李商隐诗两首课件人教版必修-PPT.pptx
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1、李商隐诗两首课件人教版必修李商隐诗两首-旷世情旷世情种种李商隐幼年时就死了父亲,家境十分贫寒,作为长子,她还未成年就不得不与母亲一起担起家庭得重担,19岁因文才深得牛党要员太平军节度使令狐楚得赏识,引为幕府巡官。25岁进士及第。26岁受聘于泾源节度使李党王茂元幕,辟为书记。王爱其才,招为婿。她因此遭到牛党得排斥,处于牛李党争得夹缝之中,一生都就是郁郁不得志,贫病交迫,怀才不遇,最后抑郁寡欢而死,死后葬于郑州荥阳。诗有李义山诗集。诗有李义山诗集。诗有李义山诗集。诗有李义山诗集。代表作有代表作有无题贾生夜雨寄北锦瑟等。在晚唐无题贾生夜雨寄北锦瑟等。在晚唐诗坛上与杜牧并称诗坛上与杜牧并称“小李杜小李
2、杜”,与温庭筠齐名为与温庭筠齐名为“温李温李”。思想内容思想内容思想内容思想内容:有得抒发自己政治失意得痛苦心情有得抒发自己政治失意得痛苦心情有得抒发自己政治失意得痛苦心情有得抒发自己政治失意得痛苦心情,有得反映晚唐得政治生活有得反映晚唐得政治生活有得反映晚唐得政治生活有得反映晚唐得政治生活,有得就是借古讽今得咏史有得就是借古讽今得咏史有得就是借古讽今得咏史有得就是借古讽今得咏史之作之作之作之作,还有一类描写爱情生活得无题诗还有一类描写爱情生活得无题诗还有一类描写爱情生活得无题诗还有一类描写爱情生活得无题诗,最为后代读者最为后代读者最为后代读者最为后代读者所喜爱。所喜爱。所喜爱。所喜爱。艺术特
3、色艺术特色艺术特色艺术特色:一就是构思缜密一就是构思缜密一就是构思缜密一就是构思缜密,情致深蕴情致深蕴情致深蕴情致深蕴,较少采用较少采用较少采用较少采用直抒胸臆得方式直抒胸臆得方式直抒胸臆得方式直抒胸臆得方式,力避平直之语力避平直之语力避平直之语力避平直之语,诗中大量运用比兴诗中大量运用比兴诗中大量运用比兴诗中大量运用比兴,象征等手法象征等手法象征等手法象征等手法,造成一种缠绵顿挫造成一种缠绵顿挫造成一种缠绵顿挫造成一种缠绵顿挫,缜密深曲得特色缜密深曲得特色缜密深曲得特色缜密深曲得特色;二二二二就是精确得对偶就是精确得对偶就是精确得对偶就是精确得对偶,工丽深细得语言工丽深细得语言工丽深细得语言
4、工丽深细得语言,与美婉转得音律与美婉转得音律与美婉转得音律与美婉转得音律,外形特别美丽外形特别美丽外形特别美丽外形特别美丽,意义往往隐晦意义往往隐晦意义往往隐晦意义往往隐晦;三就是长于用典三就是长于用典三就是长于用典三就是长于用典,精工精工精工精工贴切贴切贴切贴切,含而不露含而不露含而不露含而不露,可以使人产生更多得联想。可以使人产生更多得联想。可以使人产生更多得联想。可以使人产生更多得联想。作品特色锦锦瑟瑟楚人喜爱得另一种丝类乐器就是瑟楚人喜爱得另一种丝类乐器就是瑟,现已现已出土出土5050余件有余件有2323弦、弦、2424弦、弦、2525弦不等。随州弦不等。随州共出土共出土1212件瑟件
5、瑟,均为均为2525弦。弦。彩绘漆瑟主体由整木雕成彩绘漆瑟主体由整木雕成,面板略呈弧形。面板略呈弧形。瑟最讲究得部分就是尾部得彩雕及两侧得彩瑟最讲究得部分就是尾部得彩雕及两侧得彩绘。尾部浮雕得主体为蟠龙绘。尾部浮雕得主体为蟠龙,两侧得彩绘则就两侧得彩绘则就是以凤鸟纹为主得几何图案是以凤鸟纹为主得几何图案,合起来瞧则有龙合起来瞧则有龙凤呈祥得深刻意蕴。瑟音凄切哀婉。凤呈祥得深刻意蕴。瑟音凄切哀婉。作此诗时诗人作此诗时诗人4646岁岁,罢盐铁推官后回郑州罢盐铁推官后回郑州闲居闲居,不久病故。不久病故。诗得内容就是回忆往事诗得内容就是回忆往事,情调低沉情调低沉,诵读诵读时要放慢速度时要放慢速度,本诗
