼 离 书 本 约 一 尺，胸 离 桌 子 约 一 拳，-14 手 离 笔 尖 约 一 寸。让 同 学 熟 记 成 诵，并 印 发 给 家 长，让 家 长 协 作 学 校 使 同 学 养 成 良 好 的 写 字 习 惯。其 次 于 同 学 中 消 失 的 问 题 实 行 反 复 抓，抓 反 复，尤 其 应 引 导 同 学 亲 自 体 验，自 悟 问 题 的 缘 由，方 能 收 到 事 半 功 倍 的 效 果。如：过 去 抓 同 学 的 坐 姿，握 笔，只

48、 要 求 做 到 三 个 一，至 于 为 什 么 要 三 个 一，同 学 就 不 得 而 知 了，经 常 难 以 坚 持，现 在，我 把 工 作 做 到 微 小 处。先 让 他 们 执 笔 写 字 时 靠 近 笔 尖，同 学 立 即 就 会 发 觉 这 样 执 笔 是 看 不 见 笔 尖 的，为 了 看 到 笔 尖，身 体 就 得 往 前 倾，头 向 左 偏，时 间 久 了，同 学 感 到 很 不 舒 适。告 知 同 学 这 样 不 仅 人 易 疲 惫，而 且 简 单 造 成 近 视 和 脊 柱 弯 曲。再 让 同 学 手 指 离 笔 尖 稍 远 些，他 们 就 能 感 到 腰 板 可 以 挺

49、 直 了，胸 部 就 能 与 桌 沿 一 拳 的 距 离 了。这 样，使 同 学 在 体 验 养 成 正 确 的 握 笔 姿 态，在 家 里，要 给 孩 子 预 备 一 张 写 字 的 桌 子，不 要 让 孩 子 在 床 上 趴 着 写 字。当 孩 子 写 字 时，要 随 时 订 正 孩 子 的 坐 姿。只 有 孩 子 在 家 里 也 正 确 的 写 字，才 能 在 学 校 里 也 正 确 写 字，假 如 孩 子 在 家 里 不 能 正 确 书 写，那 么 学 校 里 的 教 育 也 不 会 有 作 用。孩 子 正 确 的 写 字，不 仅 仅 是 写 好 字 的 前 提，更 是 孩 子 健 康 的 保 证。-15