描述统计-PPT.ppt

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1、实习一之二实习一之二 描述性统计描述性统计1一、目的要求一、目的要求掌握变量的类型。掌握变量的类型。学会编制频数表和绘制直方图，了解用途。学会编制频数表和绘制直方图，了解用途。掌握常用平均数和变异指标的含义和计算方掌握常用平均数和变异指标的含义和计算方法。法。明确相对数指标含义，掌握标准化率实质。明确相对数指标含义，掌握标准化率实质。学会直接学会直接和和间接标化法的标化率的计算。间接标化法的标化率的计算。2二、讨论二、讨论内容内容1.某种菌苗通过皮下注射，对某种菌苗通过皮下注射，对20名观察者进行免疫，名观察者进行免疫，21天后观天后观察结果，分别采用三种原始形察结果，分别采用三种原始形式记录

2、，结果如下表式记录，结果如下表 ：3请问：请问：以上三种记录各属何种类型的变量及统计资料。以上三种记录各属何种类型的变量及统计资料。变量类型可以转换吗？就上例进行说明。变量类型可以转换吗？就上例进行说明。4如何对下列三组数据进行统计学描述？如何对下列三组数据进行统计学描述？(考考察集中趋势与离散趋势察集中趋势与离散趋势)（1）防疫站测得防疫站测得100例农民钩端螺旋体血凝试例农民钩端螺旋体血凝试验抗体滴度资料如下验抗体滴度资料如下:抗体滴度抗体滴度 1:100 1:200 1:400 1:800 1:1600 1:3200 例数例数 6 9 41 37 7 5 5 20名非心脏疾患死亡的成年男

3、子的名非心脏疾患死亡的成年男子的心脏重量如下：心脏重量如下：351 330 270 380 275 240 285 300 205 280 280 290 310 300 280 300 310 310 320 3306某地抽样调查某地抽样调查2000名儿童贫血资料如下：名儿童贫血资料如下：73.非正态分布资料或无端界的数据通常非正态分布资料或无端界的数据通常用中位数描述其平均水平，能不能使用均用中位数描述其平均水平，能不能使用均数，为什么？数，为什么？84.4.甲、乙两地居民死亡率资料如下表，该甲、乙两地居民死亡率资料如下表，该如何比较两地居民死亡率。如何比较两地居民死亡率。9大家应该也有点

4、累了，稍作休息大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流大家有疑问的，可以询问和交流10标准化法的目的是什么？直接标化法标准化法的目的是什么？直接标化法与间接标化法计算有何不同？与间接标化法计算有何不同？6.6.粗死亡率和标准化死亡率的实质是什粗死亡率和标准化死亡率的实质是什么？么？116.6.粗死亡率和标准化死亡率的实质是什粗死亡率和标准化死亡率的实质是什么？么？粗死亡率：各年龄别死亡率的加权平均粗死亡率：各年龄别死亡率的加权平均直接标化死亡率：直接标化死亡率：同上同上间接标化死亡率：标化死亡率的加权平均间接标化死亡率：标化死亡率的加权平均权重权重各

5、年龄组人口构成各年龄组人口构成标准人口构成标准人口构成各年龄组人口构成各年龄组人口构成12三、电脑实验三、电脑实验应用应用SPSS软件对思考练习题中的第四题软件对思考练习题中的第四题（Page22，4）的资料进行统计分析。）的资料进行统计分析。Analyze Descriptive Statistics Explore13SPSS统计描述过程统计描述过程1 1.Frequencies过程：产生频数表，过程：产生频数表，可以产生详可以产生详细的频数表细的频数表;可以按要求给出某百分位点的数值可以按要求给出某百分位点的数值;可以作常用的直方图等统计图。可以作常用的直方图等统计图。2.Descrip

6、tives过程：一般性的统计描述，过程：一般性的统计描述，对对数值变量进行描述性统计分析；数值变量进行描述性统计分析；计算相应统计指标；计算相应统计指标；特殊功能：可计算原始数据的标准化值。特殊功能：可计算原始数据的标准化值。3.Explore过程：过程：主要用于对资料的性质、分布特点主要用于对资料的性质、分布特点等完全不清楚时，等完全不清楚时，可给出基本统计量和正态性检验。可给出基本统计量和正态性检验。描述性统计图，如茎叶图、直方图及箱式图等。描述性统计图，如茎叶图、直方图及箱式图等。4.Crosstabs过程：计数资料统计描述和推断。过程：计数资料统计描述和推断。14频数表资料的频数表资料的 输入和输入和 计算计算组中值，频数组中值，频数Weight cases,Analyze Descriptive Statistics Explore15四、作业四、作业Page22：4；Page23：7；16