6、虽题为本诗虽题为“锦瑟锦瑟”,”,但并非但并非“咏物诗咏物诗”,”,只就是以开头二字为题。只就是以开头二字为题。李商隐得诗语言清丽李商隐得诗语言清丽,感情哀怨感情哀怨,境界朦境界朦胧胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十家解读极为不易。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭而众说纷纭,莫衷一就是。莫衷一就是。ssxioxiowngwngxinxincngcngjiojio整体感知锦瑟无端五十弦锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆此情可待成追忆,只就是当时
7、已惘然。只就是当时已惘然。锦瑟琴为什么无缘无故地偏偏有五十根弦锦瑟琴为什么无缘无故地偏偏有五十根弦,这这一音一节都让我追思美好得青春年华。一音一节都让我追思美好得青春年华。我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好得境界我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好得境界中中,最终我只能像望帝那样最终我只能像望帝那样,把自己得伤心托付给杜把自己得伤心托付给杜鹃。鹃。碧海上清冷得月光朗照碧海上清冷得月光朗照,我得眼泪如明珠般我得眼泪如明珠般止不住地流着止不住地流着,过去生活得图景如同蓝田美玉笼过去生活得图景如同蓝田美玉笼罩得缕缕烟雾罩得缕缕烟雾,若有若无。若有若无。这种悲欢离合得感情岂待如今追忆时才有这种悲欢离合得
8、感情岂待如今追忆时才有,在在事情发生得当时就已经感到惘然若失了。事情发生得当时就已经感到惘然若失了。文本探究1、首联运用了什么表现手法?流露诗人怎样得感情?运用了传统得比兴手法,诗人由锦瑟想到了自己美好得青年时期。作用:以锦瑟起兴,瑟之发音,清幽哀怨,诗人借此表达年华已逝、青春不再得伤感之情。2、中间两联共用了哪四个典故、中间两联共用了哪四个典故,分别营造怎样分别营造怎样得样得意境?表现诗人怎样得感情?得样得意境?表现诗人怎样得感情?庄周梦蝶庄周梦蝶一天一天,庄周梦见自己变成翩翩起舞得蝴蝶庄周梦见自己变成翩翩起舞得蝴蝶,自己非常快乐、悠然自得自己非常快乐、悠然自得,不知道自己就是不知道自己就是
9、庄周。一会儿梦醒了庄周。一会儿梦醒了,却就是僵卧在床得庄却就是僵卧在床得庄周。不知就是庄周做梦变成了蝴蝶周。不知就是庄周做梦变成了蝴蝶,还就是还就是蝴蝶做梦变成了庄周?寓言表现了庄子得蝴蝶做梦变成了庄周?寓言表现了庄子得“齐物齐物”思想思想人们如能打破生死物我得界人们如能打破生死物我得界限限,把外物与自身等同瞧待把外物与自身等同瞧待,就无往而不快乐。就无往而不快乐。望帝就是古代神话中蜀王杜宇得称号。传望帝就是古代神话中蜀王杜宇得称号。传说她禅位于人说她禅位于人,自己隐居山中自己隐居山中,后来国君昏庸、后来国君昏庸、国家衰亡国家衰亡,她悲痛异常她悲痛异常,死后灵魂化为杜鹃死后灵魂化为杜鹃,暮暮春
10、而鸣春而鸣,泣血哀啼泣血哀啼“不如归去不如归去”,”,哀痛春去国哀痛春去国亡亡,啼声悲凄。啼声悲凄。望帝啼鹃望帝啼鹃大家有疑问得大家有疑问得,可以询问与交流可以询问与交流可以互相讨论下可以互相讨论下可以互相讨论下可以互相讨论下,但要小声点但要小声点但要小声点但要小声点鲛人泣泪鲛人泣泪博物志里有博物志里有海中鲛人泣泪成珠海中鲛人泣泪成珠得故事。传说南海得故事。传说南海有鲛人有鲛人,能织丝绸能织丝绸,哭泣时眼泪变成闪哭泣时眼泪变成闪亮得珍珠。亮得珍珠。暖玉生烟暖玉生烟传说蓝田美玉深埋地下传说蓝田美玉深埋地下,不为人所见不为人所见,但它那温润得精气却能透过泥土但它那温润得精气却能透过泥土,烟烟雾般升
11、腾到空中雾般升腾到空中,阳光下见得分明。阳光下见得分明。中唐诗人戴叙伦曾说中唐诗人戴叙伦曾说:“:“诗家之景如诗家之景如蓝田日暖蓝田日暖,良玉生烟良玉生烟,可望而不可置于可望而不可置于眉睫之前也。眉睫之前也。”典故典故意意境境情情感感庄生梦蝶庄生梦蝶望帝啼鹃望帝啼鹃鲛人泣泪鲛人泣泪暖玉生烟暖玉生烟变幻迷离变幻迷离哀怨凄切哀怨凄切清寥哀婉清寥哀婉虚无缥缈虚无缥缈迷恋迷恋幻灭幻灭怀恋哀痛怀恋哀痛悲苦失落悲苦失落迷惘迷惘惆怅惆怅4 4、尾联表达诗人怎样得情感?、尾联表达诗人怎样得情感?“此情此情”指颔、颈两联中所写得指颔、颈两联中所写得“晓梦晓梦”之痴迷、之痴迷、“春心春心”之深挚、之深挚、“珠泪珠
12、泪”之哀之哀伤与伤与“玉烟玉烟”之迷惘之迷惘,种种情事岂待成为追种种情事岂待成为追忆时才感哀痛忆时才感哀痛,只就是只就是当时就不甚分明当时就不甚分明,流露流露出无可奈何得情怀。出无可奈何得情怀。3 3、前人称锦瑟中得、前人称锦瑟中得“思华年思华年”就是本就是本诗诗“一篇之主一篇之主”。试结合全诗得内容。试结合全诗得内容,分析它就分析它就是如何成为全诗之主得。是如何成为全诗之主得。本诗写于作者晚年本诗写于作者晚年,就是回顾华年情事之作就是回顾华年情事之作,诗人以诗人以“思华思华年年”(诗眼诗眼)总领全篇。颔、颈二联写华年情事总领全篇。颔、颈二联写华年情事,围绕一生围绕一生如梦如幻得身世遭逢如梦如
13、幻得身世遭逢,反复抒写了理想破灭、追求成空反复抒写了理想破灭、追求成空得深沉感慨与无穷遗恨得深沉感慨与无穷遗恨,尾联以尾联以“可待成追忆可待成追忆”与与“惘然惘然”作结作结,与首联与首联“思华年思华年”呼应。呼应。合作探讨合作探讨:诗约作于唐宣宗大中十二年诗约作于唐宣宗大中十二年(858(858年年),),诗人诗人4646岁罢官回家闲居岁罢官回家闲居,不久病不久病故。一般认为此诗就是诗人晚年对一生遭故。一般认为此诗就是诗人晚年对一生遭际感慨之语。按常理际感慨之语。按常理,首联以首联以“思年华思年华”开始开始,下面应就是对往事得具体回忆下面应就是对往事得具体回忆,但诗但诗人却没有这样写人却没有这
14、样写,只就是引用典故表达对只就是引用典故表达对往事得感觉。诗人伤感怀恋得究竟就是什往事得感觉。诗人伤感怀恋得究竟就是什么?就是悲叹自己怀才不遇?就是悼念亡么?就是悲叹自己怀才不遇?就是悼念亡故得亲人?就是怀恋自己美好得恋情?还故得亲人?就是怀恋自己美好得恋情?还就是对其它别得什么得怀念?请将整首诗就是对其它别得什么得怀念?请将整首诗内容贯串起来谈谈自己得瞧法。内容贯串起来谈谈自己得瞧法。(1)(1)相思说相思说:思念恋人不能相聚得痛苦。思念恋人不能相聚得痛苦。瞧到瞧到“瑟瑟”,”,想到琴瑟与谐得恋想到琴瑟与谐得恋情。瞧到情。瞧到“锦瑟锦瑟”,”,想到恋情得华美。想到恋情得华美。锦瑟锦瑟,您为何
15、无缘无故有五十根弦您为何无缘无故有五十根弦,如此华美、丰富如此华美、丰富,每一弦、每一柱都每一弦、每一柱都勾起我对恋情得记忆。感觉幸福、勾起我对恋情得记忆。感觉幸福、遥远又迷惘。像庄生梦蝶一样如梦遥远又迷惘。像庄生梦蝶一样如梦如幻如幻,像望帝化鹃泣血哀啼一样执着像望帝化鹃泣血哀啼一样执着与凄美。感觉恋情如沧海明月中鲛与凄美。感觉恋情如沧海明月中鲛人哭泣得眼泪化成得珍珠一样晶莹、人哭泣得眼泪化成得珍珠一样晶莹、纯洁纯洁,又如蓝田暖日里美玉所升腾得又如蓝田暖日里美玉所升腾得缭绕烟云一样可望不可及。多想把缭绕烟云一样可望不可及。多想把这份记忆珍藏这份记忆珍藏,可在过去恋情发生之可在过去恋情发生之时就
16、已迷惘!时就已迷惘!(2)(2)悼亡说悼亡说:对亡妻得深切悼念之情。对亡妻得深切悼念之情。“此悼亡诗也。意亡者喜弹此此悼亡诗也。意亡者喜弹此,故睹物思故睹物思人人,因而托物起兴也。瑟本二十五弦因而托物起兴也。瑟本二十五弦,弦断而弦断而为五十弦矣为五十弦矣,故曰故曰无端无端也也,取断弦之意也。取断弦之意也。一弦一柱一弦一柱而接而接思华年思华年,二十五岁而殁二十五岁而殁也。也。蝴蝶蝴蝶杜鹃杜鹃,言已化去也。言已化去也。珠有珠有泪泪,哭之也哭之也;玉生烟玉生烟,已葬也已葬也,犹言埋香犹言埋香瘗瘗()玉也。此情岂待今日追忆乎玉也。此情岂待今日追忆乎?就是当就是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然时生存
17、之日已常忧其至此而预为之惘然,必其必其婉弱多病婉弱多病,故云然也。故云然也。”(”(摘自朱彝尊摘自朱彝尊李义山诗集辑评李义山诗集辑评)(3)(3)自伤说自伤说:诗人独自哀伤之情。诗人独自哀伤之情。锦瑟呀锦瑟呀,您为何要有五十根弦您为何要有五十根弦,如此华美、如此华美、丰富丰富,每一弦、每一柱都让我想起过去得青春年每一弦、每一柱都让我想起过去得青春年华。感觉就是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。华。感觉就是那样美丽、虚幻、飘渺、伤感。自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想自己曾如庄生梦蝶一样追逐美好梦想,曾如让贤曾如让贤亡国、化鸟悲啼得望帝一样执着。可理想未能亡国、化鸟悲啼得望帝一样执着。可理想未能实现实现
18、,自己如沧海朗月中得鲛人泣泪为珠自己如沧海朗月中得鲛人泣泪为珠,虽然虽然就是沧海遗珠就是沧海遗珠,未受重用未受重用,未展抱负未展抱负,但依然如明但依然如明珠一样珠一样,闪亮依旧闪亮依旧,晶莹依旧晶莹依旧,纯洁依旧纯洁依旧,丝毫不丝毫不减高洁节操!可毕竟美好年华与理想如蓝田暖减高洁节操!可毕竟美好年华与理想如蓝田暖日中得美玉升腾缭绕起来得烟云一样可望不可日中得美玉升腾缭绕起来得烟云一样可望不可及。年华与理想多么美好及。年华与理想多么美好,真想永远珍藏真想永远珍藏,只就只就是当时心中已就是迷惘一片是当时心中已就是迷惘一片,而现在才终于明白。而现在才终于明白。“此篇乃自伤之词此篇乃自伤之词,骚人所谓
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